第頁共頁學期教學方案匯編7篇【推薦】學期教學方案匯編7篇學期教學方案篇1一、指導思想“師者，傳道授業解惑也?！苯逃呐d衰維系國家之興衰，孩子的進步與彷徨事觀家庭的喜怒和哀樂！數學這一科有著冰凍三尺非一日之寒的學科特點，在高考中的決定性作用亦舉重非輕！夸大一點說數學是強校之本，升學之。鑒于此，我們當舉全組之力，充分發揮團隊精神，既分工又合作，立足高考，保質保量地完成教育教學任務，在原來良好的根底上錦上添花。二。工作目的1.全組成員精誠團結，互相關心，互相支持，弘揚一種同志加兄弟的同仁關系，力爭使我們高一數學組成為一個充滿活力的優秀集體。2.不拘形式不拘時間地點的加強交流，互相之間取長補短，與時俱進，教學相長。3.在日常工作當中，既保持和優化個人特色，又實現資共享，同類班級的相關工作做到根本統一。三。主要措施1.明確一個觀念：高考好才是真的好。平時不好高考肯定不好，但平時紅旗飄飄高考時未必紅旗不倒。這就要求我們在日常工作中在照顧到學生實際的前提下起點要高，注意培養后勁，從整體上把握好的自己的教學。2.以老師的精心備課與充滿激情的教學，換取學生學習高效率。3.將學校和教研組安排的有關工作落到實處。4.落實培輔工作，為高三鋪路！教育要從娃娃抓起，那么對難于上青天的教學我們應當從今天抓起。四。活動設想1.按時完成學?！步陶d處，教研組〕相關工作。2.輪流出題，講求命題質量，分章節搞好集體備課，形成電子化文稿。3.每周集體備課一次，每次有中心發言人，組織進展教學研討。4.互相聽課，以人之長，補己之短，完善自我。5.認真組織好培優輔差工作以及竟賽的組織工作。學期教學方案篇2一、指導思想：以辦人民滿意學校為宗旨，堅持德育的首要地位，大力開展平安校園、和諧校園創立活動，堅決杜絕校園暴力和校園平安事故，以抓實良好生活習慣、良好行為習慣的養成教育為重點，以學生自理、自治為抓手，進一步開拓新的德育工作特色創設有利于培養青少安康成長的育人環境。以良好的班風、學風、校風，促進教育教學質量的全面進步。二、工作思路：本期政教處工作以素質教育為核心，以德育教育為主線，以學生行為習慣培養、禮儀常規教育、心理安康教育、弘揚和培養民族精神及愛國教育、學生、班級常規管理、自主管理為詳細內容，以整體優化班風、校風，構建和諧校園，進步師生個體素質，完成學校下達的德育目的任務為目的，分階段，有針對性逐步施行德育工作確保我校今學期德育工作穩步前進，再攀新高。三、根本形式：細化階段目的，明確工作中心，點上著眼，線上延伸，面上拓展。從課堂到課間，從三餐飯空到晚休，從領導、教干到班主任、老師，編織成一個立體式管理網絡，形成人人參與、人人會管的強大德育陣容。四、工作目的：總目的：以“一個總目的〔學會做人〕”、“兩種效勞〔為進步教育質量效勞，為將來社會現代化建立效勞〕”、“三項重點〔養成教育、自主管理、校園平安〕”、“四個打破〔環境衛生、寢室管理、兩操質量、文明禮儀〕”、“五處場所〔教室、校園、寢室、操場、食堂〕”、“六個渠道〔課堂教育、班會、讀書、課余活動、板報、播送〕”、“七種方法〔說理疏導、典范示范、理論教育、情境熏陶、心理咨詢、標準約束、集體會診〕”、“八步程序〔穩定情緒、理解情況、考慮對策、發現優點、尋找缺點、溝通落實、跟蹤反應、調整策略〕”作為本學期的工作總目的，扎實細致開展德育工作，實現德育工作的民主化、科學化、自治化、有效化、特色化。分工程標1、抓學生自主管理，培養學生良好的學習習慣。讓學生學會自我管理，進步自主學習的才能。從“抓自主預習、自主質疑、自主評價、自主復習”等環節做起，大見成效。2、抓宿舍食堂管理，培養學生良好的生活習慣。標準作息時間，自主整理內務，有序列隊就餐，團結互助合作，逐步培養起學生良好的生活習慣。3、抓育人環境建立，培養學生良好的行為習慣。一是加強德育環境建立，用鮮明的辦學特色感染學生，二是加強校園環境建立，創設良好的育人氣氛，三是加強校園文化建立，形成發奮向上的校園精神，讓學生在優良的校園環境中，矯正行為，陶冶情操，凈化心靈，提升品德。4、抓心理安康教育，培養學生良好的心理衛生習慣一要扎實做好心理安康教育陣地建立，二要加強心理安康教育隊伍建立，三要開展形式多樣的心理安康教育活動，確保學生身心安康成長。5、衛生工作方面：把衛生工作為學校的一項形象工作來抓，不斷完善各種衛生管理、檢查制度，認真落實衛生工作措施，加強對全體師生衛生習慣的養成教育，不斷進步他們的衛生意識，確保校園時時、處處整潔、優美，為全體師生提供一個舒心的學習、工作環境。6、平安保衛工作方面：建立、健全各項平安、保衛措施，加大對全體學生進展平安知識教育和宣傳的力度，成立校園義務護校隊和無職黨員義務值班制度，進一步增強全體學生的平安防范意識和自我保護才能，認真抓好各類值班制度的落實，確保校園24小時政令暢通、平安暢通，平安值班實行24小時班子成員帶班制度，明確分工，責任到人，杜絕各種校園平安事故的發生，努力爭創讓家長、領導放心，社會各界滿意的“平安校園”。7、紀律法制教育工作方面：以《中學生日常行為標準》、《中小學生守那么》為準那么，以養成教育為抓手，利用各種時機，采用多種形式，加強對學生的紀律、法制教育，增強學生遵紀守法意識，培養學生遵紀守法的文明習慣，確保學生中無一例嚴重違法事件的發生。8、校園文化建立工作方面：積極營造良好的育人環境，濃重學校文化氣氛，讓濃郁的文化氣息遍布學校每一個角落；通過各項文化活動的開展，使學生的特長有所展示、個性有所張揚、愛好有所培養。不斷提升學校文化建立的層次和品位，并形成鮮明的文化特色。9、班主任工作方面：不斷完善和加強對班主任工作量化考核的力度，加大對班主任工作的管理和培訓；大膽選拔一批師德優良、業務才能強的年輕老師充實到班主任隊伍中來，努力打造一支愛崗敬業、管理程度一流的班主任隊伍。10、其他方面：結合總務處共同做好對住校生以及校產的管理工作，確保住校生管理平安、有序，使校產損失降低到最低限度。五、工作措施：①、班主任隊伍，首先培養一支才能強、講奉獻、有愛心、師德好的班主任隊伍，每周一召開班主任工作例會，研討班級管理方法，引導班主任要多采用賞識教育，尊重、信任、理解、關心學生。要求班主任對學生要做到五心：熱心、誠心、細心、耐心、恒心；對工作要做到三勤，勤做思想工作，勤抓日常行為習慣，勤與家長溝通。努力打造一支適應時代開展，管理程度一流的班主任隊伍。改革班主任考核方法，班主任的考核力求做到公開、公平、公正；各類政策、評優、先進、晉級等對班主任做盡可能的優惠和傾斜。最大限度調動班主任學習工作的積極性、主動性。引導教職工特別是班主任學習教育學、心理學的理論，熟悉學生的心理特點及其開展變化規律，認真總結別人教育的方法措施、程序，并擅長創造靈敏多變的工作方法，強化一崗雙責意識，全體科任老師參與到德育工作中來。學期教學方案篇3一、指導思想培養學生熱愛祖國語文的思想感情，指導學生正確的理解和運用祖國語言，豐富語言的積累，培養語感，開展思維，使他們具有適應實際需要的識字寫字才能，閱讀才能，寫作才能，口語交際才能，并重視進步學生的品德修養和審美情趣，使他們逐步形成良好的個性和健全的人格，促進德智體美德和諧開展。二、教材分析^p九年級語文下冊是按照新課程標準所編寫的一套全新的語文教材，給學生和老師提供了豐富的語文資，向師生展示了語文世界的廣闊天地和無限風光。全書共六個單元：1、詩的激情2、文學魅力3、關注自然和生命4、戲曲欣賞5、古文詩詞6、古文詩詞三、學生分析^p學生有一定的自主學習愿望和合作探究的欲求，局部學生對語文知識較感興趣，但離新課程標準的要求還有很大的差距，著眼于將來的學習動力還有待進一步的激發。此外，學生的層次參差不齊，存在兩極分化現象。優秀生有一定的根底，上課愿意積極參與，但大局部人比擬懶散，沒有很明確的學習目的，沒有較好的學習態度，上課就當小和尚，對作業是抱著敷衍的態度。口頭才能和寫作才能一般。四、教學策略1、堅持上好教材上的閱讀課，充分尊重學生，建立平等民主、和諧輕松、對話交流、互相協作的師生關系。2、堅持在復習階段充分開掘語文教材資和身邊的教學資，注重突出語文的綜合性和理論性，培養學生的綜合理論才能和社會生活才能。3、充分發揮學生的自主能動性，利用好小組的作用，把培養自主、探究、合作的學習方式作為教學的最終歸宿。4、充分發揮多媒體的優勢，借助先進的教學手段實現教學信息的時空跨越和交互反應，促進教學效率的進步。5、充分重視學生的情感、態度、價值觀的取向，注重培養學生的人文精神和文化內涵，培養健全的人格和較高的素養。6、充分發揮講學稿的導向作用和復習作用，使它既是學生學習的好工具，也是復習迎考的好幫手。五、主要教學工作〔一〕在上期已經提早完成了一二單元的教學的根底上，完成九年級上冊其余四個單元的語文教學的任務?！猜浴场捕持笇W生進展初中畢業程度考試的系統復習和模擬考試。〔詳〕這是本期的重點，也是整個初中語文學習成果的最終表達，因此我制定了較為詳細的方案。如下：1、認真研究《湘教考苑中考總復習》，明確考試的范圍與目的，對出題動向和題目類型作出科學的分析^p和預測，以便在復習的過程中能做到有的放矢。按課程標準要求進展知識點的歸納、總結，掌握每課的重點、難點，輔之以少量的練習；并不斷地由課內向課外延伸。復習中，精選有代表性的訓練題和模擬題進展訓練，培養學生獨立分析^p、解決問題的才能。2、有方案地進展兩次模擬考試，針對學生考試當中出現的問題，查漏補缺，及時穩固。并且指導學生能靈敏、創新地掌握知識，3、更多地關注那些根底不扎實、學習有困難的學生。對不同層次的學生應提出不同的要求，優等生可適當“放”，中等生宜“引”，后進生需“扶”。4、大膽取舍復習內容，打破逐冊復習的方法，確定好重點的冊，然后再分體裁復習。分體裁復習時確定好重點的單元、重點的課文及語文知識，然后讓學生進一步明確要求，防止學生盲目復習。同時就這些內容一般怎樣考，會出現哪些問題及怎樣應對，讓學生掌握一些根本的技能和方法。5、分階段進展第一階段：對知識點進展歸類復習：根底知識及語言運用這里面的知識點多，但主要是要求學生會運用語文知識解決問題。也就是要求學生能仿句、能對對聯、能根據一句話提練觀點、能簡明、連接、得體地使用語言等等。現代文閱讀現代文閱讀是中考復習的一個很重要的內容，我將對現代文進展分類，即記敘文〔包括散文、小說〕、說明文、議論文三類，每一類都對學生進展有針對性的訓練。通過對近幾年各地中考題研究發現：中考現代文閱讀體裁多樣，題材豐富，意蘊深入，強調整體感悟。因此在復習時必須讓學生對每一類型都要涉及，但又不能面面俱到。要做到突出重點，抓住難點，授予方法。詳細方法如下：精心選取閱讀材料，主要選取意蘊深入、對學生有情感教育作用的、能對學生人生觀、價值觀有引導作用的文章；精心設計問題，著重設具有層次性、能考察學生對整篇文章融會貫穿的理解和把握才能，著重培養學生探究性閱讀和創造性閱讀的才能，提倡多角度、有創意的閱讀，利用閱讀期待、閱讀反思和批判等環節，拓展思維空間，進步閱讀質量；注重方法指導，在解答閱讀題時，我們要求學生不要去關心問題的答案，而要總結有關規律性的知識和解題的思路方法?！舱w感知→梳理文脈→挑選信息→代入問題→確定范圍→前后推敲→組織語言→得出答案?！澄难晕拈喿x背誦優秀詩文80篇和文言文閱讀是中考語文試題的重要組成局部，要加強積累，中考命題取材課內的文言文段。在試題設計上“言”“文”并重，即既考察學生文言根底知識，也考察學生對文意的理解和把握。近幾年來，對文言文的閱讀開場重視對文意的理解、分析^p、概括、評價才能的考察。因此在閱讀訓練時也要向這一方向開展。作文訓練作文訓練穿插進展〔每周2課時〕。主要讓學生寫好記敘文、以半命題作文、話題作文訓練為重點。形成作文訓練序列。同時讓學生作文，養成寫作文的好習慣。第二階段綜合強化復習針對第一階段的復習進展小結，穩固訓練；這一階段的復習目的是：通過訓練，進步學生綜合運用知識、分析^p解決問題的才能，而閱讀理解和寫作題就很好的訓練了學生的.這些才能，因此我們準備重點訓練這些內容?！?〕閱讀訓練，前面已講了復習方法，在這里只是把各種方法進展綜合，從而讓學生進步。〔2〕寫作訓練在這一階段，準備突出針對學生作文中存在的問題進展訓練，指導學生。同時強化作文?！?〕精選局部中考試題，組成幾套專題練習，進展強化訓練?！?〕對學生在復習中有困難的知識點進展重點打破，加強課外閱讀的指導；第三階段全面總結復習情況，檢查復習效果，模擬測試，查漏補缺學期教學方案篇4初三數學第二學期教學方案本學期教學內容有：證明(二)、證明(三)、一元一次方程、反比例函數、頻率與概率等內容。證明(二)和的內容是復習初一、初二的幾何方面的知識，主要復習全等三角形、等腰三角形、直角三角形、線段的垂直平分線、角平分線等。證明(三)的內容是復習初二的知識，但也有新知識的學習。復習的內容有平行四邊形、特殊的平行四邊形、等腰梯形等。新的內容有學習中位線定理。一元二次方程是在前面學習的一元一次方程和;二元一次方程的根底上提出來的。主要內容是怎樣解一元二次方程，重要方法有：開平方法、配方法、公式法、分解因式法。還有一元二次方程的應用與實際哦聯絡比擬親密。反比例函數這一章是在初二學習的一次函數和正比例函數的的根底上進展的。難點在于反比例函數的圖象與性質以及反比例函數的應用。頻率與概率的學習是本冊書的難點，與實際生活聯絡比擬親密，而且以前接觸的較少，只在初二下半學期接觸一點。本節有兩個有趣的實驗：投針實驗與模擬實驗。[教學目的]1、幾何方面的證明(二)和證明(三)的目的是通過復習使學生回憶起以前的知識，熟悉證明過程，強化邏輯思維。一元二次方程的重點是讓學生學會用不同的方法解一元二次方程，會列一元二次方程解決實際問題。2、通過學習培養學生靈敏運用知識的才能。進步學生分析^p問題和解決問題的才能。3、培養學生獨立考慮意識，進步動手才能和協作精神。[重點]一元二次方程，反比例函數，頻率與概率。[難點]一元二次方程，證明(三)。[措施]1、加強根底知識的學習以及知識之間的連接性。2、有針對性地對學生提出要求，充分調動學生學習積極性。3、加強對后進生的輔導。[課時安排]證明(二)：13課時一元二次方程：15課時證明(三)：9課時反比例函數：4課時頻率與概率：7課時進度安排：期中前2.255.04第6章第7章期中后5.057.21第8章第10章[單元檢測]學期教學方案篇5一、管理理念：以沂水二中“鍥而不舍、搏竟一流”的校訓為班級的管理指導思想，在班級的管理中盡量做以培養學生的自主性為主，學生的自我管理為輔，班主任的管理為主導。即在班級的管理中，注重培養每個學生的自我管理才能，在此過程中培養一些得力的班干部，輔助管理班級，而班主任在整個管理的過程中，處于主導地位，在于引導學生進展自我管理，并培養得力的班干____伍，實現學生的自我管理，同時幫助學生進步自我管理的才能；二、奮斗目的：將班集體建立成年級先進班集體，提出讓優秀成為一種習慣的口號，鼓勵學生不斷進步自身的素質，以“努力讓自己成長為公民的表率、國家的棟梁、社會的中堅、時代的先鋒”的班訓作為成長的標準和做人的標準；三、班級根本情況：本班是一個由名來自各鎮、街道組成的新集體；其中男生人，女生人；正取生人，擇校生人；住宿人；四、本學期工作要點1、確立班級奮斗目的班集體的共同奮斗目的，是班集體的理想和前進的方向，班集體假如沒有共同追求的奮斗目的，就會失去前進的動力。所以，一個良好的班集體應該有一個集體的奮斗目的，這個目的應是遠期、中期、近期目的的結臺，逐步實現目的的過程會產生梯次鼓勵效應，形成強大的班級凝聚力。我想把學生的個人目的和班級的目的結合起來，這樣，有利于班集體學習氣氛的營造，并同時也為班級的班風建立打下根底。2、熟悉班級每一位學生掌握詳細的第一手材料，為方案提供現實根底。利用各種時機，從不同的渠道理解每個學生的情況，特別是性格特點和心理安康狀態，與學生建立感情和融洽的師生關系。3、抓好紀律抓紀律，必須讓學生樹立極強的紀律觀念。任何事情講求紀律，不自由散漫，嚴格遵守學校規章制度。尤其是晚自修的紀律，必需要狠抓嚴抓，結實樹立“紀律促學習”的觀念。要求學生獨立考慮，完成作業，不隨意討論，確保自習課、晚自修的絕對安靜。同時培養學生的時間觀念。在規定的時間內，完成布置的各項任務，不拖拉。嚴格遵守學校班級的時間規定，不遲到不早退。尤其是在做作業方面，更應有時間觀念，強迫自己在規定的時間內完成作業，進步學習作業的效率。4、抓學習學生的學習是頭等大事，重點班的學習就更重要。前面一切的準備，都是為了最終的班級有優異的成績。我會和任課老師一起注重學法指導，注重與學生談心交流，及時理解學生的思想動態，疏導學生所遇的問題。對于學習尖子生，鼓勵超前學，并讓他們把好的學習經歷傳給其他同學，帶動全班共同進步；對于學困生，與任課老師一起指導學習方法，幫助他們樹立自信心；對于中等生，尤其是學習上進心不強的學生，幫助他們定好適當目的，并常檢查，爭取早日成為尖子生。充分利用班會〔特別是主題班會〕和班級文化陣地〔黑板報、墻報、班級標語等〕，大力弘揚正氣，營造安康向上的班級氣氛，形成良好的班風。5、培養正確言論和良好的班風一個良好的班集體要形成正確的言論和良好的班風去影響、制約每個學生的心理，標準每個學生的行為。正確的言論是一種宏大的教育力量，對班級每個成員都有約束、感染、熏陶、鼓勵的作用。因此，班內要注意培養正確的集體言論，擅長引導學生對班級生活中一些現象進展議論、評價，形成“好人好事有人夸，不良現象有人抓”的風氣。定期為學校、社會做好事，產生很好的效果。有了正確的言論和良好的班風，就會無形的支配集體成員的行為和集體生活，是一種潛移默化的教育力量。6、盡快培養好班干部打造一支以身作那么的班委隊伍，以便落實學校的有關規章制度。發揮學生干部的管理和帶頭作用。做到分工明確，職責清楚。讓他們工作有崗位，職責記在心。充分調動班干的積極性，建立合理的獎勵制度。給他們以充分的信任和自主管理權，為創立自主管理班級做好保障。五、班級建立時間安排1、九月份：班委競選、組建班委，重點培養班委的工作才能，完善班級的各項規章制度，對班委進展詳細分工，責任落實到每個班委；同時明確學習目的，制定合理的學習方案，營造班級良好學習氣氛，養成良好的學習習慣。2、十一月份：為期中考試做準備，加強對學生心理輔導，引導學生正確認識考試。同時，也開場為運動會做發動準備。3、十二月份：加強學風班風建立，為迎接期末考做準備。學期教學方案篇6一、根本情況1〕課程名稱：2〕教材使用情況：3〕任課班級：4〕本學期周課時：5〕方案教學時數：二、教學目的及任務：1〕課程教學主要目的要求：注重學生的生活經歷和感受，開展學生的獨立閱讀才能，懂得鑒賞中外文學作品，能閱讀淺易的文言文，培養學生的口語和書面表達才能。2〕教學重點、難點：學生獨立閱讀才能的培養，語言知識的積累，寫作才能的進步三、教學內容及方案安排：周次教材體系及教學進度方案教學內容調整說明第一周軍訓此方案根據一〔1〕班一周四課時制定，為與其他班級平行，所以有些打星號的課沒有安排在方案里。并將測驗和講評的課時放在自習課里解決。第二周沁園春·長沙1課時相信將來1課時第三周讓我們一起奔騰吧1課時十八歲及其他1課時我的四季1課時青年在選擇職業時的考慮1課時第四周寫作1課時詩歌朗讀1課時勸學2課時第五周國慶第六周師說2課時獲得教養的途徑1課時寫作1課時學期教學方案篇7本學期教學目的要求1、理論知識聯絡消費實際、自然和社會現象的實際，學生的生活實際，使學生學以致用。激發學生學習化學的興趣。2、激發學生學習化學的興趣，培養學生科學嚴謹的態度和科學的方法。培養學生動手和創新精神。使學生初步運用化學知識來解釋或解決簡單的化學問題逐步養成自己動手操作和才能。觀察問題和分析^p問題的才能。3、針對中考改革的新動向，把握中考改革的方向，培養學生適應中考及各種技巧。4、重視根底知識和根本技能，注意啟發學生的智力，培養學生的才能。5、培養學生的科技意識、資意識、環保意識等現代意識，對學生進展平安教育和愛國教育。一、學生根本情況分析^p：化學是一門九年級剛開設的新課程，與生活的聯絡較多，學生學習的熱情較高，老師應正確引導，以期在統考、中考中獲得好的成績。本學年本人擔任九年級1、4班的化學教學任務。有些學生思想素質和文化素質偏低，根底上下參差不齊，個別學生還沒有養成良好的學習習慣、行為習慣，化學教學中要想出成績，需要付出很大的努力，我要做好每一個學生的工作，因材施教，使他們在各自原有的根底上不斷開展進步。二、教學措施1、重視根本概念和理論的學習?；瘜W根本概念的教學對于學生學好化學是很重要的。在復習中，既要注意概念的科學性，又要注意概念形成的階段性。由于概念是逐步開展