XXXX小學2023年勞動教育實施方案為貫徹落實教育部共青團中央、全國少工委《關于加強中小學生勞動教育的意見》，切實加強中小學生勞動教育工作，更好地培養學生的勞動興趣、磨練意志品質、激發創造力、促進學生身心健康和全面發展。努力把學生培養成熱愛芳動、勤于勞動、善于芳動的高素質勞動者。依據市教育局、縣教科局相關要求，結合實際，特制定我校勞動教育實施細則。一、具體目標堅持學校和家庭相結合開展勞動習慣養成教育，突出抓好校園日常勞動訓練、生活實踐勞動教育、傳統工藝勞動教育。通過自我服務勞動、家務勞動、公益勞動和簡單的生產勞動實踐，使學生初步學會一些基本的勞動知識，逐步培養正確的蘇動觀念、良好的勞動習慣以及熱愛勞動和熱愛勞動人民的感情。二、基本原則（一）堅持思想引領。通過勞動教育，讓學生學習必要的勞動知識和技能，在勞動教育中“德”“增智〃“強體"”審美〃，幫助學生形成健全的人格和良好的思想道德品質。（二）堅持有機融入。有效發揮學科教學、社會實踐、校園文化、家庭教育、社會教育的勞動教育功能，讓學生在(8)書架進行歸類整理。(9)熟練系鞋帶。(10)能自己洗頭發。(11)幫助烈屬、軍屬、殘疾人與孤寡老人打掃庭院或干一些力所能及得事情。五年級具體內容與要求：(1)用洗衣機洗衣服。(2)堅持每次用完衛生間后及時打掃衛生問。(3)堅持每天幫家人盛飯，坂后一起收拾桌子。(4)學會整理換季衣服。(5)堅持每天整理自己得書染、書柜。(6)照顧小弟弟、小妹妹。(7)養護花草。(8)學會炒菜、煲粥。(9)當客人來訪時，熱情招待客人，讓客人感覺舒服。(10)幫助烈屬、軍屬、殘疾人與孤寡老人打掃庭院或干一些力所能及得事情。六年級(1)能做簡單得飯。(2)會自己換、洗床單與被套。(3)會自己換、洗床單與被套。（4）幫忙洗車、吸地擦地、擦玻璃（里外兩面）。（5）清理洗手間、馬桶。（6）掃樹葉，掃雪。（7）用洗衣機洗衣服（淡色深色得衣服分開洗、清潔劑的量、水量、洗衣機得操控、晾衣服等得指導）。（8）列出要買得東西得清單，到超市購買家人所需物口口口（9）擬定家庭出游計劃與出行攻略。（10）能夠自行組織跳蚤市場。日常學習生活中形成勞動光榮的正確觀念。（三）堅持實際體驗。讓學生直接參與勞動過程，增強勞動感受，體會勞動艱辛，分享勞動喜悅，掌握勞動技能，養成勞動習慣，提高動手能力和發現問題、解決問題的能力。（四）堅持適當適度。根據學生的年齡特征、性別差異、身體狀況等特點，選擇合適的勞動項目和內容。安排適度的勞動時間和強度，同時要教育學生，勞動過程中要學會自護，確保人身安全。三、主要任務（一）課程的有機滲透。依據上級要求，開好國家規定的綜合實踐活動課程，在其他學科教育中有效滲透勞動觀念、勞動態度、勞動美德、勞動技術的教育。要結合綜合實踐課有機的融入勞動教育內容，在語文、數學、品德與生活（社會）等學科教學中加大勞動觀念和態度的培養。（二）開展校內勞動。學校常規工作中要滲透勞動教育，組織學生做好值日，認真清掃校園，增強責任感和主人翁意識。開展結合學生實際的勞動競賽活動，提高學生勞動意識和勞動技能；開展與勞動有關的興趣小組、社團活動，進行手工制作、室內裝飾、班務整理等實踐活動；開展“愛學校集體勞動”教育，積極組織學生參與校園衛生保潔和綠化美化，普及校園種植?？砷_辟專門區域種植花草樹木或農作物，讓班級、學生認領綠植或“責任田”，予以精心呵護，在為

集體、為他人服務的過程中讓學生體驗勞動的快樂，培養學生尊重勞動、熱愛勞動，以勞動為榮的觀念和態度。培養責任感。（三）社會實踐活動。結合實際情況利用“中秋節”“國慶節““春節”等節日，組織學生參加各種有益的社會實踐活動，志愿者服務。結合農村實際，在農忙時節組織學生幫助家長進行適當的農業生產勞動，使學生通過實踐獲得一定的生活勞動技能和勞動知識，培養學生尊重勞動、熱愛勞動,以勞動為榮的觀念和態度，養成良好的生活、勞動習慣。（四）鼓勵參與家務勞動。教育學生自己的事情自己做,家里的事情幫著做，弘揚優良家風，參與孝親、敬老、愛幼等方面的勞動。結合重大節假日、寒暑假，根據學生年齡特點和個性差異，適量的安排家庭勞動作業（如洗碗、掃地、洗衣、整理房間等）.鼓勵學生主動參與力所能及的家務勞動；體會父母的辛苦，為父母分憂；鍛煉學生的生活自理能力和勞動能力，增強勞動意識。四、實施步驟第一階段:第一階段:第一階段:準備階段第一階段:準備階段（一）加強宣傳，營造氛圍。要把勞動教育作為德育工作的一項重要內容，保證勞動教育的實效性和多樣性。通過家長會、家訪等形式對學生家長進行勞動教育重要性的宣傳,引導家長認識勞動對培養學生優秀的思想品質、養成良好行為習慣的作用，使家長能積極主動的配合各項校內外教育活動。（二）制定措施，提高認識。制定切合本校實際的勞動教育實施細則，組織教師學習細則，使全體教師明確人人為勞動教育的參與者、組織者、引領者。第二階段：實施階段（一）加強師資隊伍建設。積極組織相關教師參加各級各類勞動教育培訓，積極開展教學研究活動，通過活動促進教師專業教學能力的提高。（二）利用多種途徑與載體。通過家長學校，指導家長重視孩子家務勞動意識的培養；通過校本課程，傳授家務勞動方法，掌握家務勞動技能；通過不同形式的校園社團活動,加強學生家務勞動習慣的培養；通過學校開展的各種主題活動，營造自己的事情自己做，家里的事情主動做的正向引領。（三）課程整合與滲透。利用學校各級課程進行整合與有效滲透，利用有利資源，豐富勞動教育內容。（四）加強督導評價。建立學生勞動評價制度，評價內容包含參加勞動次數，勞動態度、實際操作勞動成果等方面,突出家務勞動評價，形成勞動教育評價體系。把具體的勞動情況和相關材料計入學生綜合素質檔案，可作為評選“勞動小能手〃〃三好學生”等的依據之一。第三階段：總結階段各校對勞動教育開展情況進行總結交流。做好勞動教育成果的積累（如匯總家務勞動日記，家務勞動的感受體會，家庭成員對孩子家務勞動的評價感受等等）。同時要做好相關資料的整理存檔工作，并上報中心校，屆時中心校將根據活動開展情況對評選出的家務勞動小能手、勞動好少年等進行表彰。五、課程評價建議勞動課程評價是芳動課程體系建設的重要組成部分，對促進勞動課程的目標實現、保障芬動教育的實施效果等具有重要意義。勞動課程評價要遵值基本的原則，注重平時表現評價和階段綜合評價。（一）評價的基本原則第一，導向性原則。以核心素養為導向，關注核心素養四個方面的發展狀況，以及在芳動過程申的體現。通過評價的積極引導作用，促進勞動育人價值的實現。第二，發展性原則。發揮評價的反饋改進功能，促進學生認真參與勞動學習與實踐，改進教師教學安排。教師要著眼于學生勞動過程的動態發展，充分肯定學生在勞動中的進步，正確對待勞動中出現的問題，鼓勵學生不斷改進提高。第三，系統性原則。應整體、系統地進行評價，并賞葬學習始終。發揮教師、家長和學生等多元主體評價作用，依據學生年齡特征和學習特點，制訂循序漸進的評價目標。注重過程性評價與結果性評價相結合，兼顧家庭芳動實踐評價與社會勞動實踐評價,采用多樣化評價方式，如項目實踐、交流對話、技能測試等，持續地反饋信息。（二）平時表現評價勞動課程平時表現評價旨在通過了解學生在芳動過程中的表現，判斷學生的勞動效果，調整教學實施，更好地實現課程教學目標。.評價內容評價內容要緊扣課程內容要求和勞動素養要求，客觀準確地反映學生在真實情境下勞動素養的表現水平。不同類型的勞動內容、不同任務群，評價的側重點有所不同。日常生活勞動側重于衛生習慣、生活能力和自理、自立、自強意識等的評價。生產勞動側重于工具使用和技能掌握、勞動價值觀、勞動質量意識，以及勞動精神等的評價。服務性勞動側重于服務意識、社會責任感等的評價。.評價方法評價方法的選擇與使用要有利于學習診斷和促進發展。勞動課程的評價方法以表現性評價為主，可以采用勞動任務單、芳動清單、勞動檔案袋等工具。利用勞動任務單記錄某項勞動任務的方案設計、勞動過程、勞動成果、勞動體會等情況。勞動任務單可作為評價學生勞動學習與實踐效果、勞動目標達成情況的依據。利用勞動清單記錄芳動項目參與、勞動技能掌握、勞動習慣養成等情況。勞動清單還可以包含學生的勞動體會，家長、同學、老師寫的評語。利用勞動檔案袋有目的地收集學生一段時間內勞動學習與實踐情況的材料，了解學生在該段時間內作出的努力、取得的進步和成就。勞動檔案袋主要收集勞動；實踐活動的過程性記錄，可包括以下內容：勞動方案、勞動過程的照片和視頻、勞動成果、勞動日志、自我反思、他人評價等。針對具體的勞動學習與實踐的目標和內容，可采取相應的方法進行評價。例如：日常生活勞動可以勞動清單為主要依據，家校合作共同評價，生產勞動可以勞動任務單為主要依據，結合勞動任務的完成過程和勞動成果情況進行綜合評價；服務性勞動可以勞動檔案袋為主要依據，結合服務對象的評語和多方面的材料進行綜合評價。針對不同學段，可靈活使用多種方法進行評價。例如:廣2年級應鼓勵學生使用勞動繪本、勞動日志、星級自評、貼小紅花等方式現好動過程和勞動感受：3-6年級可以采取勞動敘事、勞動作品展示方式記錄勞動過程。六、勞動教育清單一^級(1)在家能垃圾分類。(2)學洗襪子、紅領巾。(3)學習用掃把掃地，會用畚箕(4)學習折衣服、褲子、襪子等。(5)板前盛飯、擺碗筷。(6)板后收拾并擦干凈桌子。(7)會洗水果。(8)堅持每天自己背書包上下學。(9)學會擦黑板、抹桌椅、開關門窗。二年級(1)學習用拖把拖地，怎樣才能拖得又快又干凈。(2)學習清洗簡單得小物品如自己得襪子。(3)堅持保前幫家人盛飯、擺碗筷。(4)堅持飯后收拾、擦桌子、并學習洗碗筷。(5)學會分辨蔬菜得好壞，剔除蔬菜中不能吃得部分。(6)堅持自己得衣褲自己折(7)學會整理自己得書柜、書架。(8)學會疊被子，給父母或長輩做些表達孝心得事：把父母或長輩得被子疊方正整齊。(9)學習系鞋帶。(10)學會擦黑板、掃地、抹桌椅、開關門窗。在老師得指導下當好值日生，搞好室內外公共衛生。三年級(1)能自己洗頭、梳頭、洗澡，學會洗小件應服。(2)會折衣服、褲子、襪子等。(3)飯前盛飯、擺碗筷。(4)板后收拾、擦桌子、洗碗筷。(5)會