Word第第頁寫讀書后的心得體會讀《愛的教育》心得體會【1】

本學期我讀了亞米契斯寫的《愛的教育》。

讓我知道了很多有著教育愛和愛中的教育的故事。

《愛的教育》一書中描寫了一群布滿活力，主動要求上進，如陽光般絢爛的少年。

他們有的家庭貧困，有的身有殘疾，當然也有一些是沐浴在美好中的。

他們從出身到性格都有迥異之外，但他們身上卻都有著一種共同的東西—對自己的祖國意大利的深深的愛，對親友的真摯之情。

這里面不能忽視的是每個月老師讀給那群少年聽的精神講話。

這一個個小故事，不僅使書中的人物受到熏陶，同樣讓我這個讀者也被其中所表達出的劇烈的情感所震撼。

而面對我們的教育，愛應當是教育力氣的源泉，是教育勝利的基礎。

讀《愛的教育》，我走入恩里科的生活，目睹了他們是怎樣學習，生活，怎樣去愛。

在感動中，我發覺愛中包含著對于生活的追求。

夏丐尊先生在翻譯《愛的教育》時說過這樣一段話:教育之沒有情感，沒有愛，猶如池塘沒有水一樣。

沒有水，就不成其池塘，沒有愛就沒有教育。

《愛的教育》中，把愛比成許多東西，確實是這樣又不僅僅是這些。

我想，愛是什么不會有明確的答案，但我知道，愛是沒有限制的。

同學之間的友好交談，老師對同學的鼓舞，父母對孩子無微不至的關愛，甚至萍水相逢的人們的一個微笑……

透過安利柯的描述，我了解到什么樣的師愛才最讓同學感到暖和，把同學當親人的老師。

當安利柯的先生說道:你們以外，我沒有別的家屬在世界上，除了你們，我沒有可愛的人!你們是我的兒子，我愛你們，請你們也高興我!我一個都不愿責罰你們，請將你們的真心給我看看!請你們全班成為一家，給我安慰，給我榮耀!先生的這些話，讓全部的同學都信服與他。

雖然我無法做到這位先生的如此坦誠，但想想，我是否用公平的目光看待全部的同學了。

兩個同學同時犯了錯誤，有時，我會憑我直覺推斷，然后毫不留情的批判那個我心目中的差生。

卻不知，受了一肚子委屈的同學在暗自垂淚，或許在他們的眼里，我不再是個好老師。

寬容和敬重同學，只要你們有士氣承認自己的錯誤，我絕不會責備你們，這是安利柯的先生們給的我另一個啟示。

無論是表揚還是批判同學，我們的目的是教育同學，只要目的到達，又何必在意同學是否接受了懲處。

愛是一種感受，是一種信仰，是一種追求，是無法用精確的文字形容愛的定義，但是我知道，擁有愛的人，付出愛的心，人生必定是充實而無憾的。

同樣，我們對同學的愛，不應是居高臨下的平易近人，而應是發自肺腑的愛，這種愛的表達既是無微不至的，又是不由自主的真情流露。

當我們把愛心自然而然地獻給同學時，同學會不僅把我們當老師，更會把我們當作伴侶，兄弟，父母。

離開了情感，一切教育都是無從談起，感情當然不能取代教育，但教育必需布滿感情。

總之，愛的教育是治療心靈創傷的良藥，是打開同學心扉的鑰匙。

被愛的人才懂得去愛人，愛給人力氣，給人溫馨，也給人秀麗的心靈和情感。

讓孩子們心中擁有愛，許多問題都可能在愛的暖流里溶解。

書中給我的啟示是，做一個溫順的嚴師，用布滿愛意的語言來嚴格要求我們的同學。

讀一本好書心得體會【2】

在全局開展的讀書月活動期間讀了一本“世界500強企業推崇的優秀員工思維理念”的書籍—《你在為誰工作》，讀后深刻體會到了一個人生哲理：只有抱著“為自己工作”的心態，承認并接受“為他人工作的同時，也是在為自己工作”這個樸實的人生理念，才能心平氣和地將手中的事情做好，也才能最終獲得豐厚的物質酬勞，贏得社會的敬重，實現自身的價值。

對于“你在為誰工作”這個簡潔而又包含深刻人生意義的回答，下面是我讀此書的一點心得，與大家共勉。

一、為什么要努力工作

看法確定一切。

一個人對工作的看法是他志向的表示。

所以了解一個人的工作看法，就是了解了那個人對生命的看法。

由于工作就是付出努力以到達某種目的，工作是一個施展自己才能的舞臺，工作是人們要用生命去做的事。

所以我們在工作的時候，肯定要保持主動的工作看法和長久的熱忱。

1、不只為薪水而工作，還要為自己的成長而工作。

薪水僅僅是我們工作回報的一部分。

工作能豐富我們的閱歷，增長我們的才智。

在工作中，我們獲得技能與閱歷，工作給予我們終身受益的力量。

2、仔細工作是真正的聰慧。

仔細工作，才能使我們獲得豐厚的酬勞，滿意我們的基本需要。

只有在工作中熬煉自己的`力量，使自己不斷提高，加薪升職才有可能變成現實。

否則，今日工作不努力，明天努力找工作。

二、敬業，最完善的工作看法

1、工作中無小事，主動的工作看法才能做好事情。

把每一件簡潔的事做好就是不簡潔;把每一件平凡的事做好就是不平凡。

在工作中，沒有任何一件事情，小到可以被拋棄;沒有任何一個詳情，細到應當被忽視。

不屑于做小事的人做起事來非常消極，不過是在工作中混時間;而主動的人則會安心工作，把做小事作為熬煉自己、深化了解企業狀況、加強業務學問、熟識工作內容的機會，利用小事去多方面體會，增添自己的推斷力量和思索力量。

我們供電企業的干部職工教育管理工作何嘗不是如此呢?

2、心中常存責任感，忠誠于自己的職業。

責任感是一個人對待任務、對待公司的看法。

一個人責任感的強弱確定了他對待工作是盡心盡責還是渾渾噩噩，而這又確定了他工作成果的好壞。

一個有責任感的員工，不僅僅要完成他自己份內的工作，而且要時時刻刻為企業著想。

公司也會為擁有如此關注公司進展的員工感到傲慢，也只有這樣的員工才能夠得到公司的信任。

在努力做好自己的本職工作外，還要發揮自己的聰慧才能為進展壯大自己的企業獻言獻策，利用自己的良好人際關系、家庭關系、社會關系為廣闊客戶供好電供應優質的服務和牢靠的電能學院做好招生工作。

3、絕不拖延，馬上行動。

拖延是一種惡習，拖延會侵蝕

人的意志和心靈，消耗人的能量，阻礙人的潛能的發揮。

避開拖延的惟一方法就是“如今就做”，接到新的工作任務，就馬上切實行動起來。

正所謂“笨島先飛早入林”。

三、如何使自己從優秀變為卓越

1、點燃自己工作的激情。

激情是不斷鞭策和激勵我們向前奮進的動力，對工作布滿高度的激情，可以使我們不畏懼現實中所遇到的重重困難和阻礙。

激情是工作的靈魂，甚至就是工作本身。

只有在喜愛工作的狀況下，才能把工作做到最好。

美國有名激勵大師博西崔恩針對如何恢復工作激情，提過五點建議：(1)改正只有愛好才能讓我們對工作布滿激情的看法。

(2)把工作當成一項事業。

(3)樹立新的目標。

(4)學會釋放壓力。

(5)切勿自滿。

2、做進取者。

試著為自己設立更高的目標，不斷追求更高的自我定位。

不斷追求更高的定位，從根本上說，是為了自身不斷的進步。

不斷進取的過程更是重塑自我的過程。

這好比跳高運動員，不斷進取就是要把躍過的橫桿上升一格或幾格，力爭跳得更高一點兒。

3、培育好習慣，改掉壞習慣。

好的習慣使我們受益，壞的習慣則是我們行動的障礙。

好的習慣有：堅持“每天比別人多做一點”的工作看法;學習的腳步不能稍有停留，定期為自己充電。

總之，讀這本書的最大收獲是：在工作中，不管做任何事，

都應將心態回來到零：把自己放空，抱著學習的看法，將每一次任務都視為一個新的開頭，一段新的體驗，一扇通往勝利的機會之門。

千萬不要視工作如雞肋，食之無味，棄之惋惜，結果做得心不甘情不愿，于公于私都沒有好處。

讀《江城子》心得體會【3】

今日看到了關于蘇軾的文章，心中一動，由于他的《江城子》，喜愛他的癡情已久!看后才知道蘇軾不僅有值得悼念的“敏而靜”的王弗，更有與他相偎相伴禍福相依的王閏之(王弗之堂妹)，理解包涵蘇軾，結婚六年時蘇軾寫下的悼念王弗的《江城子》，王閏之想必是知道的，也沒有嫉妒和埋怨的心。

一個人為另一個人守，是在心里守著他的位置，憑誰也取代不了，后來人的影像也不要與祖先重疊，各有位置才好!因其理解，蘇軾死后和王閏之埋于一處，實現了他“死則同墓”的誓言!

其實還有一個人王氏女，名朝云的，十二歲邂逅蘇軾于西湖之上，入蘇府后于蘇軾相伴幾十年，王閏之去世后，她更是和蘇軾不離不棄，隨侍終老。

“水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨一起。

欲把西湖比西子，淡妝濃抹總適宜”即是初見王朝云而作!朝云死后，蘇軾葬她于惠州西湖，墓邊筑“六如亭”常伴紅顏，他與她既是生死相知相重的夫妻，更是比愛人還要難覓的知己!

除此之外，，據《女紅余志》記載：惠州一溫性女子名超超，到了十五歲還不愿嫁人。

當聽說蘇軾到了惠州，才歡天喜地的說“這才是我的夫君”，每天徘徊在蘇軾的窗外聽其吟詩作賦。

后來蘇軾超超對他的仰慕之情，恐有不便之處，匆忙離開了惠州。

數年后故地重游，聽人說超超已死，葬在沙地里，悚然動容，為她寫下了《卜算子.缺月掛疏桐》：“缺月掛疏桐，漏斷人初靜。

時見幽人獨往來，縹緲孤鴻影。