鼓勵演講稿范文敬重的老師，友愛的同學們：

大家好!

從小到大，爸爸媽媽鼓舞我，學校老師鼓舞我，在這些鼓舞的話語中，我邁進了中學的大門。

面對新環境、新老師、新同學，我就像一匹小馬來到了廣袤的大草原上，感動、奇怪???，而又有些茫然：這么多功課，我能學好嗎?這么多同學，我能與他們和諧相處嗎?

第一個星期，老師就讓我當班長。盡管我有過幾年“工作閱歷”，但是心里仍舊沒有底。這不，沒過幾天，苦惱就來了。

在班里，我還沒有多少威信，同學之間不熟識，同學們對我的話愛聽不聽。老師不在的時候，同學們嘰嘰喳喳，如同一鍋粥。這使我感到絲絲的擔心。

班主任找到我，鼓舞我：“你是班長，不管誰犯了錯，都應當放手去管理好班級，不必有太多的顧慮。你要盡快在班級里樹立起威信。記住，老師是你頑強的后盾……”

聽了班主任的一席話，我的心里熱乎乎的。老師，您放心!我肯定不辜負您和同學們的期望，把班里的各項工作組織好。

鼓舞演講稿篇二

敬重的老師，友愛的同學們：

大家好!

聽到《鼓舞》這個字眼，我便想起我經受的一件事，說起這件事，我就想哭出來，由于那件事給我的印象太深，難以用話語來表達，就讓我借此機會講給你聽吧!

那還是讀五班級的時候，我們剛分了班，原來的伴侶都分開了。面對新的老師，上課也不敢舉手回答問題。

上了幾個星期的課了，我們彼此之間漸漸熟識了一點，一次上語文的時候，老師突然點到了我的名子，叫我上臺念我寫的作文。我很緊急，可怕起來。假如這里有一個地洞，我會立刻鉆進去躲起來。老師再次念到我的名字，我更加緊急起來，我仍舊不敢上臺念作文。老師走到我面前，對我說：“別怕，作文念的不好沒關系，在乎你敢不敢上臺去念。”老師大聲的對班里的同學說：“給她點掌聲”。于是，教室里響起了雷鳴般的掌聲。我聽到這些掌聲后，感動得要哭了出來，心里想：同學們對我有這么大的盼望，我當然要去上臺念我的作文，而且還要好好地念。

漸漸地，我從座位上站了起來，走上了臺，深深吸了一口氣，然后念了起來，念到了作文的中間，有一個字寫的不清晰，老師走過來跟我一起看著這個字，最終看出來。我又接著往下念，作文最終念完了，老師帶頭鼓了掌，同學們也接著鼓起掌來。我紅著臉，回到座位。

現在回想這件事，我就想對我的語文老師和同學們大聲的說一聲：“感謝你們給我的鼓舞，要不是你們給我加油，那時我真的沒有士氣上臺去念我的作文。”

就是這次的鼓舞，使我終身難忘。

鼓舞演講稿篇三

敬重的老師，友愛的同學們：

大家好!

每當你自己一個人孤獨、無助、苦痛、無奈、難過以及可憐時…………在這種狀況，你肯定會在想：假如有一個人在這時鼓舞，你一會多么的快樂啊!但是，事情往往不能如愿，更多的時候是沒有人理解你，找不到的傾訴對象。這時你的心情仿佛沉入海底。更孤獨、更無助、更難過……

每當這一個時候，請你握住自己的拳頭，大聲的對自己說：“加油!我肯定行!”示意自己：一切事情和苦惱都會隨時間的消逝而抹淡、抹去。

當自己的考試失敗時，請賜予自己一個鼓舞，告知自己要“調頭”把那早已丟棄的信念重拾回來。分析自己失敗的緣由，再連續向前奔跑，連續追求自己的目標。學無止境嘛，人生間或失敗幾次也是特別正常的呀!在我們人生的道路上。或許，我們前方的路已經鋪滿了釘子，布滿了陷阱，挖好了坑洼。或許，我們會不幸的跌倒。但是，這些小小的挫折轉變不了什么，只要肯努力還是會有好成果的。鼓舞你自己，就是在激勵明天，激勵將來。這鼓舞可以承載我們激情和奮斗心情。

每當自己獲得勝利的喜悅時，那就給自己一個鼓舞吧!讓這個鼓舞成為下一次勝利獲勝的動力，讓這一個鼓舞成為這次勝利獲勝的榮耀。這個鼓舞由于我的付出努力而變得更寶貴，由于我的辛苦與堅持而變得更困難，由于我的執著變得更宏大。所以，當我們獲得勝利的喜悅時，我們要賜予自己一個鼓舞，使下一次嘗試更有信念。

許多時候付出了不肯定意味著會有所回報，但不付出那確定沒有回報。但是肯定要記住：千萬別過于沉醉在哀痛中，要頑強。“人生路漫漫”肯定會有挫折的，到那時或許只能給自己一個鼓舞了。但，這個鼓舞，是你自己給自己最大的勸慰、最大的動力了!

鼓舞演講稿篇四

敬重的老師，友愛的同學們：

大家好!

上學校的那段日子里，現在還記憶猶新。小時候總喜愛一個人裝頑強，承受著那強裝頑強帶來的后果。但我總不懊悔，伴侶們總是感到很懷疑，卻也總是悄悄支持著我。我對他們說，我這樣做是為了讓我媽媽看得起我，由于小時候的我總覺得媽媽不關懷我，覺得我做什么事都不中用，所以我必需要拿出點什么，讓媽媽瞧一瞧，才總是那么頑強。一般孩子做不到的事情，我偏偏要做到。現在想來那會兒可真是傻!直到有一次才真正的明白了我那么頑強的理由了。

也許是讀學校那會兒，幾班級倒是忘了。或許是由于學校就是讓同學們懂事的好機會。但對于比較貪玩兒的我來說，學校就是玩耍的天堂。那時每天和同學們一起混，直到那學期的期末考試。由于耍的緣由，我的'成果就始終只剩下滑，那此成果好的同學也開頭疏遠我，老師的留意力也慢慢不在我身上了。拿著不忍直視的通知書，我回家了。那次、您發了很大的火，還打了我，說我這樣的成果還不如直接在社會上混得了，免得讓親朋好友知曉后丟人現眼。那次、也是我長大以來最最難過的一次。我跑回了臥房，鎖上門抱著被子大哭。我不明白，您不是始終都不關懷我嗎?我以前成果好時你什么也不說、什么也不做，現在你卻教訓我?

學校，本就是讓我們變得成熟、懂事的地方。如今，我也明白了，或許你也有肯定的責任，但我也很慶幸沒有，太晚明白你的心。那時我總是忍不住的想起一首歌：“當我的笑絢爛像陽光，當我的夢做的夠洪亮，這世界才為我鼓掌，只有你擔憂我受傷