第頁2023初中周記的作文初中周記的作文集合六篇

在現實生活或工作學習中，大家都寫過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關學問、閱歷和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是我為大家整理的初中周記的作文6篇，僅供參考，歡送大家閱讀。

初中周記的作文篇1

當今社會上的輔導機構是多的數不勝數，而現在的孩子也都根本逃不過課外輔導班的魔爪，我亦是如此。

我補習兩門課，一是數學，數學老師很慈祥，說話時帶有一點腔調，而且他有一個特點，也就是一句口頭禪——“是不是啊，對不對啊……〞常逗得我們哈哈大笑；二就是英語，我的英語老師很可愛，下課時走路一蹦一跳的，就像小兔子一樣，可愛極了！

就算是頂尖名師，可我有時候也并不喜愛上補習班，因為始終覺得沒什么用。記得小學的時候，我補習數學，也許是從三年級起先補起，可是，每次期中期末，根本考不上90，家里人急了，“你怎么補進了景區，首先望見的是巨大石頭上的“石林〞兩個字，蒼勁有力。接著往前走，不一會兒，“一觸即發〞便出現在我眼前：一塊斷裂的巨石夾在兩座石峰之間，搖搖欲墜的樣子，下面是一條狹長的石徑。導游姐姐說：“傳聞誰要是做了虧心事，上面這塊石頭就會掉下來。〞雖然我自認沒做過虧心事，但還是覺得心提到了嗓子眼兒，屏住呼吸，躡手躡腳地從巨石下面經過，生怕石頭掉下來。

過了“一觸即發〞，沿途走來，石峰如劍，直刺青天，這里是劍狀喀斯特表現最典型的地方，稱為“龍潭虎穴〞。

接著，我登上了石林的另一個覽勝點——建在約30米高的石峰頂上的望峰亭。站在高高的亭子里，鬼斧神工的大石林盡收眼底，真有一種“會當凌絕頂，一覽眾山小〞的感覺！

涉長湖碧波

其次天中午，我們又去了長湖，順便還帶了各種食材，沒錯，我們要在長湖燒烤。一來到長湖，我便被澄澈的湖水吸引了。她不像別的湖那般安靜，而是碧藍的水面泛著金光，像一個頑皮的孩子。四周青山環繞，綠樹掩映。閑逛湖邊，清風輕撫臉頰，耳畔鳥兒歌頌，再看看遠處青翠欲滴的山，頭上澄澈的藍天白云，不禁使人心曠神怡。

正沉醉著，突然飄來一陣烤肉的香味，原來燒烤已經起先了。我趕忙參加燒烤的隊伍中，一邊大快吃肉，一邊欣賞著大自然的美景。

登獅子山

第三天一大早便下起了綿綿細雨，很多同游的人都不愿再出游了。我不愿錯過這最終一個景觀，便一個人來到了獅子山。

登山前看著那長長的石階本想放棄，可轉念一想，何不體驗一把呢？于是就踏上了石階。一個人漸漸地走著，墨綠色的傘好似把天空也映成了墨綠色。路旁樹林里有小鳥在歌頌，除此以外，一片寧靜。

登上獅子山，望著那高高的寺廟、莊重的佛像，再聽著悠悠的鐘聲，我的心突然沉靜了下來。整個獅子山充滿著一種肅穆的氣氛……這就是我的家鄉——多彩的石林，一片奇妙漂亮的土地！

初中周記的作文篇3

我呆呆地望著窗外，心想：還有幾天就是春節了，面對新年的到來，我應當說新年是好還是不好呢？

說它不好，是時間過去，又一年起先啦！我的壽命也和時間一起短去了一年，而我在飛逝的時間中還有很多事情沒有做完。今年推明年，明年放到后年，這樣的話，我何時才可以把這些事做完呢？

說它好，是隨著時間的增長，我最終又長大一歲了。再過幾年我就不是小孩子了，而是一個小大人了。我可以不再被爸爸媽媽數落：大人的事小孩不要湊喧鬧??而且，今年我又進步了很多，我會打羽毛球了，而且打得還不錯；我的英語水平又進步了不少??

我想：好和壞是兩種心態。好是樂觀，壞是悲觀，在人生的選擇中我為什么不選擇樂觀呢？篇三：初中周記300字大全

初中周記300字大全

人生就是一場旅行,目的地不是我們的終點,沿途的風景才是這一生該找尋的、該珍藏的。踏著晨露找尋夏的影子，卻覺察滿地飄落的香樟葉，綠的、紅的、還有絢爛的夏天的色調。猛然想起早已過了立秋。

秋天?可明明還是伴著蛙聲入睡的，可明明還有午后刺眼明媚的陽光，可明明還沒找尋到夏的'影子。

像絢爛的夏葉，披著一身夏天的陽光找尋夏的身影，卻早早地飄落在了秋的蹤跡上。走過四季，來到下一個夏天。

原來夏天始終都在我心中.這最絢麗的陽光始終伴隨著我。

把人生看作一座大山。山頂的風景當然是我們的追尋的漂亮，但這漂亮的后面總是一條下山的道路?？赡茯暄芽部溃赡芮G棘叢生，但假設沒有這樣的一條道路，我們又怎么能到達下一個山頂去欣賞新的，或許是更漂亮的風景呢?一路平坦的旅行決不是旅行家們所找尋的，一點意外、一點冒險、帶來一點刺激，增加一份色調，這樣的旅行才是不枉此行，這樣的人生才是意趣叢生啊!

下一站會有漂亮的風景等著我們.人生有得必有失,“不因物喜,不以己悲〞的豁達才能幫助我們找尋到真正值得珍藏的東西.

一路上，我就像這夏葉一樣啊，將帶著未實現的夢，走過四季，重新來到有夢的季節，完成未完的夢，找尋新的夢!

初中周記的作文篇4

那時候我的成果除了語文一科外其他的科目都是掛紅燈的，這并不代表我的語文成果很好。

可笑的是以前的我總以為韓寒是一位滿臉褶皺，頭發花白的老頭兒。自從語文老師告知我韓寒是一位年輕的作家，是一位很有特性的作家。我才為我以前的愚鈍感到慚愧。

聽語文老師把韓寒介紹完后我就對他起了愛好，在網上查了許多關于他的資料，這時才知道韓寒是一位80后的作家，而且被稱為“80后作家的領軍代表人物〞。

韓寒的文經常給人第一感覺就是嫉世憤俗、出乎我們全部人的意料之外，并且有些博文或者散文更是以偏激的形式大膽的出現在我們的眼前，讓我們都為之汗下。

記得韓寒說過這樣一句話，詳細的我也記不清了，大體的意思就是說‘不要仿照我，讓我重來，我自己都學不好我自己’，給我感覺就是破罐子破摔那種意思，而且必需摔的粉碎！我想他是想一竿子捅究竟吧！

說起韓寒這個詞，大家就會立刻想到年少輕狂、傲慢、放縱不羈幾個代表性詞語，這應當就是網絡的力氣之大吧。但是據我了解他離開了網絡回到現實后就變成了另外一個人，一個溫柔熱忱、中規中矩的人，對誰都是微笑以待，誠之以待！生活中的他很難讓我聯想到那些偏離社會要求的文章，然而，這些文章除了他——韓寒，又有誰能寫的出來呢？

以上只是一個初中生的個人看法，如有錯誤，恕不說明。

初中周記的作文篇5

“一峰突起，連岡斷塹，變化頃刻，似續不續〞。這就是揚州何園的聞名景點，石濤大師疊山的人間孤品——片石山房。

邁入門楣上刻有石濤墨跡——“片石山房〞的徽派大門，首先映入眼簾的，便是一處滴泉，景名為“注雨觀瀑〞，不由得令我想起了水滴石穿這個成語。我接著往前走，來到了一座楠木廳，門上木雕精致，甚是漂亮。導游說：“小摯友，這里藏著一個成語，你能找出來嗎？〞什么？成語？這是我聽到這個挑戰的第一個想法。但我轉念又想，這里只不過是一座面積不大的門廳，應當不難吧，便接受了挑戰。我朝右手邊一看，一個小巧、精致的小書房，門窗上都有美觀的木頭浮雕，上面畫著的，似乎是古代的大小姐在后花園賞花的情景，到處鳥語花香、春意盎然。書桌上“文房四寶〞——筆墨紙硯，是無奇不有。再扭頭一看，一個老槐樹根上雕著一個棋盤，導游又說道：“何園里有兩棵百年槐樹，一棵在剛剛游過的騎馬樓的院子里，而另一棵就是這個老樹根了。〞

“小傻瓜，我都看出來了，正確答案是琴棋書畫。〞媽媽迫不及待地說。導游微微一笑：“書房是房字，棋盤是棋字。而琴就是那個古井了，水流流過，會遇到井里的石頭，發出猶如古箏一樣的美麗琴聲。而畫就要你自己找了。〞我留意到了墻上的一個畫框，畫框里沒有畫，是通透的，可以看到外面的景色。我想：這肯定就是畫了，何園片石山房風景如畫，一年四季景色各不相同，這不是一幅會變化的畫嗎？

出了楠木廳，導游的一句話令我大跌眼境，“揚州不僅是夜晚賞月的極佳地點，還是白天賞月的好地點。〞我突然是“丈二和尚——摸不著頭腦〞，有詩云“三分天下明月夜，二分無賴是揚州〞。揚州的夜晚的月亮非常漂亮，是大家有目共睹的，可這白天要怎么賞月呀！連月亮都看不到呀！走到片石山房的疊石湖旁邊，我不由自主地大叫：“水中月！水中月！〞。光線透過假山丘壑中的留洞，照到水中，猶如明月倒影，這一刻我是真是為石濤大師的構思奇妙而折服。全園水趣盎然，池水盈盈，山石凹凸錯落，主峰在西首，看起來是蔚為壯麗。山上有一株寒梅，東邊山頂上有一棵羅漢松，樹齡已有百年。

片石山房，水的處理恰到好處，滲透廊、廳、亭、假山、滴泉、涌趵、瀑布，水可謂是貫穿了片石山房動中有靜，靜中有動。

真不愧為那句話，“揚州以名園勝，名園以疊石勝〞。此情此景正能表達石濤的詩意：“白云迷古洞，流水心檐然。半壁好書屋，知是隱真仙。〞

我愛這有山、有水、有靜、有動的片石山房！

初中周記的作文篇6

藍天的魅力在于他緘默無言，大海的魅力在于他沉穩深邃。我愿背插雙翅，去找尋屬于我的大海藍天。假設世上真有輪回，那就讓上天再給我一次從生的時機，我愿化作飛鳥，飛上高空，去找尋我的美妙生活……來到了新的班級，我對自己的要求也提高了一層。雖說荏然舍不得從前的老師、同學和摯友，下課后還是忍不住要去以前的用血那兒倒倒苦水，傾訴傾訴，但新的班級我也有了新的摯友和典范。

比方沈方璐吧，一個文雅、溫順的女孩，她不愛動，但功課優秀，得到老師的好評，我要以她為典范，向她學習。還有，我挺艷羨她的，能寫一手既美麗又小巧的字，我怎么學都學不來，苦悶死我嘍！

走進新的一年，回首以前的歲月，覺察我奢侈了好多珍貴的時間。我有些貪玩，也愛運動，打乒乓球、羽毛球和跳繩我都不在話下，但我的最愛還是電腦。同學們口中所傳的嬉戲對我來說太生疏，我只會在網上