教科版科學五年級下冊第一單元《生物與環境》測試卷一.選擇題(共10題，共32分)1.金魚藻是在陽光照射下，葉片周圍不斷產生肉眼能看到的氣泡，這種氣體是(

)

A.二氧化碳

B.氮氣

C.氧氣

2.奇奇從宣傳板上還了解到各種動物都喜歡生活在一定的環境里。比如有一種鳥喜歡白天休息，晚上出來覓食，影響它的這種習性的因素是（)。A.空氣

B.溫度

C.光照

D.水3.小玲想要做一個“種子的發芽是否需要陽光”的對比實驗，可是連續幾天都下雨沒有陽光。終于等到了晴天，小玲取20顆相同的蠶豆種子分成兩組，將10顆放在地面下3厘米處無陽光照射，另外10顆放在地面上，陽光照射一周后，小玲刨開地面，發現地面下的10顆種子全部發芽，而地面上的10顆種子全部未發芽。由此小玲得出：蠶豆種子必須在沒有陽光照射的條件下才能發芽（1）小玲每組取10粒種子而不是1粒種子的目的是：

。（2）請問小玲得出的結論是否可靠？并說明理由。4.在北方下雪后,偶爾會看到白色的狐貍,這種動物的護身術是(

)。

A.擬態

B.放臭氣

C.保護色

D.用毒刺5.完善生態系統關系圖。（1）在括號里填上合適的內容。（2）有人認為非生物是沒有生命的，在生態系統中不起任何作用。結合上面圖示，判斷這句話是否正確，并寫出理由。6.過了許久，生態瓶里的小魚浮出水面的次數增加了，原因可能是（)。A.小魚數量較少

B.水草數量過少C.瓶內水量較多

D.瓶內沙子較多7.下列動物屬于肉食動物的是(

)

A.金絲猴

B.雞

C.蠶8.我們在做對比實驗時，一般是改變（)條件。

A.一個

B.兩個

C.三個9.小科同學進行“種子發芽實驗”的研究。請根據下表請完成答蚊小題：甲組乙組丙組場所陽光下黑暗中黑暗中溫度23℃23℃23℃水分每天澆適量水不澆水每天澆適量水實驗結果全部發芽沒有發芽全部發芽1.如果要研究種子發芽是否需要陽光，應該選擇（）A.甲組和乙組

B.甲組和丙組

C.乙組和丙組2.根據實驗結果，我們發現這種種子發芽是否需要陽光（）A.需要

B.不需要

C.不知道3.在種子發芽實驗過程中，首先鉆出種皮的是（）A.胚根

B.胚芽

C.子葉4.甲組實驗結果如右圖所示，可以推測:最有可能的是（）

A.在①這邊澆水B.在②這邊澆水C.在培養皿中均勻澆水5.我還知道，如果把種子完全浸泡在水中，也不容易發芽，其原因是缺少（）A.陽光

B.土壤

C.空氣10.負鼠靠（)防御敵害。

A.用盔甲保護

B.放臭氣

C.放“墨汁”

D.假死二.填空題(共10題，共24分)1.像蝗蟲、甲蟲這樣，具有與其生活的環境顏色一致或近似的體色，叫(

)。像竹節蟲和枯葉蝶那樣，體色和形態都和環境中的其他物體或另一種生物相似，而不易被敵害發現的現象，叫(

)。2.在綠豆種子發芽的實驗中，發生的第一個變化是(

)。3.如果生態系統中的一個環節受到了破壞，整個生態系統就會失去(

)。4.綠豆種子發芽需要的基本條件是(

)

A.水分、光照、土壤、溫度和空氣B.一定的水分、空氣和適宜的溫度C.光照、水分、溫度和空氣5.我們在課堂上，在蚯蚓與環境的實驗中發現,，蚯蚓喜歡生活在(

)、(

)的環境里。6.假設提出之后，有必要進行合理(

)。7.在食物鏈中（)是生產者

A.植物

B.動物

C.肉食動物8.保護一種生物，也就是保護了(

)生物。9.研究不同的問題應該用(

)的研究方法。10.草、田鼠、老鷹這些生物構成了田野生態系統的一條食物鏈。請寫出這條食物鏈：三.判斷題(共10題，共20分)1.如果在生態瓶里增加很多動物，就會導致生態瓶里的生物數量不平衡，造成生態瓶制作不成功的后果。（）2.保護大自然，維護生態平衡是科學家的責任，與我們小學生無關。（）3.生態瓶中的小魚不停地浮出水面呼吸，很可能是水中的氧氣含量太低了。（）4.觀察瓶子中漏出100毫升水需要的時間，每次實驗裝的水要一樣多（）5.人類不干擾野生動植物的√常生活，不干擾生態系統，長遠看是在保護人類。（）6.一個生態系統中，所有的生物對其他生物都是有一定影響的。（）7.科學注重事實與依據,容不得虛假和輕信。（）8.只有動物會用擬態的方式保護自己。（）9.杜鵑產下的卵不需要孵化就能發育成個體。（）10.只要沒有自然災害，就不會有動植物滅絕。（）四.連線題(共1題，共5分)1.五.簡答題(共5題，共24分)1.俗話說“大魚吃小魚，小魚吃蝦米，蝦米吃滋泥”（滋泥，污濁的爛泥，其中含有浮游生物），生動而形象地比喻了生物之間的食物關系。吃和被吃的行為在生物之間是互相緊密聯系的，這就促成了食物鏈的形成。生活中，類似的俗語還有很多，試著寫出“黃鼠狼給雞拜年——沒安好心”和“偷雞不成蝕（shi，損失）把米”兩句俗語中所描述的食物鏈。2.為了維護生態平衡，我們應該怎么做？(至少寫3條）3.在生產和生活中，人們是怎樣利用動物和光的特性的?4.人類對自然環境干擾破壞可能引發沙塵暴，為了改變這種狀況，我們應該怎樣做？5.閱讀資料，完成分析。“九曲黃河萬里沙，黃河危害在泥沙”。作為世界上輸沙量最大的河流，黃河每年向下游的輸沙量達16億噸。由于該區氣候干旱，暴雨集中，植被稀疏，土壤抗蝕性差，加之長期以來亂墾濫伐等人為的破壞，是導致黃土高原成為我國水土流失最嚴重地區的重要原因。而1500多年前的黃河中游也曾“臨廣澤而帶清流”，森林茂密，群羊塞道，動物種類繁多。正是人類掠奪性的開發掠去了植被，帶來了風沙，使水土流失把黃土高原刻畫得滿目瘡痍，大量的動物死亡或遷移。（1）以上資料表明，自然界的生態系統是一個和諧的整體，其中的一個環節受到破壞，生態系統就失去了

；黃河流域

這個環節最先受到破壞。（2）“九曲黃河萬里沙”的原因是

。（3）如果我們請你當個小小科學家，你會采用什么方法來治理這種現狀？（至少寫三點）六.綜合題(共3題，共17分)1.下面是小明在“溫度對種子發芽的影響”實驗過程中的一些做法，哪些是不合理的？用“

”畫出來。并請修改此實驗方案。小明準備了兩個不漏水的盆子，在盆子里墊上餐巾紙，各放兩粒綠豆種子。為了防止水分對種子發芽實驗的影響，小明決定在實驗過程中都不給種子灑水。他把1號盆子放在冰箱里，2號盆子放在陽臺上。并每隔3天作一次觀察記錄。一星期以后，兩盆綠豆都沒有發芽，小明得到了一個結論：溫度對種子發芽沒有影響。2.請你給科學老師提個建議，讓同學們更喜歡科學課。3.“綠豆種子發芽是否需要陽光”的實驗。連一連參考答案一.選擇題1.C2.C3.（1）排除偶然因素（2）不可靠，沒有控制其他變量相同4.C5.（1）（2）不正確。理由是非生物為生物提供生存環境或棲息地，是生態系統不可缺少的組成部分。6.B7.A8.A9.1.B2.B3.B4.C5.C10.D二.填空題1.保護色；擬態2.種子膨大3.平衡4.B5.陰暗；潮濕6.檢測7.A8.許多種9.不同10.草→田鼠→老鷹三.判斷題1.√2.×3.√4.√5.√6.√7.√8.×9.×10.×四.連線題1.五.簡答題1.水稻→雞→黃鼠狼2.1.愛護動植物,不傷害它們。

2.保護森林,不亂砍濫伐。

3.多建立自然保護區,保護珍稀的動植物。

4.保護草原,合理放牧。

3.利用光對動物的影響，可以捕捉誘殺害蟲，捕捉對人們有益的動物，可以燈光誘蟲養魚，燈光照明可增加雞的產蛋量等。4.不亂砍濫伐、不過度放牧、不過度開采礦產資源,保護生態