大象版小學三年級下冊《猜對了嗎》教學設計江蘇省徐州市銅山區大彭實驗小學王興林教學目標：1.利用實驗驗證的方法，明白猜想只是一種可能的答案，它和事實并不總是一致。2.學會使用酒精燈加熱的技能，了解材料傳熱的性能。3.培養重視實驗和證明的科學態度。學情分析《猜對了嗎》是大象版小學科學三年級下冊第一單元的內容。通過本節課的學習，讓學生利用實驗驗證的方法，明白猜想只是一種可能的答案，它和事實并不總是一致。并學會使用酒精燈加熱的技能，了解材料傳熱的性能。

三年級的學生通過科學上冊書的學習，對科學學習有了初步的了解，具備了學習科學的初步的方法。大膽猜想和假設是下冊教材的整體要求，通過本冊教材的學習，使學生初步具備科學探究的科學素養，知道發現問題，大膽猜想，實驗驗證是解決問題的最初階段。教學重點：了解猜想、假設和事實的區別。教學難點：培養學生重視實驗和證明的科學態度。教學準備：酒精燈、鐵架臺、紙杯、火柴、水槽、燒杯、鑷子、濕抹布、小碟子、氣球、塑料管、細線等。教學過程：激趣導入同學們，喜歡猜謎語嗎？今天，老師給大家帶來了幾則謎語，請大家猜一猜，看誰最聰明。（課件出示謎語）1.小小傘兵隨風飛，飛到東來飛到西，降落路邊田野里，安家落戶扎根基。（打一植物)（蒲公英）2.天熱爬上樹梢，總愛大喊大叫，明明啥也不懂，偏說知道知道。(打一動物)（蟬）3.四四方方一塊布，嘴和鼻子都蓋住，兩根帶子耳上掛，不怕風沙不怕土。(打一物品)（口罩）4.我的身體細又長，頭長白毛身上光。從來就愛講衛生，天天嘴里走兩趟。(打一用具)（牙刷）教師談話：這幾則謎語，你猜對了嗎？二、猜想和驗證（一）大膽猜想你們想挑戰更難的嗎？請同學們來猜想。（課件出示猜想問題圖）1.用酒精燈燒空紙杯的底部，紙杯會燒著嗎？2.把空紙杯倒扣在點燃的酒精燈上，紙杯會燒著嗎？3.用酒精燈燒裝水的紙杯底部，能否燒水？學生把猜想填入表格，指明說說自己猜想的根據。

研究主題我的猜想實驗結果猜對了嗎火燒正放的空紙杯能燒著被燒著了猜對了火燒倒扣的空紙杯能燒著……

火燒裝水的紙杯

（二）學習使用酒精燈1.教師談話：我們進行了大膽的猜想，要想知道猜得對不對，我們要設法驗證自己的猜想。要驗證自己的猜想，就必須學會安全使用酒精燈。2.播放課件《酒精燈的使用》。3.檢測學習使用酒精燈的效果（1）判斷下面操作正確嗎？如果不正確，應該怎樣操作？學生判斷，說出自己的想法。（2）看圖填空：4.學生分組練習使用酒精燈，教師巡視指導。（三）實驗探究。1.驗證火燒正放的空紙杯的猜想師：我們先驗證第一個猜想：火燒正放的空紙杯（教師演示，學生觀察。）生：燒著了。師：你猜對了嗎？生：猜對了。2.驗證火燒倒扣的空紙杯和紙杯燒水的猜想（1）出示溫馨提示：1.1.驗證火燒倒扣的空紙杯時，放置空紙杯的速度要快。2.驗證火燒裝水的紙杯時，杯內裝一半的水，放在鐵架臺的鐵圈上。3.規范使用酒精燈，注意安全。4.分組驗證，做好實驗記錄。5.實驗完成后，整理儀器。（2）學生分組實驗，教師巡回指導。（3）交流匯報。師：你們發現了什么？生：紙杯沒有燒著。生：紙杯好好的，沒有被燒著。師：你猜對了嗎？生：沒有，猜錯了。師：想知道紙杯為什么沒被燒著嗎？教師出示課件，指名閱讀。紙杯不會燒著。因為燃燒需要空氣，而紙杯倒扣在酒精燈上時，里面只有一點空氣，火苗燃燒一會就會熄滅掉，達不到紙的著火點，所以紙杯不會燃燒。師：紙杯能燒水嗎？生：紙杯能燒水。生：紙杯沒有被燒著。生：很神奇！紙杯能燒水。師：你猜對了嗎？生：沒有，猜錯了。教師出示ppt,指名讀一讀。紙杯為什么能否燒水？水和紙杯接觸使得它們之間有熱傳遞的存在，這樣水和紙杯之間的溫度就會保持在同一溫度上。而一般環境中大氣壓下水的沸騰溫度是100℃左右，紙的著火點是130℃。這樣，當溫度達到100℃時，水就燒開了，紙杯仍保持完好。三、交流與總結師：比較我們的猜想與實驗結果，你猜對了嗎？生：有的猜對了，有的猜錯了。生：有的和事實相同。生：……師：學生說一說在猜想與驗證活動中取得了哪些收獲？生：猜想有的可能是對的，有的可能是錯的。師：猜想只是一種可能的答案，它和事實并不總是一樣的，要想知道猜想是否正確，必須設法驗證。四、課外延伸我們再來進行一個猜想：照下圖的樣子做一個連通氣球