細(xì)胞增殖與個(gè)體繁殖和個(gè)體發(fā)育第1頁(yè)，共11頁(yè)，2023年，2月20日，星期六考點(diǎn)梳理考題例析考前寄語(yǔ)第2頁(yè)，共11頁(yè)，2023年，2月20日，星期六第3頁(yè)，共11頁(yè)，2023年，2月20日，星期六第4頁(yè)，共11頁(yè)，2023年，2月20日，星期六例題1一動(dòng)物精原細(xì)胞在進(jìn)行減數(shù)分裂過(guò)程中形成了4個(gè)四分體，則次級(jí)精母細(xì)胞中期染色體、染色單體和DNA分子數(shù)依次是（）A．4、8、8 B．2、4、8C．8、16、16 D．8、0、8答案A例題2下列關(guān)于減數(shù)分裂和有絲分裂共同點(diǎn)的描述，正確的是（）①染色體復(fù)制一次②染色體和DNA均等分配③細(xì)胞質(zhì)和核物質(zhì)均等分配④同源染色體分開(kāi)A．①②B．③④C．①③ D．②④答案A第5頁(yè)，共11頁(yè)，2023年，2月20日，星期六例題3圖4-14是同一種生物體內(nèi)，有關(guān)細(xì)胞分裂的一組圖像。下列與此有關(guān)的幾種說(shuō)法中，不正確的是（）A．中心法則所表示的生命活動(dòng)內(nèi)容主要是在圖⑤所示的時(shí)期進(jìn)行的B．可遺傳的變異來(lái)源之一的基因重組的發(fā)生與圖①有關(guān)而與圖③無(wú)直接關(guān)系C．在圖②示細(xì)胞分裂方式，在其間期發(fā)生的基因突變傳遞給下一代的可能性要比圖③所示的大得多D.在雄性動(dòng)物體內(nèi)，同時(shí)具備上述5個(gè)圖所示細(xì)胞分裂時(shí)期的器官是睪丸而不是肝臟答案B第6頁(yè)，共11頁(yè)，2023年，2月20日，星期六注意：無(wú)性生殖不是無(wú)絲分裂4、A和a為控制果蠅體色的一對(duì)等位基因，只存在于X染色體上。在細(xì)胞分裂過(guò)程中，發(fā)生該等位基因分離的細(xì)胞是（05遼寧） A、初級(jí)精母細(xì)胞 B、精原細(xì)胞 C、初級(jí)卵母細(xì)胞 D、卵原細(xì)胞答案C5、下列敘述中能表明是動(dòng)物細(xì)胞而不是高等植物細(xì)胞正在進(jìn)行有絲分裂的顯著特點(diǎn)是（06深圳二模）A、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)合成作用加強(qiáng)B、線粒體產(chǎn)生大量能量C、中心體周?chē)l(fā)出星射線D、高爾基體數(shù)目顯著增多答案C第7頁(yè)，共11頁(yè)，2023年，2月20日，星期六第8頁(yè)，共11頁(yè)，2023年，2月20日，星期六第9頁(yè)，共11頁(yè)，2023年，2月20日，星期六例6.下列有關(guān)生物個(gè)體發(fā)育的敘述中，錯(cuò)誤的是（）A．生物的個(gè)體發(fā)育是受精卵經(jīng)細(xì)胞分裂、組織分化和器官形成直到發(fā)育成新個(gè)體的過(guò)程B．各種生物的個(gè)體發(fā)育過(guò)程是不完全相同的C．個(gè)體發(fā)育是精子和卵細(xì)胞結(jié)合并發(fā)育成具有繁殖能力的新個(gè)體的過(guò)程D．高等動(dòng)物的個(gè)體發(fā)育包括胚的發(fā)育和胚后發(fā)育答案C第10頁(yè)，共11頁(yè)，2023年，2月20日，星期六例7．人的胚胎發(fā)育與蛙的胚胎發(fā)育在營(yíng)養(yǎng)供給上的差別是A．完全由卵黃供給B．早期由卵黃供給，后期由母體通過(guò)胎盤(pán)供給C．完全由母體通過(guò)胎盤(pán)供給D．早期由母體通過(guò)胎盤(pán)供給，后期靠自己攝取答案B例8．在顯微鏡下觀察各種組織切片，看到某一切片中細(xì)胞的染色體數(shù)目，有的是該組織體細(xì)胞的兩倍，有的是正常細(xì)胞的一半，不可能的切片是：A．.卵巢切片