第頁2023創文建議書創文建議書合集9篇

在現實社會中，我們都跟建議書有著干脆或間接的聯系，通過建議書可以激起更多的人響應，在最大的范圍內引人們起共鳴。信任許多摯友都對寫建議書感到特別苦惱吧，下面是我幫大家整理的創文建議書9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有須要的摯友。

創文建議書篇1

老師們，同學們，早上好

今日請讓我以學校其中一員的身份講話，佛山創文的工作正如火如荼地開展著，我們收到各種創文活動的通知，見到各種關于創文的標語，但大家或許并不清晰什么才是真正的創文。我們要做的不只是在這個特別的時間參加這些活動，在日常生活中，我們無時無刻都應當踐行文明。

在學校內外，我們可以見到身穿義工服的同學在清潔校內，為校內文明建設出力。但同時，我也想到了那些垃圾的不文明的主子。其實，清潔校內不只是義工的任務，不隨地扔垃圾就是一個文明的舉動。

許多同學和我一樣，見到老師主動問好，見到同學熱忱微笑。但有些同學卻未能體會到這個簡簡潔單的行為的意義和歡樂所在。其實一句問好一個微笑就是一個文明的舉動。

每天早上，我都見到許多在教室里寧靜自習的同學，對形成良好學習氣氛起著重要作用。但缺憾的是，我也見到把早餐帶回教學區內吃，破壞這個氣氛的現象。在那里，我看到一些人大度容忍的文明，但又看到另一些人自以為別人不介意，不為他人著想的不文明。

其實文明很簡潔，整理好自己的儀容儀表，不披頭散發，在教學區不穿短褲和拖鞋，這是對授課老師的敬重，是對身邊同學的禮貌。

其實文明很簡潔，晚修放學后放低自己的音量，提示身邊的同學也保持寧靜，這是對高三同學最實際的關切和鼓勵。

其實文明很簡潔，過公路、等紅燈這些輕而易舉的行為就能讓其他人確定你的文明素養，留下好印象。

一個人的文明素養是從小培育起來的。作為一個中學生，日常的行為就能反映出一個人受到的家庭教化、學校教化的質量，就能成為別人評價你文明素養的尺度。

文明對許多人來說是一件習以為常、天經地義的事情，每個人都不會甘愿落后于社會文明開展的潮流，每個人都不會甘愿被文明人所唾棄，每個人都不會甘愿自己的實力和才華被不文明的舉止所掩埋。

學生會發出“家庭1+2〞創文建議書，舉辦校內文明公約簽名承諾儀式，組織交通文明勸導活動，學校也努力地為同學創立文明的氣氛。為的是讓一中的同學們走上社會時有文明的資本和優勢。這些努力能否取得實質性的效果，取決于每個同學和老師是否能付諸行動。

不管何時何地，文明都應當轉化為實際的行動，創立文明校內須要同學也須要老師。

同學主動問好，老師點頭微笑，這是文明的禮儀。

同學仔細自習，老師寧靜走過，這是文明的行為。

同學不遲到不早退，老師按時上下課，這是文明的規那么。

“創文明城市，建高雅校內〞，這不應當只是橫幅上的口號，而應當被落實到行動上，成為順德一中每位老師和同學的責任和傲慢。

創文建議書篇2

敬愛的廣闊市民摯友們：

你們好！我市于去年下半年啟動創立廣東省文明城市以來，在廣闊市民摯友的支持和主動參加下，xx城鄉環境面貌明顯改善，人居環境明顯優化，交通秩序逐步標準，逐步形成干凈、整齊、有序的局面，為廣闊市民摯友帶來前所未有的獲得感。

當前，我市創立文明城市工作已進入攻堅和提升階段，須要廣闊市民摯友再度發力，接著攜手奮斗，齊心共建。為此，特向全體市民發出如下建議：

一、做文明風氣的傳播者。要自覺踐行“富強、民主、文明、和諧，自由、同等、公正、法治，愛國、敬業、誠信、友善〞社會主義核心價值觀，自覺遵守?xx市公民行為道德標準??xx市市民文明公約?，在日常生活中標準自身言行。

二、做文明行為的踐行者。要做到不亂丟垃圾、不亂寫亂畫、不隨地吐痰、不私搭亂建，創立一個干凈衛生的公共環境；遵守公共道德，主動排隊，禮讓老、弱、病、殘、孕等特別群體，不在公共場所吸煙和大聲喧嘩，不損壞公共設施，不破壞花草樹木，打造一個和諧溫馨的公共空間；不亂擺攤點，自覺落實好“門前三包〞責任制，時刻維護城市文明形象；遵守交通規那么，不亂穿公路、不闖紅燈、不亂停車，人車各行其道，建立良好的公共秩序。

三、做文明創立的推動者。主動參加“創文為我，我為創文〞各類志愿效勞活動。主動為創立活動建言獻策，主動參加，敢于指責、制止四周各種不文明的行為，做衛生、秩序、公共設施的維護者。

敬愛的`市民摯友，讓我們攜手并肩，用文明的言行、踏實的工作，用自己的實際行動會聚起“創文為我，我為創文〞的強大正能量，共建更加美妙的文明xx！

創文建議書篇3

敬愛的同學們：

我們的家鄉z憑借著美麗的自然風光，深厚的人文積淀，迅猛的開展勢頭，傲然躋身于中國西北名城行列。身為z的小主子、市二十二小學的儒雅學子，在全市創立全國文明城市中，我們責無旁貸。在此，特向全體學生發出如下建議：

一要珍愛文明。文明是構建和諧社會的重要載體，是城市品位的綜合表達。今日的文明，一絲一毫都彌足珍貴。我們要學會感恩，學會珍惜。文明就在我們的身邊，就在我們的眼前，與我們朝夕相處，休戚相關。我們要專心去感受z前進的步伐，百倍地呵護z的和平、鄰里的和諧、校內的和諧，熱誠地敬重為z的漂亮付出辛苦的每一位建設者。

二要踐行文明。提倡文明貴在行動，小事細微環節彰顯風采。要自覺遵守?小學生守那么?和?小學生日常行為標準?，從我做起，從點滴小事做起，從現在做起，摒棄陋俗，提倡文明，養成良好的生活習慣、文明習慣。敬重師長，友愛同學；儀容儀表端莊，衣著裝扮得體，讓座困難人員，善待外來游客。要管得住自己的“嘴〞，不說粗話臟話，不隨地吐痰，不高聲喧嘩；管得住自己的“手〞，不亂扔亂丟，不亂刻亂畫，不損壞公物；管得住自己的“腳〞，不亂穿公路，不亂闖紅燈，不踩踏草坪。學會做人，學會處事，學會合作，學會創立，不斷陶冶自己的情操，全面提升自己的綜合素養。

三要播撒文明。作為一名少先隊員，要以主子翁姿態主動投身創立活動，可以通過各種方式向家長、親友和四周的人做好文明宣揚，通過“小手拉大手〞，發動他們自覺履行市民的責任和義務，全力支持、主動參加全國文明城市創立活動，以自己的實際行動，把文明帶進家庭，帶進學校，帶進社區，為z創立全國文明城市增光添彩。

四是要效勞文明。雖然我們還是學生，但我們可以參與一些力所能及的志愿者活動，可以做一些社區公益效勞的志愿者，參加助老、助殘、美化社區環境、提倡社區文明等志愿效勞；也可以做一些重大活動效勞志愿者，為學校、社區開展的大型活動供給各類志愿效勞。通過志愿效勞活動，向全社會傳遞“奉獻、友愛、互助、進步〞的志愿者精神。

同學們，讓我們攜起手來，主動響應z市委市政府、惠農區委區政府的號召，為創立全國文明城市奉獻我們的才智和力氣，讓文明之花開遍大街小巷的每一個角落，感染每一個生活在z的公民。

z市其次十二小學

創文建議書篇4

敬愛的同學們：

我們每個人都希望在一個清潔、舒適的環境中學習生活、健康地成長，而漂亮的環境須要我們共同營造，文明的習慣靠我們平常一點一滴地養成。最近，我市正在推動“創文明城，做文明人〞主題活動，目的都是為了提升城市的文明程度，實現創立全國文明城市目標。在此，我中隊委向全體同學發出如下建議：

一、留意公共衛生，杜絕隨地吐痰，亂扔垃圾，隨意踐踏草坪，在墻上亂涂亂畫等不文明現象。

二、在校在家講文明語、不粗俗下流，談吐斯文，禮貌大方，關切他人，敬重師長。

三、樹立愛校意識，以校為家，愛惜公共設施，杜絕損壞公物，拒絕課桌文化。禁止在校服上亂寫亂畫。

四、以愛惜教室環境為己任，自覺維護教室的清潔衛生，不在課桌、墻壁上涂鴉，不損壞教學設施，不將任何食物帶入我們的課堂；希望每個學生都能做好學校的文明監督員。

五、仔細做好值日工作，剛好清理課室雜物、紙屑、灰塵。定期拖洗課室，走廊，樓梯地板。

六、以愛惜校內環境為己任，自覺維護校內的清潔衛生，主動撿拾別人丟在地上的垃圾，養成“文明清潔〞的良好習慣，共同創立一個漂亮的校內。

七、禁止在公共場所及教室、走廊內大聲喧嘩，靠右側通行，見到老師有禮貌，駐足問好。

同學們，讓我們人人動手，從身邊的小事做起，為創立一個現代化的、美妙的學習生活和工作環境、更為我鎮創立衛生文明鎮而共同努力吧！

創文建議書篇5

老師們、同學們：

當前，佛山市在開展“創文明城市“活動，為構建和諧佛山而共同努力著。校內也是社會的重要組成局部。作為小學生，我們是學校的主子，應當在創立和諧校內的過程中奉獻自己的一份力氣，從我做起，從現在做起，從身邊的小事做起，爭做文明學生，共創和諧校內。在此，大隊部向全校師生發出以下建議：

1、樹行風正氣從我做起。用自己的行動傳播文明的種子，帶動身邊的人，在家做文明的乖孩子，在校做文明的好學生，在社會做文明的小公民，樹立建設小學學生的良好風范，呈現我校的良好風氣。

2、遵規守紀從我做起。學校是培育孩子美妙心靈的沃土，遵規守紀是我們每個師生的職責。我們的一言一行、一點一滴都折射出個人的素養修養，都展示著建設小學校內的精神風貌。因此，每一名師生都應當嚴于律己、恪盡職守，仔細遵循教化教學法規，嚴格遵守校規校紀，義正詞嚴地抵抗損害學校形象的各種行為，爭做文明師生。

3、文明養成從我做起。“勿以惡小而為之，勿以善小而不為〞，學校的一草一木、一桌一椅，我們每個師生都應當自覺維護，學校的一日常規我們都應當領先垂范。我們要從身邊的點滴小事做起，用文明的舉止行為去感染別人，影響別人，教化別人，努力營造溫馨、和諧、文明的校內環境。

4、告辭陋俗從我做起。陋俗不改，環境難做，要管好自己的嘴，不說粗話臟話，不隨地吐痰；要管好自己的手，不損壞公物，不亂扔雜物，不亂倒垃圾，不亂刻濫涂，不打架斗毆；要管好自己的腿，不亂串教室，不踩踏草坪，不擁擠追逐，不進入網吧，要養成良好的學習生活習慣，使學校的環境更加美麗整齊。

5、團結友善從我做起。社會呼喊愛心，人人須要關愛。幫助別人，華蜜自己；關切別人，收獲歡樂；送人玫瑰，手有余香。我們師生之間、同學之間應互敬互愛、互幫互助、互激互勵、融洽和諧。讓愛心、善心、誠意、真心與我們同在，共同營造和諧美妙的師生關系、同學關系，共建文明和諧的美妙校內，讓我們多一份關愛的人文情懷，多一些包涵的時代氣息。

6、人人參加從我做起。告辭不良行為，爭做文明師生，重在人人參加。走進文明校內，爭做文明師生。我們要靠著崇高的責任感、榮譽感，人人伸出雙手，傾注全部熱忱，主動參加到文明和諧校內建設中來，以自己的實際行動呵護我們共同的校內，展示建設小學教化的良好形象。

老師們、同學們，文明的校內，靠我們全體師生共同努力來營造；學校的形象，靠我們全體師生共同努力去創立。創立和諧校內是一項長期的工程，須要我們大家共同的努力，讓我們主動行動起來，做和諧校內的先行者、傳播者、監督者，共同譜寫校內和諧文明的新樂章！

創文建議書篇6

敬重的居民摯友：

您好！

開展提升公共文明指數、創立全國文明城市是市委、市政府做出的一項重大戰略決策，是打造文明濟南城市形象，提升城市綜合競爭力的有效途徑。這不僅關系到濟南好開展快大開展，更關系到我們每位市民生活環境和生活質量的改善提高，是全市人民群眾的熱切期盼。

近年來，根據市、區委的同意部署，全市開展提升公共文明指數、創立全國文明城市工作。我們每位市民都是濟南的主子，同時也是濟南創立全國文明城市的實踐者和受益者。正是有了您的支持與參加，才使我們的城市生活環境、居住環境和經濟開展環境顯著變更，社會風氣更加文明和諧，城市文明形象更加提升。感謝您多年來對創立全國城市工作的大力支持！

從xx年起先，中心文明委每年對省會城市和15個副省級城市進行公共文明指數測評。今年7月份，國家測評組將接著對XX市進行測評，測評結果將通過全國主要媒體進行公布并作為全國文明城市總評的主要依據。全國公共文明指數測評內容和標準中涉及到的公共環境、公共秩序、公益行動、人際交往等多個方面，每一項內容無不與人民群眾的切身利益休戚相關，無不關系到人民群眾華蜜指數的提高。因此，創立文明城市就是在建設我們自己的美妙家園。少一份放任，多一份自覺；少一點埋怨，多一層理解；少一些推諉，多一份責任；少一些陋俗，多一分文明，從我做起，從點滴做起，從身邊小事做起，告辭影響城市形象的各種不文明行為，為建設文明和諧新歷下作出奉獻！

全區上下主動行動起來，切實投身到創立實踐中來，爭做文明歷下人，為提升全區公共文明指數奉獻一份力氣。

創文建議書篇7

文明城市，你我追求；文明成果，大家享有。株洲已站在全國文明城市的門邊，離夢想成真只有一步之遙。創立成果，來之不易，沖刺關頭，更要作為。為同一個夢想、株洲榮耀，一起來做文明人，協力共建文明城。

做-保護市容的株洲人。市容市貌表達管理水準，環境衛生彰顯市民精神。不亂扔亂拋，環衛工人少一份辛苦；不亂擺亂放，來來往往多一份通暢；不亂貼亂畫，大街小巷增一份美化；天藍水清地干凈，時時到處傳美名。

做文明出行的株洲人。車水馬龍繁華地，走路駕車講規那么。寧繞百步莫橫穿，不讓生命留缺憾；紅綠燈前微微笑，放慢腳步等幾秒；大車小車自行車，車車要當文明車；實線虛線斑馬線，正中駕駛不壓線；會車有禮心路寬，莫讓遠光炫人眼；文明出行多禮讓，路路暢通報平安。

做熱忱友善的株洲人。株洲大門常翻開，客商四面八方來。遇人問路詳指引，舉手投足顯真情；民調民訪笑臉見，耐性答復多擔待；詢問株洲開展事，實事求是不挑刺；人人都來搞創立，喝彩鼓勵不埋怨；熱忱友善株洲人，鄰里和諧真文明。

做遵德守禮的株洲人。公德記心間，和諧又井然；舉止要得體，儀態須端莊；公物勤疼惜，花木莫折攀；節能和環保，低碳生活好；二手煙害大，酗酒多苦惱；大聲喧嘩羞，隨意刻畫丑；一諾值千金，守信人人敬；經營要誠信，做人要實誠；株洲人民志氣豪，遵德守禮全做到。

市民摯友們，株洲是咱家，創立靠大家。你的每一份熱忱，都會讓株洲散發更濃郁的文明芳香；你的每一個舉止，都會給株洲增加更明麗的光榮；，你的每一份付出，都會為株洲帶來更暖和的華蜜。

讓我們攜起手來，共創文明城市，共建美妙家園！

創文建議書篇8

敬愛的家長摯友們：

你們好!漂亮的舟山是我們的家，它正發生著巨大的改變，這種改變讓我們欣喜，讓我們為自己身為舟山人而傲慢。如今，它又有了新目標——創立文明城市，作為舟山市民，作為孩子的爸爸、媽媽，您文明的一舉一動、一言一行都將是這一目標得以實現的根底和保證。

一、做文明家長，以身作那么，宣揚文明

1、敬重幼兒，敬重幼兒園全體教職工，主動參與園內組織的各項活動，協作做好教化工作。做到不遲到、不早退、因固不能參與，需剛好向班主任老師請假。

2、家長來園時留意儀表整齊、行為文明、談吐得體;不在園內吸煙、不講粗話、不大聲喧嘩、不隨地吐痰、不亂丟紙屑果皮;教化引導幼兒愛惜園內設施，為幼兒樹立表率，共同創設良好的育人環境。

3、引導幼兒與同伴建立良好的人際關系，正確看待并處理孩子與同伴的沖突。遇到幼兒間發生沖突和糾紛時，家長應實行正確方法賜予引導，文明教化，或向班級老師反映賜予恰當解決，共創和諧、溫馨、友愛、互助的人際環境。

4、遵守幼兒園接送制度，按規定時間憑接送卡接送幼兒，并協作保健醫做好晨檢工作，妥當支配好幼兒生活，不隨意改動幼兒作息時間，培育幼兒養成良好的時間觀念，不暴飲暴食、不放縱溺愛，保持教化的一樣性，養成幼兒良好的生活習慣。

5、遵守交通規那么，早上送幼兒時，家長車子可以停放至早上08：30前，晚送的幼兒和中途來園接幼兒的車子規定是隨停隨走，不得停留在校內門口和道路兩邊(可以停在旁邊車位內)，下午接幼兒的車輛可以停靠的時間為17：30前，同時，道路兩邊車輛要停放整齊，不得亂停亂放，車輛停放時要避開公交站臺，否那么即使在可以停車的時間內，出現車輛亂停亂放現象，輕者貼單，重者車輛拖離。

6、但凡幼兒力所能及的事情，家長要鼓勵、支持幼兒自己完成。

二、做文明寶寶，宣揚文明

1、落落大方，文明話語。講文明，懂禮儀，見到老師、長輩、同伴主動問好。運用文明禮貌用語，不說臟話，不在公共場所喧嘩嘻戲，言行舉止文靜有度。

2、愛惜環境，文明品行。自覺遵守社會公德，愛惜公共財物，愛惜園內一草一木，講究衛生，節約用水，節約用電，不亂扔垃圾，不亂涂亂畫，不踐踏草坪綠地，營造主動健康的校內氣氛。

3、遵紀遵守法律，文明行動。遵守幼兒園規章制度，交通