5鋪滿金色巴掌的水泥道導入一導入二空山新雨后，天氣晚來秋。導入一返回導入二返回樹之歌楊樹高，榕樹壯，梧桐樹葉像手掌。楓樹秋天葉兒紅，松柏四季披綠裝。木棉喜暖在南方，樺樹耐寒守北疆。銀杏水杉活化石，金桂開花滿院香。結合兒歌思考：課題中的“巴掌”指的是什么？梧桐樹葉

張秋生，天津靜海人，中國著名兒童文學家。

主要作品：《三個胡大剛的故事》《校園里的薔薇花》《“啄木鳥”小隊》等。走近作者自由朗讀課文，疏通生字詞。想一想：“金色巴掌”指的是什么？“金色”除了指葉子的顏色，還代表什么？金色巴掌梧桐樹葉秋天。初讀課文鋪滿水泥道亮晶晶水洼緊緊院墻印著排列規則

凌亂

增添棕紅色遲到

小雨靴鋪滿水泥道亮晶晶水洼緊緊院墻印著排列規則

凌亂

增添棕紅色遲到

小雨靴字詞學習洼印凌增棕靴鋪pū（）pù（）鋪張店鋪春節快到了，每家店鋪（pù）門前都鋪（pū）上了紅色的地毯，掛上了大紅燈籠，到處呈現一片喜氣洋洋的節日氣氛。鋪泥晶緊院印排列規則亂棕遲我會寫重難點字書寫指導結構：部首：書寫指導：上下上短下長。下邊筆畫多而緊湊，兩個撇折上小下大，第八筆豎鉤要居中。jǐn緊糸結構：部首：書寫指導：半包圍先寫“尺”再寫“辶”。“尺”的捺變成點，“辶”的捺要舒展，托住“尺”。chí遲辶朗讀課文第1—4自然段，圈畫出“我”去上學時看到的景象。啊！多么明朗的天空。明朗主要指天空湛藍清亮，光線充足。近義詞——晴朗課文解讀啊！多么明朗的天空。哪些詞句體現出了“明朗”？一個亮晶晶的水洼，映著一角小小的藍天你能仿照第3自然段寫一寫句子嗎？啊！多么美麗的彩虹。啊！多么遼闊的草原。自由讀第5—8自然段，說說這幾段話分別描寫了怎樣的畫面，這幾個畫面有什么不一樣。與水泥道緊緊貼合。“我”對落葉的初步印象是怎樣的？從哪些地方可以看出來？這一片片閃著雨珠的葉子，一掉下來，便緊緊地粘在濕漉漉的水泥道上了。一片片數量多。緊緊對落葉的初步印象水泥道像鋪上了一塊彩色的地毯。這是一塊印著落葉圖案的、閃閃發光的地毯，從腳下一直鋪到很遠很遠的地方，一直到路的盡頭……落葉地毯落葉的特點：密集鋪滿落葉的水泥道每一片法國梧桐樹的落葉，都像一個金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。比喻，體現了梧桐樹葉的形態特點。熨帖與水泥道貼合得很緊密。落葉的形態它們排列得并不規則，甚至有些凌亂，然而，這更增添了水泥道的美。為什么“凌亂”的梧桐落葉反而“更增添了水泥道的美”？凌亂：不規則，雜亂而無條理。水泥道上梧桐樹葉的排列。是一種自然美，無形勝有形，它更獨特。我穿著一雙棕紅色的小雨靴。你瞧，這多像兩只棕紅色的小鳥，在秋天金黃的葉叢間，愉快地蹦跳著、歌唱著……作者走在水泥道上的心情是怎樣的？從哪些地方可以看出來？愉悅“我”走在水泥道上的心情。這多像兩只棕紅色的小鳥蹦跳著、歌唱著當我背著書包去上學時，第一回覺得，門前的水泥道真美啊！走在水泥道上作者的內心活動是怎樣的？表達了作者怎樣的情感？要不是怕上課遲到，我會走得很慢很慢的。對這美景的喜愛。一夜秋風，一夜秋雨。文章結尾為什么又寫秋風、秋雨？

首尾呼應，寫出了刮風下雨所經歷的時間之久，強調了秋風、秋雨帶來“金色”的秋天，表達作者對秋天的贊美之情。一夜秋風、秋雨鋪滿金色巴掌的水泥道天放晴天明朗地面潮濕梧桐樹葉落滿道行走金黃葉叢間小心走仔細數一夜秋風、秋雨門前水泥道真美熱愛秋天熱愛生活板書設計課文寫了一夜秋風、秋雨過后，像金色巴掌的梧桐樹葉鋪滿了門前的水泥道，給這條水泥道增添了美麗，表達了作者熱愛大自然、熱愛秋天、熱愛生活、積極向上的思想感情。主旨概括拓展一拓展二秋風、秋雨充滿詩情畫意，金黃的梧桐樹的落葉常常為秋天增添美麗，給人們帶來美的感受。拓展延伸拓展一返回視頻欣賞《植物擇秋落葉之謎》歌曲欣賞《秋天的小路》返回拓展二水洼wā（）wō（）一、給帶點字選擇正確的讀音，打“√”。√棕色zōnɡ（）zhōnɡ（）靴子xuē（）xiē（）增加zhēnɡ（）zēnɡ（）√√√隨堂練習二、根據課文內容填寫詞語。金黃金黃的(

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)的天空閃閃發光的(

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)的地方亮晶晶的(

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)的小雨靴濕漉漉的(

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)的地毯葉子明朗地毯很遠很遠水洼棕紅色水泥道彩色秋詞（其二）

[唐]劉禹錫山明水凈夜來霜，數樹深紅出淺黃。試上高樓清入骨，豈如春色嗾人狂。三、古詩詞積累。【譯文】

秋天來了