第三單元?綜合性學(xué)習(xí)輕叩詩歌大門激趣導(dǎo)入

同學(xué)們，通過前面的學(xué)習(xí)，我們對詩歌有了一定了解，也知道了關(guān)于詩歌的知識(shí)和故事。讓我們進(jìn)一步走近詩歌，了解更多有關(guān)詩歌的知識(shí)和趣事，你想知道哪些有關(guān)詩歌的知識(shí)？積累詩歌

我國是詩歌的國度，有著悠久的歷史和豐富的文化。想一想我們都學(xué)過哪些詩歌？你知道哪些詩人？有哪些與詩歌有關(guān)的故事或軼聞趣事？下面畫中的詩句你能看出來嗎？黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還。千磨萬擊還堅(jiān)勁,任爾東西南北風(fēng)。邊塞詩詠物詩積累詩歌送別詩桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。哲理詩橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。積累詩歌鹿柴[唐]王維空山不見人，但聞人語響。返景入深林，復(fù)照青苔上。積累詩歌天凈沙·秋思【元】馬致遠(yuǎn)枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯。積累詩歌天上的街市郭沫若遠(yuǎn)遠(yuǎn)的街燈明了，好像閃著無數(shù)的明星。天上的明星現(xiàn)了，好像點(diǎn)著無數(shù)的街燈。我想那縹緲的空中，定然有美麗的街市。街市上陳列的一些物品，定然是世上沒有的珍奇。……積累詩歌

除了中國的詩人，詩作，你還知道其他國家有哪些著名的詩人和詩歌嗎？積累詩歌

不要不辭而別，我愛。我看望了一夜，現(xiàn)在我臉上睡意重重。只恐我在睡中把你丟失了。不要不辭而別，我愛。我驚起伸出雙手去摸觸你，我問自己說：“這是一個(gè)夢么？”但愿我能用我的心系住你的雙足，緊抱在胸前！不要不辭而別，我愛。不要不辭而別，我愛印度·泰戈?duì)柗e累詩歌制定計(jì)劃（1）如何組成小組；（2）確定哪些活動(dòng)內(nèi)容；（3）如何開展活動(dòng)；（4）擬定活動(dòng)計(jì)劃應(yīng)該包括的內(nèi)容：活動(dòng)時(shí)間、活動(dòng)內(nèi)容、參加人員、分工情況、人員職責(zé)等；（5）活動(dòng)結(jié)束后要展示活動(dòng)成果。明確要求

要求：

從活動(dòng)建議中知道一些什么？哪些建議要特別注意？對擬定活動(dòng)計(jì)劃有哪些幫助？

圍繞“合作編小詩集”“舉辦詩歌朗誦會(huì)”可有選擇地開展哪些活動(dòng)，如何開展。明確要求（1）通過多種途徑，搜集詩歌或記錄當(dāng)?shù)孛窀琛⑼{，以及有關(guān)詩歌的知識(shí)和故事等。（2）按照一定類別，對搜集的詩歌進(jìn)行整理歸類。（3）欣賞喜歡的詩歌，大體把握詩意，體會(huì)詩人的感情。（4）舉行詩歌朗誦會(huì)。（5）根據(jù)興趣，開展詩歌知識(shí)競賽、合編小詩集等活動(dòng)。明確要求開展活動(dòng)可以編寫收集來的詩歌；還可以編寫與詩有關(guān)的故事或資料。可以編寫自己寫的詩歌；合作編小詩集，可以編寫哪些內(nèi)容？可以從詩人、內(nèi)容、形式等角度給詩歌分類；給詩集取個(gè)好聽的名字，制作封面和目錄，在班級展示。配上插圖；詩集該怎么編排？開展活動(dòng)我根據(jù)不同詩人進(jìn)行分類編排。小組討論，你打算怎么編排小詩集？我根據(jù)詩的內(nèi)容不同給詩歌分類。開展活動(dòng)推選班級主持人安排好節(jié)目順序怎樣召開班級詩歌朗誦會(huì)？開展活動(dòng)用恰當(dāng)?shù)恼Z氣讀出詩歌表達(dá)的感情表情、手勢要自然對朗誦者提出要求：開展活動(dòng)課堂小結(jié)本次綜合性學(xué)