美術(shù)興趣班教學(xué)總結(jié)美術(shù)愛好班教學(xué)總結(jié)1

時(shí)間過的真快，緊急勞碌的一年又結(jié)束了，在上級領(lǐng)導(dǎo)的支持和其他老師的關(guān)心下，鄉(xiāng)村少年宮舞蹈班，順當(dāng)?shù)耐瓿闪吮灸甓任璧赴嗟挠?xùn)練教學(xué)工作，回顧過去的這段日子，總有很多勝利與不足所在，現(xiàn)將舞蹈班的工作做如下總結(jié)。

一、進(jìn)展方面

通過師生的共同努力，舞蹈班的同學(xué)在動(dòng)作進(jìn)展方面都有不同程度的提高。在一些班級老師那里了解到，上舞蹈班的同學(xué)比沒上舞蹈班的同學(xué)動(dòng)作明顯協(xié)調(diào)，而且有的`更加喜愛舞蹈活動(dòng)，舞蹈跳得更好了，在孩子們在學(xué)習(xí)中也能看出她們對舞蹈的愛好和愛好。個(gè)個(gè)神氣十足，樂觀參加每次活動(dòng)，出勤率很高。

二、教學(xué)方面

在活動(dòng)開展中，主要分三個(gè)部分進(jìn)行教學(xué)：

一、基本功訓(xùn)練，

二、韻律組合，

三、成品舞。其中，基本功訓(xùn)練是進(jìn)行壓腿、下腰等練習(xí)，培育其有肯定的舞姿，拉伸韌帶；其次，韻律組合是結(jié)合基本功進(jìn)行練習(xí)，逐步訓(xùn)練舞蹈動(dòng)作的協(xié)調(diào)力量，最終，結(jié)合各種舞步、手位動(dòng)作，教成品舞，引導(dǎo)同學(xué)感受音樂的奇妙，并加強(qiáng)了同學(xué)舞蹈的創(chuàng)編力量。

三、存在問題

由于同學(xué)的年齡不在一個(gè)階段，教材不是很好選，教學(xué)上稍稍難一點(diǎn)。依據(jù)這一狀況，我會(huì)結(jié)合教材內(nèi)容，創(chuàng)編出最適合同學(xué)的內(nèi)容進(jìn)行教學(xué)，使同學(xué)都能更好的接受教學(xué)內(nèi)容。

總之，同學(xué)們通過一學(xué)期的刻苦訓(xùn)練，有了明顯的進(jìn)步和提高。同時(shí)，也讓我從中積累了很多教學(xué)閱歷，知道怎樣當(dāng)好一名舞蹈老師，要做到急躁、細(xì)心、專心。當(dāng)然，在教學(xué)中，我也意識到自己還有一些不足之處，我會(huì)不斷的改進(jìn)，不斷的完善自我，不斷的充實(shí)我的專業(yè)理論學(xué)問，朝著舞蹈這方面不斷的進(jìn)展。

美術(shù)愛好班教學(xué)總結(jié)2

本學(xué)期，美術(shù)班的幼兒集體創(chuàng)作、個(gè)人創(chuàng)作作品共36幅。作品形式有蠟筆畫、線條畫、水彩畫、裝飾畫，教學(xué)過程也是按以上程序循序漸進(jìn)進(jìn)行的。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，我感覺孩子們都有很大的進(jìn)步，下面談?wù)勎以诒緦W(xué)期大班美術(shù)愛好班教學(xué)中的一些體會(huì)。

一、提高幼兒繪畫的愛好，寓繪畫于嬉戲中，開展多種形式的繪畫活動(dòng)。

愛好是學(xué)習(xí)動(dòng)力，如何提高幼兒對繪畫的愛好，發(fā)揮幼兒樂觀主動(dòng)性，是我教學(xué)的重點(diǎn)。我們都知道，孩子最喜愛玩，喜愛嬉戲。通過生動(dòng)形象的語言，以嬉戲的形式開展教學(xué)，把繪畫寓于嬉戲中，是我主要的教學(xué)方法。如在進(jìn)行蠟筆畫教學(xué)中我讓幼兒嬉戲的方式進(jìn)行構(gòu)圖，鼓舞幼兒大膽想象、讓每幅畫有創(chuàng)意。在涂色方面，指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)了相像色、漸變色等多種涂色方法，鼓舞幼兒有自己的想法。新奇好玩的事物，幼兒都樂于接受，為了提高幼兒某一方面的繪畫力量，我留意開展一系列不同形式的繪畫活動(dòng)。線條繪畫是一個(gè)重要表現(xiàn)手段，以線條為主要表現(xiàn)手法的為了提高幼兒對線的表現(xiàn)力，我們由淺入深地開展了一系列的繪畫活動(dòng)，有《我設(shè)計(jì)的線條》《小鹿》《花瓶》等，讓幼兒隨便聯(lián)想線的裝飾，用不同的線（直線、曲線、波折線）自由組合起來裝飾動(dòng)物、花瓶，以致整個(gè)畫面，在活動(dòng)過程中，幼兒發(fā)覺了意想不到的效果，獲得了勝利的體驗(yàn)，對“線描畫”的活動(dòng)產(chǎn)生了深厚愛好。為進(jìn)一步提高幼兒對線的表現(xiàn)力，又用黑白配的方式強(qiáng)化了畫面效果，增加了幼兒繪畫的自信念。大班幼兒對四周的事物有了肯定的熟悉，所以我們在組織繪畫活動(dòng)中也特別留意主題的選擇。《漂亮的昆蟲》《稻草人》《小貓釣魚》等繪畫素材都是孩子們喜愛的。在活動(dòng)中能表現(xiàn)自己的想法，有樂觀的創(chuàng)意。

二、給幼兒以繪畫的自信，依據(jù)不同的繪畫形式或內(nèi)容，實(shí)行不同的指導(dǎo)。

要正確地指導(dǎo)幼兒進(jìn)行繪畫，首先應(yīng)了解幼兒繪畫的特點(diǎn)。幼兒繪畫活動(dòng)是一種制造活動(dòng)，幼兒繪畫作品的魅力就在于其布滿豐富，甚至離奇的想象和獨(dú)特的表現(xiàn)手法。幼兒的繪畫力量，是靠本身的理解熟悉和感受力來進(jìn)展的。作為老師不行把自己對世界的熟悉和感受強(qiáng)加于幼兒身上，要求幼兒仿照，這等于抹殺了幼兒所特有的靈氣，壓抑了幼兒的制造力。我先了解一下幼兒是怎樣想的，為什么要這樣畫，成人的作用在于鼓舞、關(guān)心幼兒把自己所想的`繪畫下來。“鼓舞”是指導(dǎo)幼兒繪畫的首要方法。

“鼓舞”的目的在于關(guān)心幼兒樹立繪畫的自信念，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的心理環(huán)境。在繪畫教學(xué)中，我確定幼兒的想法，確定幼兒繪畫的成果，讓每個(gè)幼兒都能嘗試到勝利的喜悅。不同的繪畫形式或內(nèi)容，相應(yīng)的指導(dǎo)方法也不同，指導(dǎo)的重點(diǎn)也有所側(cè)重。如在蠟筆畫的構(gòu)圖活動(dòng)中，我鼓舞幼兒把依據(jù)主題進(jìn)行構(gòu)圖，然后依據(jù)自己的意愿進(jìn)行合理的添畫、想象，這樣幼兒的繪畫簡單重點(diǎn)突出，而且有自己的創(chuàng)意，雜而不亂，從而提高幼兒的美術(shù)力量，逐步提高了幼兒繪畫的技能技巧。

三、重視幼兒作品的評價(jià)

在美術(shù)活動(dòng)中，老師評價(jià)幼兒的美術(shù)作品中一個(gè)必不行少的教學(xué)內(nèi)容，老師對幼兒作品評價(jià)的態(tài)度、標(biāo)準(zhǔn)往往直接影響幼兒參加美術(shù)活動(dòng)的愛好和樂觀性，影響幼兒對美術(shù)作品的態(tài)度，對美的鑒賞力量。

對幼兒作品的評價(jià)主要體現(xiàn)在兩面方面，一方面：符合大班幼兒的年齡特點(diǎn)，富有童趣。一幅好的幼兒作品充分體現(xiàn)幼兒的思想感情，具有幼兒特有的思維特點(diǎn)，這是評價(jià)幼兒作品的重要方面；另一方面，具有肯定的藝術(shù)性，如線條有力、連貫，圖形、形象清楚完整，畫面飽滿、均衡，顏色明顯、飽滿，內(nèi)容豐富充實(shí)。在活動(dòng)中以這兩方面對幼兒作品進(jìn)行評價(jià)，關(guān)心幼兒提高對美術(shù)作品的觀賞力量，提高幼兒對生活的繪畫表現(xiàn)力。評價(jià)的組織形式是敏捷多樣的，有展覽作品；老師直接進(jìn)行評價(jià)；幼兒相互評價(jià)；幼兒對自己的畫進(jìn)行自評；邊嬉戲邊評價(jià)等形式。大班有了肯定的觀賞水平和評價(jià)力量，應(yīng)留意提高幼兒自評和互評的力量，進(jìn)展幼兒的語言表達(dá)力和社會(huì)交往力量。老師評價(jià)幼兒作品的語言要正確恰當(dāng)，生動(dòng)，以關(guān)心幼兒樹立繪畫的自信念，增加對繪畫的愛好及樂觀性。不同的美術(shù)活動(dòng)中，活動(dòng)的評價(jià)的重點(diǎn)應(yīng)當(dāng)有所不同，分析評價(jià)作品每次可選取不同的角度，問題去分析，留意每次活動(dòng)評價(jià)的不同與聯(lián)系，讓幼兒在潛移默化、日積月累中，不斷提高對美術(shù)作品的觀賞水平，提高繪畫水平，實(shí)現(xiàn)美術(shù)活動(dòng)的訓(xùn)練目標(biāo)。這學(xué)期

大班幼兒愛好班活動(dòng)，提高構(gòu)圖力量，學(xué)會(huì)了對自己的畫面進(jìn)行簡潔的布局，而且構(gòu)圖時(shí)能有自己的創(chuàng)意，增加了幼兒對四周生活的理解、感受力量，還能獵取學(xué)問。在線條的運(yùn)用方面，線條流暢許多，能運(yùn)用各種圖形進(jìn)行線描畫、黑白配。在顏色的運(yùn)用方面，幼兒會(huì)依據(jù)畫面的需要進(jìn)行涂色，能嘗試不同的涂色方法及背景色的表現(xiàn)形式。可以說繪畫是幼兒一種獨(dú)特的語言表達(dá)方式，在幼兒繪畫教學(xué)中，老師是樂觀的指導(dǎo)者，引領(lǐng)孩子用手中的小小畫筆，描繪出一個(gè)個(gè)五彩的世界

美術(shù)愛好班教學(xué)總結(jié)3

在本學(xué)期美術(shù)愛好班繪畫順當(dāng)展出的同時(shí)，這學(xué)期的美術(shù)愛好班活動(dòng)也得以順當(dāng)結(jié)束，本學(xué)期小班美術(shù)愛好班的教學(xué)工作由我和劉麗兩位老師共同執(zhí)教，一學(xué)期結(jié)束了，孩子們在繪畫方面的力量得到了很大進(jìn)展，同時(shí)我們也獲得了難得的閱歷，現(xiàn)把一學(xué)期的工作總結(jié)如下：

我班孩子共22人，他們從來都沒有接觸過美術(shù)方面的訓(xùn)練，繪畫閱歷可以說一點(diǎn)也沒有，但有幾個(gè)孩子比如：張昕苗、朱建旭、馬一可、王蕓意等小伴侶在剛開頭繪畫時(shí)，表現(xiàn)的還比較大膽，但有的小伴侶比如：管顥富、卜歐晨宇、逄鵬宇、韋宇澤等小伴侶還處在涂鴉階段，在紙上根本不敢動(dòng)手，處處亂涂，借于這種狀況，我實(shí)行了集中教學(xué)重點(diǎn)輔導(dǎo)的教學(xué)方法，在剛開頭折紙找點(diǎn)繪畫時(shí)，有的小伴侶不敢下筆找點(diǎn)，我們就急躁細(xì)致的用手指出他們要找的點(diǎn)，然后再引導(dǎo)他們大膽地點(diǎn)點(diǎn)，他們只要能在紙上英勇的畫出，我們都準(zhǔn)時(shí)的賜予他們確定，并表揚(yáng)他們，漸漸的，不敢作畫的小伴侶就變得樂觀起來。一學(xué)期下來，我發(fā)覺這樣的方法很可取，大部分的孩子都畫出了令老師和家長滿足的作品。

小班的幼兒受其認(rèn)知進(jìn)展水平的限制，生活閱歷較少，他們往往只對日常生活中常常接觸、熟識和感愛好的物體有繪畫的愛好。因此我們在選擇小班美術(shù)活動(dòng)素材時(shí)選擇了幼兒熟識和感愛好的`題材。剛開班的時(shí)候我們從一些簡潔的畫點(diǎn)畫線入手來訓(xùn)練孩子們，逐步增加到畫一些簡潔的物體，孩子們由淺入深接受繪畫學(xué)問，能夠在老師的引導(dǎo)下基本畫出物體的外形，所以孩子們還是很有成就感的。

小班的孩子基本能畫出形象，但是畫面凌亂沒有主題，于是我選擇了讓孩子畫定位畫來增加畫面主體感，老師先在黑板上畫一張跟孩子們手中同樣大的一張紙，老師先示范找點(diǎn)，然后再讓孩子們自己找點(diǎn)，通過找點(diǎn)連線畫出物體的外形，幾次作畫之后，孩子們基本都能畫出物體的外形，效果還是不錯(cuò)的。

為了提高孩子們顏色搭配力量，我們實(shí)行了美術(shù)觀賞的方法，讓孩子們先觀賞大量的裝飾畫以及老師的范畫作品，讓孩子們在涂色時(shí)不至于一種顏色涂究竟，能夠留意顏色搭配，經(jīng)過努力也取得了不錯(cuò)的效果。

本學(xué)期的美術(shù)愛好班活動(dòng)，雖然取得了一些可喜的成果，但是在一些方面還存在不足，比如孩子們收放畫具，在繪畫活動(dòng)的組織形式上也過于單一，以后留意這些方面的問題，為以后的美術(shù)活動(dòng)的更好開展打好基礎(chǔ)。

美術(shù)愛好班教學(xué)總結(jié)4

繪畫是孩子的一種天性，但由于孩子來自不同的班級，力量水平也有很大的差異，幼兒園大班美術(shù)愛好班教學(xué)總結(jié)。有的不那么喜愛動(dòng)手畫，有的孩子畫的總是那些，繪畫力量總不見提高，這就更需要我們老師作樂觀正確的指導(dǎo)，給幼兒以繪畫的自信，寓繪畫于嬉戲中，重視對幼兒作品的評價(jià)，培育幼兒的繪畫的愛好，提高幼兒繪畫的表現(xiàn)力及審美力量。下面談?wù)勎覀冊诒緦W(xué)期大班美術(shù)教學(xué)中的一些體會(huì)。

一、提高幼兒繪畫的愛好，寓繪畫于嬉戲中，開展多種形式的繪畫活動(dòng)。

愛好是學(xué)習(xí)動(dòng)力，如何提高幼兒對繪畫的愛好，發(fā)揮幼兒樂觀主動(dòng)性，是我們教學(xué)的重點(diǎn)。我們都知道，孩子最喜愛玩，喜愛嬉戲。通過生動(dòng)形象的語言，以嬉戲的形式開展教學(xué)，把繪畫寓于嬉戲中，是我們主要的教學(xué)方法。如在進(jìn)行蠟筆畫教學(xué)中我們讓幼兒嬉戲的方式進(jìn)行構(gòu)圖，鼓舞幼兒大膽想象、有創(chuàng)意。在涂色方面，指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)了相像色、漸變色等多種涂色方法，鼓舞幼兒有自己的想法。新奇好玩的事物，幼兒都樂于接受，為了提高幼兒某一方面的繪畫力量，我們留意開展一系列不同形式的繪畫活動(dòng)。線條地繪畫的一個(gè)重要表現(xiàn)手段，以線條為主要表現(xiàn)手法的為了提高幼兒對線的表現(xiàn)力，

二、引導(dǎo)自主創(chuàng)作，享受活動(dòng)過程

人的各種制造活動(dòng)離不開想象，正如別林斯基所說："在藝術(shù)中起著最樂觀和主導(dǎo)的作用是想象，工作總結(jié)《幼兒園大班美術(shù)愛好班教學(xué)總結(jié)》。"為了讓幼兒充分綻開想象的翅膀，我從我班幼兒一入園，就留給幼兒充分的自由表達(dá)余地。繪畫首先是涂色，孩子們特別偏愛幻想中的繽紛顏色。既然喜愛，那就放開讓他們自由的.涂吧。起初，他們畫好了物體的輪廓，總愛問："老師，我給大樹穿上美麗的衣服，好不好？"

"老師，可不行以用別的顏色？""……""可以"，我甚至還賜予鼓舞，只要他們把物體的外形畫對。你瞧，現(xiàn)實(shí)的蔥綠樹林變成了孩子們筆下的五彩樹林，還聲稱是大樹們穿上美麗衣服在開聯(lián)歡會(huì)；灰褐色的小老鼠變成了顏色斑斕的大老鼠，又聲稱是老鼠們青菜蘿卜樣樣愛吃，長得白胖高大，鼠媽媽一興奮，給孩子們買來了很多新衣裳……。顏色的自由給孩子們供應(yīng)了充分的想象機(jī)會(huì)，他們經(jīng)常把繪畫與自己的日常生活相連，但又常常