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第第頁小學五年級第二學期數學期末考試題分析

本次期末考試五班級數學試卷命題以課程標準為依據，緊扣教材，抓住重點，從概念、計算、操作、應用四方面考察同學的雙基、思維、解決問題的技能，同時著重了各知識應用技能的考查，全面地檢測了五班級下冊教材中同學所需掌控的各部分內容。試題做到了不偏、不怪，親密聯系同學生活實際，增加敏捷性，考出了同學的真實成果和水平。題型涵蓋了填空、選擇、判斷對錯、動手操作、計算、問題解決等，表達了對雙基的考察。但從試卷總體難度看，難度還是略微偏大。

一、卷面上存在的問題及緣由分析：

從評卷過程中發覺的問題看，同學在答題中存在的值得關注的問題主要有以下幾個方面：

1、基礎知識題部分：

第一題大題填空、第二題判斷題，第三題選擇題，考查的是同學對基礎概念的理解，題目難易適度，適合大部分同學的技能范圍，同時也有敏捷運用基礎概念的題目。本部分題目命題形式敏捷新奇，表達了新課標的要求。

(1)填空題：主要考察基本定義和基礎知識。其中第十小題中的單位換算對同學的細心程度是個考驗，出錯的比較多。

(2)判斷題：難度適中，對同學的思維技能是個熬煉。

(3)選擇題:難度較小，同學正確率較高。

2、計算題目存在的問題：

包括(4)題。主要是簡便運算方面不宜做統一的.標準，只要同學能敏捷掌控簡便運算方法，無論是哪一種都應當予以認可。因此在判分標準上應當敏捷。

3、第(5)題作圖題存在的問題：

此題是對圖形的旋轉、平移、軸對稱的動手操作的考查。此題有利有弊。利處在于一題多試，一個看似簡約的題目，考查的內容卻不少;弊處在于此，一步錯，步步錯。不能真正反映同學掌控知識的精確性。

4、第(6)題考查同學的分析觀測技能，難度較小，得分較易。

5、解決問題：

第(7)題。本部分題目均能以生活中現實情境作為題目主旨，考查同學分析問題、解決問題的技能。

第一小題考查整體與部分的比例關系，主要是考查分數的基本意義，但由于前面給出的詳細長度9/10米。所以許多同學沒有進行深度思索就匆忙動筆，給出了錯誤答案。

第二小題考查正方體長方體的體積計算方法。題型新奇，難度適中。

第三小題考查長方體的表面積和容積計算方法。面積體積單位間換算對同學是個考驗，很多同學在這方面失了分。

第四小題是上學期的主要內容，但放在這兒也無不可。由于第一句和第二句題意的表達方式不一樣，好多同學沒有留意到這一點，又吃了不細心的虧。這道題有肯定難度。

二、今后應留意的問題及努力方向：

通過這一次考試，讓我們能全面深入地了解同學的學習狀況，通過涌現的問題反思在平常教學中的不足和缺憾，從而促進今后的教育教學工作進一步提高。在今后的教學中應留意的問題：

1、課堂教學中更加留意雙基教學，以新課標為依據，以課本為工具，讓每一位同學都能扎實掌控基礎知識和基本操作技能。

2、著重培育同學良好的審題習慣、計算習慣。

3、狠抓應用題的方法教學，讓同學都能切實掌控從現實問題到數學問題的轉化，提高分析問題、解

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