第17課《西晉的短暫統一和北方各族的內遷》導學案學習目標：1.了解這一時期簡單的歷史發展脈絡，包括西晉的興亡、十六國的由來。2.通過本課的學習，正確認識西晉滅亡的根本原因，提高其分析問題和歸納史實的能力。3.通過學習北方游牧民族的內遷等史實，初步認識民族平等、正確處理民族關系的重要性。重點：八王之亂和北方游牧民族的內遷難點：西晉速亡的原因學習要求：（1）認真閱讀課本，做好讀書標記，掌握基本知識點。（2）同學們之間要團結合作，認真研究討論，探求問題，解決問題。學習過程：（一）明確目標（二）自主學習一．西晉的建立1.________年，魏滅________。2.________年，司馬懿的孫子________自立為帝，改國號為________，以________為都，史稱________。他就是________帝。3.________年，西晉滅________，統一了全國。二．八王之亂1.西晉初年，晉武帝大封同姓諸王。________在位時，手握重兵的八個封王為了爭奪中央政權，先后起兵，相互混戰，史稱“________”。八王之亂主要在洛陽一帶展開，歷時十幾年，西晉從此衰落。2.八王之亂對社會造成了巨大的災害，物價飛漲，中原人口大量死亡，幸存者紛紛逃往南方，形成我國古代歷史上第一次大規模的人口________高潮。三．北方游牧民族的內遷1.東漢、魏、晉時期，我國北方的游牧民族不斷內遷。原來生活在西北的________和________，由西向東遷入陜西關中。分布在蒙古草原上的________和________，由北向南遷到山西一帶；而________遷到遼寧、陜西及河套地區。2.西晉滅亡后，從4世紀初到5世紀前期，北方各族統治者先后建立了許多政權，歷史上把北方主要的15個政權，連同西南的________，總稱為“________”。3.________世紀后期，氐族苻氏建立的________逐漸強盛并統一了黃河流域，皇帝________任用漢人________為丞相，銳意改革。他們整頓吏治，厲行法治，加強集權，招撫流民，減賦禁奢，興辦學校，提倡儒學，緩和了前秦境內胡漢之間的對立和矛盾。（三）合作探究1.漫畫是通過描繪圖畫述事的一種視覺藝術形式。“八王之亂”請回答：（1）“八王之亂”發生在西晉，該朝代的建立者是誰？都城在哪里？哪一年結束了分裂的局面？（2）“八王之亂”對西晉有何影響？（3）除了”八王之亂“外，導致西晉王朝短命的原因還有哪些？2.識讀下圖，請回答SHAPE參考答案（三）合作探究1.（1）司馬炎。洛陽。280年。（2）西晉從此衰落。（3）西晉的統治集團非常腐朽，奢侈腐化的風氣非常盛行；內遷的少數民族受到西晉統治階級的壓迫，民族之間存在著矛盾，少數民族的上層利用西晉內亂的機會起兵反晉，推翻了西晉的統治。2.（1）主要遷移方向是由北向南。（2）從東漢末年以來，北方游牧民族，由于受漢族文明的吸引，大量內遷；東漢末年開始以及從西晉后期以來，北方人民為逃避戰亂，大量遷往江南地區。（3）氐族、羌族、匈奴族、羯族、鮮卑族。（4）有利也有弊，但利大于弊。利：促進經濟、文化的交流與發展；調整地區人口的密度，增加就業機會；有利于民族交融；優勢互補等。弊：地區傳統文化習俗受到沖擊；可能增加戶籍人口管理工作的復雜性；可能造成社會不安定的因素等。但是，一些矛盾問題會隨著社會發展，逐步得到緩解。不同地區、不同民族之間的交流，總體來說，有利于經濟發展和社會進步。（四）課堂檢測9.(1)鮮卑族匈奴族羌族氐族羯族(