第頁共頁學(xué)習(xí)使用人民幣教案學(xué)習(xí)使用人民幣教案學(xué)習(xí)使用人民幣教案1活動(dòng)名稱：學(xué)習(xí)使用人民幣活動(dòng)目的：1、復(fù)習(xí)穩(wěn)固對人民幣元、角的認(rèn)識，進(jìn)展點(diǎn)數(shù)并記錄。2、知道人民幣可以在市場上流通，用于購置物品，學(xué)習(xí)簡單的使用方法，練習(xí)10以內(nèi)的加減。3、培養(yǎng)幼兒思維的靈敏性及社會(huì)交往才能。活動(dòng)重點(diǎn)：知道人民幣可以在市場上流通，用于購置物品，學(xué)習(xí)簡單的使用方法，練習(xí)10以內(nèi)的加減。活動(dòng)準(zhǔn)備：貨架各類商品〔帶有標(biāo)價(jià)〕自助銀行〔鞋盒10個(gè)〕磁帶投幣箱〔1個(gè)〕人民幣〔五元、一元、二元、五角、一角〕活動(dòng)過程：一：直接引入今天的活動(dòng)今天"國際超市"開業(yè)了，里面有許多好東西，咱們?nèi)ベ徫锇?！沒錢那怎么辦？對，我有你們的存折，那我如今發(fā)給你們，請你與你的好朋友一起來那你們的存折，走，咱們?nèi)ト″X！1、要看清楚存折上有多少錢，你們把它全部取出來，點(diǎn)清楚用筆寫下你們?nèi)〕龆嗌馘X，取好了嗎？2、咱們到"國際超市"去吧！哦，我都忘了告訴你們"國際超市"在那了，它在北京路，坐2路車就到。二：帶幼兒乘車，引導(dǎo)幼兒投一元錢到投幣箱〔放錄音〕孩子們，這輛車就到"國際超市"快上，我們要買票的，一個(gè)人一元，兩個(gè)小伙伴是幾元錢呢？三：組織幼兒進(jìn)超市購物看，我們到了，你們一會(huì)可以到超市購物，那我要提個(gè)要求：1、錢是你和小伙伴的，買東西的時(shí)候要互相商量。2、你們一共有多少錢，買東西時(shí)要算清楚，合理花你們自己的錢。3、要看清楚標(biāo)價(jià)，在付錢之前，你們兩個(gè)好伙伴要算清楚需要多少錢，再去收銀臺(tái)付款。好了，祝你們在"國際超市"買上你們自己喜歡的東西！四：老師當(dāng)顧客參與活動(dòng)，對幼兒進(jìn)展指導(dǎo)引導(dǎo)幼兒看標(biāo)價(jià)，打算要買的物品，把價(jià)格進(jìn)展計(jì)算，看看自己的錢夠不夠，同時(shí)教育幼兒合理選購商品。五：老師組織幼兒小結(jié)來，到休息間休息一會(huì)，你們今天都有什么收獲？〔引導(dǎo)幼兒講自己花了多少錢，買了什么東西〕教學(xué)反思在本次活動(dòng)中，通過讓幼兒摸摸、看看、分分、說說，發(fā)現(xiàn)了硬幣和紙幣的不同和一樣之處，充分表達(dá)了幼兒在自____作中獲得知識的特點(diǎn)。幼兒參與積極性特別高。本次活動(dòng)以游戲?yàn)橹?，激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)興趣，初步掌握了購物的根本常識，教育幼兒養(yǎng)成不亂花錢的好習(xí)慣，讓幼兒充分積累社會(huì)活動(dòng)經(jīng)歷。在購物環(huán)節(jié)，有個(gè)別幼兒取錢后不會(huì)購物，在今后的教學(xué)活動(dòng)中應(yīng)先充分理解幼兒的經(jīng)歷程度，適當(dāng)進(jìn)展活動(dòng)調(diào)節(jié)或個(gè)別指導(dǎo)。學(xué)習(xí)使用人民幣教案2活動(dòng)目的：1、理解人民幣在生活中的用處，學(xué)習(xí)使用人民幣。2、嘗試按自己的需求設(shè)計(jì)購物方案，體驗(yàn)購物的快樂?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、課件一：人民幣的面值、課件二：購物方案2、創(chuàng)設(shè)水果超市的情景、購物的小籃子、小錢袋。1元和5元的人民幣假設(shè)干、記錄表、鉛筆、橡皮擦。3、知識經(jīng)歷準(zhǔn)備：幼兒對各種面值人民幣有所認(rèn)識?；顒?dòng)過程：一、情景導(dǎo)入，激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣。師：今天我們班開了個(gè)新的水果超市，劉老師來當(dāng)老板，你們的老師來當(dāng)收銀員，小朋友當(dāng)顧客，好嗎？二、穩(wěn)固對各種面值人民幣的認(rèn)識。1、說說人民幣的面值?！?〕師：買水果要用什么?我們國家使用的錢叫什么?〔2〕播放各種面值的人民幣的課件，引導(dǎo)幼兒說出它們的面值。2、取錢〔1〕師提出操作要求：請你們每人拿一個(gè)儲(chǔ)錢罐并取出7元人民幣。記住，不能多取，也不能少取，最后要數(shù)一數(shù)取對錢了嗎？取對了的請小朋友把7元人民幣放到錢袋里并保管好自己的錢。〔2〕師提問：你取了幾元人民幣?是怎么取的?誰也用了這種方法?師小結(jié)：原來，7元人民幣有兩種取法：一種是一張5元的紙幣，兩張1元的紙幣或硬幣，還有一種方法是7張1元的紙幣或硬幣。三、參觀水果超市。1、師提出參觀要求：小朋友們已經(jīng)把錢準(zhǔn)備好了，記住要把錢先保管好，我們買水果之前要先到水果超市參觀一下：看看水果超市里有些什么水果?這些水果的價(jià)格又是多少?2、師小結(jié)：原來水果超市里有這么多的水果，它們的.價(jià)格也是不一樣的。我們每個(gè)小朋友有幾元人民幣呀?你想買什么水果呢?要把錢都花光嗎？買自己需要的東西就好，不能浪費(fèi)。我們先來方案一下吧!四、制定購物方案表。1、師播放課件購物方案表，介紹記錄表并舉例。2、幼兒操作，老師指導(dǎo)。3、集體交流：小朋友們都做好了方案表，如今誰愿意和大家交流一下你的方案表。4、自由交流：其他的小朋友呢?你們想不想交流一下?如今就請你們和邊上的朋友看一看，說一說。五、超市購物。1、師：如今我們都做好了購物方案，接下來就請你們每人帶7元人民幣按方案來買水果吧!提出要求：每人拿一個(gè)購物籃，按方案表來選購水果，買好水果的顧客到兩邊的收銀臺(tái)排隊(duì)付錢，不要擁擠。2、師指導(dǎo)幼兒進(jìn)展按方案表購物和付錢。3、師：你們買到了這么多的水果，開心嗎?對照一下你的方案表看看水果按方案買了嗎？六、人民幣的用處。1、師：你們知道人民幣除了可以購置好吃的水果外，還有什么用呢?2、師小結(jié)：原來，在我們生活中，用的、吃的、玩的、穿的很多地方都要用到人民幣，所以小朋友從小就要在爸爸媽媽的幫助下有方案地使用人民幣，不要浪費(fèi)好嗎?學(xué)習(xí)使用人民幣教案3活動(dòng)名稱：學(xué)習(xí)使用人民幣活動(dòng)目的：1、復(fù)習(xí)穩(wěn)固對人民幣元、角的認(rèn)識，進(jìn)展點(diǎn)數(shù)并記錄。2、知道人民幣可以在市場上流通，用于購置物品，學(xué)習(xí)簡單的使用方法，練習(xí)10以內(nèi)的加減。3、培養(yǎng)幼兒思維的靈敏性及社會(huì)交往才能?；顒?dòng)重點(diǎn)：知道人民幣可以在市場上流通，用于購置物品，學(xué)習(xí)簡單的使用方法，練習(xí)10以內(nèi)的加減。活動(dòng)準(zhǔn)備：貨架各類商品〔帶有標(biāo)價(jià)〕自助銀行〔鞋盒10個(gè)〕磁帶投幣箱〔1個(gè)〕人民幣〔五元、一元、二元、五角、一角〕活動(dòng)過程：一、直接引入今天的活動(dòng)今天“國際超市”開業(yè)了，里面有許多好東西，咱們?nèi)ベ徫锇?！沒錢那怎么辦？對，我有你們的存折，那我如今發(fā)給你們，請你與你的好朋友一起來那你們的存折，走，咱們?nèi)ト″X！1、要看清楚存折上有多少錢，你們把它全部取出來，點(diǎn)清楚用筆寫下你們?nèi)〕龆嗌馘X，取好了嗎？2、咱們到“國際超市”去吧！哦，我都忘了告訴你們“國際超市”在那了，它在北京路，坐2路車就到。二、帶幼兒乘車，引導(dǎo)幼兒投一元錢到投幣箱〔放錄音〕孩子們，這輛車就到“國際超市”快上，我們要買票的，一個(gè)人一元，兩個(gè)小伙伴是幾元錢呢？三、組織幼兒進(jìn)超市購物看，我們到了，你們一會(huì)可以到超市購物，那我要提個(gè)要求：1、錢是你和小伙伴的，買東西的時(shí)候要互相商量。2、你們一共有多少錢，買東西時(shí)要算清楚，合理花你們自己的錢。3、要看清楚標(biāo)價(jià)，在付錢之前，你們兩個(gè)好伙伴要算清楚需要多少錢，再去收銀臺(tái)付款。好了，祝你們在“國際超市”買上你們自己喜歡的東西！四、老師當(dāng)顧客參與活動(dòng)，對幼兒進(jìn)展指導(dǎo)引導(dǎo)幼兒看標(biāo)價(jià)，打算要買的物品，把價(jià)格進(jìn)展計(jì)算，看看自己的錢夠不夠，同時(shí)教育幼兒合理選購商品。五、師組織幼兒小結(jié)來到休息間休息一會(huì)，你們今天都有什么收獲？〔引導(dǎo)幼兒講自己花了多少錢，買了什么東西〕學(xué)習(xí)使用人民幣教案4活初中作文動(dòng)目的：1、感知元、角、分、理解人民幣的單位名稱及兌換關(guān)系。2、學(xué)習(xí)看標(biāo)價(jià)單，嘗試用人民幣購置物品。3、在交流活動(dòng)中能注意傾聽并尊重同伴的講話。4、開展合作探究與用符號記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果的才能。活動(dòng)準(zhǔn)備：人民幣一套，學(xué)習(xí)包內(nèi)容?；顒?dòng)過程：1、出示人民幣，提出問題：這是哪個(gè)國家的錢幣？〔中國〕它們的共同名字叫什么？〔人民幣〕人民幣有幾種〔硬幣和紙幣〕2、提問并讓幼兒操作：10元人民幣可以兌換幾個(gè)1元的硬幣？5元的人民幣可以兌換幾個(gè)1元的硬幣？……3、拓硬幣：將硬幣放在紙的下面，用鉛筆或蠟筆在紙上來回摩擦，將硬幣拓在紙上。4、將學(xué)習(xí)報(bào)《人民幣》中的錢幣剪下來，貼在準(zhǔn)備好的硬紙板上，并按照面值進(jìn)展分類，請幼兒將自己的錢幣分類放在分類表上。5、兌換游戲，老師出示價(jià)格單，小朋友用貨幣兌換購置。教學(xué)反思在本次活動(dòng)中，通過讓幼兒摸摸、看看、分分、說說，發(fā)現(xiàn)了硬幣和紙幣的不同和一樣之處，充分表達(dá)了幼兒在自____作中獲得知識的特點(diǎn)。幼兒參與積極性特別高。本次活動(dòng)以游戲?yàn)橹?，激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)興趣，初步掌握了購物的根本常識，教育幼兒養(yǎng)成不亂花錢的好習(xí)慣，讓幼兒充分積累社會(huì)活動(dòng)經(jīng)歷。在購物環(huán)節(jié)，有個(gè)別幼兒取錢后不會(huì)購物，在今后的教學(xué)活動(dòng)中應(yīng)先充分理解幼兒的經(jīng)歷程度，適當(dāng)進(jìn)展活動(dòng)調(diào)節(jié)或個(gè)別指導(dǎo)。學(xué)習(xí)使用人民幣教案5活動(dòng)目的：1、復(fù)習(xí)穩(wěn)固對人民幣元、角的認(rèn)識，進(jìn)展點(diǎn)數(shù)并記錄。2、知道人民幣可以在市場上流通，用于購置物品，學(xué)習(xí)簡單的使用方法，練習(xí)10以內(nèi)的加減。3、培養(yǎng)幼兒思維的靈敏性及社會(huì)交往才能?；顒?dòng)重點(diǎn)：知道人民幣可以在市場上流通，用于購置物品，學(xué)習(xí)簡單的使用方法，練習(xí)10以內(nèi)的加減。活動(dòng)準(zhǔn)備：貨架各類商品〔帶有標(biāo)價(jià)〕自助銀行〔鞋盒10個(gè)〕？磁帶？投幣箱〔1個(gè)〕人民幣〔五元、一元、二元、五角、一角〕活動(dòng)過程：一、直接引入今天的活動(dòng)今天"國際超市"開業(yè)了，里面有許多好東西，咱們?nèi)ベ徫锇?！沒錢那怎么辦？對，我有你們的存折，那我如今發(fā)給你們，請你與你的好朋友一起來那你們的存折，走，咱們?nèi)ト″X！1、要看清楚存折上有多少錢，你們把它全部取出來，點(diǎn)清楚用筆寫下你們?nèi)〕龆嗌馘X，取好了嗎？2、咱們到"國際超市"去吧！哦，我都忘了告訴你們"國際超市"在那了，它在北京路，坐2路車就到。二、帶幼兒乘車，引導(dǎo)幼兒投一元錢到投幣箱〔放錄音〕孩子們，這輛車就到"國際超市"快上，我們要買票的，一個(gè)人一元，兩個(gè)小伙伴是幾元錢呢？三、組織幼兒進(jìn)超市購物看，我們到了，你們一會(huì)可以到超市購物，那我要提個(gè)要求：1、錢是你和小伙伴的，買東西的時(shí)候要互相商量。2、你們一共有多少錢，買東西時(shí)要算清楚，合理花你們自己的錢。3、要看清楚標(biāo)價(jià)，在付錢之前，你們兩個(gè)好伙伴要算清楚需要多少錢，再去收銀臺(tái)付款。好了，祝你們在"國際超市"買上你們自己喜歡的東西！四、老師當(dāng)顧客參與活動(dòng)，對幼兒進(jìn)展指導(dǎo)引導(dǎo)幼兒看標(biāo)價(jià)，打算要買的物品，把價(jià)格進(jìn)展計(jì)算，看看自己的錢夠不夠，同時(shí)教育幼兒合理選購商品。五、老師組織幼兒小結(jié)。來，到休息間休息一會(huì)，你們今天都有什么收獲？〔引導(dǎo)幼兒