第頁共頁學(xué)習(xí)經(jīng)歷分享演講稿學(xué)習(xí)經(jīng)歷分享演講稿學(xué)習(xí)經(jīng)歷分享演講稿1老師們，同學(xué)們，大家好！我是高二〔1〕班的xx，今天很快樂可以在這里和大家一起分享我的一些學(xué)習(xí)小心得。人們常說：做事情要講究方法。學(xué)習(xí)更需要講方法。有同學(xué)曾經(jīng)問過我：“你用了什么好方法，成績這么好？我也想學(xué)你的方法。”其實(shí)這個(gè)問題陷入了一個(gè)誤區(qū)。學(xué)習(xí)方法要合適自己才可以，不能盲目照搬照抄，要根據(jù)自己實(shí)際情況，找一個(gè)屬于自己的學(xué)習(xí)方法。當(dāng)然，別人的方法可以用來借鑒，給自己一些經(jīng)歷指導(dǎo)。在這里，我分享一下我的學(xué)習(xí)方法。第一步，我會(huì)先確立自己的學(xué)習(xí)目的。學(xué)習(xí)有了目的才有前進(jìn)的動(dòng)力，目的要詳細(xì)，可能我們會(huì)犯下這樣的錯(cuò)誤，比方：設(shè)立目的為把數(shù)學(xué)學(xué)好，在早上復(fù)____一科目等。其實(shí)可以把目的定得更詳細(xì)，如進(jìn)步數(shù)學(xué)10分，在選擇填空上進(jìn)步準(zhǔn)確率，或者進(jìn)步英語完形填空得分率。有了詳細(xì)的目的，就可以把更多的精力放在有用的地方。同時(shí)目的要有時(shí)間限制，不管什么目的我都會(huì)給它設(shè)下一個(gè)時(shí)間限定，詳細(xì)看目的長遠(yuǎn)性，如，花30分鐘完成4篇英語閱讀。第二歩，我會(huì)端正自己的學(xué)習(xí)心態(tài)。心態(tài)好往往會(huì)事半功倍。每次考試，總有人歡喜有人愁，發(fā)愁的人可能會(huì)因此影響接下來的學(xué)習(xí)狀態(tài)。而我不管考得怎樣，都平靜對待。因?yàn)閷ξ襾碚f這只是一場考試，考得不好并非太大的損失，但是因此影響了自己以后的學(xué)習(xí)才是更大的損失。在這里，我想說，在一件事剛開場時(shí)的心態(tài)就決定了最后將有多大的成功，這會(huì)比任何因素都重要。談到心態(tài)方面，不得不提的是信心，每當(dāng)我面對難題時(shí)，我都會(huì)來一番嘗試，不管最后結(jié)果如何，我都會(huì)全力以赴去解決，把事情處理到最好。而我想告訴大家：努力不一定會(huì)成功，但不努力一定不會(huì)成功。第三歩，就是管理好自己學(xué)習(xí)時(shí)間。大家都知道，我們可以利用好邊角料時(shí)間學(xué)習(xí)，比方在排隊(duì)打飯，等車之時(shí)。但是假如把這方面用過度了，把自己的每一分時(shí)間都拿來學(xué)習(xí)，這樣換來的效果其實(shí)并不高。俗話說：磨刀不誤砍柴工。有時(shí)候，學(xué)習(xí)時(shí)間長，并不意味著就是你努力，有可能意味著效率低下，浪費(fèi)了很多時(shí)間，甚至是懶惰的另一種表達(dá)。而在這方面，我傾向于一句話：抓緊學(xué)習(xí)的一分一秒，而不是抓緊一分一秒去學(xué)習(xí)。適當(dāng)時(shí)候，我會(huì)讓自己大腦放松一下，回想自己所學(xué)習(xí)的內(nèi)容，想好下一步做什么，把每一秒鐘用在最有用的地方，同時(shí)我也會(huì)進(jìn)展體育鍛煉，確保勞逸結(jié)合。我發(fā)現(xiàn)身邊的一些同學(xué)在周末會(huì)去補(bǔ)習(xí)，但卻不是補(bǔ)習(xí)短板，而是補(bǔ)習(xí)本來就很好的科目。我認(rèn)為這并不是進(jìn)步成績的最好方法。以我為例，初中時(shí)，數(shù)理化三科成績總分只有250分，對我而言，最多只有二十來分的提升空間，但是語文和英語加起來卻可以有接近四非常的提升空間，在保持?jǐn)?shù)理化三科成績下，想方法進(jìn)步語文英語的學(xué)習(xí)效率，將會(huì)有更多的分?jǐn)?shù)提升。這也可以看出，最弱的弱項(xiàng)往往會(huì)影響其他長項(xiàng)發(fā)揮。在學(xué)習(xí)上，查漏補(bǔ)缺，比揚(yáng)長避短更有實(shí)效。同學(xué)們，學(xué)習(xí)上有問題并不是什么大問題，最大的問題是自己看不到有問題。只要找到自己學(xué)習(xí)上的問題并解決它們，我們都能考出自己理想的成績。我今天的分享到此完畢。謝謝大家！學(xué)習(xí)經(jīng)歷分享演講稿2愛因斯坦說過：“成功=艱辛的勞動(dòng)+正確的方法+少說空話”。對于渴望成功的同學(xué)來說，艱辛的勞動(dòng)與少說空話是比擬容易做到的，而正確的方法卻不是每個(gè)人都能探索得出來的。學(xué)習(xí)方法因人而異，望大家擇其善者而從之，其不善者而改之。務(wù)使你擁有一套合適自己的學(xué)習(xí)方法。一、預(yù)習(xí)即在老師講授新課文之前把要學(xué)的內(nèi)容獨(dú)立地自學(xué)一遍，預(yù)習(xí)對于進(jìn)步聽課效率和加深對知識的理解起著至關(guān)重要的作用，因此決不是一個(gè)可有可無的點(diǎn)綴過程。預(yù)習(xí)不是簡單地把課本內(nèi)容看一遍，它需要我們充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，積極地思索出疑惑，發(fā)現(xiàn)問題并形成自己對一些問題的看法。這樣帶著問題去聽課，并把老師的講解與自己的理解相對照、權(quán)衡優(yōu)劣，就可以加深對知識的理解。預(yù)習(xí)可分為整冊預(yù)習(xí)和課前預(yù)習(xí)。每個(gè)假期中，我都要將新學(xué)期要學(xué)的內(nèi)容自學(xué)一遍，做提綱挈領(lǐng)統(tǒng)觀全局充分理解教材的根本內(nèi)容和思路，把握教材的知識體系，弄清各章節(jié)的聯(lián)絡(luò)與區(qū)別，使整冊教材的學(xué)習(xí)可以站在全局的高度上進(jìn)展，牢牢把握學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)。二、練習(xí)練習(xí)就是針對詳細(xì)問題，創(chuàng)造性地運(yùn)用所學(xué)知識以培養(yǎng)綜合靈敏運(yùn)用知識有才能的有效途徑之一。平時(shí)做完題之后，我總是及時(shí)地歸納、總結(jié)、分析^p，回憶習(xí)題的求解途徑、思路、涉及的知識點(diǎn)及應(yīng)用的方法，自己所采取的是不是最正確方法，有無創(chuàng)新之處；并把類似相關(guān)聯(lián)的題型加以比照分析^p，爭取做到舉一反三，觸類旁通。在練習(xí)當(dāng)中，我認(rèn)為“做”是次要的，而“思”是主要的。出錯(cuò)的地方也正是我們學(xué)習(xí)中最薄弱的地方，把這些地方弄懂弄通，防止在同一地方摔倒二次，這比把十道習(xí)題演算正確收效也許更大一些。三、勞逸結(jié)合最好要注意勞逸結(jié)合。只顧著死讀書是沒有用的，要讓腦子適當(dāng)?shù)胤潘梢幌虏判校确酱虼蚯颍犅犚魳罚纯措娨曅侣劦取Ｒ陨蠋c(diǎn)只是我的個(gè)人體會(huì)。畢竟學(xué)習(xí)是因人而異的。但我相信一分耕耘自有一分收獲，付出汗水才會(huì)收獲碩果的！其實(shí)，這次考試我也不是很滿意，有幾科還是考差了。但我會(huì)加倍努力，爭取在下一次考試中成績更上一層樓。我的話講完了，謝謝大家！學(xué)習(xí)經(jīng)歷分享演講稿3尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：大家好！首先感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我一次與大家交流的時(shí)機(jī)。我覺得自己所做的工作太平常，而且自己在工作中還有許多不盡人意的地方，還應(yīng)該繼續(xù)努力。再者，在座的各位班主任中，年長一些的都有著豐富的班級管理經(jīng)歷；年輕的班主任，都有著更新、更適宜、更有生命力的班級管理理念，作為我來說，假如不努力的話，仍然趕不上大家。所以，假如讓我談經(jīng)歷，真叫做班門弄斧。今天，我把自己的一些想法、做法拿來和在座的各位同仁交流交流，希望大家不吝賜教，提出珍貴意見和建議。班主任，是班級工作的領(lǐng)導(dǎo)者，組織者和施行者。作為班主任，每天面對的，是幾十雙渴求知識的眼睛，每天接觸的，是幾十顆等待滋潤的心靈。如何讓這一雙雙的眼睛充滿智慧之光？怎樣使這一顆顆心靈安康成長？這不僅需要班主任具有強(qiáng)烈的事業(yè)心，責(zé)任感，更需要一顆愛心，愛是教育的營養(yǎng)，沒有愛，就沒有教育的成功。今年我第一次擔(dān)任小學(xué)一年級的班主任工作。看著一個(gè)個(gè)活潑得意的孩子，他們像一朵朵嬌艷的花朵，讓人陶醉；又是一張張空白的紙，等待著老師用愛心描繪。看著一雙雙清澈的眼睛，想著家長信任又期望的眼神，我深知自己面臨的工作的繁雜，但我更清楚肩負(fù)的責(zé)任。就因?yàn)樾闹杏袑λ麄兊膼郏倮郏铱偸菨M懷希望，也是在對孩子們的付出中，我對工作著并快樂著有了深深的體會(huì)。我們知道，在班級里，無論是學(xué)習(xí)方面，還是其他方面，都有一些表現(xiàn)好的孩子。在老師和學(xué)生的眼里，他們都是優(yōu)等生，老師寵著，同學(xué)敬著，在他們的周圍只有贊許的目光和鼓勵(lì)的話語。可我覺得，假如這些孩子不受到挫折教育的話，他們將來遇到困難時(shí)就不能承受得了了。所以，平時(shí)我會(huì)更加嚴(yán)格的要求他們，當(dāng)他們犯錯(cuò)誤的時(shí)候，我會(huì)不留情面的批評他們，使他們知道自己也有錯(cuò)的時(shí)候，自己沒有特權(quán)，應(yīng)竭力改正自己的缺點(diǎn)，只有這樣才能使自己更完美。“金鳳凰”固然得意，但是“丑小鴨”更需陽光。對于表現(xiàn)差的學(xué)生，更需要我的耐心、寬容和關(guān)愛。我班有一個(gè)很好動(dòng)的學(xué)生叫代楷，上課時(shí)一刻也閑不下來，不是隨意走動(dòng)，就是轉(zhuǎn)過身去和后面的孩子嬉鬧，甚至在課堂上怪叫，有一次，實(shí)習(xí)老師在上美術(shù)課時(shí)，他跑到講臺上然后又竄到座位上，老師批評了他幾句，他不但不改，反而在班上嘿嘿嘿地耍起了跆拳道，幾個(gè)老師都拿他沒方法！其他科任老師也反映到類似的情況，我聽了也不知怎么辦才好，后來有一次上語文課，他書寫非常工整、漂亮，我當(dāng)著全班同學(xué)表揚(yáng)了他，從那以后，只要他有了一點(diǎn)進(jìn)步，我就使勁表揚(yáng)他，只要我瞄到他在動(dòng)，我就提醒他要堅(jiān)持，堅(jiān)持到最后就是成功者，漸漸地，這個(gè)孩子的自控力較以前有了很大的進(jìn)步，雖然有反復(fù)，改變很慢，維持的時(shí)間很短，但我相信只要給予他無私的關(guān)愛，充分的信任和耐心的引導(dǎo)，相信對于他的轉(zhuǎn)化不是很困難了。子曰：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從”小學(xué)生，對班主任有著一種特殊的信任和依賴情感。班主任的自身素質(zhì)，道德修養(yǎng)，班主任的一言一行，一舉一動(dòng)，深深地影響著每一個(gè)孩子的成長，無形之中會(huì)成為全班幾十個(gè)孩子的典范。因此，在班級工作中我時(shí)刻注意自身形象，事事從我做起，以良好的形象率先垂范，潛移默化地影響著我的學(xué)生。平時(shí)，凡要求學(xué)生做到的，我首先做到。還記得學(xué)生在剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候，他們什么也不懂。當(dāng)他們?nèi)ド象w育課時(shí)，班上的電燈、風(fēng)扇就一直開著沒人主動(dòng)去關(guān)。后來，我針對此現(xiàn)象給他們講了節(jié)約資的重要性，并在此后的時(shí)間里親自關(guān)燈。學(xué)生看在眼里，記在心里。沒多久，孩子們都記住了在分開教室的時(shí)候要把所有的電關(guān)掉。大教育家烏申斯基曾有過這樣一段話：“老師個(gè)人的范例，對于學(xué)生的心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽光。”這種無聲的教育，往往能到達(dá)無聲勝有聲的效果。作為一個(gè)低年級的班主任，我認(rèn)為還應(yīng)做到“三勤”——“腳勤、嘴勤、眼勤”。腳勤，就是要經(jīng)常走到班級的學(xué)生中去，多與學(xué)生接觸，在開場習(xí)慣未養(yǎng)成時(shí)，多跟班進(jìn)展催促檢查。眼勤，就是多觀察學(xué)生的情況，及時(shí)掌握第一手材料。當(dāng)學(xué)生有異常時(shí)，要及時(shí)地理解、關(guān)心幫助他。嘴還要勤，就是要多找學(xué)生談心，理解他們的內(nèi)心世界，做學(xué)生的知心朋友。在我班上，學(xué)生都很喜歡與我分享一些他們的悄悄話。平常下課后一般我都不會(huì)急于回辦公室休息，因?yàn)榘嗌夏且蝗盒〉靡饪倳?huì)熱情地圍在我身邊說一些他們感興趣的話題。師生間的間隔在這短短的交談中拉近了很多。除了課間的談話外，我還習(xí)慣利用中午與學(xué)生共同吃飯的時(shí)間與他們聊天。有時(shí)候孩子們會(huì)說說家里發(fā)生的事，有時(shí)他們會(huì)說說喜歡做的事情、喜歡的卡通人物……這些談話的內(nèi)容在我看來雖然比擬稚氣，但卻拉近了我和學(xué)生間的間隔。總之，班主任工作是一項(xiàng)復(fù)雜的工作，只有從點(diǎn)滴做起，從小事做起，因勢利導(dǎo)，做到潤物細(xì)無聲，這樣就成功了一半。以上幾點(diǎn)，只是我在開展班主任工作以來的一點(diǎn)小體會(huì)，談不上理論研究的高度，也還有很多地方做得缺乏，希望能向各位班主任學(xué)習(xí)，踏踏實(shí)實(shí)干好班主任工作，使自己的班級管理程度進(jìn)步得更快。謝謝大家！學(xué)習(xí)經(jīng)歷分享演講稿4尊敬的各位家長、老師：大家好！我叫xxx，今天，我很榮幸站在這里，向叔叔阿姨介紹學(xué)習(xí)經(jīng)歷。其實(shí)，在日常學(xué)習(xí)過程中，我談不上有什么經(jīng)歷和竅門，只能在此說點(diǎn)體會(huì)和教訓(xùn)。誰都想學(xué)習(xí)成績好，我認(rèn)為自覺和毅力是關(guān)鍵，同時(shí)應(yīng)該形成合適自己的學(xué)習(xí)方法。我認(rèn)為學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)注意以下幾點(diǎn)：要想獲得好的學(xué)習(xí)成績，必需要有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。習(xí)慣決定性格，性格決定命運(yùn)。可見，習(xí)慣對于人來說，是很重要的。一、上課認(rèn)真聽講。在課堂上要盡可能地跟著老師的思路走，盡可能使自己保持積極的聽課狀態(tài)，要積極地考慮，認(rèn)真地答復(fù)老師提出的問題，勇于發(fā)表自己的觀點(diǎn)和看法。做好筆記。二、認(rèn)真完成各項(xiàng)作業(yè)。課下，對老師布置的作業(yè)要及時(shí)完成，高質(zhì)量，高效率，做到全神貫注、一絲不茍，作業(yè)要整潔、美觀。回到家，一定要先完好作業(yè)在干別的事情。三、學(xué)習(xí)要注重效率。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對于進(jìn)步學(xué)習(xí)效率是很有幫助的，有的同學(xué)不專心，一邊看電視一邊做作業(yè)，結(jié)果是既沒能好好看電視，也沒能好好的做作業(yè)，浪費(fèi)了大量時(shí)間，集中精力做一件事情才能做好。四、勞逸結(jié)合。放學(xué)后，要抓緊時(shí)間完成老師布置的作業(yè)，然后早點(diǎn)休息，以保證第二天有充足的精力學(xué)習(xí)。假如休息不好，必會(huì)影響學(xué)習(xí)狀態(tài)。閑暇時(shí)間，多看一些出色的課外書籍，既能開擴(kuò)視野，增長知識，還能進(jìn)步作文程度。在學(xué)習(xí)累了的時(shí)候，做一做體育運(yùn)動(dòng)，到室外呼吸一下新穎空氣，親近大自然，可以適量放松。在節(jié)假日，可以游覽各地的優(yōu)美風(fēng)光，目前，我已游覽過日照市所有的景點(diǎn)了。五、尋找學(xué)習(xí)秘訣。在學(xué)習(xí)生活中，我們要擅長觀察和發(fā)現(xiàn)，總結(jié)學(xué)習(xí)中的規(guī)律。凡事要從中尋找捷徑。要有一雙會(huì)觀察的眼睛對待周圍的世界。勤于考慮，擅長總結(jié)。學(xué)習(xí)才會(huì)事半功倍。六、學(xué)習(xí)要有方案。在暑假時(shí)，要制定一個(gè)合理的學(xué)習(xí)方案，每天必須完成，不僅勞逸結(jié)合，而且能使學(xué)習(xí)有秩序地進(jìn)展。有了方案可以把自己的學(xué)習(xí)管理好。七、勤學(xué)好問。在保持獨(dú)立考慮的同時(shí)，要虛心地向老師請教，與同學(xué)交流。我的發(fā)言完畢，謝謝大家。學(xué)習(xí)經(jīng)歷分享演講稿5各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師，各位同學(xué)：大家下午好！我是xxx，我認(rèn)為最重要的是進(jìn)步學(xué)習(xí)效率。如何進(jìn)步學(xué)習(xí)效率？首先，讓課堂有效。學(xué)習(xí)最重要的是課堂。我們的知識大局部來自課堂，所以我認(rèn)為把握課堂是學(xué)習(xí)的根底。抓課堂就是要親密關(guān)注課堂，認(rèn)真聽講，多考慮，勤練習(xí)，跟著老師的眼睛走，讓自己的思想跟著老師走。同時(shí)，在課堂上適當(dāng)做一些筆記，這樣課后你可以更有效地復(fù)習(xí)。其次，要培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。我希望學(xué)生們能激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。子曰：“知者不如善者，樂者不如樂者。”興趣是最好的老師。當(dāng)你對一門學(xué)科感興趣的時(shí)候，你就會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)，所以當(dāng)我們對學(xué)習(xí)有濃重興趣的時(shí)候，我們就會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)。第三，在學(xué)習(xí)中保持愉快的心情和與學(xué)生合作是非常重要的。每天心情好，做事干凈利落，學(xué)習(xí)積極，自然效率高。另一方面，個(gè)人與集體相結(jié)合，與同學(xué)保持互助關(guān)系，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，也可以進(jìn)步學(xué)習(xí)效率。比方你幫學(xué)生講解某一類題目，同時(shí)你也復(fù)習(xí)了這類題目。不就是一舉兩得嗎？第四，設(shè)定學(xué)習(xí)目的也很重要。拿破侖說：“不，但是將軍的士兵不是好士兵。”同樣，學(xué)習(xí)也是同樣的道理。沒有明確的目的，就沒有奮斗的動(dòng)力。當(dāng)我們設(shè)定一個(gè)目的時(shí)，我們會(huì)努力實(shí)現(xiàn)它。奮斗的過程是快樂的，當(dāng)我們實(shí)現(xiàn)的時(shí)候，我們是如此的驕傲。最后，我覺得不要盲目做題，要選擇“好”的題。每個(gè)問題都以知識點(diǎn)為中心，很多問題都大同小異。我覺得只需要一兩個(gè)問題就可以先找到需要加強(qiáng)的知識點(diǎn)，然后選擇合適自己成績的問題。在做題的過程中，要認(rèn)真理解，出錯(cuò)時(shí)要分析^p。之后還可以選擇少量的綜合題，這樣可以大大進(jìn)步解題效率。在我演講的'最后，我希望每個(gè)人都能更加努力，在學(xué)習(xí)和生活中超越自己。最后，再次感謝各位領(lǐng)導(dǎo)對我的信任，給我這個(gè)珍貴的時(shí)機(jī)和大家交流。祝大家在以后的生活中身體安康，學(xué)習(xí)進(jìn)步。我演講完了，謝謝！學(xué)習(xí)經(jīng)歷分享演講稿6尊敬的各位家長們：你們好!今天我能代表全班同學(xué)來發(fā)表演講，我感到非常榮幸，之前也為了這幾分鐘的演講做了好幾天的準(zhǔn)備，但也難免有些疏漏，所以假如有些不太盡人意的地方，還請大家多多包涵。我演講的內(nèi)容有下面幾點(diǎn)：一、細(xì)心。細(xì)節(jié)決定成敗，可能有人對此不屑一顧，但我要說的是：有的時(shí)候細(xì)節(jié)還真有掌控你的命運(yùn)呢，例如：有時(shí)候正是因?yàn)轳R虎而與總分值擦肩而過了，有一次英語測驗(yàn)考試，試卷一發(fā)下來，前后一看，我就在心里竊喜，怎么這么簡單呀，于是我的筆就像抹了油似的，題都不審就”刷刷刷“地往下寫，寫完之后也看也不看就交給老師了，胸有成竹地認(rèn)為決對可以拿個(gè)總分值，但卷子發(fā)下來后我卻只考了114，原來有一大題是讓我們在方框中找出適宜的詞語填空，但由于我沒有仔細(xì)看題，自以為是地隨意填寫了一個(gè)單詞，而沒有按題目的要求填寫適宜的形式，就被扣了6分，我當(dāng)時(shí)那個(gè)懊悔呀，沒法說，看吧，這就是不細(xì)心帶給我的下場，而我正是因?yàn)楹雎粤诉@么一個(gè)重要條件，才讓我懊悔了好幾天呢，因?yàn)槲沂悄敲吹淖孕拍苣每偡种档模赃@次考試給我留下了深化的應(yīng)象。二、認(rèn)真。認(rèn)真包括很多層面，有認(rèn)真聽講，認(rèn)真做事，認(rèn)真寫作業(yè)……無論做什么事，都應(yīng)該認(rèn)真地對待，因?yàn)槲矣X得認(rèn)真是我們學(xué)生最好的品質(zhì)，最好的習(xí)慣。有時(shí)，正因?yàn)槟阕蛱旎丶艺J(rèn)真復(fù)習(xí)了，第二天考試就會(huì)覺得很得心應(yīng)手，拿個(gè)總分值也說不定。有時(shí)，正因?yàn)槟阏J(rèn)真做好了當(dāng)天的值日，第二天學(xué)校檢查時(shí)就能為班級爭得好的榮譽(yù)，等等這些，都是我們認(rèn)真付出，才能得到的回報(bào)，而這都是因?yàn)檎J(rèn)真的態(tài)度而鑄就的，我相信，不管你是誰，就算是一個(gè)普通的建筑工人，只要你認(rèn)認(rèn)真真地砌好每一塊磚頭，總有一天，你會(huì)有屬于你自己的高樓大廈的。三、責(zé)任。有責(zé)任心是我學(xué)習(xí)中最重要的一點(diǎn)，這一點(diǎn)不光是要我們學(xué)生做好，家長們也應(yīng)該做好，只還過是負(fù)責(zé)任的對象不一樣，老師負(fù)責(zé)任地每天辛苦地給我們上課，對我們不知道操了多少心，而我們回家做好每次作業(yè)，把老師上課時(shí)的重點(diǎn)要點(diǎn)復(fù)習(xí)好，獲得好的成績也就是對老師負(fù)責(zé)。而家長是對我們負(fù)責(zé)，例如作業(yè)寫完后家長們認(rèn)真檢查，在每項(xiàng)作業(yè)后面簽字，配合老師管理好我們的日常生活及學(xué)習(xí)，還有就是假如我們考試有時(shí)不太理想，請先不要急于打擊我們，而是應(yīng)該幫助我們找出錯(cuò)誤的根本，并將它連根鏟除，以防以后再犯同樣的錯(cuò)誤，這些我們都認(rèn)為是一個(gè)負(fù)責(zé)任家長應(yīng)該做到的。你們都是大人，各位家長都有著豐富的人生經(jīng)歷，但我想告訴你們的是，翻開知識大門的金鑰匙不是那么輕而易舉就能找得到的，這必須經(jīng)過無數(shù)的挫折與磨難的洗禮才可以破繭而出，閃爍著屬于它的五彩光輝!最后，我祝各位家長身體安康，陪我們一起共同進(jìn)步!!!學(xué)習(xí)經(jīng)歷分享演講稿7尊敬的老師們，親愛的學(xué)弟學(xué)妹們：大家上午好！相信聽了前面幾位學(xué)長的介紹，大家應(yīng)該對高三有了一個(gè)認(rèn)識。俗話說得好：不苦不累，高三無味；不拼不博，高三白活，所以說高三肯定有眾多困難需要克制。我在這里就和大家交流一下剛進(jìn)入高三可能出現(xiàn)的問題以及我積累的些許經(jīng)歷。首先，隨著各科一輪復(fù)習(xí)的逐步進(jìn)展和進(jìn)一步深化，我相信大家肯定有感覺：題目的難度和深度明顯進(jìn)步，集中表現(xiàn)為綜合性的增加，可能一道題涵蓋十多個(gè)知識點(diǎn)，看到題目感覺無從下手等等。面對這類問題，我們需要平時(shí)多總結(jié)方法，將解題思路明晰明了地記在本上，按考慮的順序從前到后再想一遍。久而久之，看到題干就會(huì)從茫然變成熟悉，做題的速度也會(huì)加快，對綜合的試卷也會(huì)更加得心應(yīng)手。所以說錯(cuò)題本的作用一是考慮做題時(shí)錯(cuò)在何處以供反省，二是時(shí)常翻閱從而將正確的解題思路深深印在腦子里以提速度，所以說錯(cuò)題本應(yīng)該是大家必不可少的神器，特別適用于高三題量增大的這個(gè)階段。其次，就是規(guī)劃好自己的時(shí)間。到了高三，大家可能總是感覺作業(yè)寫不完或者是剩下的留給自己的時(shí)間太少，老師們也安排了自己的復(fù)習(xí)進(jìn)度，所以我們只能從我們改變自身做起。課間非常鐘三分鐘復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容，預(yù)備鈴后兩分鐘預(yù)習(xí)下節(jié)課的內(nèi)容，剩下的五分鐘就可以用來完成自己的學(xué)習(xí)方案。一天一共有八個(gè)這樣的五分鐘，加起來可以成為一節(jié)小自習(xí)了吧。再比方說，睡覺之前背背英語課文玩，大課間吃完飯回來復(fù)習(xí)筆記……所以說時(shí)間像海綿里的水要擠一擠總是有的。體育課的時(shí)間我認(rèn)為還是多運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)比擬好，打打羽毛球或者去操場跑步都可以，一是可以放松平時(shí)緊張學(xué)習(xí)的身心，二是勞逸結(jié)合讓下面的學(xué)習(xí)可以全身心的投入，一味的學(xué)習(xí)可能會(huì)讓大腦僵化，而運(yùn)動(dòng)正好可以放松大腦，勞逸結(jié)合，進(jìn)步效率。有位哲人曾說：人生如一杯茶，不能苦一輩子，但總是要苦一陣子。十余年的苦讀，十余年的期盼，最終只濃縮為這一年的拼搏！希望學(xué)弟學(xué)妹們在這最后的一年里肯學(xué)肯干，努力奮斗，在屬于你們的時(shí)代書寫磅礴壯麗的青春芳華，高考之中金榜題名！謝謝大家！學(xué)習(xí)經(jīng)歷分享演講稿8尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：大家好我是X年級X班的xxx，對于學(xué)習(xí)方法多種多樣，每個(gè)人都有自我的學(xué)習(xí)方法。我認(rèn)為最重要的是要用心學(xué)、努力學(xué)并堅(jiān)持下去。不管是學(xué)哪一門課目，最重要的是多讀、多寫、多練。“好記性不如爛筆頭”，哪怕是通俗易懂得一個(gè)字、一個(gè)詞、一個(gè)句子或是一個(gè)字母、一個(gè)單詞……我們都應(yīng)當(dāng)不厭其煩，反反復(fù)復(fù)的寫和記，才會(huì)對它們了如指掌。學(xué)習(xí)要持之以恒，今日的事情今日做，不要明日復(fù)明日，否那么這樣就會(huì)學(xué)成一種壞習(xí)慣——怠慢。要想學(xué)好每一課，就要做到課前預(yù)習(xí)，第二天要學(xué)的知識，把不懂的地方做好標(biāo)記，在上課時(shí)進(jìn)取提問，把不懂的問題弄懂。回家寫作業(yè)時(shí)先復(fù)習(xí)當(dāng)天學(xué)的知識，然后再寫家庭作業(yè)，這樣有利于我們的記憶。想要取的好成績的關(guān)鍵就是緊抓課堂時(shí)間，牢牢記住老師強(qiáng)調(diào)的資料，并做好筆記，課后經(jīng)常復(fù)習(xí)。語文、政治、歷史、生物、地理都要靠多記多背，但不要死記硬背，記憶法很多，以下是我認(rèn)為有效的記憶法：1、特征記憶法：對于資料相似的知識，經(jīng)過細(xì)致的觀察和全面的比擬后，找出所要記憶資料中異常容易記住的特征。2、回憶記憶法：將學(xué)過的資料，經(jīng)常的`及時(shí)的回憶，在回憶中加強(qiáng)記憶。3、重點(diǎn)記憶法：記住整個(gè)資料中的公式、定理、結(jié)論、根本概念、重要句子等重點(diǎn)，作為記憶的“鏈條”來聯(lián)絡(luò)全部資料。4、口訣記憶法：將記憶資料編寫成口訣或歌謠，是一種變枯燥為興趣的記憶方法。5、理解記憶法：僅有深化理解了的知識才能結(jié)實(shí)的記住它。除了多記之外還要靈敏運(yùn)用，和實(shí)際生活聯(lián)絡(luò)在一起。數(shù)學(xué)和英語要多做練習(xí)題，掌握做題的技巧，除了做學(xué)校發(fā)的練習(xí)題之外，自我在家也可以買一些課外閱讀的資料或練習(xí)題，這樣有利于擴(kuò)大知識面。在考試前，要進(jìn)展全面系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，經(jīng)過分類整理的方法快速復(fù)習(xí)完成。考試時(shí)要有一顆冷靜的心，不緊張、不急躁，應(yīng)對難題先放一邊，把容易的題做完后再仔細(xì)考慮難題，聯(lián)想相關(guān)知識，細(xì)心讀題，認(rèn)真作答。考完試準(zhǔn)備一個(gè)大的改錯(cuò)本，把每科錯(cuò)的題抄原題寫上正確的答案，到下次考試前拿出來復(fù)習(xí)，每考完一次試都這樣做，我相信必須會(huì)把知識掌握得很結(jié)實(shí)。期望這些學(xué)習(xí)方法可以幫助大家，讓我們好好學(xué)習(xí)，為了完美的明天一齊奮斗吧！多謝大家！學(xué)習(xí)經(jīng)歷分享演講稿9大家好!我是初三(1)班的李紅。談到學(xué)習(xí)，或許有些同學(xué)會(huì)萬分感概，感慨看破紅塵也不過如此的無奈，或許有些同學(xué)會(huì)激情澎湃，幾乎每時(shí)每刻做到“手中不離書，腦中不離題”，不知幸運(yùn)與否，這都到達(dá)了學(xué)習(xí)的最高境界啊!但是，作為21世紀(jì)的現(xiàn)代青年，處處講究的是科學(xué)，科學(xué)的方法，科學(xué)的時(shí)間，正如權(quán)哥所言，三好三好，所謂的三好學(xué)生就是要吃好、睡好、坐好，夠簡單吧?但是，并非每天管好自己的吃喝拉撒就萬事大吉，學(xué)生學(xué)生，前提當(dāng)然是要學(xué)，所以，“學(xué)習(xí)”這個(gè)辭藻就誕生了。言歸正傳，以下是我為大家也是為自己總結(jié)出來的學(xué)習(xí)建議與學(xué)習(xí)經(jīng)歷。一.杜絕偏科。偏科是學(xué)習(xí)中的最大禁忌，更何況如今到了初三，“此城危急存亡之秋也”，辛辛苦苦奪回來的分?jǐn)?shù)卻要被其它科目拉平得一無所有，這是個(gè)悲劇。所以我建議出現(xiàn)偏科情況的同學(xué)應(yīng)該及早把精力投入不大理想的科目當(dāng)中，到了中考前這個(gè)關(guān)頭，逼也要逼自己去嘗試與承受，或許也能道出別有一番的滋味，也試著學(xué)得激情澎湃，假如因?yàn)橐痪洹皼]興趣”就擱在一邊讓它們自由泛濫，結(jié)果還是個(gè)悲劇。學(xué)習(xí)這一過程，就是要盡量減少悲劇的發(fā)生。二.注重筆記。認(rèn)真利用好課堂上的45分鐘，好過課后花無數(shù)的時(shí)間去彌補(bǔ)，而筆記正是課堂上的精華，因此，如何做好筆記也是關(guān)鍵的一點(diǎn)。例如英語，上英語課我會(huì)做到手中不離筆，黑板上的筆記固然需要認(rèn)真記下，但是，我也會(huì)注重老師講課時(shí)的一些不被注意到的細(xì)節(jié)，細(xì)節(jié)決定成敗，認(rèn)真聽老師說的每一句話，里面也蘊(yùn)含了很多知識，做到老師邊講我邊記，因此我的筆記本總會(huì)比別人厚一些。不管文科理科，只有積累得越多，運(yùn)用起來才能得心應(yīng)手，因此，注重筆記，注重細(xì)節(jié)。三.學(xué)會(huì)冷靜。初三，最后拼搏的一年，決定命運(yùn)的一年，面對困惑，面對疲憊，面對暫時(shí)的失敗，我們一定要做到冷靜冷靜再冷靜，制止急躁，制止抱怨。在我們身邊就有很多例子，如：做試卷做著做著無端端把試卷卷成一團(tuán)——只因遇到不懂的題目;考試做題時(shí)因?yàn)橐恍☆}卡住卻放棄了后面的大題，最后也許會(huì)丟了西瓜連芝麻也撿不上;小考大考時(shí)因某科考砸了而導(dǎo)致后面的科目全完蛋了，還是一個(gè)悲劇啊!無數(shù)的事實(shí)證明，冷靜，很重要!特別是理科方面的問題，心急吃不了熱豆腐，一急躁大腦必定短路，學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)自己的心情與情緒，沉著·冷靜·沉著。這個(gè)學(xué)期又過半了，間隔中考的時(shí)間又縮短了四分之一，而我們緊握手中四分之三的時(shí)間，是讓它們白白流逝，還是要為中考奮斗，為中考的成功埋下深根，我相信大家都會(huì)選擇后者。十三班勵(lì)志名言：今天很殘酷，明天很殘酷，后天很美妙，而大多數(shù)人就死在明天晚上，看不到后天早上的太陽，但是我相信，只要我們能持之以恒，踏踏實(shí)實(shí)把握好剩下的時(shí)間，絕對不會(huì)死在明天晚上，而是能親手觸摸后天的太陽帶來的力量，后天會(huì)更好!為自己的夢想奮斗，七個(gè)月的時(shí)間證明自己，智商不是一切，努力才是一切，用成績證明一切，我們的將來不是夢!加油!學(xué)習(xí)經(jīng)歷分享演講稿10各位同學(xué)，大家好!其實(shí)，這也算不上是什么學(xué)習(xí)方法，也只是我照著書結(jié)合自己的學(xué)習(xí)寫得點(diǎn)經(jīng)歷之談。我總結(jié)的成功公式：目的+方案+效率+興趣+汗水=成功第一：“有志者，事竟成”(目的)常言道:”有志者，事竟成。”這句話就非常準(zhǔn)確的闡述了目的對一個(gè)人的重要性。所以，要成功，必須給自己樹立一個(gè)遠(yuǎn)大的而且是正確的目的，沒有遠(yuǎn)大目的就會(huì)像一只無頭蒼蠅，到處亂撞，既不可能成功，還會(huì)做一些無用功。我曾經(jīng)聽過這樣一個(gè)故事：三國時(shí)期的劉備就是一個(gè)能樹立遠(yuǎn)大理想的人。我們都知道劉備是誰，三國時(shí)期蜀國的國君。但是，他成功不完全靠的是諸葛亮和關(guān)張。還靠他遠(yuǎn)大的理想：他小時(shí)候，在他家門前的樹下和一幫小孩玩耍，他就喜歡命令這些小孩，并說長大一定要號令天下，這不，他果然成功了。而這個(gè)目的不一定要是長大做什么事，還可以是某個(gè)人，比方，我拿蔡彤陽、江黎晨做我的目的，努力爭取超過他們。但找自己的目的也要切合自身實(shí)際，找名次在自己前面一點(diǎn)的人。第二：“運(yùn)籌帷幄，決勝千里”(方案)當(dāng)然，空有目的，理想也是不行的，我們還需要一個(gè)方案來規(guī)劃我們每天該做的事。方案可以分三類：日方案、假期方案、復(fù)習(xí)方案。日方案：顧名思義，就是安排每天要做的事。什么時(shí)候做什么，什么時(shí)候?qū)懽鳂I(yè)，什么時(shí)候復(fù)習(xí)當(dāng)天的課程，什么時(shí)候預(yù)習(xí)明天的內(nèi)容，而且也可以將中午午間休息的時(shí)間利用起來。這個(gè)類型方案的負(fù)擔(dān)是中等。假期方案：就是在假期生活是安排的方案，全面規(guī)劃每一天什么時(shí)候干什么但假期還是以休息為主，可適當(dāng)?shù)脑谙挛绾妥约憾ú幌滦膶W(xué)習(xí)的時(shí)候安排一些體育活動(dòng)，鍛煉身體，學(xué)習(xí)安康兩不誤。這個(gè)類型方案的負(fù)擔(dān)較輕。復(fù)習(xí)方案：是指在考試前列的比擬詳細(xì)的方案，主要是每天復(fù)習(xí)什么，按自己的類型來確定自己是一天專復(fù)習(xí)一門，還是一天每門復(fù)習(xí)一點(diǎn)。不過我建議用后者，可以防止自己出現(xiàn)厭學(xué)的情況。第三：“聰明人都是事半功倍的人”(效率)說到列方案，我們不得不提到人的生物鐘。人的大腦在每一天都有一個(gè)興奮期和一個(gè)遲鈍期，每個(gè)人都要注意，在自己興奮期安排學(xué)習(xí)，在遲鈍期從事其他的消耗體力的事。這樣就能做到事半功倍，反之，那么是事倍功半。比方說，我就是一個(gè)貓頭鷹，一到晚上思維活潑起來，而一到下午人就急躁，做題目，復(fù)習(xí)的效率就大大下降。所以我通長在晚上復(fù)習(xí)，而不選在下午。第四：“喜歡學(xué)習(xí)很重要”(興趣)有一句話說的好：“人生最痛苦的事就是自己不喜歡的事是自己不得不做的是，人生最快樂的事就是自己不得不做的事是自己”把學(xué)習(xí)當(dāng)作不喜歡的事，既要受到老師、家長的批評，在同學(xué)中間沒地位，將來在社會(huì)上還不知道怎樣立足。所以與其將學(xué)習(xí)作為一件自己討厭的事，還不如將其作為自己喜歡的事，這樣既能使自己快樂每一天，又能獲得一個(gè)好成績。這又何樂而不為呢?同時(shí)，喜歡一樣?xùn)|西，還能促進(jìn)你千方百計(jì)的將其搞好，也使你的學(xué)習(xí)成績越來越好，更上一層樓。因此，我們要喜歡起學(xué)習(xí)，不要把學(xué)習(xí)作為作為一個(gè)負(fù)擔(dān)。第五：“落實(shí)為重中之重”(汗水)上面說的這么多話，雖然看起來非常有用，但它們都是一些外表，框架，而真正的內(nèi)容還是需要在做的各位用自己辛勤的汗水去填滿。偉大的物理學(xué)家愛因斯坦說過：成功是由99%的汗水聚集而成的。這個(gè)努力可分為“專心聽課、勤問問題、做好作業(yè)、好好復(fù)習(xí)、認(rèn)真預(yù)習(xí)”五個(gè)方面專心聽課：我們要知道我們大局部的知識都是來自于課堂45分鐘的，課堂好好聽講，比課下做許多題，復(fù)習(xí)很多遍都更有用，所以，把握好課堂就非常重要了。我們將其分為“課前，課中，課后”來說。課前，我們應(yīng)該做好充分的準(zhǔn)備：1、課前一定要做好預(yù)習(xí)，做到上課老師說道哪，你能聽到哪，這對聽課非常重要。2、課前一定要平靜自己，不要過量運(yùn)動(dòng)，上課氣喘吁吁的靜不下心來，這對聽課非常不利。3、課前一定要告訴自己，要好好聽，不要走神，給自己一個(gè)心理暗示。4、課前一定要準(zhǔn)備好上課是使用的工具，如尺子，聽寫本，不要老師叫你干什么，你還要在書包里翻過來翻過去，影響聽課。課中，我們要盡量防止走神，每一分每一秒都要堅(jiān)守陣地，跟緊老師的思維，做到眼道、手到、口到、心到，只要是老師說道的有用的東西就給記下來，一些老師說“聽聽而以”的東西也最好記下來，多多益善嘛!但做筆記時(shí)，不能全做，老師可不等你記，應(yīng)該就寫一半留一半，另一半下課憑記憶補(bǔ)充起來。課后，應(yīng)該填出上課是做的筆記的空白，并養(yǎng)成“放電影”的習(xí)慣，將上課時(shí)的情景在自己的腦子里重放一遍，趕在遺忘之前加強(qiáng)，這樣才有利于記憶。勤問問題：在日常的預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)和上課中，我們要擅長發(fā)現(xiàn)問題，并及時(shí)記錄問題，下課時(shí)找老師咨詢，我就有個(gè)記問題的小本，隨身帶。做好作業(yè)：作業(yè)也是學(xué)習(xí)中重要的一環(huán)。千萬不能服任務(wù)，服任務(wù)既浪費(fèi)你的時(shí)間，有什么沒學(xué)到，多劃不來啊。而做好作業(yè)能穩(wěn)固上課所學(xué)的知識，又能及時(shí)的發(fā)現(xiàn)問題，多有用啊。好好復(fù)習(xí)：這個(gè)復(fù)習(xí)既是指每一天的常規(guī)復(fù)習(xí)，又是指考試前的重點(diǎn)復(fù)習(xí)。在復(fù)習(xí)時(shí)，我們可以采取這種方法：拿起書，在房間里一邊走，一邊大聲的背誦，一直到能閉著眼睛就能將整課說一遍的程度。一邊走一邊背，既可以防止久坐在桌前的枯燥，還有利于安康，久坐傷骨嘛!認(rèn)真預(yù)習(xí)：上面的都做了，就剩下預(yù)習(xí)了。在預(yù)習(xí)時(shí)，我們要盡量弄清楚什么東西在書的什么位置，以便上課做好筆記。還要并劃出重點(diǎn)，并粗略的背一下。好了就這么多了，這只是我的經(jīng)歷之談，重要的還是在各位自己身上，希望各位能從如今開場，努力學(xué)習(xí)為自己的將來做準(zhǔn)備。祝各位學(xué)習(xí)進(jìn)步!學(xué)習(xí)經(jīng)歷分享演講稿11尊敬的老師和同學(xué)們:大家好!首先，我要感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師給我這個(gè)時(shí)機(jī)與你們交流學(xué)習(xí)經(jīng)歷。雖然我在期中考試中有些科目獲得了比擬好的成績，但是學(xué)習(xí)方法和過程差不多是一樣的。下面來說說我的觀點(diǎn)。首先，我們應(yīng)該養(yǎng)成聽講座的好習(xí)慣。在我看來，我們是否可以掌握課堂——也就是說，我們是否可以集中注意力聽講座，對學(xué)習(xí)效果有著重要的影響。在課堂上，老師不僅用語言來傳遞信息，而且可以用手勢、表情來輔助，用眼神來交流。因此,我們也應(yīng)該積極考慮和運(yùn)用起來，讓學(xué)生更好的吸收我們傳達(dá)的內(nèi)容。當(dāng)然，做好筆記也是聽課過程中極為重要的一局部。學(xué)習(xí)之后很快就忘記了內(nèi)容，對每個(gè)人來說都是不可防止的。及時(shí)把老師在黑板和多媒體課件里的重要信息記錄下來,可以很好的穩(wěn)固和復(fù)習(xí)。其次，我們應(yīng)該養(yǎng)成及時(shí)復(fù)習(xí)的習(xí)慣。也就是說，我們必須在課后及時(shí)穩(wěn)固所學(xué)的知識。而認(rèn)真完成布置的作業(yè)無疑是復(fù)習(xí)穩(wěn)固最有效的手段。與小學(xué)相比，初中有一個(gè)顯著的特點(diǎn)，那就是科目多，作業(yè)多。然而，假如你不認(rèn)真對待作業(yè)，高質(zhì)量、高數(shù)量地完成它，不僅會(huì)使當(dāng)天的學(xué)習(xí)得不到充分消化，還會(huì)影響到下一個(gè)知識點(diǎn)的學(xué)習(xí)。假如在完成作業(yè)后還有空閑時(shí)間，可以閱讀、回憶或者查看是否已經(jīng)掌握了當(dāng)天所學(xué)的所有知識點(diǎn)。假如仍然不明白，可以記錄下來，第二天及時(shí)請教老師和同學(xué)。第三，培養(yǎng)多讀書的習(xí)慣，課后一定要多讀有益的課外書籍。因?yàn)槎嘧x書不僅可以開闊我們的視野，豐富我們的精神世界，還能進(jìn)步我們的閱讀理解才能和寫作才能。在這些科目測試中，假如在政治選擇題和語文閱讀理解題上都失分了，大概就是因?yàn)樾r(shí)候讀書不多。最后，我們要有毅力去堅(jiān)持一個(gè)好習(xí)慣，畢竟“羅馬不是一天建成的”!好的學(xué)習(xí)成績不是一天獲得的，不能三天打魚，兩天曬網(wǎng)。形成一定的毅力精神，認(rèn)真聽講每一節(jié)課，認(rèn)真完成每一個(gè)記錄，認(rèn)真做每一個(gè)作業(yè)，認(rèn)真改正每一個(gè)錯(cuò)誤等等。以上就是我的講話，希望對同學(xué)們在今后的學(xué)習(xí)中能有所啟發(fā)或幫助。學(xué)習(xí)經(jīng)歷分享演講稿12尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們：大家好！進(jìn)入高中，隨之而來的就是比初中更沉重的學(xué)習(xí)壓力。科目從六科變成九科，難度也大大增加。比方數(shù)學(xué)，高中數(shù)學(xué)比初中數(shù)學(xué)沒什么聯(lián)絡(luò)，甚至考慮方式也完全不一樣。但是，這些壓力，都不能成為我學(xué)不好的借口。在這樣的重壓之下，我逐漸學(xué)會(huì)克制它。首先，在銜接班的時(shí)候，老師就已經(jīng)告訴我們，高中數(shù)學(xué)比初中數(shù)學(xué)難上許多。老師告訴我，不要有畏懼情緒。只要課上認(rèn)真聽講，跟著老師的步子一步一步來。課下，認(rèn)真完成作業(yè)，認(rèn)真完成老師布置的任務(wù)。不懂就問，學(xué)習(xí)就不會(huì)覺得太難。我按老師教我的，跟隨老師的步伐學(xué)習(xí)，復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)并沒有想象中的困難。第二，著眼當(dāng)下。集中精力做好當(dāng)前的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)是一個(gè)漫長的積累過程，我知道我們不能好高騖遠(yuǎn)。第三，學(xué)會(huì)正確地認(rèn)識自己，正確地對待成功與失敗。獲得成績時(shí)不驕傲，面對失敗不氣餒。分析^p原因，找出缺乏，進(jìn)展彌補(bǔ)。制定詳細(xì)的學(xué)習(xí)方案，掌握高效的學(xué)習(xí)策略和方法，從而進(jìn)步學(xué)習(xí)成績。第四，要對自己越來越有信心。學(xué)校為我們提供了很多的展示自己的舞臺。開學(xué)不久，休息會(huì)招新，我順利的進(jìn)入宣傳部，成為宣傳部部長。剛開場因?yàn)闆]有經(jīng)歷，非常不自信，團(tuán)委書記肖老師一直都在鼓勵(lì)我，告訴我主要排版，注意色彩搭配，幫我們查找資料。素材等。我們做的展板一次比一次好。后來，肖老師又發(fā)現(xiàn)我有播音方面的潛質(zhì)，鼓勵(lì)我參加主持人的隊(duì)伍。我突然發(fā)現(xiàn)自己有這么多的潛能，對自己越來越有信心。而這也促使我更有信心面對學(xué)習(xí)上的困難，相信自己，我能行。我希望各位爸爸媽媽，相信我們，對我們有信心。謝謝大家！學(xué)習(xí)經(jīng)歷分享演講稿13親愛的父母：你們好突然，一個(gè)學(xué)期在我們繁忙的身影中閃過。我們迎來了新的學(xué)期，面臨著新的挑戰(zhàn)。今天，我想和父母分享我的學(xué)習(xí)方法。兩千多年前，孔子說：“知者不如善者，樂者不如樂者。”意思是，去做一件事，去理解它，知道它不如愛它，愛它不如享受它。“好”和“開心”愿意學(xué)習(xí)，喜歡學(xué)習(xí)，這就是興趣。興趣是最好的老師。有興趣的話可以有個(gè)愛好。喜歡就去理論，去享受。假如有興趣，可以形成學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性。因此，興趣是學(xué)習(xí)動(dòng)力的不竭泉。只要在日常學(xué)習(xí)中課前預(yù)習(xí)，把難題找出來；積極參加課堂活動(dòng)，認(rèn)真考慮問題，注意誘導(dǎo)，主動(dòng)發(fā)言搜集鼓勵(lì)因素，這樣你的學(xué)習(xí)興趣會(huì)更強(qiáng)，你肯定會(huì)更喜歡文化課的學(xué)習(xí)。假如你想獲得好成績，你必須有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。習(xí)慣是一種穩(wěn)定持久的條件反射，是通過反復(fù)練習(xí)穩(wěn)固的自然需要。建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣會(huì)讓你在學(xué)習(xí)中感到有序和放松。好的學(xué)習(xí)習(xí)慣應(yīng)該是：耳、眼、腦、口、手并用，勤練習(xí)、勤提問、勤考慮、勤再歸納、勤應(yīng)用，注意總結(jié)規(guī)律的東西，在學(xué)習(xí)過程中把老師傳授的知識翻譯成自己的專用語言，永遠(yuǎn)記在自己的腦子里。另外，要保證每天有一定的自學(xué)時(shí)間，這樣可以拓寬知識面，培養(yǎng)自己的再學(xué)習(xí)才能。1、課前預(yù)習(xí)。課前準(zhǔn)備是進(jìn)步聽力效果的重要策略。課前預(yù)習(xí)是在每節(jié)課前預(yù)習(xí)本課要教的內(nèi)容，熟悉課程內(nèi)容，找出聽力理解的重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)，寫下自己的困惑和薄弱環(huán)節(jié)，把問題帶入課堂，以期在課堂學(xué)習(xí)中解決。2、課堂學(xué)習(xí)。在課堂上，要盡可能跟隨老師的思路，盡可能讓自己保持積極的傾聽狀態(tài)，認(rèn)真考慮老師說的重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)，通過聽課解決預(yù)習(xí)時(shí)提出的問題，加深對問題的理解；通過聽課來檢查和訓(xùn)練自己的思維。3、課后復(fù)習(xí)。及時(shí)復(fù)習(xí)講課內(nèi)容，進(jìn)展積極的記憶，必要時(shí)進(jìn)展再學(xué)習(xí)，加深對學(xué)習(xí)內(nèi)容的整體理解，減少遺忘。而且遺忘的過程是不平衡的，一開場越忘越快，后來越忘越少。根據(jù)遺忘發(fā)生的規(guī)律，我們可以采取適當(dāng)?shù)膹?fù)習(xí)策略來克制遺忘，即在遺忘產(chǎn)生之前通過復(fù)習(xí)來防止遺忘。所以復(fù)習(xí)的時(shí)候要注意復(fù)習(xí)進(jìn)度。4、杜絕偏心。偏科是學(xué)習(xí)中最大的禁忌，所以我建議偏科的同學(xué)，盡快把精力放在不太理想的科目上，強(qiáng)迫自己去嘗試，去承受。也許他們也可以說出自己獨(dú)特的品味，努力激情學(xué)習(xí)。假如因?yàn)椴桓信d趣而擱置，結(jié)果還是悲劇。學(xué)習(xí)這個(gè)過程，就是為了盡量減少悲劇的發(fā)生。5、注意筆記。充分利用課堂上的45分鐘比課后花無數(shù)個(gè)小時(shí)要好，做筆記是課堂的精華，所以如何做好筆記也是重點(diǎn)。俗話說“好記性勝過爛筆頭”，再敏感的腦袋也擋不住時(shí)間的流逝。記筆記是一種很好的輔助學(xué)習(xí)方法，可以幫助你克制大腦記憶的局限，提醒你課堂教學(xué)內(nèi)容。筆記一定要條理清楚，一目了然，才有價(jià)值。所以要多鼓勵(lì)自己：“成績單不漂亮沒關(guān)系，只要我努力，我就是好學(xué)生！”“根底不好也沒關(guān)系。只要我每天進(jìn)步，就是成功！”“我的生活充滿陽光，我努力的時(shí)候最美！”自信的度過每一天，你會(huì)越來越體會(huì)到：我的生命很珍貴，我是最棒的！謝謝！學(xué)習(xí)經(jīng)歷分享演講稿14親愛的同學(xué)們：大家上午好，我是xx學(xué)院大二的學(xué)生xxx。今天我跟大家分享一下我的學(xué)習(xí)經(jīng)歷。能選擇法學(xué)這個(gè)專業(yè)進(jìn)展學(xué)習(xí)，我感到很榮幸