第頁2023初中周記有關初中周記匯編五篇

工作在不經意間已經告一段落了，我們既增長了見識，也熬煉自身，請好好地記錄下在周記里。千萬不能認為周記隨意應付就可以，以下是我收集整理的初中周記5篇，歡送閱讀，希望大家能夠喜愛。

初中周記篇1

信仰，時我們心中盛開的那朵最壯麗的花朵，一陣清風劃過，漫天的芳香，花瓣搖動著，搖曳生姿，楚楚動人，你看，那些與信仰相伴的人，都是行走在著世界上最宏大的生命，他們不但讓自己心中的信仰之花盛開，還綻放了我的信仰之花。

“吾將曳尾于涂中〞。老莊倔強的身影背對著兩個鞠躬90度的大夫，眼前是那極美的山水，楚國相印與置之老莊心中的天平上。他微微一笑，“啪〞地一聲將釣竿甩入水中。榮華富貴又只是過眼煙云，唯有那洞察千載的思想，才能乘風展翅，扶搖直上九萬里。老莊持竿不顧。來吧!青年們，讓我們追尋他們的蹤跡，在內心播下信仰的種子，開出時間最壯麗的花朵。卡爾馬克思說“你背離你的信仰多久了?〞是啊，數以百計的人不正像這信仰的種子嗎，在我們心中生根，發芽，使我們的心地盛開一朵信仰之花。

初中周記篇2

秋，它不比春天的百花爭艷，夏天的綠樹成陰，冬天的粉裝玉砌。它是一個平凡的季節，但它又是一個不平凡的季節。

秋天的路，顯得寧靜極了。在路的兩旁，種著整齊的楊樹；而秋天的它們，葉子也快落光了，樹的四周鋪著一層厚厚的金黃色的地毯。清爽的秋風迎面吹來，涼颼颼的，四周靜靜靜的；走在秋天的小路上，讓人感到了秋天的安靜。

秋天的花壇，也更加顯得死氣沉沉；花壇里只有菊花在那兒孤零零的站著，葉子中間，開著白的，黃的菊花；秋天，是菊花的季節，它們之所以被人們喚為“秋菊〞，就是因為它們在秋天花開的異樣艷麗漂亮。

雖然秋天顯得那么沒有生氣。但是，秋天是農夫伯伯寵愛的日子。

秋天，田野里一片豐收的景象。棉花妹妹羞答答的露出它白凈的小臉。玉米地里，玉米也把它那白色的胡須換成了金黃色的。農夫伯伯腰上系著棉花兜笑呵呵的收著棉花，孩子們也沒有閑著，他們到玉米地里掰玉米，有的孩子那么找來干樹枝，來燒玉米吃。

單獨一人走在秋天的小路上，便會不由自主的想起詩人的詩句：停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。多么美麗的詩句啊！可也有人為秋天而感到哀痛：艱難苦恨繁雙鬢，潦倒新停濁酒杯。夕陽西下，斷腸人在天際。我不明白，為什么有人一到秋天就感到孤獨凄涼，反正我喜愛秋天。

秋天有中秋節，中秋節的時候，一家人團聚，吃著月餅，賞著圓月，多么溫馨，多么華蜜。

秋天，收獲的季節，我喜愛它的涼快，它的漂亮。

初中周記篇3

〔一〕周記

你是否想象過這樣的奇妙場景：早晨時分，窗外的幾縷陽光透過玻璃，灑滿了整個房間，一切都充盈著鮮活的生命力：樹兒青翠欲滴，鳥兒也唱出宛轉的曲調，綠蔭蔭的草坪上，有幾個晨練的老人在打太極拳。空氣無比的清爽，讓心情變得非常安逸，一切都在晨的歡樂中升華流轉，使整個身心都沐浴在晨的光芒下。

晨，在它代表的特定的時間的影響下，慢慢在人們心目中成了青春與光明的象征。

青春，不正如晨般光明與光明嗎?眾所周知，青春是充溢激情的，是熱忱如火的，是沐浴在晨的陽光下的。當你看到一群活力十足的年輕人在歌舞自己的年華的時候，你是否覺得他們就像是早晨的太陽一般奪目而刺眼，散發著青春的晨一般的美妙氣息?沒錯，青春的內心是“晨〞色的，青春的外表是星“晨〞般的，青春的性情是熱“晨〞的，整個青春就是一個“晨〞。

光明，同樣也如晨一樣。早晨最顯著的就是光明，而光明最大的特點就是象征著一天的起先，這兩者是不行缺一的。晨，仿佛讓人一聽到就感受到了新生的光明的力氣，是在漫漫長夜之后的希望之源。假設說黑夜是光芒綻放前的等待，那么晨，就是這多數等待之后的那一刻所迸發出的光與熱，照亮、暖和了整個世界。

晨，不僅僅是那個特別的時段，更是一種力氣，一種呼喚，一種青春的搏動，一種光明的集合!

〔二〕周記

今日起先放暑假了。暑假到了，但是暑假要干什么呢?覺得是想做一些不同的事情，但是不知道從哪里起先，又從哪里結束??或許原來就沒有起先，沒有結束。暑假是這樣，生活也是這樣。

在孩子們的眼里，社會總是充溢著真善美，生活是甜蜜而多彩的。在大人們的眼中，社會是有兩面性的，既有真善美，又有假丑惡，生活具有酸甜苦辣。為何大人與孩子的思想有那么大的差異?結論只有一個：這是成熟與稚嫩最根本的區分。

大千世界中，任何事物都具有雙面性。大人們的閱歷豐富，確定了他們看東西比擬全面。而孩子要走向成熟，就必定須要經驗一些事情。有人說：“生活是一個大練兵場，是磨礪人的舞臺。〞在這個特別的舞臺上，每個人將會遇到快樂的事情與悲傷的事情。悲傷的事情會使人承受巨大苦痛，快樂的事物會讓人擁有美妙的心情。假設整日面對悲事，人簡單喪失信念進而自暴自棄、頹廢沉淪;而整日面對喜事，人又會被眼前的事物所迷惑，缺乏社會閱歷，簡單上當受騙。正如植物不能缺少陽光與雨水一樣，人的經驗中不能缺少歡樂和哀痛。

〔三〕周記

時間逝去，人人變老，我們也在一點點長大，小時候遙不行及的夢想，現在也在一點一點向我們靠近。

很小的時候，夢想的種子從遙遠的天國飄來，落在我們心中，生根，發芽，成長，如今，它已長成一棵小小的樹，或許在這過程中，它開過漂亮的花，然而，花開花謝，芳華逝去，永不再來。所以，我們當好好把握現在的每一刻，努力做好自己該做的事，以取得更好的成果，爭取多贏得一些榮譽，好讓它們在我們心中的夢想之樹上開出更絢爛的花朵，讓它們一朵接一朵的開放，讓心上的樹，漂亮。很小很小的時候，我的夢想是可以去各處巡游；稍大的時候，我夢想著可以和家人恒久在一起；再長大一些時，我的夢想與志向劃上了等號

許多年后的今日，當我想起我的那些夢想，我想起了很多，我的夢想有些破裂了，有些實現了。破裂的再也無法完整，只在我的心上開出一朵缺憾的小花，那香味，慢慢地，隨風逝去；而那些實現了的夢想，那么留給我無限的留戀和記憶，它們或美妙或糟糕，但它們都是值得我去回味的。

現在，我在夢想的'路上行走著，身后的風景已成為過往云煙，只留一點殘缺的記憶，我會把握明天，讓將來，無限美妙。

初中周記篇4

假設，害怕 是一扇被鎖住的門，那么，嘗試就是開啟這扇門的鑰匙；假設，嘗試是一條漆黑的走廊，那么，志氣就是這條走廊的指路明燈；假設，志氣是一片銳利的荊棘，那么，嫻熟就是劈開荊棘的寶刀。

——題記

他披著銀光閃閃的鎧甲，在另一端露出邪惡而冷酷的“眼神〞。大人們把它拿在手中三下五除二便脫下了水果美麗的衣裳，一遇到皮膚便可讓他流下鮮紅的淚水，他就這樣靜靜的躺在桌上，一個使我害怕 但在生活中必不行少的東西，——水果刀。

今日，他好似發出巨大的磁力讓我拿起了他并打算削一個桃子吃。右手顫微微地拿起他朝桃子刺去，可是手顫抖著，懸在空中遲遲不敢下手，終歸他是一個令我恐驚的東西。然而，我不行能一輩子不碰他吧，不行能始終依靠爸爸媽媽吧，也不行能因此而不吃水果吧！為了我那張貪吃的嘴，我堅決果斷地刺向桃子的尾部。

我鼓足志氣，仿照媽媽削水果的樣子把刀傾斜了一點，轉了一圈，第一刀下去只削掉了一個指甲蓋般大小的皮，“不行，這樣削下去要削到猴年馬月呀，得換一種方法。〞我心想。接著我便削掉了一大塊皮，可是，削下來的皮卻有五毫米厚，“呀這怎么行，這樣下來，吃到嘴里的不過是整個桃子的三分之二，得削薄一點。〞我又想著，我屏住呼吸，留神翼翼地削著，快結束時，心一緊，右手拿著水果刀一不留神向前一挪水果刀不聽使喚地遇到了毫無打算的大拇指上，一瞬間我不由自主地將刀子和削了一半的桃扔在了桌上，大拇指上很快滲出了鮮血。然而，這點小傷并不能消除我要挑戰水果刀的決心。

經過不懈的努力，最終削下來的皮面積又大又薄，我不由自主地把光禿禿的桃子送進嘴里。這個桃子的味道非常甜，始終從嘴里甜到腳底。但我并沒有為此小小的成就而傲慢，我便另外拿起一個桃子起先其次輪的挑戰。

這次我吸取了上一次的閱歷教訓，聚精會神地削起水果來。首先把刀子微微傾斜，一點點地把刀子向前漸漸移動，聚精會神地盯著刀尖……最終，經過反復地練習，水果刀能在我手中活動自如了，我不僅提高了速度，動作也毫不僵硬，我體會到了“熟能生巧〞的道理。

現在水果刀安穩地躺在桌面上一點也不邪惡，一點也不冷淡，反而非常美妙。因為他為了能讓人們吃上健康無害的水果不惜弄臟自己，不怕被人拋棄，靜默地奉獻一份力。或許他也無意的損害過一些人，但我對他的恐驚一網打盡，因為是他讓我英勇地去嘗試，熟能生巧，戰勝了他，我也對他增加了一份敬意。

初中周記篇5

你可以沖淡一切，但一切事物都沖不淡你，你恒久高高在上，像山，我要不斷攀登；你恒久一塵不染，像玫瑰，我要得到你就必需付出艱辛；你恒久遙不行及，像此岸，我要靠近你就必需有著堅韌的毅力。

你是誰？你是我的目標。我和你究竟有多遠？我不知道。我只知道我要接近你，縮短與你的距離。

時候，你是一個球星，我想要得到你。我雙手抱球，運球，破，上籃。我每天拿著籃球反復練習。中午，驕陽似火，太陽炙烤著大地，我一個人站在籃下，一次又一次的投籃，不中，又不中，我把籃球用勁一扔，心想：籃球這么難，不打，不打。我剛剛爬上半山腰，遇到陡峭的山崖，我退卻，但是籃球的魅力讓我無法阻擋，我撿起籃球，再次練習，最終，我成班上打球的主力，一個優秀的前鋒。我在一步一步向你靠近，靠近。

長大，你是優秀的成果。為你，我好好學習，上課用心聽講，我端坐在課堂上，雙眼聚精會神的盯著黑板，大腦像高速旋轉的馬達。手握一支鋼筆，在草稿本上寫寫畫畫，眉頭緊鎖。這是為什么？為得到你，考場上迫切的像得到你，我特別的仔細，算出x=2，用手快速的在計算器上跳動，接著思索，突然，眼前一亮，你在萬花叢中映照著父母的欣慰，老師的表揚，希望的曙光近在眼前，我在勝利！玫瑰花的刺依舊那么惹眼，的玫瑰花以被我拮取，背后是多數的刺傷