第頁共頁學校學期工作方案模板匯編8篇學校學期工作方案篇1指導思想：以全國教育工作會議精神為指針，認真落實《國家中長期教育改革和開展綱要》，遵循教育規律和人才成長規律，深化推進新課程改革，全面施行素質教育，注重品行培養，激發學習興趣，培育安康體魄，養成良好習慣，全面進步教育教學質量，全面進步學生綜合素質，全面進步學校品位，促進我校教育安康、持續、平衡開展。打造“平安、誠信、和諧、優質的壩塘教育。根本情況：全校共有教職員工26人，全日制小學生人，其中女生人，分為10個教學班級，每年級各2個班，專任老師23人，20人具備大專或大專以上學歷,18人為本科學歷。其中中級職稱22人，初級職稱3人，未評0人。通過多年來全體教職工的努力，養成了良好的校風和學風，形成了一個老師善教，學生樂學，家長重教的可喜場面。工作目的：確保師生平安，確保德育首位，確保教學質量，強化常規管理，標準辦學行為，完成目的任務。確保中心小學管理、教學、業務等多方面帶動的帶動作用。〔一〕程度目的1、學前一年教育100%、三年學前教育入園率85%；幼兒教育工作確保平安第一，保教結合；標準管理，落實常規；鎮內示范，縣級優秀。優化幼兒園老師隊伍，積極創立市優秀幼兒園。每班配兩名老師。一名為班主任，一名為任課老師。兩人同堂上課，一人主講，一人組織學生聽課，協助主講老師。兩人要既分工又合作。聘請英語老師，堅持每天開好一節英語課。適當延長幼兒在園時間，辦家長滿意的雙語幼兒園。(園長負責)2、小學入學率達100%，輟學率為0，殘兒入學率95%以上；輟學率0。〔二〕教學質量目的4、小學合格率100%.5、綜合質量程度，中小進入縣前10名。6、縣抽考，“一分兩率”綜合成績進入縣前8名。7、中小學期末調研考試，人人爭取一、二等獎，“兩率和”差距控制在鎮平均值40個百分點以內〕8、各級各類競賽，一等獎總數進入縣前10名。〔三〕德育工作目的9、品德合格率達100%，犯罪率為0，責任事故為010、有德育經歷在德育工作大會上推介。〔王偉紅〕11、德育工作考核、評先評優進入前10名。加強學生思想教育，積極搞好心理安康咨詢。〔童智星〕12、少先隊工作：重點抓學生良好習慣的養成，播種文明，養成習慣；創溫馨集體，創品牌班級；活動育人〔以孝心愛心責任心三心教育為特色〕，精心組織學生假日小隊活動，寓教育于活動中。家、校、社會相結合，立體育人。關愛留守兒童，讓留守兒童擁有幸福的童年。促進獲得實實在在的德育效果。〔童智星王偉紅負責。〕〔四〕其他工作目的13、學生體質安康合格率達95%以上，體育技能測試合格率達90%以上。抓好“兩課兩操”落實每天一小時體育活動時間。〔童智星〕14、縣級科研課題立項、揭題、獲獎不缺項。〔楊志娟〕15、年度績效考核進入縣前8名。16、加強平安教育，消除平安隱患，積極搞好傳染病防治工作，制定落實平安預案，搞好平安疏散演練，上好平安教育課程，確保學生生命平安；積極創立市平安文明校園。〔童智星〕17、營造讀書氣氛,充分利用《閱讀·夢飛翔》圖書室資料,抓好早讀、午讀和讀書交流活動，增強實效性〔何威為〕18、財務后勤工作：增強效勞意識，理順各種關系，改善辦學條件，創造良好氣氛，搞好師生食堂，確保飲食衛生。辦人民滿意的學校，辦人民滿意的幼兒園。辦員工滿意的學校。本學期添置維修工程方案1、后棟教學樓屋面全面維修2、每間教室安裝3臺樓底扇3、辦公室添置新電腦一臺。4、全日制老師添置圖書柜子一個。5、水電線路維修。詳細工作及措施：1、以高效課堂為打破口，促教學質量平衡開展。〔1〕組織好新一輪課堂定級達標。〔2〕完善質量評價方案，加大評價力度。2、以抓養成教育為打破口，促德育程度上新臺階。〔1〕制定施行方案，認真落實養成教育工作。〔2〕創新思路，科學、實效、有側重的落實養成教育工作。〔3〕召開養成教育專題研討會，進展經歷交流，評比考核，啟動學生文明習慣養成達標評估。〔4〕標準教育教學行為，落實兩個“《常規》”，落實《中小學生守那么》、《小學生日常行為標準》，強化行為養成教育。〔老師以身作那么，從抓好學生的集合紀律、做操紀律、就餐紀律抓起。童主任負責〕，組織老師積極參加“兩個常規”和省教育廳“36號文件”知識競賽。3、以培養學生理論才能為打破口，促學生綜合素質全面提升。〔1〕安好課、備好課、上好課，3-6年級每周理論課為2課時〔不含信息課〕。〔2〕加強研討與交流，探究、總結工作經歷。〔3〕啟動學生社會理論才能考評機制。4、以教育科研為打破口，促學校整體工作開展。〔1〕學校要制定教育科研工作方案，成立領導小組。中小要有課題在縣以上立項。〔楊志娟負責〕〔2〕堅決落實每天一小時體育鍛煉要求，學校每年要組織一次綜合性運動會。〔童智星負責〕〔3〕學校每年要舉行一次校園文化藝術節活動。〔王偉紅組織好六一慶賀活動〕5、抓科學管理，促學校品位提升。〔1〕完善老師績效考核制度。對鎮中心學校和本校記分標準和獎勵標準有合理建議的請于3月1日前以書面的形式交學校校長。〔2〕學校要建立老師工作評價制度。加大制度管理力度。落實簽到簽退制度，遲到或早退每次扣5元，缺會一次扣10元，曠會一次扣20元，曠工一天扣100元，并根據縣鎮考核記分標準考核扣分。并與30%績效工資掛鉤。〔3〕加大學校績效考核運用力度，考核結果與暑假學校行政人員崗位調整、單位與個人評先評優、績效工資發放嚴密掛鉤。老師年齡滿50以上可以申請擔任學校門衛值班人員。〔4〕逐步優化學校行政人員崗位設置，加強對學校行政人員的考核、運用。〔5〕倡導校長、行政人員帶頭學習，組織學年論壇。6、淡化金錢意識，進步奉獻精神，熱心效勞學生。統一思想認識，嚴格執行收費標準，不超收一分錢，不在標準之外多訂一分錢資料。7、重新學習師德師風建立標準，堅決杜絕出工不出力的現象存在，杜絕待遇嚴重攀比現象。加強老師隊伍建立，促進老師隊伍的專業化開展。要求老師們結實樹立質量意識、憂患意識、競爭意識、品牌意識。形成實事求是、團結協作、精益求精的工作作風。抓師德建立，標準辦學行為，堅決杜絕教育亂收費現象，樹立學校和老師良好形象。8、加強層次管理，充分發揮行政組管理人員的智慧，學校行政人員做思想型領導，學校行政人員“不怕做不到，只怕想不到”為座右銘，創新思路，謀新出路。學校工作要出成果、出特色，思想、思路、理念，在全鎮起導向作用。9科學管理，依法治教，文化治校。進一步完善和落實各項規章制度，特別是嚴格執行老師上下班按時簽到簽離制度和按時就餐制度。嚴格落實縣教育局下發的作息時間，不隨意放假和提早放學。老師請假，必須按管理權限和相關程序，辦理請假手續。上課期間，未經批準，學校不組織師生外出參觀、考察。建立學校的學習制度，營造學習型的老師隊伍。每周星期一為校本培訓集中研訓時間，老師輪流進展經歷介紹和專題講座，認真組織好老師會和老師學習，老師會由值周老師進展經歷介紹，組織老師業務學習，校長組織政治學習，給老師講心靈雞湯的故事〔每天一句鼓勵話語，每周一個溫馨小故事〕。10、推____價機制改革。評價手段要多樣，既注重期末、更關注平時，鼓勵同年級同科目教者合作工作，資共享，假如同年級同科目在鎮素質測試中為一二名，均按第一名標準給獎。二、五年級語文科在鎮素質測試學校捆綁考核評比。11、積極開展找優點活動，每月給老師找三條優點，每周給學生找兩條優點，每天表揚三名學生，形成學校新的景點。12、注重過程管理，扎實抓好教學工作的每一環節：把好作業批閱關、把好質量分析^p關、把好總結評價關、把好個別輔導關、抓合格率、優秀率“把每個學生都教好”、把好反思提升關、把好班級建立關、把好考風考紀關。13、抓特色教學，重視音、美、勞、藝術教育，在保證課堂教學質量的前提下，積極組織參加各級各類比賽；組織安排好學生興趣技能活動，努力培養學生的個性特長，培養他們的創造力。抓好校園五節的慶賀活動等系列德育教育活動：5分鐘學生演講、15分鐘學生現場書畫比賽、20分鐘美文誦讀大賽、30分鐘學生片段作文比賽、1個小時學生智能大賽〔猜謎、賽棋、益智故事、奧賽、七巧板〕等常規性活動。按省頒標準開課,落實常規(《寧鄉縣學校工作德育工作常規》《寧鄉縣中小學教學常規》)工作;14、加強集體備課，組織好教研活動。15、全體教職員工工作注重創新、爭創特色。要求老師做反思型專業老師，每名老師一個學期的工作必須有幾個亮點、記分點。全體老師以“讓別人因我的存在而更加快樂，讓學校因我的存在不斷美妙”為座右銘創造性的工作。16、創造精神型學校家園精神的力量是無窮。我們要在全鎮老師中進一步弘揚“愛校如家的主人翁精神，認真執教的敬業精神、不計得失的奉獻精神、真誠合作的團隊精神”。我們要把學校當作溫馨的家園來經營，讓廣闊教職員工安康每一天，成長每一天，幸福每一天。學校學期工作方案篇2上學期教研工作在各級領導的關心和支持下劃上了圓滿的句號。一個緊張、充實的新的學期悄然而至。新學期新起點，為使我學區教研工作更能扎實有效的開展，制定以下教研工作方案：一、指導思想校本教研是一種以校為本的學習、工作、研究三位一體的學校活動和老師行為。它不是一種詳細的研究方法，而是一種研究取向；它不僅是老師的專業開展活動，也是一種經歷的理論提升過程；不僅是老師的個人行為，也是學校進步教育質量，創立個性化、特色化學校的主要途徑之一。教本教研要以黨的教育方針和政策為指導，以教育理論為指南，以師生可持續開展為目的，以教育創新為動力，運用科學的態度和務實的方法去研究教育現象，提醒教育規律。為此，馬場垣金星學校開展的校本教研以本校校情為根本點，以推動素質教育為出發點，以促師資、促質量、促校風、促聲譽為根本點，向教研要質量，靠教研上程度。因此我校特制定校本教研方案。二、工作目的1、大力加強校本培訓，進步老師的校本教研理論程度，著力打造一支校本教研理論程度過硬的老師隊伍。加強對新課程標準的學習，深化領會新課程標準的精華，準確把握課程改革方向。2、以課題研究為依托，以優質課、新課程展示課、公開課為載體，大力開展以校為本的教學案例研究，努力形成具有理論意義的研究成果。繼續加強校本教研組織建立，強化以備課為根本單位的校本教研組織體系，健全備課的校本教研功能。〔1〕注重對跨學科、跨年級老師的組織、引導和幫助，使其真正發揮學科綜合的校本教研作用。〔2〕重視校本培訓和校本教研資料的整理和保存，力爭使我們的校本研訓發揮長效作用。三、工作思路1、以自我反思為依托，加強老師的理論培訓。老師的自我反思包括課程施行前的反思，課程施行中的反思，課程施行后的反思；包括課程施行者的反思。這就要求老師要有較高的理論認識程度，對自己的課程有較高的理論分析^p，這就促使老師積極參加學校組織、組內組織的校本培訓，同時自己積極學習有關理論。2、以同伴互助為載體，進步老師的校本教研理論才能。通過集體備課、聽課、評課、議課等活動，使老師在自我反思的同時，開放自己，形成互相交流經歷、互相商討心得的研究團隊。在同伴的互動中共同分享經歷，互相學習，彼此支持，共同成長，從而到達進步老師的校本教研理論才能的目的。3、以專業引領為契機，提升老師校本理論研究與校本理論教學相結合的程度。專業引領，就其本質而言，是理論與理論的結合。我們的老師都具有較為豐富的校本教學理論經歷，也都具有一定的校本教研理論程度。但在如何將校本教研理論較好地運用于校本教學理論，在校本教學理論中如何總結概括出自己的校本教研理論方面還是比擬薄弱的。專業引領就顯得尤為重要了。四、詳細措施1、健全業已存在的良好的學習機制，加強老師的校本教研理論學習，夯實老師的自我反思的理論基矗堅持每周三下午的學習時間不動搖，平時加強自我學習。通過學習，掌握先進的校本教研理論。著重把握、理解新課程標準的精華，學通、學透，力爭把握課程改革的方向。2、積極投身于校本教研理論，進步校本教研理論才能。〔1〕積極參加學校校本研討。通過研討，老師們交流校本教研心得體會，學習別人的先進經歷，也可以展現我校近年來的校本教研成果。〔2〕大力推薦富有特色的新課程教學課和優秀遠程教育資課程，參與學校的新課程展示。形成展示課設計、案例、反思等多樣形式的呈現。〔3〕以示范公開課為載體，大力推進教學案例分析^p研究，教學反思撰寫，教育敘事研究以及富有老師個人特色的教學設計的撰寫，同時注意保存研究資料，及時上交教誨處，真正使我們的研究成果能發揮長效作用。〔4〕增強集體備課的實效，真正發揮集體備課的同伴互助效能。每次重大的校本教學活動〔如優質課、新課程展示課、教學論文等〕都應該以備課組為組織單位進展集體備課，至少本備課組的成員都應該參加，必要時可以教研組全體成員共同參與，務必使每次集體備課都能發揮集體的智慧，集體成員之間的思想互相交流，互相碰撞，產生集體智慧的火花，從而到達互相促進，共同成長，真正進步校本教研才能的效果。〔5〕重視聽課調研，進展階段小結與反應，促進校本教學理論才能的進一步進步。聽課調研的目的就是要理解老師在施行新課程校本教學過程中，對校本教學理念的領會貫徹情況，教學行為的轉變情況以及師生角色的定位等情況。對好的、富有特色的課堂及時總結推廣，對存在問題的課堂及時指出，及時改良。〔6〕以課題研究為打破口，將教校本教研理論中的問題理論化，通過理論研究，形成理論系統，再對校本教研進展理論指導。課題組定期召開課題組成員會議，對階段性研究成果進展匯總，及時形成研究成果，同時注意材料的搜集整理工作。3、依靠專業引領，提升校本教研整體程度。1〕真正發揮我校名師、新秀、骨干等的引領、示范作用，帶動整體校本教研程度的提升。2〕發揮教研組的優勢，經常性的進展教研組的交流，互通有無，通過向其他教研組學習，博采眾長。3〕通過走出去的方式，積極主動向上級領導、專家及兄弟學校取經，通過引進來的方式，請一些專家來講座，來引領。學校學期工作方案篇3一、工作思路辦公室將繼續秉承“仰望星空腳踏實地”的學校精神，實在“把細節當成習慣”的校訓浸透到工作的點點滴滴，真正做到“務實求細求精求新”。以學校總體工作部署為指針，以教育教學工作為中心，樹立人本理念，貫徹效勞宗旨，發揮協調作用，抓好辦公室自身建立，努力進步素質，在學校領導的詳細指導和學校各口的支持和配合下，有目的、有條理、高效益地開展工作，為學校提質量、創成績而效勞。二、工作目的：常規工作，要確保有序的運轉機制；綜合協調，要創造和諧的辦公環境；上傳下達，要創設暢通的信息渠道；辦文辦會，要建立標準的辦公流程：對外接待，要做好合理的接待安排；教育宣傳，要打造優良的學校形象。三、工作要求一是強化效勞意識。辦公室是一個綜合性效勞科室，是廣闊教職工和學校領導之間溝通的橋梁和紐帶。既要做好為領導的效勞工作，保障學校的有關文件、通知、工作安排、會議精神等及時傳達、落實到位；也要做好老師的效勞工作，及時將教職工的思想、訴求等向有關領導反映，努力解決好職責范圍內力所能及的事情，為教職工辦實事、辦好事；還要做好來人來客的接待效勞工作，熱情耐心地接待學生家長來訪及咨詢，熱心解答有關疑問，不拖辦，不敷衍，努力使家長和學生滿意。二是強化協調意識。辦公室要充分發揮好領導和各科室之間的承上啟下、前后銜接的協調作用，加強與學校其他各科室的信息溝通，積極主動配合個科室開展工作。對于涉及到多科室分工合作的相關工作，辦公室要主動做好協調，保障工作無盲區、無漏點、無缺項。對于學校安排的重點工作，要按領導要求及時做好調度、督查，并將結果向相關領導做好匯報。三是強化責任意識。在日常工作中，要以良好的精神狀態，恪盡職守，愛崗敬業，實在履行好自己的崗位職責。只有有了責任心，工作中才會充滿激情，才會有奉獻，才能成就一份事業，才能創造出一個奇跡。四是強化學習意識。學習是人們增長才干、進步素質的重要途徑，是做好各項工作的重要根底。要樹立終身學習的理念，強化學習意識，提升工作效能。學習，一定要緊緊圍繞進步工作質量和效率來展開。既要強化理論知識，解決理想信念、作風紀律、宗旨觀念等根本問題，也要加強業務知識的學習，不斷進步工作才能。五是強化宣傳意識。進一步落實中心校相關新聞發布工作的要求，積極向xx教育網等網站及各級各類新聞媒體撰寫稿件，積極加強與新聞媒體的聯絡，對學校的各項工作及時、有效的進展報道。對學校網站進展進一步調整和標準，及時發布學校，努力擴大學校在社會上的影響，進步學校知名度，促進社會和家長對學校的理解。四、詳細工作1.認真接收上級來文來電，做好詳細記錄，并交校長審閱，根據校長的審閱意見，轉達給分管領導、相關處室辦理或通知相關老師。2.及時向教體局和其他上級部門上報各類學校工作材料。3.做好校長辦公會、全體老師會和其它重要會議的通知安排、會場準備、會務效勞及會議記錄工作。4.起草并擬定好學校各種通知、通告等。5.組織校長辦公會成員按時上交本周工作總結報告。學校學期工作方案篇4在學校教學教研、課改工作獲得可喜成績的根底上，為了進一步進步教育教學質量，提升學校的社會聲譽和社會地位。在新學期中，我們要振奮精神，銳意進取，強化素質教育觀念，以教育科研為先導，貫徹落實“科研興教”、“科研興校”戰略思想，以培養學生的創新精神和理論才能為目的，以進步課堂教學效益為主線，深化教學改革，努力打造“課堂教學全優工程”，促進教育教學工作向著科學化方向快速開展。一、指導思想：加強教學調研，深化開展教學科研、教學實驗，深化課堂教學改革，堅持為學校效勞、為教學效勞，繼續做好教學指導工作。加強新老師的培養，重視骨干老師隊伍的建立，發揮學科帶頭人的作用，深化老師繼續教育工作，努力建立一支高水準的師資隊伍。重視信息技術、遠程教育、體、音、美等學科的教研工作，為全面推進素質教育和大面積進步教育質量作出應有的奉獻。二、工作措施：(一)加強學習，提升理念。1、繼續加強關于素質教育理論的學習，更新教育觀念，充分運用現代化教學手段，努力進步課堂教學效益。(1)繼續組織全體老師認真學習有關素質教育理論、現代課堂教學形式及課程改革的精神；(2)組織老師觀看課改光盤，教法的專題講座、課堂教學實錄；(3)組織老師參加省市縣各級培訓，到兄弟學校學習；2．組織學習《課程標準》及新學期課程內容，開展學習體會交流，積極撰寫學習心得，推廣學習經歷。(1)組織老師認真學習《課程標準》，使每位老師可以進一步理解新的《課程標準》的理念、目的、原那么、內容編排及施行建議。(2)在學習的根底上可圍繞以下問題組織討論：a、在新課程環境下，老師的角色將發生哪些變化？老師需要哪些工作方式？需要哪些技能？b、如何表達學生開展為本？c、如何從強化"雙基"到"培養"四種才能〔動手、理論操作、創新、合作交流〕？d、開展"自主學習，合作學習，探究性學習"的研究。e、如何進展新課程理念下的課堂教學的組織。f、研究如何適應中考改革。g、開展骨干老師創新課示范課研討3.鼓勵老師互相聽課、規定老師聽課次數、課堂開放，互相學習；鼓勵青年老師主動承當各級研究課，起到示范和研究的效果。4.建立新老老師結對子制度。鼓勵老老師主動培養、掛鉤新老師，深化課堂聽課，指導、進步新老師的教學，實現以老帶新，取長補短，共同進步。5.加強與上級教研部門的聯絡，聘請有關教學專家、教研員，定期到學校進展教學調研和指導。二是走出去，虛心向兄弟學校學習，不斷進步老師的教研才能。(二)立足課堂，以研促教。教研重點：積極開展新標準理念下的教學方式的研究，能用新《課程標準》指導自己的教學工作理論，在理論的過程中，力求正確處理好四個關系：課程與教學的關系；教與學的關系；結論與過程的關系；認知與情感的關系。堅持以教研促教學，用集體智慧解決教學中問題為工作思路。老師要在學習中研究，在研究中進步，努力做研究型老師。(三)加強管理，注重實效。1.加強學校教學常規監控管理。學校領導要實在加強對學校教學教研工作進展監控管理，實在做到：〔1〕加強對老師常規教學的指導和監控，堅持聽課、評課、分析^p和指導，重點對青年老師課堂教學進展指導。〔2〕加強課程及常規工作管理，制定學校教育教學常規管理制度，嚴格按省頒《課程標準》開足課程，健全工作責任制，明確分工，責任到人，做到嚴格施行，獎懲清楚，充分調動老師工作積極性。〔3〕加強教學質量的監控。定期對學校教學情況進展檢測〔重點期中、期末質量普查〕進展分析^p和評價。〔四〕以課改、課題為中心繼續抓好學校公開課、集體備課、說課等常規教研工作。1.繼續抓好公開課、集體備課、說課等工作。要求各位老師利用課余時間聽課達20節以上。實在加強備課組活動。要求各教研組堅持集體備課。2.努力上好匯報課、課改展示課、觀摩課、綜合理論活動展示課等，推動課程改革開展。組織多種形式的課改教研活動，如各學科集體備課、課改階段性小結研討會、課改實驗觀摩課、課堂教學改革展示課等。3.繼續做好課題研究工作，走“科研興校”之路。老師要強化搞課改就是搞科研的意識，緊緊圍繞課改深化研究實驗過程中的詳細問題，要通過科研提升老師的認識程度與研究才能，使老師在理論與理論的對接中逐漸實現教學行為的轉變。學校要通過調研，將課改的關鍵點、困難點納入教育科研內容。在課改實驗過程中解決老師面臨的詳細問題。要人人有課題，人人有科研任務。老師要在教學理論過程中不斷反思、總結，寫出經歷論文，積極撰寫稿件。4.繼續探究利用多媒體技術、網絡技術，廣泛開展探究性學習和活動課程的研究和理論。〔五〕積極參加片區教研和縣、市有關部門舉辦的教學比武活動。1.積極配合縣教研室組織并參加片際教研活動，加強校際交流，取長補短。2.選派優秀老師參加各級部門組織的學科研討工作和教學比賽，進步我校老師教育教學程度。3.鼓勵老師撰寫教育教學論文，進步理論知識程度。4.積極鼓勵老師或輔導學生參加各種競賽活動。5.開展課外活動，豐富學生生活。根據學生愛好，發揮學生特長，培養學生理論操作才能。開展豐富多彩的課外活動。舉辦田徑運動會、校園藝術節等展示課外小組活動的成果，來豐富校園文化生活。〔六〕積極推行“六模塊”形式，努力打造“課堂教學全優工程”1、努力推行“六模塊”形式。充分利用現代化教學手段，擴大課堂容量，全力打造高效課堂，將德育美育貫穿課堂全過程。2、三年時間內，所有學科的所有課都要打磨成優課〔備課〕。〔七〕抓好教學常規工作，深化課程改革1.課堂調研，現場指導本學期將繼續實行領導分組負責制，詳細負責一個學科的教學工作，領導深化課堂聽課調研，現場指導教學。2.大力開展以學校為本的教學研究，建立以校為本，自下而上的教學研究制度。〔1〕要發揮好學校和縣市兩級教研網絡的作用，認真要研究課程。要開發課程資，以有利于學生的學習；老師要形成互動教研，教學反思，札記，課后案例分析^p的習慣。繼續組織實驗老師根據本校實際開展好“五個一”活動：每課時寫一次教學反思；每周提供一個教學理論中遇到的值得討論的問題；每月寫一篇課改小結或運用教材的心得體會；每學期上一節研討課；每學期至少寫一篇課改實驗研究論文。〔2〕搞好集體備課工作。集體備課時間要保證，要人人參與，講究實效。集體備課主要解決老師們在鉆研教材中的.困惑和疑問，交流處理教材的方法，討論如何創造性使用教材，及時解決新課程施行中出現的點滴問題。〔3〕大力開展“說課—上課—評課”的教研活動，研討時要談理念、談觀點、找問題、講困惑、提建議。要加強專項研究，把教學理論中存在的區域性的或普遍性的問題形成專題，通過學習、研討予以解決。3.改革課堂教學。課堂教學是老師觀念轉變的載體，是新課程實驗的關鍵環節。教學中，老師既要讓學生獲取知識與技能，又要幫助學生形成積極主動的情感、態度、價值觀，倡導學生自主、合作、探究性的學習。4.繼續探究教學評價體系改革。評價要突出“以人為本，關注人的開展，促進人的開展”的課改根本理念。在按照縣教育局評價體系對學校、老師、學生進展評價的根底上，根據本校的實際積極有本校特色的評價方法，促進老師和學生開展。逐步探究并構建促進學生開展的教學評價體系，改良評價內容和評價方法，在關注學生學業成就的同時，關注學生情感、態度、行為方式的開展；把量的評價與質的評價結合起來，既注重結果、更注重學生的成長過程，發揮學生的作品、作業、經歷和活動記錄等的評價功能；把老師評價、學生自我評價、其他社會成員評價結合起來，改變單一由老師評價學生的狀況，實現評價主體的多元化。為保證學校教研工作正常進展，本學期建立教育科研機構。詳細如下：組長：z〔校長〕副組長：z〔主管教學副校長〕負責人：z〔教務主任〕z〔教科主任〕成員：語文教研組：z數學教研組：z英語教研組：z理化教研組：z小學科教研組：z各備研組長每次教研活動都必須認真準備、組織，并作好記錄。各教研組活動時間：語文組：星期一下午數學組：星期二下午外語組：星期三下午理化組：星期四下午學校學期工作方案篇5本學期我們以教體局和中心校工作方案為指導，按照“依法治校、標準管理、以人為本、開展為本、和諧開展”的思想，本著“為每個學生終身開展奠基，為每個學生安康成長效勞”的辦學宗旨，高奏“內涵求開展，機制求創新，隊伍求進步，質量求穩定”主旋律，堅持“以良好的師德立教壇，以科學的管理促開展，以優質的教學為中心，以先進的教育科研為先導，以一流的教學質量贏人心，以鮮明特色走創新”的工作思路，全面推進素質教育，務實、創新地抓好學校各項工作，再創了學校工作新業績,進一步提升臥龍明德小學的社會知名度和美譽度，為打造平泉名校，擠身承德品牌學幼兒園學期總結校奠定了根底。現將本學期工作總結如下：一、緊緊圍繞工作目的、工作重點開展工作我們確立的目的是：1、確立效勞理念，塑造良師形象，辦人民滿意教育。2、改善辦學條件，打造名校品牌，辦社會美譽學校。3、強化學校管理，豐富校園生活，辦學生舒心學校。4、提升老師素質，穩固教學質量，辦家長放心學校。5、堅持特色興校，創立特長班級，辦特色鮮明學校。我們的工作重點是：一個核心，兩個進步，三個確保，四個加強，形成臥龍明德精神。一個核心：以教學質量為核心，促進教學質量的可持續開展。兩個進步：進步德育工作的實效性；進步課堂教學的有效性。三個確保：確保各年級各學科第一我位次幼兒園老師工作總結范文幼兒園教學活動中的教學目的；確保教育教學過程管理落實到位；確保品牌學校建立有新開展。四個加強1、加強畢業教學及課堂教學研究的實效性。2、加強師德師風建立，使老師道德更高尚知識更淵博，工作總結《幼兒園第二學期學校工作總結方案總結》。3、加強文明禮儀教育和習慣養成教育，進步師生的文明素養。4、加強少先隊建立，使少先幼兒園老師工作總結范文隊真正成為學校德育工作的有效載體。二、工作業績三、詳細工作的開展〔一〕管理工作1、加強領導班子建立。⑴建立一支“效勞型”的高素質領導隊伍。每位領導都牢記樹立“效勞”意識，吃苦耐勞，率先垂范，在老師中樹立典范，樹立自身威信和自我形象。⑵加強領導管理的工作藝術。管理工作最終是人的管理，“以人為本”是我們每位領導遵循的管理原那么，人本管理主要方式表達為“尊重人、依靠人、開展人”。學校管理形式實行“以領導包年級的管理為核心，以年級組管理為主題，以班級管理為根底”的分層管理，突出領導決策的指導工作，強化年級組的團體精神和集體力量，落實班級管理的詳細責任。2、加強師德建立，全面提升師德工程。結合教體局中心校師德師風建立的深化，進一步加強學校老師的師德師風建立，大力弘揚“學為人師，行為世范”的高尚品質，持續開展“修師德、練內功、強素質、樹形象”為主題的學習活動，提出“正己、敬業、愛生”的根本要求，全面進步老師的思想道德程度，杜絕體罰或變相體罰學生現象，構建新型、平等、和諧的師生關系。3、加強老師培訓，打造老師專業化成長。加強學校名師、骨干老師、中青年老師的培訓，構筑學校可持續開展的良好場面。學校搭建平臺，創造時機，提供老師學習、開展的時機，讓老師早成名師。〔二〕德育工作1、堅持“育人為本，德育為先”的教育觀念，健全了德育工作領導機制、管理機制。2、扎實、有效抓好常規的工作管理。政教處少先隊根據學校實際情況，從細處著手，扎實抓好常規的日常管理工作，堅持升國旗及國旗下的講話制度；堅持完善了三級值周制度，利用文化櫥窗、明德之聲播送站、形式大力宣傳校園新聞、學校辦學動態、學生學校榮譽，營造學風濃，校風正的校園文化氣氛。3、積極開展家長學校工作。開展學校、社會、家庭三位一體的綜合教育功能，不斷進步家長的教育觀念、教育方式，形成學校、社會、家庭教育的合力。5、建立家訪制度，開展家訪活動。家訪是學校與家長溝通的重要方式，是家長理解學校、理解老師、理解自己孩子的重要途徑。開展家訪不僅能化解學校的矛盾，還能增進家長與老師的感情，家訪要做到制度化、經常化。學校學期工作方案篇6一、指導思想堅持用科學開展觀統領學校工作，以“創先爭優”活動為契機，圍繞“辦人民群眾心目中理想的學校，讓每一位學生都得到理想的開展”這一目的，緊扣“文化校園、魅力老師、生態課程、有效課堂、綠色質量”的根本思路，以“優質、平衡和特色”為主題，提升各項工作的執行力，為學校新一輪開展奠定堅實的根底。二、工作重點1．圍繞“標準、活潑、協調、全面”，強化德育工作。2．圍繞“雙基、才能、素養、訓練”，改良教學管理。3．圍繞“肯教、能教、教好、專長”，突出隊伍建立。4．圍繞“照顧、特色、優質、透明”，優化后勤效勞。5．圍繞“態度、細節、精致、品位”，提升管理品位。三、主要措施〔一〕圍繞“標準、活潑、協調、全面”，強化德育工作德育工作堅持“成才先成人”的育人觀，以“標準+活潑=成人”為目的，強化養成教育，培養學生良好的行為習慣、高尚的道德情操，形成優良的校風。1.以年級組為單位，堅持抓好常規管理，促進養成教育。舉行一年級新生入學儀式和入隊儀式，從新生入學起，培養專心聽講、認真作業、不追逐打鬧等良好習慣。各年級課間活動做到活而不亂，集會、上學放學做到不擠不吵、平安有序，從而促進優秀班集體建立，形成優良的學風、校風。2.以慶賀老師節、國慶節、元旦等重大節日為契機，指導學生開展形式多樣、內容豐富的主題教育活動，在活動中陶冶情操、開展特長、提升才能；營造活潑向上學校文化氣氛，宣揚理想信念、感恩教育、法紀教育，弘揚公民道德、傳統美德、愛國精神。元旦期間，學校將舉行各年級文藝匯演活動，促進學生藝術素養的全面提升。3.加強班主任隊伍培訓。定期開展班主任工作研討，通過調研、談話、總結反思，推廣成功經歷，改良工作方法，進步班主任工作的滿意度，提升德育工作程度。4.繼續加強家校聯絡，展示校園動態。創新形式辦好家長學校，進步授課質量和活動效果；做好家訪工作，開展好一年一度的教育教學開放周活動，形成立體化教育網絡，促進社會、家庭齊抓共管，形成教育合力。5.加強特殊學生管理，建立學生聯絡檔案。學校關工委、大隊部要利用有效契機，主動積極配合年級組、班主任共同抓好生命教育、法制教育和心理安康教育，實在優化對特殊學生的關愛環境，促進特殊學生轉化工作的有效開展。〔二〕圍繞“雙基、才能、素養、訓練”，改良教學管理教學管理以培養學生優秀的學習品質、學習習慣和分析^p觀察解決問題的才能為導向，圍繞“根底扎實、思維靈敏”的教學目的，堅持“有用有效、科學合理”為原那么，抓好常態課、教學五認真管理和質量監控，全面提升教學質量。1.以“有效課堂”為載體，繼續抓好常態課教學研究，每周有方案地安排各科老師開好年級教研課或校級教研課；落實“教學五認真”和校本化教學要求，進步常態課教學效率，培養學生自主學習習慣與學習才能。各教研組要抓好集體備課，開展好日常教研活動，形成團隊戰斗力。同時繼續開展老師“十項根本才能培訓與考核”，重視學科資料的積累、搜集與整理，爭創優秀教研組。2.以“優秀+特長=成才”為目的，堅持“養”“訓”并舉的理念，依托各類興趣小組，深化開展“學科+活動”、“根底+拓展”、“常規+特色”的各科第二課堂活動。九月底，我校將舉行“經典誦讀”開放展示活動，搭建展示誦讀成果和辦學特色的舞臺，同時要做好縣十佳文明新事的參選工作。本學期，要繼續做好“京劇進校園”的普及工作，各音樂老師要做好京劇曲目的教唱工作，京劇教學要進教學方案、進備課筆記、進教研活動、進第二課堂，實在把普及工作做在平時、落到實處。3．體衛藝科要抓好過程的管理與指導，全面開展好大課間活動、校園藝術活動、科技活動，促進學生開展特長、拓展素質、全面開展。各體育、藝術、科技團隊要正常活動，嚴格訓練，保證質量，培養新人，在各級各類競賽中繼續爭創佳績。4.確立“教學是工作的主線，質量是學校的生命”的觀念，全面抓好各學科質量監控，形成科學合理的考評體系。加強學科的命題研究，進步命題質量，對不同階段學習情況進展有效的檢測與分析^p。同時要對重點年級、重點班級、重點老師做好跟蹤指導，把好質量關，為新一輪開展奠定根底。5.進一步標準學籍管理，建立完善的電子學籍檔案；積累教學資料，形成教學資庫。〔三〕圍繞“肯教、能教、教好、專長”，突出隊伍建立以“肯教書、能教書、教好書”為標準，以“三名工程”為引領，全力打造一支“學生喜歡、家長尊重、同事佩服、領導放心”的優秀老師隊伍，促進學校各項事業持續、安康開展。1．進一步完善《績效工資考核方案》，使報酬傾向一線老師，表達多勞多得、優績優酬，激發廣闊老師工作熱情。2．以創立市“教科研優秀學校”為契機，充分發揮“三大名師”的示范、輻射功能，深化開展教研、師訓、科研于一體的專題研討和校本培訓活動，促進老師專業開展。在各類教研活動中，各級學科帶頭人、教學能手、骨干老師要帶頭上好示范課、研究課，并能認真聽取各級老師的展示課，活潑教研氣氛，創造學術成果。3．標準做好各類人員的跟蹤考評及管理工作。強化對青年老師和新進老師的指導、培養、培訓工作。學校將在適當時候，一定范圍內通過座談、問卷、評教評學等形式開展測評，進一步標準老師的教育教學行為。〔四〕圍繞“照顧、特色、優質、透明”，優化后勤效勞后勤效勞以“保障有力、優化效勞”為目的，不斷改善效勞態度，改良效勞質量，使學校不僅以優異的教學質量，而且以優質的效勞質量“使師生滿意、讓家長放心”。1．加強職工隊伍管理，包括工作紀律管理，增強后勤職工的歸屬感和責任心。2．結實樹立“平安第一”的責任意識，抓好校園平安管理。從分管領導到各個責任人，要層層簽訂平安工作責任書，落實平安責任制，抓好平安管理。要上好“開學第一課”，強化平安意識。重大活動要建立健全平安預案制，加強防范。要定期開展各類平安知識講座和防范技能演習，進步師生自護自救才能。加強對保安、門衛、值班老師的考核督查，低年級仍實行班主任坐班制，嚴防校園平安事故。值班老師要增強責任，做好上放學管理工作，確保交通平安。3.進一步加強強化校產和財務管理，嚴格執行財務制度，堅持***理財。繼續做好開節流工作。要大力營造節省管理的氣氛，在管好、用好、維護好學校公共設施，節水節電節紙，狠殺浪費之風上做出可以看得見、摸得著的成績，大興節儉節約之風，爭創“節約型校園”。4.做好學生安康教育工作和因病缺課監測上報工作，普及疾病防控知識，做好各種流行性疾病的防控工作，積極爭創省級安康促進學校銀牌。〔五〕圍繞“態度、細節、精致、品位”，提升管理品位堅持“向管理要質量、向管理要效益、向管理要品牌、向管理要聲譽”，突出細節管理、精致管理，進一步提升辦學品位，創立人民滿意的優質學校。1．進一步豐富校園文化建立。校園網、櫥窗、展板等動態內容及時更新，展示濃濃的人文氣息，表達濃重的校園文化。抓好學校環境衛生與綠化養護工作，校園環境整潔、優美，文明、衛生，給人以美的熏陶。2．學校黨支部要充分發揮政治保障作用，圍繞學校中心工作抓好教職工思想道德建立與精神文明建立，開展好創先爭優活動。指導工會開展豐富多樣的文體活動，豐富教職工文化生活，及時做好教職工慰問等工作，營造溫馨***的大家庭氣氛，促使教職工生活幸福、工作愉快。積極推進教職工***治校，凝聚辦學合力，繼續做好文明單位創立工作。3．作為第一集團龍頭校，我們將以“平衡、協調、高起點、可持續”為原那么，以教科研主題活動為平臺，充分發揮我校優質教育資的輻射和引領作用，強化集團成員校之間的優勢互補，實現第一集團各項工作的跨越，為促進全縣小學教育質量的提升作奉獻。4．附屬幼兒園要在裝備好相應的設施設備的根底上，搞好校園文化建立，營造良好的保育環境，不斷進步辦園水準。要結實確立人本管理思想，努力建立高素質的老師隊伍，要著力推進“名師名園”工程，面加強對老師的指導培訓，形成辦園特色。學校學期工作方案篇7一、指導思想在新的學期里，我校教育教學工作以進步教育教學質量，樹立學校品牌，進步學校信譽度和美譽度為主線，全力推行養成教育、感恩教育、成功教育及成功教學法，創新課堂教學，聚焦學校特色建立，致力追求“校風正、學風濃、教風嚴、質量高”的教育，實現以良好的校風促進教學質量，以優良的教風提升教學質量，以課堂教學改革保障教學質量。二、工作思路本學期我們興華學校的工作思路是：1、圍繞一個中心：以進步學校的教學質量為中心。2、落實兩個重點：以全面推行成功教學法為重點，以標準師生的行為習慣為重點。3、突出三個理念：讓每一個學生都擁有成功的時機，讓每一個老師都有創新的舞臺，讓每一個家庭都有回報的歡樂。4、強化四項工作：加強教學常規管理，努力在管理上求打破；加強質量監控與評價，努力在評價方面有打破；加強老師隊伍建立，努力在教有特色上有打破；加強學生素質培養，努力在學有特長上求打破。三、詳細措施a、德育工作從我校的實際和特點出發，轉變價值觀念，堅持以人為本的理念，以創立良好的校風龍頭，全員育人，齊抓共管，落實制度，強化管理，實在進步德育實效。〔一〕加強老師隊伍建立，進步老師育人程度。1、加強學習制度不斷進步老師政治思想素質和管理程度，樹立終身學習的理念。引導全體老師認真學習新教材、新理念、充分利用每大周一次的集中學習時間和平時的自學時間努力學習、組織廣闊老師開展讀書、寫作工程；勤寫反思，適時開展老師根本功競賽。2、開展“三個一”工程：每天送給學生一個微笑，每天說一句鼓勵學生的話，每天找一名學生談話。通過“三個一”活動溫暖學生的心靈、激發學生的自信、溝通師生之間的感情。3、加強師德建立：深化開展“愛崗敬業、為人師表、教書育人、嚴謹篤實、與時俱進”為核心的師德教育。提出“學校無小事、處處是教育、教育無小節、事事皆楷模”的要求。在教育學生當中，嚴禁老師體罰和變相體罰學生，倡導思想引導、心理疏導、習慣指導的三導理念，精心打造一支“關注細節、注重創造、張揚個性、高效執行”德育工作者隊伍。4、樹立責任意識：引導全體老師以主人翁的態度關注學校、敬業愛崗、勤奮工作。要求每一位老師政治上有上進心，工作上有責任心，學習上要虛心，生活上有童心，教育學生有愛心。5、積極開展活動。要求老師積極參加活動，在活動中鍛煉自己，進步自我，活動中比思想、比工作、比成績、比奉獻。及時理解師情，發現典型、培養典型、樹立典型、弘揚典型，用先進典型去鼓舞和鼓勵整個老師隊伍。(二)狠抓養成教育，筑勞學習根底。1、抓好學生養成，筑牢學習根底。學校本著管理育人、德育為先的教育理念，在平日學生管理中，實在抓好學生的思想意識和行為養成教育，本著先從強迫養成習慣入手，最后內化為素質的總體目的，采取以情動人，以理服人，先管住再教育的方式，去催促學生的思想道德標準。〔1〕、培養學生良好的禮儀習慣：我們要根據《中小學生守那么》和《中小學生日常行為標準》狠抓學生的文明禮貌教育；在詳細工作中，我們要堅持“三性”一是典范示范，堅持針對性；二是曉理動情，堅持持久性；三是潛移默化，堅持互動性。〔2〕、培養學生良好的學習習慣：要求全體老師做到“三讓”，激發學習欲望，讓學生想學；減輕課業負擔，讓學生樂學；注重學法指導，讓學生會學。〔3〕、培養學生良好的生活習慣：采取不同形式的活動教育學生養成良好的衛生習慣和就餐習慣。培養學生學會生活的才能，標準學生在校的生活習慣。2、凸顯德育地位，拓寬德育渠道。一方面由年級主任負起責任，由政教處，少先隊抓催促，各班抓落實，各學科教學有機浸透。另一方面，利用晨會、班會、黑板報、學習園地、播送站、文化長廊、宣傳櫥窗對學生進展養成教育，適時舉行有益安康的文化娛樂活動，使學生從中深受教育。〔三〕施行成功教育，并重感恩教育。〔1〕成功教育，讓學生體會學習的快樂：體驗成功是培植學習快樂的最好方法。當學生獲得成功后，因成功而產生的自信心和快樂感，有利于形成追求新目的、新成績的動力，隨著成績的獲得，自信心進一步增強，從而形成開展進步的良性循環。〔2〕感恩教育：讓學生體味學習的重要，組織學生與親情作文。給父母的一封信，向父母獻愛心等活動，教育學生尊重父母，感恩親人，并把這種積極的情感內化為奮進的動力，刻苦學習，回報關愛和培養他的人。〔四〕開展多彩的活動，豐富德育內容。〔1〕堅持活動育人：本期中小學部要結合學生特點和節慶日舉辦豐富多彩的學生活動，在活動中育人，培養學生的孝心、愛心、責任心。教育學生做道德美、心靈美、行為美、語言美的合格接班人。〔2〕抓好每天“三操”、“路隊”標準管理，結合團委、政教處、少先隊工作對學生中出現的問題及時總結和教育，促進學生身心安康開展。〔五〕家校緊攜手、溝通重實效。1、要求老師利用每大周告家長書、校信通、打等形式主動與家長交流，做到溝通有內容，有記錄，有效果。〔1〕〔2〕2、開好中小學部家長會。家長會是我們向家長進展交流的一種重要形式，也是我們向展示我校工作的一次重要活動，要求我們的家長會有新意，高程度，多元化，上臺階。家長會內容要多彩、精彩。要讓家長會成功為家校嚴密聯絡的紐帶，要讓家長會成為家長理解我校教育特色的一個看點和亮點。3、適時進展家訪。為更進一步進步我們的效勞意識，接近與家長的關系，我們老師有必要對學生進展家訪，互通有無，互相協作和配合，促進我們的控流工作順利進展。b、教學工作“教學為中心，質量是生命”這是我校工作之重，進步教學質量必須以老師隊伍建立和課堂改革為根底，以學生為中心，以加強管理為關鍵，營造一個良好的校風、教風和學風，人人重視質量、人人關心質量、人人做好質量的氣氛，確保教學質量的進步。〔一〕進步老師合作意識和團隊意識。進步教學質量，需要我們上上下下以主人翁的精神，對自己提出更高的要求，領導做表率、骨干帶好頭、全員來參與，使各項工作井然有序地高效運作，全體老師要團結協作，拼搏進取、視團結為生命，互幫互助講奉獻，力求在合作進步自己的整體素質，凝聚團隊智慧，使學校各項工作不斷獲得新成功、新開展。〔二〕標準老師教學行為在要求老師教學理念發生轉變的根底上，老師陳舊的教學行為也發生動搖，如傳統的教學是以老師為中心，以教材為中心，以老師的教為中心，以學生的開展為中心，以學生的學習為中心，一切為了實現學生學的成功。教學中，老師要給學生留出足夠的學習空間，多安排學生的理論性活動，鼓勵學生敢于質疑，鼓勵學生敢于發表不同意見，允許學生出錯，允許學生向老師提出意見，老師要做到尊重學生，耐心釋疑，講練求精，注重學生的個體差異，培養學生的合作意識，使我們的教學行為標準化、人性化。〔三〕施行課改，推行“成功教學法”。1、進展成功教學法的培訓。我們將開學前對全體老師進展成功教學法的培訓學習，理解成功教學法的成功教學理念，熟悉成功教學法的上課形式，讓全體老師學會備課、學會上課、學會課后管理，把成功教學法的施行重點置根于老師們的心中。落實不培訓不上崗，不成功，再培訓的原那么。2、扎實開展教學研討活動。為使我們的教育更精彩，使我們的課堂更成功，我們將圍繞成功教學法不斷進展研討，在研討中進步、在進步中創新我們的課堂。要請教研及時，注重實效，不搞形式，不走過場。3、開展聽評課活動。校領導將積極帶著全體老師開展聽評課活動，活動中將點課制和推門課，示范課互相結合起來，以促進成功教學法的施行，促進每個老師的專業成長。4、集體備課、共享資。要求全體任課老師使用切合我校實際和學生實際的成功教學案，發揮學科組的作用，豐富備課的內涵，使每一節的備課富有針對性和實效性。5、向課堂要質量。要求老師課堂教學高質量高效率，向課堂要質量，練在課堂，反應矯正在課堂，完成作業在課堂，徹底克制課內損失課外補的傳統教學。(四)制定有力措施，標準教學管理。〔1〕開展課堂教學評估，學部年級組長、教研組長要加大對教學第一線課堂教學的隨機檢查、評價力度。〔2〕不定期開展語文、數學、英語等學科的質量抽測活動定期舉行月考和期考。求真務實，不弄虛作假，不急功近利，以科學意識主動搞好質量監控。〔3〕強化訓練、嚴格要求。老師一定要對學生的書寫，計算等各方面強化訓練、嚴格要求，讓學生養成良好的終生受益的學習習慣。〔4〕關注后進生。讓不同的學生在不同的程度上有不同的開展，老師不放棄，不嫌棄