憧憬美好集體1.了解集體愿景的內涵和作用。2.體會美好集體的特征，激發建設美好集體的信念。(重點）3.掌握與他人合作的技巧，形成團隊合作能力。（難點）學習目標1.美好集體有哪些特征？2.集體共同愿景的含義和作用P723.美好集體有什么重要意義？P734.集體良好氛圍表現在哪些方面？P73-76自主學習我憧憬的美好集體是：向上、活力、包容、公平、合作……我憧憬的美好集體是：發展個性、體驗成功、相處融洽、共擔責任……同學甲同學乙說一說：(1)你理想中的班集體是什么樣的?(2)美好集體有哪些特征?你說我說話集體1.美好集體的特征一、有共同的愿景二、有良好的氛圍一、共同的愿景共同的愿景愿景：愿,就是心愿,景就是景象，意思是：所向往的前景。一、共同的愿景1.集體愿景的含義美好集體擁有共同的夢想，向往美好的前景，承擔共同的使命，認同正確的價值觀，形成一致的目標和追求，這就是集體的愿景。課堂筆記課堂筆記對集體：愿景是集體的精神動力之源，是推動集體發展的內驅力。對個人：共同的愿景引領集體成員團結一致，開拓進取。2.集體愿景的作用導向功能約束功能凝聚功能激勵功能傳出華為工資100多萬，貧窮限制了我的想象！

在華為，有這樣一句話，最典型的華為人，都不是人才，錢給多了，不是人才也變成人才。此外，坊間還傳聞華為會裁去35歲以上的平庸員工、或將其發配至海外，但該員工表示：“我會一直干到華為干掉我、拋棄我。”實際上，如果入職數年即年薪百萬，即便35歲被裁員也積累了相當多的財富。并且擁有在華為的履職經歷，找一份工作并不是難事。思考：你覺得一個美好的集體具有怎樣的作用呢？課堂筆記1.美好集體是我們共同學習、共同生活的精神家園，引領我們成長。2.在美好集體中，每個人都能在其中獲得豐富的精神養料，擁有充實的精神生活，感受集體的關愛和吸引，凝聚拼搏向上的力量，堅定自己的生活信念。3.美好集體的意義良好的氛圍你覺得該班選舉班長的方式怎么樣？民主、公正材料探究七年某班班干部每次自習課在管紀律的同時也喜歡跟前后桌聊天，登記了許多講話的同學的名字就是沒有自己，總是針對自己不喜歡的同學；在挑選班服的時候，對于自己不喜歡的樣式一秒否決，朗誦歌唱等一些集體活動總是想站第一排。該班干部仗著自己的特權管著同學，但又沒有做到以身作則，對待一些需要出力的活也喜歡偷懶。漸漸地，班級成員對其有了很大的意見。思考：你覺得這是公平、公正、民主的表現嗎？那如何解決這鐘問題呢？拒絕特權行為，做到沒有偏見課堂筆記4.美好集體的良好氛圍體現在哪些方面？（美好集體的特征）①美好集體是民主的、公正的。5、在集體中如何做到民主與公正？①對于集體事務，每個人都可以提出意見和建議，每個人的意見和建議都應得到尊重和重視；②每個人都應該遵守共同的規則，在規則面前沒有特權和例外；③每個人都享有公平的發展機會，沒有偏見與排斥。南京理工大學啟動“暖心飯卡”項目，和其他捐助方式不同的是，該校教育基金會通過數據分析，每個月在食堂吃飯超過60頓、一個月總消費不足420元的，被列為受資助對象。該校采取直接將補貼款打入學生飯卡的方式，學生無需填表申請，不用審核。這樣做，學校想在確保學生尊嚴的基礎上，給貧困生送去溫暖。南京理工大學教育基金會秘書長王虎表示，不少家境貧困的學生因為面子原因不愿申請貧困生獎助學金，一些公開的評審和公示可能會傷害一些學生的自尊心。南京理工大學“偷偷”給貧困生的飯卡充錢思考：你從南京大學的做法當中感受到了什么？集體的關懷與友愛貧困生申請助學金需要演講“比窮”是公平還是傷害？關懷他人要有方法，不以關愛之名行“傷害”之實，也不因家境歧視、欺侮他人課堂筆記②美好集體是充滿關懷與友愛的。6、在集體生活中如何做到關愛他人?①在集體生活中，人與人之間友善相待、禮讓他人，相互包容、相互關心、相互幫助。②不僅有關懷與友愛之心，而且有具體的行動和得當的方法；③不以關愛之名行“傷害”之實，也不因外貌、性格、家境等歧視、欺侮他人，讓每個人都感受到集體的溫暖。4.美好集體的良好氛圍體現在哪些方面？（美好集體的特征）

有一個人想知道天堂和地獄究竟有什么區別，于是他找到了上帝，請求他帶自己去看看，上帝欣然答應了。

他們首先來到了地獄，看到的是這樣一副景象：一群饑餓不堪的人們正拿著一把長勺拼命往自己嘴巴里送東西，但是那把長勺實在太長了，比他們自己的手臂還要長，所以他們無法彎曲自己的手臂把食物送進自己的嘴里去。有的人的手臂甚至彎曲得變形了，但是還是沒有吃到任何食物。地獄果然是一副活生生的慘像。

他們又來到了天堂，那個人被自己眼前所看到的驚呆了——天堂里的人們也是拿著一把同樣長的長勺，但是他們每個人都吃到了食物，這是為什么呢？因為他們每個人把獲取的食物都舀給了坐在他對面的那個人吃，每個人都這樣做，所以每個人也都吃到了食物。天堂與地獄的午餐《長勺寓言》

思考：這個小故事啟示我們美好的集體應該具有什么特點？課堂筆記③美好集體是善于合作的。7、在集體中怎樣進行合作？①在美好集體中，我們分工協作，優勢互補，相互幫助，共同進步，充分發展各自的能力。②合作意味著每個人都發揮自己最大的作用，同時又避免個人英雄主義；③每個人都努力實現自己的價值，而不消極依賴或袖手旁觀。4.美好集體的良好氛圍體現在哪些方面？（美好集體的特征）課堂筆記①擁有積極、開放的心態，坦誠交流，彼此信任。②正確認識自己，懂得欣賞他人的優點并包容他人的不足。③遵守規則，明確任務分工，主動承擔自己的責任。④經常自我反思。8、集體生活中的合作策略

東京奧運會男子200米首輪比賽中，謝震業出現在第六組，最終跑出了20秒34的好成績，晉級半決賽。謝震業也成為中國奧運會歷史上第一位進入男子200米半決賽的選手。謝震業坦言，自己成績是被短跑隊大哥蘇炳添“逼”出來的。如果想要和蘇炳添一起站到賽場上，謝震業必須賽出自己的最好水平。謝震業和蘇炳添之間，既是競爭，也是彼此激勵，相互促進。良性競爭給了謝蘇二人直接現實的追求目標，他們成了對方一個友好的追趕者，被賦予了壓力和動力，最大程度地激發了自己的潛能。

2021年8月1日，在東京奧運會上，蘇炳添成為中國首位闖進奧運男子百米決賽的運動員。在半決賽中，蘇炳添以32歲的年齡跑出9秒83的成績獲小組第一，震驚世界。思考：是什么促進了二人的成功？這體現了美好集體有什么特點？④美好集體是充滿活力的。4.美好集體的良好氛圍體現在哪些方面？（美好集體的特征）9、怎樣在集體中做到充滿活力？（在集體生活中學會競爭？）

①集體成員之間和而不同、相互激勵和競爭是集體發展的動力，也是集體活力的重要表現。

②以承認、尊重為前提的競爭，集體成員之間交流互鑒、合作學習、共同提高。才藝上：書法、繪畫比賽學習上：期中、期末考試體育上：運動會班干部：班干部競選競爭競爭無處不在考試作弊?拉票賄選?可取嗎？誤區警示?競爭與合作是水火不容的。答：這個觀點是錯誤的。①競爭并不意味“你死我活”，競爭是以承認、尊重為前提，集體成員之間交流互鑒，合作學習，共同提高。競爭的目的在于超越自我，共同進步，不以成敗論英雄。②競爭與合作是你中有我,我中有你的關系，學會在競爭中合作,在合作中競爭,競爭合作求雙贏。所以，我們要處理好競爭與合作的關系，促進美好集體的形成。課堂筆記4.美好集體的良好氛圍體現在哪些方面？①美好集體是民主的、公正的。②美好集體是充滿關懷與友愛的。③美好集體是善于合作的。④美好集體是充滿活力的。你認為下面這些競爭可取嗎？請說出理由。1.為了考出好成績，在考試中作弊。2.為了避免同桌成績超過自己，偷偷地把對方的學習資料扔進廁所。3.班干部選舉，為了當上班干部給每個選舉的同學發一瓶可樂，讓他們選自己。4

.做生意為了搞垮對方，誹謗對方商品的質量。競爭既是智慧、才能的比賽，也是品德、人格的比賽。在競爭中，競爭者一方面要不畏強手，力求爭先；另一方面，又必須采取正當的方式，堅守自己的人格。××××要點梳理憧憬美好集體美好集體的作用有哪些什么是集體愿景共同的愿景良好的氛圍（美好集體的特征）美好集體是充滿關懷與友愛的美好集體是民主的、公正的美好集體是善于合作的集體愿景有什么作用美好集體是充滿活力的1.良好集體氛圍的形成離不開規則。為此,我們在集體中()①要制定適合班級發展的規則②每個人都要遵守共同的規則③在規則面前沒有特權和例外④少數人比如班干部可以不遵守規則A.①③④

B.①②③C.①②④ D.②③④B2.奧斯特洛夫斯基說,誰若認為自己是圣人,是埋沒了的天才,誰若與集體脫離,誰的命運就要悲哀。集體什么時候都能提高你,并且使你兩腳站得穩。這段話給我們的啟示是()A.集體是人們聯合起來的有組織的整體B.個人融入集體,就能取得事業的成功C.美好集體是我們共同學習、共同生活的精神家園,引領我們成長D.個人的力量是有限的、分散的,對于集體來說是微不足道的C3.一天晚上,中學生李銳在寢室突然肚子疼痛難忍,得知消息后,班主任和寢室同學一起將他送往醫院,經檢查是急性闌尾炎,要做手術。幾位同學夜里一直守在醫院,直到其父母趕到醫院。住院期間,同學們輪流在課余時間到醫院看望李銳,陪他聊天。這次經歷讓李銳感受到了()①班集體的溫暖②班集體的民主、公平③班集體的榮譽④班集體的關懷、友善A.①② B.②③ C.①④ D.③④C4.2022年2月