第頁共頁學會感恩主題班會教案學會感恩主題班會教案1一、活動目的：1、通過班會，讓我們的學生多角度理解父母、父母的辛苦。2、教育我們的孩子要從小懂得感恩，要常懷感恩之心。二、活動過程：〔一〕導入主題班會。1、老師：沒有陽光，就沒有溫暖；沒有水，就沒有生命；沒有父母，就沒有我們；沒有親情、師情和友誼，世界將會是一片孤獨和黑暗。在我們的生活中，我們無時無刻不體驗著家人的關愛、朋友的關心、老師的關注、社會的關心。親情、師情、友誼，使我們可以在一個和諧、溫馨的環境中安康地成長；可以更好地戰勝困難、獲得成功。每一個有愛心的人，都應該是個懂得感恩的人，人生也正因有了愛心、孝心和感恩而精彩起來，生動起來。2、老師：一年級“學會感恩，與愛同行”主題班隊會如今開場！3、老師：是啊，在人生旅途中，我們首先要感謝的是我們的父母，是他們給了我們生命。他們就把關注的目光集中在我們身上，把溫情的心血撲在我們身上，把自己的希望寄托在我們身上，哺育我們成長，教育我們做人。〔二〕誦古詩：1、老師：從古到今，孝順父母的人都是值得我們尊敬的。詩人孟郊曾經寫過一首《游子吟》，讓我們深深的感受到父母的慈祥就像春天的太陽一樣明媚。讓我們一起重溫這首詩吧！〔一人深情吟誦〕游子吟慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。2、老師：這首詩以真摯的情感，表達了一位慈母對即將分開自己的兒子的深深的愛。讀來令人感動。〔三〕讀古詩，體會親情。〔四〕講故事《地震中的母親》。1、老師講述：2023年5月12日下午2時28分，我國四川省汶川發生了罕見的8.0級大地震。當時一位年輕的母親正在哄著孩子睡覺。突然，地震發生了，樓房開場搖擺起來，母親摔倒了，還沒等她爬起來，房頂便朝孩子垮塌下來，母親不假思索地撲過去，雙膝跪地，身體向前匍匐著，雙手支撐著地面，為孩子搭起一座人身帳篷。倒下的瓦塊重重的砸在母親身上，母親忍著疼痛一動不動，因為她知道，她要是挪動，瓦塊就會砸到孩子身上，望著熟睡的孩子母親嘴角露出了微笑。就這樣的姿勢，就這樣堅持著，一直堅持到生命的最后時刻。救援人員趕到時，她還是這樣的姿勢。當救援人員把她身邊的廢墟清理開時，發現孩子毫發未傷，還是安詳地睡著。人們在孩子的被里發現了一部手機，手機上有一條未發出的短信，寫道：親愛的寶貝，假如你能活著，一定記住媽媽永遠愛你！在場所有看到短信的人都哭了。黃香小時候，家中生活很艱辛。在他9歲時，母親就去世了。黃香非常悲傷。他本來就非常孝敬父母，在母親生病期間，小黃香一直不離左右，守護在媽媽的病床前，母親去世后，他對父親更加關心、照顧，盡量讓父親少操心。冬夜里，天氣特別寒冷。那時，農戶家里又沒有任何取暖的設備，確實很難入睡。他想，這么冷的天氣，爸爸一定很冷，他老人家白天干了一天的活，晚上還不能好好地睡覺。想到這里，小黃香心里很不安。于是他就脫了衣服，鉆進父親的被竄里，用自己的體溫，溫暖了冰冷的被窩之后，才招呼父親睡下。黃香用自己的孝敬之心，暖了父親的心。黃香溫席的故事，就這樣傳開了。街坊鄰居人人夸獎黃香。2、老師：同學們，養育之恩永不忘懷啊。在我們成長的歲月里，我們的爸爸媽媽為我們付出了多少心血多少愛啊！〔五〕討論，我們該怎樣做？1、我要知道爸爸媽媽愛吃什么，知道他們的興趣愛好，知道他們的生日是哪一天。2、生活節省，無浪費現象，不亂花錢，不向父母提過高要求。3、幫父母做力所能及的家務，減輕父母負擔。4、有心事主動和父母說，經常與父母聊天，多和父母溝通。5、努力學好各門功課，經常主動向父母匯報自己在學校的學習生活情況，不讓父母操心？〔六〕為父母畫一幅畫、寫一段話。〔七〕全班齊唱世上《只有媽媽好》完畢班會。〔八〕班會總結。學會感恩主題班會教案2班會背景：如今的孩子很多都是獨生子女，一家人圍著，疼都疼不過來，在一些孩子的心中認為父母等對自己的關心、養育都是理所當然的，大多“以自我為中心”，忘記對父母的付出說一聲：“謝謝”。孩子對父母的養育變的冷漠，在家任性、霸道。人需要有一顆感恩的心，世界才會充滿愛。針對當前孩子存在這方面問題，需要加強對學生進展親情教育。班會目的：1、通過這次活動啟迪學生去體會父母對自己的付出，更重要的是引導學生學會做人做事，懂得學會感恩的良好品質是青少年學會做人的一個重要方面；2、理解學會感恩能從多方面利于青少年成長，良好的道德品質是現代社會生活中一張重要的“通行證”；可以聯絡實際，說說學會感恩，擁有良好道德的意義。3、學會有一顆感恩的心，對于別人對自己的付出，懂得體會，感謝，學會與別人交往，為他們將來走向社會打下根底。班會準備：1、發動全班學生搜集關于感恩的材料，布置相關的討論題目2、排練詩歌朗讀。3、排練情景劇。4、準備好獻給老師的花。5、排練《感恩的心》手語劇，學習手語舞。6、制作多媒體課件7、布置多媒體教室8、打印班會過程：一、放一曲有關母愛的歌曲，創設氣氛，進入班會主題。主持人開場白。引出主題：自從我們來到這個世界上，父母為我們付出了無私的愛，母親永遠給我們擋風雨，父親一直牽著我們的手；父母的愛是寒冬里的一把火,是黑暗里的一束光明。父母的愛是崇高的、無私的和偉大的！所以我們要感恩父母。出示“感恩父母”課件圖片1、通過充滿真情，充滿溫馨的圖片，回憶以前跟父母一起的快樂光陰，理解父母之愛，感受父母之情。2、提出問題：為什么如今跟父母的溝通也少了，跟父母的抱怨多了？二、班會主題：學會感恩與愛同行三、班會目的：通過此次主題班會，讓學生充分認識到父愛、母愛的偉大以及周圍人對自己的關愛，從而進步初中生的感恩意識，學會感恩，發揚中華民族的傳統美德。四、班會時間：20xx年x月x日五、班會地點：六、班會對象：七、班會形式：討論、表演1、導入：播放歌曲《感恩的心》，導入班會主題。〔出示幻燈片5分鐘〕美國把每年十一月第四個星期四定為感恩節。我們中國雖然沒有感恩節，但是中國傳統文化觀念及中國人根本做人原那么中，都有“感恩”。比方熟語當中就有很多是與感恩有關的：“滴水之恩，當涌泉相報”、“飲水思”、“知恩圖報”等。我們從出生到如今，一直享受著父母的愛，承受著父母、師長、朋友的關心，我們覺得這一切是理所當然的，很少想過“感恩”二字。那么今天就讓我們用心來體會如何感恩。我們每一個人都獲得過別人的幫助和支持，應該時刻感謝這些幫助你的人，感謝上天的眷顧。一個人的成長，要感謝父母的恩惠，感謝國家的恩惠，感謝師長的恩惠，感謝群眾的恩惠。沒有父母養育，沒有師長教導，沒有國家保護，沒有群眾助益，我們何能存于天地之間？所以，感恩不但是美德，感恩還是一個人之所以為人的根本條件！面對如今日益冷漠的青年一代，加強感恩教育尤為重要。2、討論：觀看《感動中國》視頻材料，談談對感恩的認識〔8分鐘〕學生1：所謂“感恩”，就是對自己的親朋好友心懷感恩，因為他們幫助了我們，使我們的生活更精彩，我們要用自己的行動去報答那些給自己幫助的人。學生2：我認為我們在生活中就是要多幫助父母，要為父母多做點家務，因為父母生我養我不容易，要多諒解老師，努力學習，那就是感恩。學生3：感恩是中華民族的傳統美德，是一種積極的生活態度。我們只有學會了感恩，生活才會快樂，生活中才會有真摯的情感。學生4：生活中我們要感恩父母，感恩老師，感恩一切幫助過我的人。老師總結：剛剛幾位同學都說了自己對“感恩”的理解，非常好。老師想，在生活中，我們首先要感恩的是父母，因為他們生養了我們；其次，我們要感恩的是老師，因為他們教育了我們；另外，我們還要感恩朋友和對手，因為他們促進了我們的成長；雖然，如今我們不會賺錢沒什么收入，但是我們要從身邊的小事做起，一點一點的讓我們的父母，老師，親朋好友感動，放心。3、小品《種瓜得豆》〔6分鐘〕“講述一個女孩在父母的呵護下從小學上初中考上重點大學讀研究生讀博士，可當父親病了母親需要與女兒商量如何給父親治病的時候，女兒說：“我又不是醫生，你跟我商量有什么用？”當母親讓女兒把沾滿了父親口水的濕毛巾拿到廚房清洗的時候，女兒極不情愿的用兩個手指小心翼翼的像拈著什么穢物”.問題1：這個小品能讓大家考慮，假如你是文章中的女兒，你會怎么做呢？問題2：再深化的想想長這么大是否為父母倒過50杯水？4、討論問題：〔5分鐘〕〔1〕為什么要感恩父母？〔2〕為什么要感恩老師？為什么要感恩自然和身邊的人？〔3〕學生先自己考慮，然后再進展小組交流。5、繼續討論：(4分鐘)〔1〕怎樣感恩父母？〔2〕怎樣感恩老師？〔3〕怎樣感恩自然和身邊其他的人？學生針對以上三個問題進展討論，而后老師總結。6、觀看尊師重道的視頻(7分鐘)無論是誰只要走進我們學校的大門，都會感受到同學們濃濃的尊師之情。每天清晨，執勤的同學在校門口親切地問一聲：“早上好”，老師節，同學們會向老師送一張精巧的賀卡。這一聲聲親切的問候，一張張美麗的賀卡，都折射出中華民族優秀傳統在當今時代所綻放出的絢麗色彩。有人說老師是人類靈魂的工程師。是的，當我們剛入學還不懂事的時候，是老師從細小的事情入手，耐心地指導我們如何做人、如何做事。當我們犯了錯誤的時候，或是彷徨無奈的時候，又是老師循循善誘地啟迪我們，仿佛是在我們的心靈深處點燃了一盞亮堂的燈，把我們的人生引向光明的此岸。假如說學校是知識的泉，那么在我們學習知識的過程中最離不開的就是老師了。尊師重教是全社會的美德，是中華民族的優良傳統。古今中外就有許多名人尊師的故事流傳下來,成為佳話。____在給他的老師徐特立老先生的生日賀信中說道：“你是我二十年以前的老師，如今仍然是我的老師，將來必定還是我的老師。”這段話已成為世人的座右銘，為全國人民樹立了光芒的尊師典范。讓我們來舉行一次講故事比賽，聽一聽各小組搜集的尊師故事。各組尊師的故事都很精彩，接下來讓我們再來看一首膾炙人口的童謠。隨著我們漸漸長大，它可能已經被忘卻。一個體恤學生的老師，隨著漸漸長大，卻永遠忘不了。看完這首童謠，然后答復下列問題。問題一：你以前有過那些不尊敬老師的行為？問題二：你打算今后怎樣尊敬老師？學生1：當我犯了錯誤，受了老師的批評，總是不服氣，有時還要頂撞老師頂。其實我錯了，老師批評我，教育我，都在教我做人的道理。以后我一定虛心接收老師的批評教育，并積極改正錯誤。學生2：我有時上課不認真聽講，經常開小差。有時還要講話，影響課堂紀律和老師的講課，這是對老師勞動不尊重的表現。我們應該尊敬老師，上課專心聽講，獨立考慮，積極舉手發言，認真完成作業，支持老師的工作，這是老師的欣慰。學生3：我有時在校園里碰到老師覺得有些不好意思，就低著頭從她身邊走過，沒有和她打招呼，這是對老師不禮貌的表現，以后我在校園里一定主動向老師問好，不管她是不是我們班的任課老師，都要有禮貌。主持人：同學們都說得很好，也認識到了我們平時行為中的一些錯誤，并將積極改正，做到尊師重道。八、感恩小故事〔3分鐘〕1、六旬老父____救子：20xx年2月，湖北60歲的農民父親胡介甫將自己的腎臟移植給了患“尿毒癥”的兒子，固執的父親不容回絕地告訴兒子胡立新：“沒什么比你的命更重要？我寧可自己沒命，也不能看著你死！2、年輕母親捐軀救兒：20xx年8月27日下午，沈陽市五里河公園5歲的男孩童童掉進鯊魚池。35歲的母親劉燕當時也顧不上將手上的相機和肩上的背包放下，直接跳入鯊魚池中將兒子救出。劉燕在承受采訪時只說了一句話：“兒子就是某某某某的全部。”3、《挨杖傷老》：漢朝時，大梁有個叫韓伯愈的人，他的母親對他管教很嚴格，略微有點過失，就舉杖揮打。無論母親打多重，他都沒有怨言不掉眼淚。可是，有一天伯愈在挨打時，竟然哭得很傷心。母親覺得奇怪，問道：“往常打你時，你都能承受，今天為什么哭泣？”伯愈答復道：“往常打我時我覺得疼痛，知道母親還有力氣，身體安康，但是今天感覺不到疼痛，知道母親身體不如以前，體力微弱。所以傷心禁不住流下了淚水。并不是疼痛不能忍受。”4、孝順兒____救母：20xx年9月底，在深圳一家律師事務所工作的田世國得知母親劉玉環患尿毒癥后，偷偷跑到上海中山醫院作了血樣檢查；配型成功后，瞞著母親，決然將自己的一個腎臟移植給她。九、老師總結：〔2分鐘〕學會感恩，本質上就是對別人給予自己的好處，做出回應，做出回報，而不是漠視，而不是淡然處之；學會感恩，是用放大鏡去看別人的優點；學會感恩，是溫暖的陽光，照到哪里哪里亮；學會感恩，是感情的黏合劑。感恩父母——感謝父母、長輩的養育之恩，學會孝敬父母長輩；感恩社會——感悟社會的饋贈和祖國的關愛，增強社會責任意識，樹立報效祖國思想；感恩自然——感謝大自然的賜予，熱愛自然，增強環保意識；感恩師長——感謝老師的教導，尊師重教；家里最經常對父母說的話是什么？父母經常對我說的話是什么？3、討論：說說父母之間最難忘的小故事，①父母令你最感動或者最難忘的一件事②父母令你最快樂的一件事，談談我們怎樣用感恩的心和父母溝通？怎樣孝敬父母？假如如今有話對爸爸媽媽說，你最想對爸爸媽媽說的一句是什么？例如：①理解父母各個方面〔如：爸爸媽媽的工作是什么？辛苦嗎？爸爸媽媽最喜歡吃的食物是什么、你理解爸爸媽媽的身體安康狀況嗎？你爸爸媽媽的生日是哪一天〕②尊敬父母，對父母有禮貌，聽從父母的正確教導，不當面頂撞父母，不和父母發脾氣③生活節省，無浪費現象，不亂花錢，不向父母提過高要求④父母做力所能及的家務，減輕父母負擔。⑤有心事主動和父母說，經常與父母聊天〔多和父母溝通〕⑥碰到一些比擬重大的事情，要和父母商量,征求和認真考慮父母的意見.。⑦外出時，在征得父母同意后，應把去向和時間告知父母〔未成年人保護法〕⑧努力學好各門功課，經常主動向父母匯報自己在學校的學習生活情況，不讓父母操心⑨父母親有做得不對的地方要誠懇的指出〔實話實說〕4、現場連線：抽取其中一位同學家長的號碼，請同學和家長直接溝通，真情互動。請家長代表發言，談談培養孩子的感受〔黃晟煜父親代表發言〕二、配樂詩歌朗讀〔姜玲瓏，胡起帆〕〔詩歌內容見主題班會教案附錄1〕三、情景劇表演.伴隨著情景劇的落幕，音樂聲響起，學生代表向在座的老師們鮮花。〔大屏幕顯示：“把最美的笑容和鮮花獻給我們另一對的父母——老師們！”〔劇本見主題班會教案附錄2〕四、手語表演《感恩的心》，全場互動。我來自偶爾象一顆塵土有誰看出我的脆弱我來自何方我情歸何處誰在下一刻呼喚我天地雖寬這條路卻難走我看遍這人間坎坷辛苦我還有多少愛我還有多少淚讓蒼天知道—我不認輸感恩的心感謝有你伴我一生——讓我有勇氣做我自己感恩的心感謝命運花開花落——我一樣會珍惜五、班主任總結發言：建議全班同學拿出紙筆寫下一段對父母老師的感恩和祝福，讓它們出如今班級最顯眼的角落并挑選“班級十大感恩箴言”讓同學們將感恩銘刻心中。六、主持人總結發言：我們不想說這項活動的成功與否，我們只愿每一個參與其中的人都能感受到生命的可貴，生活的美妙，都可以向你身邊的人真誠的微笑。在水中放進一塊小小的明礬，就能沉淀所有的渣滓；假如在我們的心中培植一種感恩的思想，那么可以沉淀許多的急躁、不安，消融許多的不滿、不幸。感恩惜福，四個簡簡單單的字卻可以為我們帶去陽光與愛。試試吧，生活不會欺騙你！學會感恩主題班會教案3[活動目的]1．讓學生明白“感恩”的重要性和必要性。2．讓學生學會如何感恩，進而把這種行動內化為一種習慣。進一步推動學生的思想政治素質。3．形成一份建議書，發動全校學生承受感恩大教育。[活動準備]1．對學生進展問卷調查，理解其對父母的理解程度，并對數據進展統計。2．一位學生家長的來信。3．搜集局部學生及家長的照片。4．搜集學生成長經歷中的一些感恩事件。5．制作PPT班會課件。[活動設計]一、引入師：同學們都知道，從本學期開場，上海市各中學將施行新的《中學生守那么》，守那么中新增了一款“學會感恩”。這一款填補了教育內容的空白，由此也激起了社會大討論。今天，我們也就“感恩”這一話題來聊聊。首先，我想知道同學們是如何對待“感恩”的。你們認為為何要“學會感恩”？請同學們踴躍發表自己的見解。二、感恩大討論師：啟發，鼓勵、引導學生，適時補充，概括要點。1．從中華民族的傳統美德的作用上。2．從我國的現代化建立的要求上。3．從上海在國際上所處的地位及改革開放的需求上。4．從如今的社會風氣來看。5．從學生的自身開展要求來看。6．從“感恩節”的作用來看。師：是啊，有位哲人曾說過：“這世界上最大的悲劇或不幸，就是一個人大言不慚地說沒有人給我任何東西”。沒有父母的養育之恩，我們何以成人；沒有老師的教導之恩，我們何以成材；沒有朋友的友愛之恩，我們何以快樂；沒有大自然的賜予之恩我們何以雨露……我們的成長，時時承受著各方面的恩賜。相信，同學們已經翻開記憶的閘門，那么，讓我們一起來分亨你們的成長中的感動吧！三、感恩故事大搜索倪莉琪的故事：張宇的故事：薛琛的故事：沈春霞的故事：讀父親的一封信師舉例：1〕20xx屆一位學生的殘疾家長堅持每次家長會到場，只為掌握第一手信息。2〕20xx屆一位學生的母親抑制種種困難來撫養他和智障的姐姐。3〕自己的一段親身經歷。四、感恩大調查問題1：你知道父母的生日嗎？知道：43人不知道：8人問題2：你知道父母的安康狀況嗎？知道：31人不很清楚：10人不知道：10人問題3：你知道家庭的教育費用所占的年收入嗎？知道：23人不太清楚：20人不知道：8人問題4：你能經常與父母溝通、交流嗎？經常：8人隔一段時間：30人幾乎沒有：13人問題5：你會厭煩父母的說教，甚至恨父母嗎？會：6能理解：21不會：24問題6：你的父母文化層次低或社會地位低，你會看不起父母嗎？會：5偶爾會：1不會：45問題7：學習上遇到困難，你會抱怨父母不幫你或沒有給你聰明的腦袋嗎？會：11有時會：10不會：30問題8：你能為父母分擔憂愁嗎？你知道父母的最大的煩惱是什么嗎？會：4偶爾會：35不會：12問題9：你會為父母做家務活嗎？會：19偶爾會：25不會：7問題10：你知道你的父母最喜歡的東西嗎？不知道：5不太清楚：20知道：26師：從剛剛的調查結果中可看出，我們對父母的付出較以家長的付出是多么地微缺乏道啊！我們的家長，為了孩子承受好的教育，省吃儉用到教育條件好的地方買房；我們中考失利，家長把從牙縫里摳出的2萬元掏出，只為進重點班學習；為了照顧孩子，家長寧愿放棄優厚待遇的工作來陪孩子；只要聽到對孩子有益的書籍，營養品等，家長們毫不猶豫地掏錢。而面對幾十元一件的心儀的服裝卻斟酌再三；每一次考試，比你們還緊張，整夜輾轉反側的是你們的家長。“再假設不能甘孩子”，所以家長們為你們多了一絲絲華發，添了一道道皺紋。孩子們，我們可以為一個生疏人的點滴幫助而感謝不盡，卻無視朝夕相處的父母給予我們的種種恩情，這實是一種道德扭曲啊！感恩不待時，拿出我們的實際行動，向愛我們的人和我們所愛的人感恩吧！請同學們談談自己的詳細做法。五、感恩方法大奉獻〔1〕為工作勞累了一天的父母倒一杯茶，揉揉肩，講講笑話。〔2〕每天好好學習，回家聊聊學習情況，談談收獲，講講感受，給父母一個好心情。〔3〕多諒解、理解父母，不與父母爭吵，多為父母著想。〔4〕學會擁抱父母，說聲“謝謝”。〔5〕為父母分擔一些家務和煩惱。〔6〕學會節約，不浪費父母的勞動成果。〔7〕每天反思，學會對父母說“對不起”。〔8〕學會尊重、關愛身邊的人。多做有心人，及時送上溫暖。〔9〕多做慈善事業，盡自己最大的力量為社會、國家、人民作奉獻。〔10〕列一張感恩表，記下要感恩的人，要做的感恩事，值得努力的方向。師：讓我們課后整理之后，形成一份建議書，發動全校每一位學生學會感恩吧！讓我們學會不但要感恩父母，還要感恩所有關心過我們，所有惠賜予過我們的人和物。六、完畢語師：心存感謝，生活中會少些怨氣和煩惱。心存感謝，心靈上才會獲得寧靜和安詳。心存感謝地生活，才會敬畏地球上所有的生命，珍愛大自然的一切惠賜。心存感謝地生活，才會時時感受生活中的“擁有”而不是“缺少”。感謝不只是一種心情，而是一種素質。不僅要心存感謝，還要學會感恩。同學們，讓這種民族精神代代相傳吧！學會感恩主題班會教案4【班會目的】1.能充分調動學生的積極性，讓大多數同學親身參與其中，能引起學生情感的共鳴，到達潛移默化的教育效果。2.使學生感悟親情，感受師恩，體驗友誼，學會感恩。告訴大家生命不是你一人所有，世界上的任何一件東西也不屬于你個人，請珍惜生命請珍惜你所擁有的一切，請珍惜別人為你的努力和付出，請常常報有一顆感恩的心。【教育重點】教育學生學會感恩，認識到感恩的重要性。【教育難點】如何表達出感恩的情感以及對萬物都抱有一顆感恩的心。【班會過程】一、播放歌曲《感恩的心》，導入班會主題。我們每一個人都獲得過別人的幫助和支持，應該時刻感謝這些幫助你的人，感謝上天的眷顧。一個人的成長，要感謝父母的恩惠，感謝國家的恩惠，感謝師長的恩惠，感謝群眾的恩惠。沒有父母養育，沒有師長教導，沒有國家保護，沒有群眾助益，我們何能存于天地之間？所以，感恩不但是美德，感恩還是一個人之所以為人的根本條件！面對如今日益冷漠的青年一代，加強感恩教育尤為重要。二、討論：自己怎樣認識感恩的？學生1：所謂“感恩”，就是要記住別人對自己的恩惠，學會報答那些給自己幫助的人。學生2：我認為我們在生活中就是要多幫助父母，多諒解老師，那就是感恩。學生3：感恩是一種品德，是一種生活態度。我們只有學會了感恩，生活才會快樂，生活中才會有真摯的情感。學生4：生活中我們要感恩父母，感恩老師，感恩一切幫助過我的人。老師總結：剛剛幾位同學都說了自己對“感恩”的理解，非常好。老師想，在生活中，我們首先要感恩的是父母，因為他們生養了我們；其次，我們要感恩的是老師，因為他們教育了我們；另外，我們還要感恩朋友和對手，因為他們促進了我們的成長；甚至我們還要感恩自然，因為自然給了我們陽光雨露，藍天碧樹，四季變換。可以這樣說，面對生活，我們就要懷著一顆感恩之心。三、感恩故事四、游戲v規那么：每位同學桌面上都有3張小紙條，請大家仔細想想有哪些朋友，同學曾給予自己幫助，或者自己因為某些事想要真誠的謝謝他/她，哪怕只是一次很簡單的幫助，只要他/她曾經幫助過自己,都可以寫下來，告訴他/她你謝謝他/她曾經的幫助。紙條上可以不用署名。寫完后，為了防止偷看，大家都趴在桌面上。然后請其中的兩排同學依次將紙條悄悄的放在他們所想要感謝的同學的桌面上。大家睜開眼睛，看同學寫給自己的話。v通過“小紙條傳遞感謝”的游戲，每個同學收到小紙條都會發現，原來可能只是自己不經意的一次幫助卻讓同學記的這么久，付出后收獲的是同學真誠的感謝。五、感恩大調查問題1：你知道父母的生日嗎？知道：51人不知道：8人問題2：你知道父母的安康狀況嗎？知道：31人不很清楚：10人不知道：10人問題3：你知道家庭的教育費用所占的年收入嗎？知道：23人不太清楚：20人不知道：8人問題4：你能經常與父母溝通、交流嗎？經常：8人隔一段時間：30人幾乎沒有：13人問題5：你會厭煩父母的說教，甚至恨父母嗎？會：6能理解：21不會：24問題6：你的父母文化層次低或社會地位低，你會看不起父母嗎？會：5偶爾會：1不會：45問題7：學習上遇到困難，你會抱怨父母不幫你或沒有給你聰明的腦袋嗎？會：11有時會：10不會：30問題8：你能為父母分擔憂愁嗎？你知道父母的最大的煩惱是什么嗎？會：4偶爾會：35不會：12問題9：你會為父母做家務活嗎？會：19偶爾會：25不會：7問題10：你知道你的父母最喜歡的東西嗎？不知道：5不太清楚：20知道：26師：從剛剛的調查結果中可看出，我們對父母的付出較以家長的付出是多么地微缺乏道啊！我們的家長，為了孩子承受好的教育，省吃儉用到教育條件好的地方買房；為了照顧孩子，家長寧愿放棄優厚待遇的工作來陪孩子；只要聽到對孩子有益的書籍，營養品等，家長們毫不猶豫地掏錢。而面對幾十元一件的心儀的服裝卻斟酌再三；每一次考試，比你們還緊張，整夜輾轉反側的是你們的家長。“再假設不能甘孩子”，所以家長們為你們多了一絲絲華發，添了一道道皺紋。孩子們，我們可以為一個生疏人的點滴幫助而感謝不盡，卻無視朝夕相處的父母給予我們的種種恩情，這實是一種道德扭曲啊！感恩不待時，拿出我們的實際行動，向愛我們的人和我們所愛的人感恩吧！請同學們談談自己的詳細做法。六、感恩方法大奉獻〔1〕為工作勞累了一天的父母倒一杯茶，揉揉肩，講講笑話。〔2〕每天好好學習，回家聊聊學習情況，談談收獲，講講感受，給父母一個好心情。〔3〕多諒解、理解父母，不與父母爭吵，多為父母著想。〔4〕學會擁抱父母，說聲“謝謝”。〔5〕為父母分擔一些家務和煩惱。〔6〕學會節約，不浪費父母的勞動成果。〔7〕每天反思，學會對父母說“對不起”。〔8〕學會尊重、關愛身邊的人。多做有心人，及時送上溫暖。〔9〕多做慈善事業，盡自己最大的力量為社會、國家、人民作奉獻。〔10〕列一張感恩表，記下要感恩的人，要做的感恩事，值得努力的方向。┅┅師：讓我們課后整理之后，形成一份建議書，發動全校每一位學生學會感恩吧！讓我們學會不但要感恩父母，還要感恩所有關心過我們，所有惠賜予過我們的人和物。七、完畢語師：心存感謝，生活中會少些怨氣和煩惱。心存感謝，心靈上才會獲得寧靜和安詳。心存感謝地生活，才會敬畏地球上所有的生命，珍愛大自然的一切惠賜。心存感謝地生活，才會時時感受生活中的“擁有”而不是“缺少”。感謝不只是一種心情，而是一種素質。不僅要心存感謝，還要學會感恩。同學們，讓這種民族精神代代相傳吧！建議書同學們：讓我們人人行動起來，說感謝之話，懷感動之情，做感恩之事。感謝父母的養育之恩，感謝老師的教導之恩，感謝同學的幫助之恩，感謝社會的關愛之恩，感恩一切善待幫助自己的人。讓“感恩”這一中華民族傳統美德代代相傳！教學反思：這次的主題班會已經完畢了，然而學生從中受到的教育卻是永遠受益的，因為我覺得這次的主題班會開得很有效，雖然在這次比賽中不能獲獎，整個活動過程也不是很豐富多彩，內容又少又覺得單調，但從學生的會后感中〔主題班一完畢我就讓學生寫一篇會后感〕讓我得知學生從中得到了很多的教育。有的學生寫到自己長這么大還從來沒有替父母著想過，為他們考慮過，父母叫干點家務活老是推三推四不去做，甚至還與父母頂嘴，通過這次班會后如今想想實在是太不象話了，以后我一定不再是這樣了，我要幫父母做點力所能及的事，在家做個聽話的好孩子，在學校做個聽話的好學生，以此來感恩自己的父母與老師；有的寫到自己從這次班會中懂得了如何去感恩自己的父母與老師，有說當父母在外勞累了一天回來后，自己會幫父母錘錘背、揉揉肩或倒上一杯熱騰騰的茶等等，他們說這就是對父母的感恩，在學校老師布置的作業要按時按量完成、課前預習課后復習、不惹老師生氣、多幫助同學等等，這就是對老師的感恩等等。他們不只是說說而以，而且已經在用行動證明給父母與老師看，如一向非常淘氣搗蛋的覃文斌、胡小明在會后的這些天也抑制了許多，班里清靜了許多。從這些情況來看，我自己認為這次的主題班會是開得比擬成功有效的，但缺乏的地方也有很多，比方活動節目太少太單調、氣氛不夠活潑、學生的參與性不夠廣等等。假如再開的話，我會設計多些有趣的節目，爭取讓每個同學都能參與到活動當中來，再制作一些漂亮的課件，增添活動的氣氛從而吸引、激發學生的興趣。總之，假如再開的話我相信效果肯定會更好。學會感恩主題班會教案5主題：學會感恩，與愛同行人數：44人活動準備：1全班發動，使的每位同學都能積極投入這一活動，獻計獻策。2布置教室、黑板。3分別準備自己和父母的照片。活動目的：“百善孝為先”，“孝道”歷來是中國傳統倫理道理的最根本的內容，也是中國傳統美德中做人教育的核心內容之一.通過這次班會使同學們明白父母的養育之恩、舐犢之情，懂得感恩、回報，主動承當起對父母應盡的責任，為整個中學階段乃至人的一生打下良好的根底。班會過程：〔一〕情感導入同學們，給大家看一張照片，大家可以看到照片上的一個小孩子，看她得意嗎？小孩子一天天長大了，這期間他的父母付出了他們全部的愛，10多年過去了，孩子長大了。你們知道他是誰嗎？這個小孩就是我。可是我記得在我幾歲的時候，經常和父母吵架，而且特別苦惱，覺得他們不理解我、不愛我。就是如今，我還偶爾和父母發生小摩擦，同學們不知道你們如今有沒有我當時的感覺：好似和父母的間隔越來越遠了，不再那么親密了。就這個話題，今天我們舉行“學會感恩，與愛同行”主題班會活動。〔二〕感恩父母大家感覺好似我們如今與父母的矛盾越來越多了，那么，你與父母發生了哪些不愉快的事？請舉手發言：學生可能會舉例：1自己因為壓歲錢與媽媽爭吵。2因屋子亂而與父母鬧矛盾。3回家看電視與父母鬧矛盾。4與父母發生矛盾而被打。父母還動手懲罰了我們，是爸爸媽媽不愛我們了嗎？讓我們聽聽一位打了孩子的母親是怎么說的？〔三〕配樂朗讀：《孩子，我為什么打你》文章節選天下間的父母都是無私的愛著孩子，父母對于我們的愛可能寒冬時節的一件棉衣，可能是出門前的一聲叮嚀，可能是早晨一碗熱騰騰的面條，甚至是你犯錯時迫不得已的一次懲罰。那請曾被父母懲罰過的同學，說說自己做錯了什么？〔四〕偉大的母愛：世界上最愛舟舟的人走了許多人都知道舟舟，他是中國著名指揮家。然而，人們不知道的是，舟舟的媽媽身患癌癥十二年，支撐她活下去的唯一理由是，她必須用舟舟可以理解的方式告訴他：“死亡并非遺棄，愛永遠不會分開。”比照舟舟，我們每個人都是非常幸福的。無論我們是淘氣搗蛋還是不太聽話，身體是安康還是殘疾，對于父母來說，我們都是他們的唯一，打與不打都是愛，你們可懂得？而我們是不是因為習慣了父母每天的精心照料、關心呵護，所以對父母給我們的愛已經漠然了呢？父母在我們心中到底有多少分量呢？讓我們一起做一個心理實驗。〔五〕心理實驗學生拿出準備好的紙片，讓學生寫出生命中5樣最珍愛的人、事或物，其中必須包含“我”、“父母”兩項。實驗開場，依次劃去珍愛的。實驗已經進入最殘酷的階段了。如今，你和你的父母乘坐的一架飛機將要墜毀，而飛機上只有一個降落包，也就是說，你們兩個只有一個能活下來，怎么辦？你選擇誰？請你將放棄的一方的照片反扣在桌面上，注意，一旦照片反扣過來，就意味著他將與飛機一起撞向山崖而永遠的分開……你和父母到底誰能活下來？放棄你自己嗎？你還沒有好好欣賞這多彩的世界，還沒有實現自己心中的理想呢！劃去了父母，就意味著從此你永遠失去了他們，失去了他們的愛。請你回想一下，父母平時對你多么的關心，多么的呵護，你們有過多少的歡聲笑語，可如今，你就要失去他們了……好，心理實驗到此完畢，請大家回到現實中來。請看，窗外陽光明媚，鳥語花香，生活美妙安寧，你們沒有失去父母。看著同學們做出的痛苦選擇，雖然是一種假設，但可以看出大家心中已經有了爸爸媽媽的位置，甚至超過了自己的分量。做了這個殘忍的實驗，你們的感受一定很深，請各位談一談剛剛的真實感受。〔六〕唱《感恩的心》感恩是個永久的話題，也是永不過時的話題！我們應該學會珍惜我們眼前的幸福，學會對我們的父母老師感恩，每個人都應該有一顆知恩感恩的心，學會感恩，使這個社會更加和諧。“學會感恩，與愛同行”主題班會到此完畢。主題班會過程時間活動環節老師活動學生活動設計意圖6ˊ情感導入欣賞學生帶回來的相片學生介紹自己與父母的相片從“感恩的心”歌曲引入主題8ˊ展示交流老師引導學生找出生活中與父母的矛盾的事例請學生舉例發言與父母生活中產生的矛盾的事例從身邊事去體會父母的愛，然后反省8ˊ體會〔三〕配樂朗讀：《孩子，我為什么打你》請曾被父母懲罰過的同學，說說自己做錯了什么？反思父母為什么會懲罰自己，感悟父母的深沉的愛8ˊ多元評價故事：偉大的母愛：世界上最愛舟舟的人走了讓學生談談體會：父母在我們心中到底有多少分量呢？習慣了父母每天的精心照料、關心呵護，所以對父母給我們的愛的深化體會10ˊ感悟提升心理實驗學生拿出準備好的紙片，讓學生寫出生命中5樣最珍愛的人、事或物，其中必須包含“我”、“父母”兩項。實驗開場，依次劃去珍愛的。體會生活中父母平時對你多么的關心，多么的呵護等5ˊ總結延伸唱《感恩的心》唱《感恩的心》我們應該學會珍惜我們眼前的幸福，學會對我們的父母老師感恩，每個人都應該有一顆知恩感恩的心，學會感恩，使這個社會更加和諧。反思重建學會感恩主題班會教案6一、班會目的：1、讓學生在活動中感受到父母的愛是世界上最偉大、最無私的愛。2、讓學生體會感恩是最幸福的、最甜美的。二、活動過程：〔背景音樂：《奉獻》〕甲：舔犢情深，父母之愛，深化大海。乙：他們是我們今生最大的恩人，是值得我們永遠去愛的人。甲：他們的愛是無私的，無畏的，真誠的，偉大的，是不追求回報的。乙：我們該要感恩父母，感謝他們給了我們生命，感謝他們給予了我們人世間最濃的親情和最深的掛念。甲：親愛的老師。乙：親愛的同學們。合：五年二班《孝敬父母？學會感恩》主題班會如今開場。甲：你知道什么叫“烏鴉反哺、羊羔跪乳”嗎？乙：不知道啊，你想說什么呢？甲：還是讓小博士來講吧小博士：大家好，下面就由我——小博士來做講解：據說“烏鴉反哺”是烏鴉的習性。當烏鴉年老不能覓食的時候，它的子女們就奔波于田野叢林尋覓害蟲和谷物，銜回來嘴對嘴地喂給老烏鴉。無獨有偶，“羊羔跪乳”的習性也可謂異曲同工，殊途同歸：小羊每次吃奶都是跪著。它知道是媽媽用奶水喂大它的，跪著吃奶是感謝媽媽的哺乳之恩。就是這樣了。乙：太感人了。烏鴉知道反哺、羊羔知道跪乳，唉，我們又怎么樣呢？甲：是啊，對于生我養我的父母，我們回報了什么呢？細細想來，時常對著父母大吼大叫的是我，時常把父母累的直不起腰的是我，時常嫌父母嘮叨的是我……乙：我也是啊，我們都得深化的反省自己，父母為我們做了什么？而我們回報了父母什么？小博士：不好意思，補充一下，“烏鴉反哺、羊羔跪乳”的故事告訴我們要懂得知恩圖報，也就是古訓所講“滴水之恩當涌泉相報”。甲：沒錯，承受了恩惠我們就應該懂得回報，讓我們學會感恩。乙：一個只有懂得感恩父母的人，才能算是一個完好的人。甲：因為有了父母才有了我，才能使我有時機在這五彩繽紛的世界里體味人生的冷暖，享受生活的快樂與幸福。甲：讓我門用一份真摯的語言來感恩父母的愛。請聽歌曲《燭光里的媽媽》《感恩的心》乙：感恩父母，是他們讓你體驗生命，是他們使你不斷長大，感恩父母是他們讓你度過難關甲：感恩父母，讓我們從小事做起。為父母洗一次腳，為他們做一次飯，獻給父母一束鮮花，對他們說一聲謝謝，讓我們祝愿天下所有父母幸福安康。乙：有一種愛是無法言表的感動，是伴隨一生的感恩——母愛……母愛如一股涓涓細流，雖無聲，卻可以滋潤受傷的心靈。它平凡，卻在平凡中孕育著一份驚人的偉大！有時，母愛是一盞指路燈，引導我們走出迷茫，追隨光明……甲：父愛如傘，為你遮風擋雨；父愛如雨，為你濯洗心靈；父愛如路，伴你走完人生。恐懼時，父愛是一塊踏腳的石；黑暗時，父愛是一盞照明的燈；枯竭時，父愛是一灣生命之水；努力時，父愛是上的支柱；成功時，父愛又是鼓勵與警鐘。父愛，如大海般深沉而寬廣。乙：讓我們學會感恩父母吧！用最感恩的心去對待父母，用一顆真誠的心去與父母交流。甲：父母的愛無聲無息的，是無法形容的，只有用心才能體會。百善孝為先，孝敬父母，心有感恩，讓我們為父母送出最美妙的祝福，感謝天下所有的父母。祝天下所有人的父母安康幸福。合：六年二班《孝敬父母，心存感恩》主題班會到此完畢。學會感恩主題班會教案7活動目的：1.使學生認識到，孝敬父母、學會感恩是一個人最根本的素養2.使學生懂得，如今每個人享受的快樂生活是通過別人付出得到的，培養學生對父母、別人、社會的感恩意識3.可以在日常行為中做到感恩父母4.可以用感恩的心態努力學習，積極生活活動準備：1.學生積極準備活動2.搜集有關感恩的資料，閱讀有關感恩的故事3.找好講故事的學生活動地點：本班教室活動過程：一、班主任寄語：同學們，我想問大家一個問題：是誰把我們帶到這個世界上呢？對，大家說得很對，是父母把我們帶到世界上來的。是啊，十多年前的某一天，我的父母用淚水和幸福的笑容迎接了我的到來。但當我來到世上的那一刻起，父母卻多了一項繁重的工作——照顧我。盡管這是一種沉重的負擔，但父母卻毫無怨言地撫養我長大。為了給我一個舒適的生活環境，他們總是那么辛苦，那么努力。小的時候，我總把這當作天經地義，因為我不理解，也不知道父母的辛苦。如今，我長大了，我知道該懷著一顆感恩之心去諒解父母，應該擔當起照顧、孝敬父母的責任。古語說：“羊有跪乳之恩，鴉有反哺之義。”我們一點一滴的成長都離不開父母的幫助，滴水之恩當涌泉相報，因此，我們應該懂得感恩，懂得感謝父母。同學們，有一種行為叫做感恩，擁有感恩之心的人是美麗的，做著感恩之事的人是高尚的也許有人會說，感恩離我們很遙遠，其實不然，感恩不像我們想象的那么遙不可及，它常常發生在我們身邊，時時伴隨著我們成長二、感受母愛，品位父愛1.感受母親的愛學生講故事生活并非想象中那樣完美，父母的辛勤是我們無法體會的，我們雖不能與父母分擔生活的艱辛、創業的困難，但我們在生活上可以少讓父母為自己操心。當父母生病時，我們是否應擔起責任，照顧父母？要知道，哪怕一句關心的話語，哪怕一碗自己做好的方便面，都會慰藉父母曾為我們百般焦慮的心。感恩父母，并不難做到。父母，永遠是我們最值得感謝的人！2、聽故事，談感受在小組內說說自己聽完這兩個故事之后的感受3.小品展示：4.展示：問卷調查〔1〕你知道爸爸媽媽的生日嗎？〔2〕你知道爸爸媽媽喜歡吃什么嗎？〔3〕你經常和爸爸媽媽聊天嗎？〔4〕上中學以來，你曾經把媽媽氣的掉眼淚嗎？〔5〕你通常怎樣向你的父母表達你的愛呢？〔6〕你知道母親節、父親節分別是哪一天嗎？6.結合你寫的調查結果，談談你的感在小組內說說自己聽完這兩個故事之后的感受受7.反思覺悟，讀懂父母心回想父母曾經為自己所做的事情，談談自己的感恩方案作為有孝心的子女應該學會學習，學會處事，學會做人，不辜負父母的愿望，實現父母的期望，這是最最重要的孝行。隊員們，從小應該培養自己良好的行為習慣，努力學習，快樂生活，讓父母放心，讓父母欣慰，讓父母以你為自豪，這就是我們孝敬父母的最大實際行動。回想父母曾經為自己所做的事情，談談自己的感恩方案8.展示：讓我們向我們的父母高聲宣誓親愛的爸爸媽媽——我們從如今開場，在思想品德上讓你們安心；在學習上讓你們放心；在生活上讓你們省心；我們不再辜負父母心！學會感恩主題班會教案8一、班會背景自古以來，中華民族就有“知恩圖報”的優良傳統。在我們人人為“走復興路圓中國夢”各顯身手之時，在為感動中國、和諧社會、幸福民生奉獻自己一己之力的滾滾大潮中，感恩更是人人應該具有的最根本的道德準那么和優秀品格。然而，目前我們教育教學部門面臨的教育難題即：在相對優越的成長條件下，局部青少年變得自私冷漠，一味索取，不知回報!對于學生而言，感恩意識不僅包括感恩父母、回報父母、還包括感恩師友、感恩一切、回報社會!對我們教育者而言，感恩教育意味著一種責任感的培養過程和健全人格的塑造過程。二、班會目的認知目的：通過本班隊會的學習，學生可以深化體會感恩品格的深化內涵，認識感恩父母、感恩老師的重要意義。才能目的：反思自己的日常態度和行為，喚醒對父母、老師的感謝之情。培養自主合作、自主探究的學習意識。情感目的：使學生懂得感恩，愿意付出。可以做到愛家、愛校、愛國。并且產生努力學習、回報父母，回報老師、回報社會的強烈責任感。三、前期準備1.制作班會活動設計2.制作多媒體課件3.選取經典感恩視頻文件《蘋果樹》、《學會感恩開開心心》、手語版歌曲《感恩的心》;音頻文件《親親我的寶貝》4.學生準備玩具娃娃與“嬰兒被”5.學生學習演唱《感恩的心》手語版、背誦唐詩《游子吟》。6.學生提早準備“如何感恩父母、老師、社會”。搜集學生成長經歷中的一些感恩事件。四、班會流程(一)導入主持人a：同學們，在實現“中國夢”的共同理想指引下，我們正處在中華民族走向偉大復興的嶄新時代!我們因父母的全心養育而茁壯成長，由于老師的諄諄教導而全面開展，更因祖國這個大家庭的繁榮興盛、日益強大而驕傲自豪。也會因身邊平凡人的效勞和幫助而感到萬分致謝!這就是感恩。那么，我們能不心存感謝嗎?我們能不思回報嗎?下面我宣布濰坊外國語學校五年級八班“學會感恩與心同在”主題班會如今開場!(二)品格游戲，玩中感悟1.游戲規那么：(1)小心、快速地用嬰兒被包裹玩具娃娃。(2)每組中最快的一位同學抱娃娃到講臺前。(3)班主任老師作出評價。2.調查匯報：(1)第一次游戲感受簡單、容易、有趣(2)重復做的感受單調、乏味、不喜歡(3)匯報調查結果:父母在孩子嬰兒期竟重復上千次類似動作!(4)對父母最想表達：感謝。(引導學生逐步展開情感升華，體會到父母養育自己的全心付出與心甘情愿、不辭辛苦!)主持人b：同學們，在生命之中，有兩個人總是在你內心最深處，他們愿用一生去愛你;這一種愛，可以任由你自由索取、享用，卻不需你的任何回報……同學們，在平淡的日常生活之中，我們的爸爸媽媽為我們付出了許許多多，這其中蘊涵著何等深沉厚重的愛!(三)欣賞體會父母師愛1.觀看視頻《蘋果樹和我的故事》2.分組討論，答復下列問題。3.引出課題:《學會感恩開開心心》班主任：下面讓我們進一步感受災難面前的母愛、師愛、大愛!4.汶川大地震中的感人母愛、師愛、大愛。班主任：我們學過的'古詩中，有一句最能表達和歌頌母愛的偉大!5.唐詩《游子吟》主持人a：孔子曰：“仁者愛人”。日常生活當中我們要懂得和體會父母為我們的付出，要知道“以恩報恩”!事實上值得我們珍惜和感謝的遠遠不只這些!請同學們上臺，講述一下你們與父母之間的感恩事件。(四)學會感恩一切1.觀看視頻《學會感恩》2.答復下列問題深層感悟(1)視頻中小男孩的生活狀態怎樣?對照男孩缺吃少穿的童年生活……(2)視頻中孩子們在什么條件下上課?對照在破舊的教室里跪著上課的孩子們……(3)視頻中小女孩所用“作業本”是什么樣的?對照在磚塊上寫字的小女孩……(4)視頻中扛自行車的叔叔怎樣過江?對照在高懸狀態下,扛自行車滑鎖道過江的叔叔……3.分析^p總結“我的感受”感恩行為(1)分析^p導出感恩行為①對照視頻中兒童的學習、生活條件，我們應感到……感到滿足②當抱怨媽媽買的鞋子不夠時髦時，我們卻發現有人已失去了雙腳甚至雙腿，我們要學會……不抱怨③得到父母的關愛、老師的教導、同學及別人的幫助時，我們要及時表達……感謝(2)總結感恩行為1.我們要對擁有的一切感到滿足。2.我們要學會不抱怨。3.我們要及時表達感謝。(五)感恩品格定義:為一切所擁有的而對別人或環境心懷感謝。主持人b：只有懂得感恩才會懂得回報，才會增強社會責任感。讓我們從小就播下“愛”的種子，更懂得如何把這份愛傳出去。(六)品格日常用語everydayexpressions1.“媽媽(爸爸)，感謝您的辛苦付出!”“mum(dad)，thankyouforyourhardwork!”2.“感謝你的關心!”“thankyouforyourconcern!”3.“感謝你的幫助!”“thankyouforyourhelp!”主持人a：同學們，“感恩不待時”，讓我們付著行動，向父母、老師及所有疼愛、幫助我們的人感恩吧!請同學們小組討論談談自己的詳細做法。(七)小組討論，如何感恩?1.圖片提示2.小組討論3.小組發言4.班主任總結(八)英文歌曲:《感恩的心》(九)我們的收獲：1.感恩品格:為一切所擁有的而對別人或環境心懷感謝。2.從今天起——做一個感恩的人!(十)班會作業：homework1.品格反思：我離感恩有多遠?2.品格方案：我怎樣做一個感恩的人?主持人合：同學們，讓我們人人立即行動起來，滿懷感動之情，訴說感謝之話，盡全力做感恩之事。養育之恩來自父母，教導之恩來自老師，幫助之恩來自同學、朋友、身邊的人，關愛之恩來自社會!讓我們感恩一切、善待別人，感恩所有的所有!行動起來，心存感恩，相信“只要人人都獻出一份愛，世界將變成美妙的人間!”讓我們在《mythankfulheart感恩的心》的歌聲中完畢今天的班會活動。學會感恩主題班會教案9一、活動目的：在每個人的成長過程中，父母、老師和身邊的朋友，甚至素不相識的人，都可能曾經給予過我們幫助和關愛，然而在當今社會，人們快節奏的生活，往往無視了身邊這許多平凡而偉大的愛。很多人可能更習慣于承受愛，而不知道付出，不懂得回報。希望通過本次主題活動使孩子常懷“感恩之心”，從小養成孝敬父母、尊敬師長、關心別人、熱愛學校、回報社會的崇高道德風氣，讓愛永駐每個人的心間。二、活動準備1．制作主題幻燈片2．主持人串詞及詩歌朗讀3．為每人準備一張感恩小卡片三、活動過程〔一〕．播放歌曲《讓世界充滿愛》，導入班會主題。〔3‘〕主持人〔開場白〕：愛，是人類永久的主題。同學們，大家有沒有想過，在我們每一個人的成長過程中父母、老師和身邊的朋友，甚至素不相識的人，都可能曾經給予過我們幫助和關愛，我們的世界正因為有愛才美妙，因為有愛才精彩。在我們享受被愛的同時，是不是也應當懷著一顆“感恩之心”，感謝那些幫助你的人，感謝父母師長的恩情，感謝上天的眷顧-感恩不僅是一種美德，更是一個人之所以為人的根本條件！幻燈片出示班會主題——“與愛同行學會感恩”〔二〕．欣賞詩朗讀〔3‘〕主持人：下面由請二位同學為大家帶來配樂詩朗讀《學會感恩》，讓我們聽聽他們對感恩的理解。《學會感恩》甲：鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長；乙：蒼鷹感恩長空，因為長空讓它飛翔；甲：我感恩我的父母，是他們給予我生命，給了我一個溫暖的家。堅實而溫馨的避風港將永過成為我棲息的地方。乙：我感恩我的老師，同學，是他們讓我感到集體生活的快樂，讓我的學生時代成為相冊中最真最純的一章。甲：感恩，讓我懂得“天下父母之心尤為貴”；乙：感恩，讓我明白什么是披肝瀝膽，風雨同舟；甲：感恩，生命如此不平凡，生命長河中確有寶石在熠熠生輝，乙：感恩，生命如此豐富與多彩，萬物生靈賜予的永不泯滅的生活熱情。合：讓我們合上雙手，閉上雙眼，向上天誠心的禱告，愿天下人都學會感恩〔三〕．提問環節〔6‘〕主持人：感謝兩位同學的深情朗讀-其實自古以來人類就懂得感恩的道理，人類有許多的節日就是表達感恩的。幻燈片出示問題：1.母親節在什么時候？你會做什么？〔5月的第二個星期天〕2.父親節在什么時候？你會做什么？〔6月的第三個星期天〕3.我國的重陽節在什么時候？〔農歷九月初九〕4.感恩節于哪個國家？〔美國〕5.你父母的生日是什么時候？〔記住父母的生日，在父母的生日的那天送上我們最真心的祝福就是感念父母恩情的最好表現〕〔四〕討論〔7‘〕主持人：接下來請大家發表個自己的見解，我們一起來討論自己是怎樣認識感恩的？又如何來感恩父母、老師？感恩自然和身邊的人？幻燈片出示問題：1.自己怎樣認識感恩的？2.如何來感恩父母、老師？如何感恩自然和身邊的人？學生1：所謂“感恩”，就是要記住別人對自己的恩惠，學會報答那些給自己幫助的人。學生2：感恩是一種品德，是一種生活態度。我們只有學會了感恩，生活才會快樂，生活中才會有真摯的情感。學生3：感恩是樂觀。感謝困難，感謝挫折，不是樂觀么？感謝對手，感謝敵人，不是樂觀么？對于我們不甚喜歡的一些人和事物，盡量想到它的正面，想到它對我們的利處，從而去感謝它。所以，感恩，是一種樂觀的心態。學生4：感恩是禮貌。有人幫助了我們，我們隨口說聲“謝謝”，可能會給對方心里帶來一股暖流。有人為我們付出了許多，我們感謝他，他可能會更加多的幫我們。所以，感恩，是一種有禮貌的品質，是知恩圖報。學生5：我認為我們在生活中就是要多幫助父母，多諒解老師，那就是感恩。主持人總結：剛剛幾位同學都說了自己對“感恩”的理解，非常好。當我們面對生活，就應懷著一顆感恩之心，讓愛與我們同行。〔五〕感恩小故事〔幻燈片播放感恩小故事〕〔4‘〕主持人：如今請同學們觀看兩那么關于感恩的小故事1．12歲的年齡本來應該在學校度過無憂無慮的美妙光陰，可江蘇男孩邵帥卻背負起比他年齡沉重更多的責任。1歲時父母離異，12歲時母親身患白血病。為了照顧母親，邵帥休學后來到北京，并決定為母親捐獻骨髓。邵帥這一舉動，感動了千千萬萬的人。在他們住院治療期間，社會各界送來了許多的食物、玩具等慰問品，邵帥那么和母親商量后，決定將其中的大局部轉贈給sos國際兒童村，他說“這也是對社會的一種回報”。2．功夫皇帝李連杰是家喻戶曉的明星，他的一生可以說是成功輝煌的。然而在20xx年一場海嘯，差一點奪去了他一家人的生命，就在那一刻他對自己說：我剩下來個人沒什么夢想，我剩下來的夢想就是怎么樣用感恩的心去回饋我們社會，不僅是中國，其實是整個人類的社會。后來，他成立壹基金，以此來回饋社會，來幫助更多的人。所以懂得感恩的人才是真正成功的人。主持人：在我們的身邊這樣的故事也無處不在，請大家多留心、關注身邊這些感恩小故事，提醒自己做一個懂得感恩、懂得回報的人〔六〕制作感恩小卡片〔播放歌曲《感謝你》當背景音樂〕〔6‘〕主持人：在我們的成長過程中給予過我們幫助和關愛的人一定有很多很多，你最想對誰說句感謝！〔為每人發放一張小卡片〕請把你最想感謝的人和你感謝的語言寫下來，最后一起貼在老師制作的這塊“感恩墻”上吧。〔七〕總結，在音樂聲中完畢活動〔6‘〕讓我們把感恩獻給那些愛我們，疼我們，幫助我們的人，我們不是都能做到涌泉相報，但起碼應該有報恩之心，有感謝之情。所以,同學們,我們如今要努力學習，用優異的學習成績報答父母的恩德，報答老師的培育，報答所有關心自己的人和社會，保護校園，保護環境，將來要積極為別人做好事，為社會做奉獻。最后，讓我們一起用歌聲來感謝這美妙的世界吧。全隊齊唱《感恩的心》主持人：感謝大家動情的歌聲，下面請輔導老師為本次活動做最后總結。老師總結：今天，我們舉辦的“與愛同行學會感恩”主題班會非常成功。感恩，兩個簡簡單單的字，從外表上看如此簡單，難得的是要將它付之于行動，老師想，在生活中，我們首先要感恩的是父母，因為他們生養了我們；其次，我們要感恩的是老師，因為他們教育了我們；另外，我們還要感恩朋友和對手，因為他們促進了我們的成長。學會感恩主題班會教案10一、主題：學會理解、學會感恩二、教學背景如今的孩子很多都是獨生子女，一家人圍著，疼都疼不過來，在一些孩子的心中認為父母等對自己的關心、養育都是理所當然的，大多“以自我為中心”，忘記對父母的付出說一聲：“謝謝”。孩子對父母的養育變的冷漠，在家任性、霸道。人需要有一顆感恩的心，互相理解，世界才會充滿愛。針對當前孩子存在這方面問題，需要加強對學生進展親情教育。三、教學目的1、通過這次活動啟迪學生去體會父母對自己的付出，更重要的是引導學生學會做人做事。2、聯絡實際，理解學會感恩能從多方面利于青少年成長，形成良好的道德品質。3、學會有一顆感恩的心，對于別人對自己的付出，懂得體會，感謝，學會與別人交往，為他們將來走向社會打下根底。四、教學重點1、喚起學生的感恩情感2、做一些可及的感恩行為，學會理解父母，樹立安康心理五、教學課時安排1課時六、教學過程〔一〕現場調查1、你母親的生日？？2、你爸爸今年幾歲？3、你父母的結婚紀念日？？4、你母親最喜歡的是哪套衣服？5、你給父親買過生日禮物嗎？？6、你爸爸喜歡喝白酒嗎？那他一般喝什么牌子的？？7、你父親喜歡吃的菜是？？〔二〕放一曲有關母愛的歌曲，有引出主題自從我們來到這個世界上，父母為我們付出了無私的愛，母親永遠給我們擋風雨，父親一直牽著我們的手；父母的愛是寒冬里的一把火，是黑暗里的一束光明。父母的愛是崇高的、無私的和偉大的！所以我們要感恩父母。出示“感恩父母”課件圖片1、通過充滿真情，充滿溫馨的圖片，回憶以前跟父母一起的快樂光陰，理解父母之愛，感受父母之情。2、提出問題：為什么如今跟父母的溝通也少了，跟父母的抱怨多了？我在家里最經常對父母說的話是什么？3、討論：說說父母之間最難忘的小故事：①父母令你最感動或者最難忘的一件事？②父母令你最快樂的一件事，談談我們怎樣用感恩的心和父母溝通？③怎樣孝敬父母？假如如今有話對爸爸媽媽說，你最想對爸爸媽媽說的一句是什么？例如：①理解父母各個方面〔如：爸爸媽媽的工作是什么？辛苦嗎？爸爸媽媽最喜歡吃的食物是什么、你理解爸爸媽媽的身體安康狀況嗎？你爸爸媽媽的生日是哪一天〕②尊敬父母，對父母有禮貌，聽從父母的正確教導，不當面頂撞父母，不和父母發脾氣③生活節省，無浪費現象，不亂花錢，不向父母提過高要求④父母做力所能及的家務，減輕父母負擔。⑤有心事主動和父母說，經常與父母聊天〔多和父母溝通〕⑥碰到一些比擬重大的事情，要和父母商量，征求和認真考慮父母的意見……⑦外出時，在征得父母同意后，應把去向和時間告知父母〔未成年人保護法〕⑧努力學好各門功課，經常主動向父母匯報自己在學校的學習生活情況，不讓父母操心⑨父母親有做得不對的地方要誠懇的指出〔實話實說〕〔三〕心里話建議全班同學拿出紙筆寫下一段對父母老師的感恩和祝福，讓它們出如今班級最顯眼的角落并挑選“班級十大感恩箴言”讓同學們將感恩銘刻心中。播放歌曲《感恩的心》〔四〕完畢語我們不想說這次班會的成功與否，我們只愿每一個參與其中的人都能感受到生命的可貴，生活的美妙，都可以向你身邊的人真誠的微笑。在水中放進一塊小小的明礬，就能沉淀所有的渣滓；假如在我們的心中培植一種感恩的思想，那么可以沉淀許多的急躁、不安，消融許多的不滿、不幸。感恩惜福，四個簡簡單單的字卻可以為我們帶去陽光與愛。老師給大家的話：如今的主要任務是努力學習，只要學習好就是對老師、父母最好的回報；我們一定要學會認認真真做事，踏踏實實做人。學會感恩主題班會教案11一、活動目的：通過這次班會，聯絡實際，讓學生深化體會到父母對自己的愛，引導學生關心父母、熱愛父母、理解父母，教育學生從小有一顆感恩的心。二、活動準備：1、搜集局部學生及家長的照片及成長經歷中的一些感恩事件。2、《我有一個幸福的家》歌曲磁帶或碟片。3、同學們編排節目。三、活動過程：〔一〕開場。小主持人：從小到大，我們在你們的呵護下，漸漸長大，今天我們和爸爸媽媽相聚在一起，我們心里是多么的沖動，我代表一〔3〕班全體同學歡送爸爸媽媽的到來，歡送你們來參加我們的主題班會《爸爸媽媽，我愛您》！〔二〕詩歌朗讀〔過渡〕。甲：在父母的心中，我們永遠都是最得意，最需要被保護的孩子。乙：爸爸媽媽，我想讓您知道：我們愛您！甲：首先，請欣賞配樂詩朗讀：《媽媽的手》媽媽的手真靈，織出的毛衣，穿上很精神。媽媽的手真巧，能做各種佳肴，每天讓我們吃飽。媽媽的手真暖，摸到我的頭上，能暖到我的心中。〔兩名同學朗讀〕〔三〕難忘的回憶。小主持人：同學們，父母為我們的成長付出了許多。其中很多難忘的時刻都被我們記錄了下來，一張獎狀，一篇日記，一張照片，讓我們回憶父母所給予的愛！〔學生與家長拿照片等講述照片背后的故事。〕〔四〕談話互動。1、學生局部。小主持人：從記事起，我們的父母就給予了我們無私的關愛，親愛的爸爸媽媽，你們知道你們最令我們感動的一件事是什么嗎？〔學習生活方面4—6名同學〕。2、家長局部。主持人：聽過了同學們的真情告白，我們也來聽聽長父母們的心里話吧！〔選一名小記者，可以采訪的形式進展〕如您最難忘的事是什么？我們曾經讓您感動過嗎？您最開心最沖動是什么時候？小記者：我們有時候確實很不懂事，不能理解爸爸媽媽，做出令爸爸媽媽痛心的事。同學們，你有過嗎？〔采訪同學〕〔五〕游戲互動。小主持人：接下來，就讓我們敞開心靈的窗戶，下面我們一起來做個小游戲，名字叫作《心靈感應》。孩子與一位家長合作，背對背，在白板上寫出主持人提出問題的答案。〔參與的家長各獲贈康乃馨1支四組左右，正確題數最多的為勝〕如：媽媽〔爸爸〕的生日；我的生日。媽媽〔爸爸〕最愛吃的菜；我最愛吃的東西。媽媽〔爸爸〕最擔憂的事；我的愛好、媽媽〔爸爸〕的愛好；媽媽〔爸爸〕的工作單位；媽媽〔爸爸〕的生肖。〔六〕感恩父母方案搜集。小主持人：孩子成長的點點滴滴，父母都如此熟悉，我們要用自己的行動來表達我們的感恩之心。每位同學在前面說自己對父母感恩的話。〔七〕贈送禮物。小主持人：今天我們還特地準備了一份小小的禮物，送給我們親愛的父母，同時送上我們深深的祝福，祝福他們永遠安康！永遠幸福！〔播放歌曲《感謝你》〕〔贈送賀卡和小禮物〕〔八〕全體同學表演。主持人：因為陽光與雨水，小草茁壯成長，因為你們的關愛，我們安康快樂，爸爸媽媽，我愛你們，我愛我們的家。請欣賞《我有一個幸福的家》。〔表演者：全體同學〕節目：《我有一個幸福的家》〔九〕完畢語。主持人：謝謝爸爸媽媽的光臨，我們班的班主題班會《爸爸媽媽，我愛您》到此完畢！學會感恩主題班會教案12活動目的：1、認知：通過這次主題隊會，讓學生知道在自己成長的過程中有多少人付出了努力和關愛，從而學會感恩，進而用實際行動表達自己的感恩之情，使學生明白自己無時無刻都在感受父母、老師、同學的恩惠。2、情感：使學生學會感恩，進步素質，做生活的強者。3、行為：通過朗讀詩歌、歌曲、快板等形式，使學生可以正視感恩的魅力，明白感恩是一種愛的表達，做人的責任。組織者：五一班中隊輔導員、中隊委員會。活動時間：40分鐘隊會課參加人員：北浦小學五一班各中隊全體隊員活動準備：制作課件、會場布置、音響。活動過程：中隊長：各小隊整隊，向中隊長報告人數。中隊長向中隊輔導員報告人數。中隊長：出隊旗，全體少先隊員向隊旗敬禮中隊長：唱隊歌，全體起立。指揮：陶夢婷。請坐。中隊長：“學會感恩、與愛同行”主題隊會如今開場。請主持人上場。陶夢婷：有一種行動叫做感恩，擁有感恩之心的人是美麗的。袁宏偉：有一種行為叫做感恩，做著感恩的事的人是高尚的。陶夢婷：感恩是一種生活態度。袁宏偉：感恩是一份銘心之謝。合：北浦小學五一中隊“學會感恩、與愛同行”主題隊會如今開場。課件出示：活動一：學會感恩陶夢婷：人是萬物之靈，人與人之間的關系是用愛編織而成的。袁宏偉：假如你留意，你會發現每時每刻，我們都包圍在愛心懷抱之中。合：感恩先要知恩，知恩當思報恩。陶夢婷：下面請看一段視頻。〔課件出示〕袁宏偉：看了這段視頻，你有什么感受？〔指名2—3個學生談感受〕陶夢婷：同學們說得很好，感恩不僅僅是感謝幫助過自己的人，同時也要給予那些需要幫助的人。袁宏偉：感恩就要遠離冷漠、回絕自私。讓我們學會感恩吧！活動二：感恩父母袁宏偉：世界上最偉大的愛，莫過于父愛與母愛。陶夢婷：世界上最深的情，莫過于兒女情。袁宏偉：父母的愛比山高，比海深。可是，在日常生活中，有的同學常常抱怨自己的父母這不對、那不好。有的同學抱怨學習累生活苦。還有一些同學嫌棄自己的家庭貧窮。陶夢婷：接下來，請大家看一組圖片，然后談談自己的感受。〔請2—3人答復〕袁宏偉：是啊！父愛如山，母愛如海。父母之恩不能忘。合：下面就讓我們懷著一顆感恩的心，拾起一顆孝心給我們的父母吧！陶夢婷：請聽詩朗讀《感恩父母的愛》。活動三：感恩老師陶夢婷：是誰——把無知的我們領進寬闊的教室，教給我們豐富的知識？合：是老師袁宏偉：是誰——把淘氣的我們教育成能體貼幫助別人的人？合：是老師！陶夢婷：是老師讓我們安康成長，袁宏偉：是老師把青春無私奉獻給了我們，我們永遠感恩。陶夢婷：下面請聽快板《夸老師》。表演者：普云華謝佳美覃浩吳艷袁宏偉：四位同學夸得好，道出了我們的心聲。同學們，老師像父母一樣關心我們，保護我們，他們教給我們做人的道理，我們學習的方法。下面就請大家為我們親愛的老師送上深深地祝福吧！〔放音樂《每當走過老師的窗前》〕陶夢婷：同學們，讓我們再次大聲對老師說：老師，您辛苦了！我們永遠感謝您！活動四：感恩同學陶夢婷：我們來自不同的地方袁宏偉：我們同在一個班級。陶夢婷：一起分享歡笑、眼淚袁宏偉：一起分享失敗與榮譽陶夢婷：一起分享成長的煩惱與快樂合：在分享成長的過程中，我們每天都在感受美妙的一切。袁宏偉：請說說同學曾經對你的關心和幫助。〔學生互動交流〕〔2—3人〕學生交流：遇到不會的題同桌認真給我講；我生病了，同學們問寒問暖；我個子小，大家幫我做值日……陶夢婷：是啊！沒有父母的養育之恩，我們何以成人；沒有老師的教導之恩，我們何以成才；沒有朋友的友愛之恩，我們何以快樂；活動五：傾訴心聲陶夢婷：我們每天都在感受美妙的一切。袁宏偉：我們彼此關心，互相幫助，不再感到孤單無助，愛把我們聚集在了一起。陶夢婷：在我們成長的道路上，要感謝的人太多太多，下面就讓我們用《感恩的心》這首歌來表達對所有人的感謝吧！〔全班手語表演唱〕袁宏偉：下面讓我們一起宣誓。陶夢婷：請輔導員蘇老師講話。中隊輔導員蘇老師講話：〔略〕中隊長：〔全體起立〕舉起右手，輔導員老師帶著呼號：準備著為共產事業而奮斗！時刻準備著。中隊長：退旗〔少先隊員敬隊禮！〕合：〔完畢語〕北浦小學五一中隊“學會感恩、與愛同行”主題隊會到此完畢。學會感恩主題班會教案13活動目的：如今的學生，普遍患有“情感冷漠癥”，有不少人令人遺憾地成了“不懂得感謝、不愿感謝、不會感動，只知道享受，只知道自己需要，只知道汲取的“冷漠一代”。以此次活動，告訴大家生命不是你一人所有，世界上的任何一件東西也不屬于你個人，請珍惜生命請珍惜你所擁有的一切，請珍惜別人為你的努力和付出，請常常報有一顆感恩的心。活動過程：一、聽一個感人的故事老師：同學們，我說一個英語單詞，看看大家知不知道它的中文含義，ThanksgivingDay，對，是感恩節，大家知道，在美國，把每年11月的最后一個星期四定為感恩節，在這一天，具有不同信仰和不同背景的人們，會按照風俗前往教堂做感恩祈禱，感謝上蒼一年里對自己的恩賜和惠顧。我們中國也有著“感恩”的傳統，像：“滴水之恩，涌泉相報”“誰言寸草心，報得三春暉”都是很好的寫照，但嚴峻的現實是，如今有不少學生令人遺憾地成了不會感恩，只知道汲取的“冷漠一代”。由此我們舉行這次以《學會感恩》為主題的班會，希望同學們以此為契機，學會感恩，刻苦學習，拼搏進取，來回報父母，老師和社會，下面請大家一起來聽一個感人的故事：蘋果樹和小男孩主持人：大家和我們一樣，一樣都是故事中的小男孩，從出生到如今，父母的愛一直伴隨著我們成長，我們不斷的索取，父母是盡其所能，我們承受的是那么的心安理得，此時此刻我們的心情都不會很平靜，下面這首歌是否能引進大家的共鳴呢?把“父親”這首歌獻給我們偉大的父母!這首歌不禁使我們回憶起，在我們成長的這十幾年中，父母為我們所做的點點滴滴。那么誰愿意與大家一起分享他的感動呢?請大家舉手(同學發言)主持人：雖然同學們每個人的成長經歷不盡一樣，但誰也不能否認，成長的每一步無不透著父母辛勤的汗水，表達著父母深沉的愛。你們的父母在時時刻刻掛念著你們，祝福著你們，請聽一下來自父母的心聲：(家長代表3個)有的家長雖然沒有來，但是也給我們同學留了言。看看是誰的父母呢?(放錄像)這就是大家的父母!當你們落寞時，撫慰你們孤寂的心靈;當你們迷惘時，照亮你們茫茫的人生。二、現場調查可我們又對父母理解多少呢?下面進展現場調查問題：1、你母親的生日?2、你給父親買過生日禮物嗎?3、你母親最喜歡的是哪套衣服?4、你父母的結婚紀念日?5、你爸爸今天40幾歲?屬什么的?6、你爸爸喜歡喝白酒嗎?那他一般喝什么牌子的?7、你父