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文檔簡介

幼兒園美術欣賞活動設計的一般流程主講人：王維第一階段——描述階段整體欣賞：自由地談論對作品的第一印象

注意：應順應幼兒發展的特點讓他們盡可能地直接描述作品外在，不涉及作品含義及價值。

老師

：小朋友們，你們在畫中看到了什么？除了這些，你們還看到了什么？從畫面上你們能看出畫家畫的是一天的什么時間嗎？第二階段感受階段局部欣賞：引導幼兒感知、想象、理解作品表現的主題內容。首先，教師自己要對藝術的形式（即構圖、色彩、線條等）有一定的理解和欣賞能力；其次，教師還要給予幼兒足夠的時間，讓他們反復多次地進行感知、體驗，同時用通俗易懂的語言進行淺顯簡明的描述。例如：欣賞《星月夜》

教師：請看一看，畫面上有哪幾種線條？

這些線條是什么樣的？看上去感覺怎么樣？ 畫家畫這幅畫時用了哪幾種顏色？ 這些顏色在畫面上是怎么安排的？ 月亮的顏色讓人感覺怎樣？ 畫面其他的顏色看上去感覺怎么樣？ 畫面的前面畫了些什么？后面畫了些什么？它們看上去是一樣大小嗎？（構圖） 你感覺自己是站在什么地方看這幅畫的？第三階段表達階段再次回到整體欣賞：此環節的重點是要激起幼兒的情感體驗，積極進行自由表達。例如：對《星月夜》的評價，可以提問：“看完整幅畫面后，你感覺怎么樣？”“你覺得這幅畫美嗎？

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