幼兒園繪畫活動的設計與實施2(實訓與提升)《幼兒園美術教育活動的設計與實施》課程一、復習理論知識1.相關概念（繪畫教育活動、繪畫工具材料、繪畫題材、繪畫的形式語言）2.各年齡階段幼兒繪畫活動指導要點3.幼兒園繪畫活動的類型（裝飾畫）二、呈現活動目標小班繪畫活動：多彩的毛線團活動目標：1.喜歡參與繪畫活動，能用多種色彩來表現毛線團，養成正確取筆、放筆的好習慣。2.學習由內到外沿順時針方向一圈一圈畫螺旋線，表現一團一團的毛線團，并借助兒歌語言和動作，感知用曲線的軌跡表現毛線團。三、呈現討論話題1.由內到外沿順時針方向畫螺旋線這一繪畫內容的選擇是否符合小班幼兒的年齡特點和繪畫能力？2.教師在活動中是如何引導幼兒用曲線的軌跡表現毛線團的？3.活動目標的設計是否符合幼兒園教育活動目標制定的基本要求？是否符合小班幼兒繪畫活動的要求？如果不符合該怎樣修改？4.該活動教師主要運用了哪些教學方法？體現在哪些環節？四、專題內容如何培養小班幼兒的繪畫興趣一、教學內容要貼近幼兒生活并根據小班幼兒的繪畫特點進行選擇。小班幼兒受其認知發展水平的限制，生活經驗較少，他們往往只對日常生活中經常接觸的熟悉的和感興趣的物體有繪畫的興趣。因此，在選擇小班幼兒繪畫活動教材時，應選擇幼兒熟悉或感興趣的題材。二、選擇的繪畫材料要豐富，讓孩子覺得繪畫是在游戲。只有為幼兒提供豐富有趣且能使畫面產生較好效果的材料，才能使幼兒既能對繪畫活動產生興趣，又能讓幼兒輕松獲得成功，三、繪畫過程中的巧妙引導（一）繪畫活動以游戲的口吻導入游戲是幼兒的主導活動，小班幼兒好動、好模仿，行為受情緒的支配，引導他們把繪畫當作一種游戲，只有在這種繪畫的游戲中，孩子才感到無拘無束，沒有精神壓力，對繪畫產生濃厚的興趣，也才能把自己的內心感受和幻想盡情發揮。（二）把握幼兒繪畫活動中的“說”（三）適時引導，巧妙組織四、評價以鼓勵為主，鞏固幼兒繪畫的興趣。繪畫活動結束時對幼兒積極的評價不但能使幼兒的積極情感得到鼓勵，培養幼兒的自信心和成功感，還能讓幼兒從同伴的繪畫作品中獲得啟發，對他們以后的美術創作大有好處。五、學生試教小班繪畫活動：多彩的毛線團活動目標：1.喜歡參與繪畫活動，能用多種色彩來表現毛線團，養成正確取筆、放筆的好習慣。2.學習由內到外沿順時針方向一圈一圈畫螺旋線，表現一團一團的毛線團，并借助兒歌語言和動作，感知用曲線的軌跡表現毛線團。六、小組討論討論時間：15分鐘注意事項：1.每兩組討論一個問題，除此之外，每組需要討論的話題是：教師在活動中是如何調動幼兒興趣進行教學的？2.每組選擇一名同學作為小組發言人，一名同學作為記錄員。七、總結提升小班幼兒對繪畫的興趣又是很隨意、很短暫，需要教師因勢利導、加以強化。那么，我們應該如何培養小班幼兒的繪畫興趣呢？一、提供刺激——激發幼兒的繪畫興趣。兒童的視覺發展與豐富多彩的環境刺激有很大關系。教師可以利用實物、圖片、幻燈、多媒體等多種形式，刺激幼兒的視覺神經。二、創造條件誘發其繪畫興趣。三、學畫于嬉，巧妙地組織繪畫活動。由于小班的孩子年齡小，自我意識發展水平較低，幼兒會認為生