小學體育籃球運球教學設計一、指導思想：堅持以“健康第一”為指導思想，以學生的身心發展為中心，促進學趣，體現學生的主體地位與主動參與活動意識，培養他們的想象力、創造力和表現力。讓學生在輕松、愉悅的情境教學中，體驗成功，享受體育運動帶來的快樂。二、教材分析動，也是技術性要求很強的教材，它能很好的發展學生的身體素質，促進學生的協調性，靈活性的發展，提高反應能力。通過實踐提高自身籃球技能。促進自我健康發展。三、學情分析富于想象力和創造力，喜歡上籃球課，對籃球有濃厚的興趣。同時他四、重點與難點教學重點：學會運球、初步掌握行進間運球。教學難點：動作的協調連貫、對球的掌控。五、教學流程（一）激情導入：

夠主動積極的去進行球性練習。為主教材的進行打下良好的基礎。（二）目標實施自信心。通過分組練習、自主練習，教師可以發現學生存在的問題并習使教師的主導作用得到發揮，學生的主體地位也得到了充分的體現，提高教學效果與練習密度。層次二：游戲：運球接力，要求將學生分為四組，老師示范，再組織學生進行比賽。充分發揮學生的自主練習的空間和自我表現的空間，定的運動負荷。在游戲過程中也使學生的責任感得到了體現。身心得到良好的恢復。師生互動交流，教師做本課小結，組織學生收器材，最后布置作業。

小學體育三步上籃教學課時計劃 時間：2017-3-7內 1、籃球運球 2、游戲：運球接

器籃球40只、標志桿容 力 材1.認知目標：通過本節課的學習使學生體驗籃球的運球動作，激發教學目標

學生積極參與體育運動，感受籃球活動的樂趣。2.技能目標：通過本節課的學習使90%以上的學生提高原地控球的能力，初步掌握行進間運球的技能。3.情感目標：通過本節課的學習激發學生學習籃球的興趣，培養學生的自我展示和協同合作的集體主義精神。步

教學內教師活動驟 容1、課堂

1、教師整隊，

次

時學生活動

設計意圖1、排面整齊，

組織：四列橫隊

1

8常規

語言調控

聽從指揮

培養學生的良好

2

分2、隊列

2、教師宣布本 2、積極主動進

的行為習慣，激

1 鐘導隊形

課內容

行準備活動

發學生的學習興

1入3、準備

3、帶領學生一

3、注意力集中

趣，達到熱身的部活動

起進行準備活

4、跟著老師的

目的。分4、熟悉

動球性 4、語言導入，進行球性練習

思路走

教法：講解法、

學法：觀察法、

通過這一環節，

6 1示范法、練習

使學生的主體地

9 8（一）

法、糾正法、點

1、學生認真觀

位和教師的主導

9 -1、復習

撥法原地運

1、教師講解示

察老師的示范動作

作用都得到了充

6

2分的體現，通過

0球 范行進間運球2、學習

的技術動作行進間

2、教師帶領學運球 生進行集體練

2、跟老師集體

分組進行練習，進行練習

提高練習的密3、分散進行練

度，也發現了學

生的個體差異，

分鐘重點：

習，分散練習，

作

通過老師的指導目熟悉球

4、優生示范

與糾正使學生的標性

習

5、分作結合籃

自信得到提高，實3、逐漸增加難 板進行練習

能過體驗到成功施難點：

動作連

貫熟練

范，教師點撥的掌控

4、學生自主練籃球 習，教師點評5、教師對學生進行安全教育1、教師講解游（二）

戲的方法

的喜悅。1、學生認真觀

培養學生的競爭

6察領悟

意識，提高學生

-

游戲：

2、教師示范動

2、明確規則

與他人合作的能

7運球接

作力 3、引導學生進行游戲4、組織比賽5、多種形式的比賽6、點評1、放松 1

3、發揮小組間

力，通過比塞充的合作精神

分調動學生的學4、認真參與比

習興趣。也使學賽

生的責任感得到提高。1

分鐘活動

行放松練習。

讓學生緊張了身

好放