《水里的沙》教案一、教材分析本課是冀人版科學一年級下冊第一單元第3課內《水里的沙它在本單元起到了承上啟下的重要作用學在學習水能溶解一些物質的內容后一對不溶解于水的物質進行探究的一節課。教材內容分三部分。情景與題教材呈現兩個小朋友在沙灘上玩沙子的圖片了本課要研究的物質是沙出題能溶解在水里嗎引領學生繼續探究有關物質溶解面的知識。探究與現在把沙放入水中”這個探究環中共展示了兩幅圖。圖一交代了實驗的材料（沙子）、方法和過程。圖二交代了實驗的目的和內容，情景圖交代了實驗的方法。教材在這里增加了對食油是否溶”研究是非常必要的沙的密度比較大不怎么攪拌，最后都會沉入水底食用油密度比小，不管怎么攪拌，最后都會浮在水面上。這些現象很直觀上節課的解現象正好形成了鮮明的對比以助學生很好地理解不溶解現象。學生通過對沙、食用油是否溶解于水的探究活動，會發現與上節課的白糖、食鹽在水中的溶解現象是不同的。由此得出結論：有些物質很難溶解在水里。應用與拓展教材提供了食醋、小米、木屑、小蘇打四種物質。其中食醋與小蘇打可溶于水，溶解后顏色不同。小米和木屑不溶于水，小米沉入水底，木屑浮于水面。此環節是對2、課學習內容的拓展延伸，為學生提供了多種生活中常見材料，讓他們從多方面了解溶解與不溶解現象，拓寬溶解概念的外延，幫助學生順利建構概念。二、學情分析本節課的教學對象是一年級的學生過前一課的學習生經獲得了對物質在水中溶解的基本認識而生活中的一些經也使學生積累了一些對溶解現象的感性認識從知心理學來看一年級的學生雖然奇心很強極性也很高但表達交流和自主探究能力較差，因此需要教師在這兩方面加強引導。三、教學目標

科學知識目標：能夠說出有些物質很難溶解在水，例如沙子和食用油等。科學探究目標：通過科學探究操作，學生能夠闡述出有些物質是不能夠溶解于水里的。科學態度目標：學愿意傾聽、樂于表達，能按要求進行合作探究學習。科學、技術、社會與環境目：識到不溶解現象就在我們身邊。四、教學重、難點教學重點：學生能夠說出一些能溶解于水里的物質。教學難點：學生實驗操作的過。五、教學準備為每小組準備：水、燒杯、一支玻璃棒、沙子、藥匙、食用油、記錄單等。教師自己準備：水、燒杯、鑷子、一支玻璃棒、小米、小蘇打、木屑、食醋等。六、教學過程《科學課程標準學活動是一個以學生已有知識和經驗為基礎的主動建構過程。科學教學應力求從兒童身邊的事物悉的生活場景出發，提出有關科學問題。所以本節課作了如下設計：（一）創情景，提出問題教師直接出示（兒童玩沙子）圖片創設情景，從而引出新的課題，同時激發學生的求知欲。教師：圖中的小朋友們在干什么呢”學生：玩沙子”教師：同學們，你們玩過沙子?學生：玩過。教師：那么你們玩過沙和水混合在一起的游戲嗎學生：玩過。教師：那么，還記得你們玩沙子時放入水里后，會有什么變化呢？學生1“沉入水底”學2像糖和鹽一樣溶解于水里”學生3漂浮在水面上（三種答案，都有可能回答，但第一個答案回答的最多。）教師：好吧，今天我們就來做一做沙和水混合的實驗，看一看沙子放入水中到底會發生什么變化。（書水里的沙”，并發放實驗記錄單

（二）實觀察教師展示實驗步驟及實驗過中的注意事項。實驗材料有：木屑、燒杯、水、玻璃棒、小勺等。教師“在同學們做實驗之前，先看看這個實驗老師是如何做的，你們又看到了哪些現象教師端起盛放木屑的托盤學觀察木學生觀察木屑放入水里之前一片一片。用鑷子取一些木屑將屑輕輕入水中，將鑷子放回托盤木放入水里后漂浮在水面上），用玻璃棒輕輕攪拌燒杯中的水，玻璃棒不要碰到杯壁和杯底，攪拌一會，將玻璃棒放回托盤里，觀察木屑在水里的變木屑隨著水一起動，靜止后木屑又會浮于水面色變深，沒有溶解在水里。）實驗結束后，讓學生復述老師的實驗步驟：①觀察形狀②放入燒杯③璃攪拌④觀實驗現象將學生組，并有序的進行（沙子和水、食用油和水）兩組實驗。PPT展實驗要）教師：接下來，同學們用同樣的方法分別試一試把沙子和食用油放在水里，觀察他們會發生什么現象吧。要求學生先做沙子放入水里的實驗做食用油放入水里的實驗驗程中要記錄觀察到的各種現象。學生做實驗的過程中，學生遺忘的地方教師可適當提醒。除此之外，教師還要提醒學生們在實驗過程中的注意事項玻棒用過后要擦干才能再次使用璃在攪拌過程中要慢慢地，不能碰到玻璃壁等。（三）交流匯報，及時評價要求學生按照下面的問題有序地進行交流，同時提醒學生在交流的過程中要注意傾聽和記錄。你是怎么做的？觀察到了什么現象？得出什么結論？在每個步驟，教師要及時的引領學生進行多元化的有效評價（自我評價，他人評價，教師評價等），讓每個學生都得到賞識，體驗到成功，促使他們向著更高、更美的目標而努力！（四）得出結論引導學生將本課沙和食用油放入水中的現象與上一課鹽和糖放入水中的現象進行比較，從而得出結論：沙和食用油很難溶解在水里（板書）。七、應用與拓展加入教同們看看這些物質并判斷下列哪些物質在水中能溶

解，哪些物質在水中不能溶解”（食鹽、白、雞精、食醋、小蘇打等能溶解；沙子、面粉、油脂、茶葉、木屑、鐵粉等不溶解）學生：沙子、食用油和木屑不能溶解于水里。白糖和食鹽可以溶解于水里。其它…教師：想知道答案嗎？回家后，用我們今天到的知識，通過實驗找到答案吧”通過這道判斷題，鞏固新知識，開闊學生的視野解決生活中的