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學前兒童情緒和情感的發展1514班

7號李聊趣8號李倩倩10號項穎麗案例導入

孩子的臉,六月的天

一位媽媽記錄了她兒子情緒變化的兩個鏡頭.從哭泣到笑,兩種情緒間隔的時間不到30秒,說變就變.如何理解孩子這種多變的情緒?幼兒情緒和情感還有什么特點?針對這些特點，成人又該怎樣去和他們互動呢？學前兒童情緒和情感的發展情緒狀況的種類人類的情緒有有以下幾種基本類型1快樂2憤怒4悲哀3恐懼理論知識一.情緒和情感的概述情緒和情感是人對客觀事物是否符合個人需要而產生的態度體驗,當客觀事物作用于人時,人會對客觀事物產生一定態度,肯定或否定的態度體驗都屬于情緒和情感二.情感是同人的社會性需要相聯系的態度體驗,它調整著人們的社會關系,調節著人們的社會行為,幼兒的社會性情感也在不斷發展幼兒的情感發展情感的種類1道德感2理智感3美感道德感是根據一定社會的道德標準,對人的思想,行為作出評價時所產生的情感體驗.當自己或他人的言行符合道德規范時,對自己會產生自豪.得意等情感,對他人會產生敬佩,羨慕,尊重等情感理智感是在智力活動中所產生的情感體驗。人們在探索未知的世界時所表現出來的求知欲望、認識興趣和好奇心；在評價事物時堅持自己見解的熱情；為真理而獻身時感到的幸福與自豪等都屬于理智感。美感是根據一定的審美標準評價事物時所產生的情感體驗，包括自然美感、社會美感、藝術美感等。美感因不同的文化、民族而存在著差異性。促進學前兒童情緒和情感的策略1營造良好的生活環境

物質環境心理環境2采取積極的教育態度

認真了解幼兒的情緒和情感主動與幼兒交流情緒情感運用積極的暗示3引導幼兒形成積極的情緒和情感

注意幼兒的個別差異,對不同幼兒采取不同的方法幫助幼兒控制不良情緒4教會孩子調節自己的情緒表現反思法想象法換位思考法情緒和情感的區別與聯系情緒和情感的區別主要體現在以下兩個方面:（1）情緒出現比較早，多與生理性需要相聯系，而情感出現較晚，多與社會性需要相聯系。情緒發生較早，是人和動物共有的；而情感則是人類特有的，是個體發展到一定年齡才產生的。（2)情緒帶有不穩定性和外顯性，而情感具有穩定性和內隱性。情緒往往隨著某種情境的出現而產生，又隨著情境的變化而消失。所以，人的情緒往往容易變化，很難持久。而情感是在多次情緒體驗的基礎上形成的、穩定的態度體驗，是穩定、持久的。

情緒和情感的區別是相對的，而兩者的聯系是緊密的。情感是在多次情緒體驗的基礎上形成的，并通過情緒表現出來；相反，情緒的

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