完整)一年級數學教師家長會發言稿家長會發言稿很高興，因為孩子，我們聚會在這里。我是本班的數學老師——XXX。接下來，我就針對我所任教的數學這門課程和大家進行交流：我們大部分的孩子在入小學以前就接受了很多的學前教育，他們能認數、數數、寫數和一些簡單的計算，甚至有的孩子所學的內容還超過了一年級的數學要求。在此，我非常感謝您給我們的數學教學打下的堅實基礎。總的來說，我們一年級第一冊的教學內容比較簡單，基本上是對孩子們學前知識的系統梳理。我了解到很多孩子都有一定的計算基礎，但我們決不能只以為一年級的數學就是只要會計算就行了。在教給孩子系統數學知識的同時，我們更注重孩子各方面能力的培養，培養孩子“愛”數學的興趣和側重智力的開發。包括在實踐操作中培養孩子的動手能力、計算能力、語言表達能力、獨立思考能力、合作研究能力、交往能力、課外實踐能力、在聯系生活解決問題中培養孩子用多種策略解決實際問題的能力等等。如此眾多的能力培養的根基是什么？孩子良好的培養研究慣。所以，我們一年級第一期的教學任務的重中之重是良好的研究慣和嚴謹的研究規范的養成。有好慣比有好成績更重要。好成績是暫時的，而研究慣一旦養成，那將是孩子一生的財富。尤其是一年級，正是培養孩子好慣的最佳時期。我們現在多花點精力放在孩子的慣養成上，以后不管孩子上幾年級，需要我們操心的地方會越來越少。也就是說，我們現在操心正是為了今后不操心。良好的研究慣和嚴謹的研究規范的養成，光靠學校、老師的教育是遠遠不夠的，還需要您的大力支持和協助，因為您才是孩子的啟蒙者，您也是孩子的良師益友。在此，我想給大家幾點建議：1、按時、按量的完成作業家長朋友們可以給孩子準備家庭作業記錄本。不能忽視任何一項作業，包括準備學具、讀書、口頭作業。有的孩子可能因為注意力不集中，沒有聽清楚家庭作業，請你們一定要打電話詢問同學或者老師，確保孩子能夠在家按時按量完成作業。千萬不要對孩子說：“不要緊，明天去問了老師再補”。這樣下去會讓孩子認為：作業可以明天完成，漸漸養成拖拉作業的慣。請準備一本拼音本作為家庭作業本，前期用來練書寫數字，后期用來寫算式或者其他數學作業。在這里我需要強調一下，在一年級上學期，我們的書面作業會比較少，但是會有很多口頭作業，請家長不要認為沒有書面作業就是沒有作業，口頭作業的重要性不亞于書面作業。多說多練能培養孩子的語言表達能力，數學思維能力，口頭作業不能忽視。2、督促孩子專心、認真完成作業千萬杜絕孩子邊看電視邊寫作業，邊看課外書邊做作業等；不要打斷孩子做作業；比如途中讓他們出來吃點水果啊、喝點果汁啊、上廁所等等。在寫作業之前把內急問題解決好，在做作業途中不要產生任何影響，作業盡量一氣呵成。這樣有利于培養良好研究慣的養成。3、養成良好書寫慣、保證作業干凈整潔注意孩子的寫字姿勢，尤其是握筆姿勢。不要讓孩子在餐桌上寫作業，避免油污弄臟作業本。每天最好給孩子削好五支鉛筆裝進文具盒里。另外，希望家長教會孩子如何保護自己的作業本，在以往的教學中我發現有的孩子的作業本卷角特別嚴峻，這與孩子的寫字姿勢有密切的聯系。所以在孩子寫字時，我們必需請求孩子右手正確握筆，左手伸直按壓在作業本上，或者用練本壓在靠身體的容易卷角的地方。這樣才能保持作業的干凈整潔。同時，還要監督孩子謄寫的花式是不是規范，謄寫的筆畫順序是不是正確，謄寫的地點是不是符合請求，計算順序是不是正確。4、培養孩子獨立完成作業的慣。因為孩子太小，很多字都不認識，所以在前期家長一定全程要陪伴孩子做作業。幫助他們讀題。先讓孩子找到做題的位置，然后用手指著每個字，自己測驗考試著讀一次，如果完全正確，一定要表揚她，增強孩子的積極性，讀錯了也不要緊，及時糾正，并讓她再多讀一次。這樣既有利于培養孩子良好的做題慣，也有利于幫助孩子識字。讀題完成后，再按照問題的請求來做題。對于一年級的小孩子來講，這個讀題的慣是非常重要的，家長萬萬不要忽視。讀題時，如果遇到局部題意龐大的，可以給孩子闡發問題請求、問題意思，然后再讓他們自己做題，自己寫，一定不能直接告訴他答案。做題的過程中，很多孩子會有依賴思想。拿到數學題就喊：“媽媽，過來一下，這道題我不會”。如果你的孩子有這種情況,請你對孩子說，媽媽相信你能行，自己試試看吧。你可以在孩子做完了作業。再給孩子檢查，如果真的有不會的，這時你可以給他講，也可以告訴我，我來給他講。這樣孩子就有機會并能夠學會思考，而不會事事依賴你。二、檢查孩子每天的作業建議每位家長每天能拿出一定的時間來檢查一下孩子的作業，這樣有助于家長及時了解孩子的研究情況，時間不需要多久，一兩分鐘足夠。本學期我們的作業主要是寫在數學書上，打鉤表示正確，畫斜線表示錯誤。作業全對已過關，會寫上當天的日期，錯誤沒改完，就沒有寫上日期。我會給書寫工整并全對的孩子畫星星作為表揚。我需要檢查的作業很多，有兩個班的孩子，所以偶爾可能會出現一兩個沒有當天把錯誤改完的孩子，這就要請家長提醒孩子及時改錯，主動交到老師這里檢查。三、堅持每天的口算練在半期后，我們會進行20以內加減法的研究，在我們研究計算后，就要請家長多存眷孩子的口算鍛煉，一年級的口算鍛煉是教學中的重中之重。孩子的口算能力，具有非常大的潛力，如果鍛煉得法，其口算速度可以比疏于鍛煉的孩子提高好幾倍。因而培養孩子口算能力，要重在平時，貴在堅持，包管孩子口算練的工夫，最好天天練，每天練3-5分鐘，效果一定會很明顯的。但是，口算練不能急于求成，應多種方式交替利用，比如，和孩子一同算，看誰快；和孩子互相出題聽算等等。工夫園地也可以不牢固，放學后、吃飯前、回家的路上，主要是使孩子不竭具有新鮮感，不竭激發口算的積極性，只要感興趣，才能發揮天