關于作文細節描寫訓練第1頁，課件共31頁，創作于2023年2月細節描寫作文系列訓練----第2頁，課件共31頁，創作于2023年2月什么是“細節”？

細節，是指文中的細小情節，或環節，是描寫得很細致的細小內容，是最能表現中心的細小的地方。是對人、事物某個細微之處所作的描寫，它可以是人物的一顰一笑、一舉一動；可以是人物活動環境中的一草一木、一來一往。

細節是文學作作品中,描寫人物性格、事件發展、社會環境和自然景物的最小的單位。第3頁，課件共31頁，創作于2023年2月什么是細節描寫？

細節描寫是對事件發展和人物的性格、肖像、心理、動作以及環境等一些細微而又有典型意義的情節所做的細膩、具體的描寫。

第4頁，課件共31頁，創作于2023年2月我偏愛生活的細節。我覺得人類發展了這么多年，大的故事怎么也逃不出興衰存亡，生老病死，只有細節是嶄新的，不同的時空，不同的人群，擁有絕對不同的細節。——著名女作家池莉細節描寫，讓普通的人也留在我們心里！第5頁，課件共31頁，創作于2023年2月細節描寫的分類人物細節描寫：景物細節描寫：生活細節描寫：外貌、語言、動作、情態、心理自然環境、社會環境、動物、靜物情節、事件的細節描寫（場面描寫：是事件發生過程中人物活動的畫面描寫）第6頁，課件共31頁，創作于2023年2月常見的幾種人物細節描寫：肖像細節描寫(服飾身材等）語言細節描寫行動細節描寫表情變化細節描寫心理活動細節描寫

第7頁，課件共31頁，創作于2023年2月

（1）他在大街上走著。

（2）身穿黑衣服的他慢慢地在大街上走著。

（3）身穿黑衣服、戴著墨鏡的他慢慢地在大街上走著，不時地左右觀看。

他是誰？找一找第8頁，課件共31頁，創作于2023年2月（5）身穿黑衣服、戴著墨鏡的他慢慢地在大街上走著，賊眉鼠眼地向四周張望，目光始終瞄著行人的口袋和背包。突然一陣警笛聲使他身子一顫，立刻又恢復了常態。細節描寫大家能成功找到此人得益于什么？

（4）身穿黑衣服、戴著墨鏡的他慢慢地在大街上走著，賊眉鼠眼地向四周張望，目光始終瞄著行人的口袋和背包。

第9頁，課件共31頁，創作于2023年2月下列語段包括哪幾種細節描寫？

她的對手現在是范同學，她毫不示弱地舉起乒乓板，習慣地聳聳肩，扭扭脖子，職業性地蹲好馬步，微微抬起頭，露出她那雙令人望而生畏的眼睛，冷笑了一聲，輕聲地說：“發球吧！”那個黃色的小球迅速朝她射來，她毫不猶豫地一側身子，掄起胳膊，“啪”地一下打了回去。誰知，對手也不甘示弱，又一個直射球。她警覺地皺了皺眉頭，左腳往后一跨，右手對準球用力一推，眼睛一刻也不離開球。對手直接一個“殺球”，使她防不勝防，輸掉一球！“可惡！”她咬了咬牙，伸手抓來一塊毛巾，擦擦汗，又隨便扔了回去。辨一辨第10頁，課件共31頁，創作于2023年2月

我看見個子不等的四個小男孩，大概八九歲光景，小臉上那本色的高原紅已被黑色的污垢所侵占，衣褲仿佛是從垃圾堆里撿來的破布纏繞而成的，有的干脆沒有上衣，裸露的小胸膛隱約可見那條條肋骨。其中三個孩子還光著腳丫子，就是有鞋子的那個，也是開了口子的。但他們彎著小腦袋，仰著頭，小手調皮地擰著同伴的耳朵，憨態可掬地嬉鬧著歡笑著！咧開的小嘴露出雪白的牙齒,似乎連那兩個張開的小腳指都在盡情展示著歡樂！

第11頁，課件共31頁，創作于2023年2月

父親是一個胖子，走過去自然要費事些。我本來要去的，他不肯，只好讓他去。我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難。可是他穿過鐵道，要爬上那邊月臺，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子，這時我看見他的背影，我的淚很快地流下來了。

朱自清在《背影》中對父親爬月臺時吃力樣子和動作的描寫，突出了父親對我無私的愛，讓每個讀者感動不已。他的成功之處在于對父親動作的細致觀察和準確地表達。第12頁，課件共31頁，創作于2023年2月作用——細節描寫在刻畫人物形象，連接故事情節，豐富作品內涵等方面具有重要的作用，使文章更加生動、形象、具體。第13頁，課件共31頁，創作于2023年2月

讓細節描寫在文中閃光第14頁，課件共31頁，創作于2023年2月

1、怎樣進行細節描寫？

第一招：步步追問，細膩描摹法。(原文)我看見一個小姑娘，年齡不大，臉很瘦，穿得也很差。（追問：①“小”到什么程度？②怎么個“瘦法”？③穿得有多“差”？）（改寫）我看見一個小姑娘，只有八九歲光景，臉瘦瘦的，好似一層皮敷在面頰的骨頭上，顴骨突出，眼眶凹陷進去，凍得發紫的嘴唇，頭發很短，穿一身很破舊的衣褲，光腳穿一雙草鞋。

三：訓練指導第15頁，課件共31頁，創作于2023年2月

可我能感覺媽媽并沒有出去，反而好像到了我的床前。我微微睜開眼，媽媽果然站在我的床邊，眼睛愣愣地看著我。……眼睛看著我，我分明地感覺她的目光在我的頭發上撫摸，媽媽好長時間沒有愛撫我的頭發了，她在回憶那逝去的歲月嗎？媽媽的目光撫上了我的眉，漫上了我的眼，我的眼珠不自覺地轉動了幾下，她的目光便一如我兒時她那雙溫柔的手，輕輕地按摩著我的眼瞼，我知道她在讓我好好睡眠。媽媽的目光滑到了我的臉頰上，似乎在找尋著什么，我知道那是在找她自己影子，又似乎在欣賞著什么，我知道，那是在欣賞凝聚她一生心血的藝術品。……第二招：細化動作、延長過程臨淵羨魚第16頁，課件共31頁，創作于2023年2月

可我能感覺媽媽并沒有出去，反而好像到了我的床前。我微微睜開眼，媽媽果然站在我的床邊，眼睛愣愣地看著我。眼睛愣愣地看著我，那是什么樣的眼神啊！那是第一縷晨曦對嬌花的撫弄，那是三月里的春風對碧水的溫柔，那是夏日晚霞對嫩柳的輝映，那是秋夜月光對修竹的依戀，那是冬日里的朝陽與小草的交談！第三招：運用修辭，畫其神韻臨淵羨魚第17頁，課件共31頁，創作于2023年2月

第四招，運用修辭，畫其神韻法。（原文）柳樹被太陽炙烤著，街上塵土飛揚，讓人喘不過氣來。（改寫）街上的柳樹像病了似的，葉子掛著層灰土在枝上打著卷；枝條一動也懶得動，無精打采地低垂著。馬路上一個水點也沒有，干巴巴地發著白光。便道上塵土飛起多高，跟天上的灰氣聯接起來，結成一片毒惡的灰沙陣，燙著行人的臉。處處干燥，處處燙手，處處憋悶，整個老城像燒透了的磚窯，使人喘不過氣來。

第18頁，課件共31頁，創作于2023年2月

第五招：類比聯想，豐富內涵法。（原文）老師講課有一個習慣性動作，講著講著，他就會將眼睛向上看，令人忍俊不禁。（改寫）當他沉浸在他描述的文學世界里的時候，他的眼光就會一點點遠離我們，開始望向天花板，那是什么樣的眼神啊！我曾在魯迅的《從百草園到三味書屋》里見過，那啟蒙先生的眼神是對古代文化的陶醉和沉迷；我曾在都德的《最后一課》里見過，韓麥爾先生的眼神是對法蘭西語言的熱愛和崇敬；我曾在《時間簡史》的扉頁上見過，霍金先生的眼神是對科學王國的探索和追求。第19頁，課件共31頁，創作于2023年2月她罵他混蛋。1.盡你最大的努力，將這句話的內容充實起來。2.運用你的想象，可恰當地添加動作、表情、神態、語言、心理、場景等。第20頁，課件共31頁，創作于2023年2月添加“語言描寫”她罵他道：“你真是一個混蛋！”（11）添加“動作描寫”她用手指著他的鼻子罵道：“你真是一個混蛋！”（18）添加“肖像描寫”她早已被氣得渾身顫抖，臉色鐵青，于是怒睜杏目，用手指著他的鼻子罵道：“你真是一個混蛋！”（37）第21頁，課件共31頁，創作于2023年2月添加“心理描寫”她早已被氣得渾身顫抖，臉色鐵青，但她還是在不斷地告誡自己：不要生氣！不要失態！不要罵人！最終她實在是忍不住了，于是怒睜杏目，用手指著他的鼻子罵道：“你----真是一個混蛋！”（71）第22頁，課件共31頁，創作于2023年2月【歸納公式】刻畫人物形象的基本方法:步步追問（巧用修飾語）+局部細寫（延長過程細膩描摹）+想像延伸（合理有文采）第23頁，課件共31頁，創作于2023年2月【牛刀小試】例句:他吃著餃子.問題設置:試用〞步步追問+想象延伸+局部細寫’’把它修改成具體細致的一段話，30—50個字。提示：1、他是誰？什么身份？2、什么樣的餃子？味道？什么餡兒？3、怎么吃的？他吃餃子時什么樣兒？4、周圍有其他人嗎？可以想象一個場景。第24頁，課件共31頁，創作于2023年2月【再顯身手】下面是一個概括性的句子，試用上面的“細寫公式”把它修改成具體形象的描寫句。我看見一個小姑娘，年齡不大，長得很瘦，穿得也很差。

1.步步追問①“小”到什么程度？②怎么個“瘦法”？③穿得有多“差”？2.想像延伸、局部描寫（略）

范句：我看見一個小姑娘，只有八九歲光景，瘦瘦的蒼白的臉，凍得發紫的嘴唇，頭發很短，穿一身很破舊的衣褲，光腳穿一雙草鞋。（冰心《小橘燈》）第25頁，課件共31頁，創作于2023年2月

牛刀小試“愛”是一個永恒的話題，生活中總有許多細節讓我們感動不已，觀察下面幾幅圖畫，任選一幅，捕捉畫面中讓你感動最深的細節，寫一段話。發揮你的想象，可恰當地添加動作、表情、神態、語言、心理和場景等。

要求：要