《剃頭大師》教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)反思標(biāo)待工作的態(tài)度和方法，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)和勇于嘗試容，掌握有關(guān)故事情節(jié)和人物性格的相關(guān)信息，并運(yùn)文字對(duì)課文進(jìn)行解讀，增強(qiáng)語(yǔ)文素養(yǎng)。握一些熟詞生義的含義，如“勤勞”、“慚愧”等。的故事情節(jié)和人物性格，理解大師的含義，并靈活運(yùn)用于文中。教學(xué)法：以故事、圖片或視頻等情境作為教學(xué)材料，配合教讓學(xué)生參與其中，感受課文氛圍。式教學(xué)法：通過(guò)提問(wèn)的方式，引導(dǎo)學(xué)生自主思考和理解，培生靈活運(yùn)用語(yǔ)言文字的能力。合作學(xué)習(xí)法：將學(xué)生分成小組，進(jìn)行互動(dòng)合作學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)趣，提高學(xué)習(xí)效果。課件、課作教學(xué)板書(shū)。預(yù)習(xí)文本，積極參與課堂討論。過(guò)程分鐘)教師播放課堂背景音樂(lè)，讓學(xué)生進(jìn)入課堂氛圍。接著，教師發(fā)問(wèn)：沒(méi)有聽(tīng)過(guò)剃頭大師這個(gè)專(zhuān)業(yè)？大家一起來(lái)探討一下。2.講解課文(15分鐘)講解并展示《剃頭大師》的故事情節(jié)和人物性格，并引導(dǎo)學(xué)生并分組討論大師的工作態(tài)度和方法。學(xué)生活動(dòng)(15分鐘) (1)小組合作將學(xué)生分成小組，每組選一名代表分享小組討論結(jié)果，討論大師的和方法，在討論過(guò)程中引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)課文中有哪些閃光 (2)問(wèn)答互動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生與同伴進(jìn)行互動(dòng)問(wèn)答，對(duì)學(xué)生的德育和衛(wèi)生等方面進(jìn)激發(fā)學(xué)生的思考和學(xué)習(xí)興趣。4.練習(xí)活動(dòng)(10分鐘)領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行相關(guān)練習(xí)，提高學(xué)生對(duì)熟詞生義的理解。5分鐘)簡(jiǎn)單總結(jié)，并鼓勵(lì)學(xué)生在生活中發(fā)揮所學(xué)知識(shí)。本次課程的教學(xué)，學(xué)生掌握了《剃頭大師》的相關(guān)知識(shí)并了解師的工作態(tài)度和方法，提高了學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)和獨(dú)立思考能教學(xué)過(guò)程中采用了多種教學(xué)方法，如情境教學(xué)法和問(wèn)答式教學(xué)手做的和實(shí)際生活問(wèn)題相關(guān)的活動(dòng)，使學(xué)生能