拍攝類微課制作多機位拍攝_第1頁
拍攝類微課制作多機位拍攝_第2頁
拍攝類微課制作多機位拍攝_第3頁
拍攝類微課制作多機位拍攝_第4頁
拍攝類微課制作多機位拍攝_第5頁
已閱讀5頁，還剩11頁未讀， 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

第三課時多機位拍攝第一節(jié)拍攝類微課制作多機位01在同一場景中，連續(xù)不斷地用多臺攝像機拍攝不同景別的畫面，稱為多機位拍攝方法。

使用多機位拍攝，使得畫面內(nèi)容更加豐富，師生互動性更強。目標通過學習本節(jié)課內(nèi)容，掌握多機位拍攝的一般方法。CONTENTS多機位01目錄拍攝前準備02多機位拍攝03總結(jié)與提升04拍攝前準備場景選擇盡量選擇隔音較好的教室進行拍攝，如果條件不允許，可以選擇噪音較小的時間段進行拍攝。02拍攝前準備拍攝對象必須提前與上課教師溝通，了解教學目標、教學內(nèi)容，授課方法、互動情況。提前安排好發(fā)言對象，盡量將發(fā)言學生分散又不太散。要求學生在上課時坐齊，不看鏡頭，回答問題響亮清晰。

叮囑拍攝對象衣著要得體，不要穿著帶有黑白紅顏色的服裝，也不要穿窄條紋，細格子的衣服。02拍攝前準備聲音錄制教師收聲使用無線話筒02學生收聲使用指向性話筒拍攝前準備燈光要求室內(nèi)燈光多用頂燈，燈光均勻分布無重影。02頂燈拍攝前準備機位選擇雙機位：主機位拍攝教師，側(cè)機位拍攝學生。02拍攝前準備機位選擇三機位：主機位拍攝教師，側(cè)機位拍攝學生，另一個側(cè)機位拍攝學生認真上課或?qū)W生認真回答問題的畫面。02多機位拍攝03不間斷少推拉及時記錄多機位拍攝03嘗試實拍并提出問題多機位拍攝03開始拍攝總結(jié)與提升04拍攝時拍攝者保持安靜，并時刻關(guān)注拍攝者在說課的過程中是否存在問題。拍攝前仔細調(diào)整機位，查看聲音是否錄制，并提示被拍攝者是否開始錄制。拍攝結(jié)束后查看所拍攝的內(nèi)容，是否存在問題，是否需要補錄。課后實踐：通過

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論