第頁共頁學前教育大學生自我鑒定范文〔精選5篇〕學前教育大學生自我鑒定范文〔精選5篇〕學前教育大學生自我鑒定1我是邯鄲學院教育學院學前教育專業的一名學生，大學三年，奠定了我的專業根底，良好組織才能，團隊協作精神，務實的工作作風。1、專業知識上專業知識掌握結實。2、工作上三年擔任班級團支書，校學生會委員，系學生會部長，在擔任期間受到了老師及同學的信任及好評。3、思想修養上品質優秀，思想進步，篤守誠、信、禮、智的做人原那么。在校期間，榮耀成為預備黨員，雖然還為能成為一名正式中國____員，我仍然在不斷認真改良我的缺乏之處，不斷努力加強我的專業理論。4、實習與社會理論上我對自己嚴格要求，注重才能的培養，尤其是理論積極及才能更是我的強項。我還積極地參加各種社會理論，更讓我學會了考慮，學會了如何做人、如何做事、如何與人共事。抓住每一個時機，鍛煉自己。大學三年來，邯鄲學院培養了我自尊、自信、自立、自強的一面，同時培養了我實事求是、開拓進取的作風。學前教育大學生自我鑒定2光陰荏苒，大學五年生活馬上就要完畢，在畢業之際，對自己的大學生活作自我鑒定。在政治上，立場堅決，積極上進，熱愛祖國，熱愛人民，遵紀守法，樹立了正確的人生觀和價值觀。在學習上，憑著對幼教知識的渴望和追求，嚴于律己，刻苦鉆研，勤奮好學，態度端正，目的明確，為使自己成為一個合格的幼兒老師，我結實掌握了本專業的根底知識和技能，除此之外我還廣泛獵取其他學科的知識，給自己更多的時機參加社會理論，做到理論聯絡實際。在工作上，除了積極參加學校、系、班級組織的各項活動外，結合自身特長，我還積極參加學校、社會組織比賽，并獲得獎勵，為學校爭光，得到了學校、老師和同學們的認可。在生活上，養成了良好的生活習慣，生活充實而有條理，有嚴謹的生活態度，良好的生活作風；為人熱情大方，老實守信，樂于助人。有自己為人處世的原那么，與同學，朋友和睦相處，共同進步。在院系活動方面，積極參加了各項課外活動，并不斷豐富自己的閱歷。五年的大學生活，使自己的知識程度、思想境界、工作才能都邁上了一個新的臺階。在這即將辭別美妙大學生活、踏上社會征途的時刻，我將以飽滿的熱情、堅決的信念、高度的責任感去迎接新的挑戰，攀登新的頂峰。學前教育大學生自我鑒定3實習期間，我在XX幼兒園單位領導和老師的指導下，不僅掌握了幼兒園保教工作的根本內容和特點，進一步對保教工作的重要性有了新的認識。下面，就此期間自己在見習和教學實習等方面的工作做一個簡單的自我鑒定：一、保育員見習。目的是熟悉實習園所、班級的根本情況，承受指導老師的點拔，在做好保育員工作的同時，理解班級根本情況，跟幼兒接觸、溝通，建立良好關系的同時，對各個幼兒特點有了初步理解。另外，在指導老師的幫助下，熟悉班級授課方式、教學方案后，寫出自己詳細而完好的教案，跟指導老師溝通并確認后，正式授課。在此期間，我不僅理解并做好保育員的工作，還自己獨立完成了對班級環境的創設，并得到了老師和領導的一致好評。二、老師實習。我實習的園所屬于農村，她們的教學觀念跟城市不太一樣，考慮到這點，我在和指導老師的`協商后，用自己的一套方式對他們進展授課，或舞蹈，或音樂，或利用電腦，或講故事，或游戲等多種方式進展，在讓他們學到知識的同時，吸引了他們的注意力，同時也進步了幼兒的出勤率。當然，我的每次授課前后都會跟指導老師詳談，找出優勢和缺乏，以便下次做的更好。這段期間的實習讓我學到了許多知識和技能，有時機將理論與理論有機結合，受益匪淺。今后定必認真總結，及時反思，多向別人學習，使自己不斷進步，日漸完善。學前教育大學生自我鑒定4在三年大學期間，我刻苦鉆研學習并且學習態度端正，目的明確，注重理解和掌握，探索出合適自己的學習方法，養成良好的學習習慣，在學習中知難而進，敢于正視自己的弱點并及時糾正，同時我也積極參加社會理論，將書本知識與理論知識相結合，使自己有適應社會的才能，應變才能有進一步提初。在課余時間里，我喜歡博覽群書，開拓視野，增長知識，不斷充實自己，從而逐步進步了自己的學習才能和分析^p處理問題的才能以及一定的協調組織和管理才能。在政治上，從一個普通學生到一個以為人民效勞為己任的黨員，我有堅決正確的立場，熱愛祖國，熱愛黨，認真學習并擁護黨的各項方針政策，積極要求進步，思想覺悟初，愛憎清楚，踴躍參加各項社會公益活動，主動投入捐款救災行列，用微薄的力量，表達自己的愛心。在生活上，我非常注重人際交往。因此我常常參加一些校院組織的公益活動及勞動當中，從中培養自己的交往才能，平時注意團結同學，樂于助人，往往以幫助他們擺脫困難為自己的快樂。也正因為如此，我的生活充滿陽光，充滿樂趣、作為一名20xx級學前教育專業畢業生。我擁有年輕和知識，年輕許意味著欠缺經歷，但是年輕也意味著熱情和活力，我一定會在今后的生活中努力工作，更好地提升自我素質。學前教育大學生自我鑒定5光陰如箭，歲月如梭，急匆匆地走過兩年半年輪，即將函授畢業的我，點點滴滴仍然明晰清楚。自從xx年年被山東理工大學成教學院學前教育專業錄取后，充滿信心的我即以滿腔的熱情投入函授學習中。上課期間，我堅持不遲到、不早退，勤做筆記，按時完成作業，有要事那么向班主任請假。在單位工作期間，我一邊認真備課，一邊把自己的本職工作做好！一邊也不忘理工大的任課教授的囑咐。充分利用自己的閑暇時間，把學的理論和實際工作相聯絡，把函授時不能作詳細講解的書本知識理解消化。通過兩年半的本科函授學習，本人在思想認識、業務認識、專業技能等方面都有較大的進步，先概括如下：思想認識：本人在函授學習期間，認真學習了學院開設的專業課，特別是對學院開設課程《教育學》、《心理學》的學習，使我受益匪淺，本人明白了，合格的老師不僅關注學生的學習，更關注學生的心里，塑造安康的人格和培養樂觀上進的心態是我們共同的目的。業務認識：山東理工大學函授學院的授課老師業務精湛，教學認真、負責，使本人在函授學習期間收獲頗多，大大進步了業務才能。使本人的業務大大提升，本人把所學理論運用到教學和教育理論中，效果效果相當不錯。專業技能：本人是一名幼兒老師，在校我們們學習了不光《教育學》、《心理學》，還有《幼兒衛生與營養