課課課

題:時:型:授對七年級教分我們生活的現(xiàn)實(shí)世界是一個立體的世界，只要我們用眼睛環(huán)顧一下周圍的一切就可以發(fā)現(xiàn)各式各樣的立體形態(tài)本節(jié)課主要是教同學(xué)們欣賞了解用紙做的浮雕。通過對紙浮雕的種類,主要是制作方法的介紹使學(xué)生清晰明白的知道一副簡單漂亮的紙浮雕是怎樣做出來的,而且讓學(xué)生們通過自己設(shè)計(jì),制作紙浮雕不僅動手又動腦,培養(yǎng)立體思維能力和立體表現(xiàn)能力創(chuàng)造能力創(chuàng)新能力對抽象美的認(rèn)識和創(chuàng)造力表現(xiàn)材料美與工藝美也有了一定的理解認(rèn)識和自己的想法、觀點(diǎn)。教目：1知識和技能標(biāo)：初步了解紙的優(yōu)缺點(diǎn)，紙浮雕的特點(diǎn)、種類及設(shè)計(jì)制作方法。根據(jù)不同紙的硬度制作不同的浮雕。2過程和方法標(biāo)：通過對紙浮雕向日葵的制。欣賞培養(yǎng)、鼓勵學(xué)生求異思維能力。開闊思路提高對紙?jiān)煨偷呐d趣。3、感態(tài)度價值觀目標(biāo)培養(yǎng)對抽象美的認(rèn)識和創(chuàng)造力表現(xiàn)材料美與工藝美。培養(yǎng)學(xué)生立體思維能力和立體表現(xiàn)能力創(chuàng)造能力、創(chuàng)新能力。教重：教難：教方：

紙的優(yōu)缺點(diǎn)，紙浮雕的特點(diǎn)及制作方法。根據(jù)紙的軟硬程度發(fā)揮想象設(shè)計(jì)并制作出其它造型的紙浮雕。1教法：提問、幻燈片解說結(jié)合、演示、歸納。2學(xué)法：觀察思考?xì)w納、理解記憶、動手練習(xí)。教準(zhǔn)：

多媒體教室、配套圖片若干張、多媒體課件、課本、教案、浮雕作品若干、剪刀、彩色紙、雙面膠、圓規(guī)和鉛筆。學(xué)準(zhǔn)：

剪刀、彩色紙、雙面膠、圓規(guī)和鉛筆。

教過：時

教行

學(xué)行

教手

設(shè)計(jì)意環(huán)組

2

（想上課，起立師生互相問1、很亂然后安靜織

分

好，檢查人數(shù)和學(xué)具。

下來教學(xué)引入新課

5分

1同學(xué)們我們生活在一1同學(xué)舉手回答：個立體的空間我們隨處高樓花燈、杯可見的都是立體的比如子、玩具等。桌子、凳子課本等我們可以摸到看到的都是立

提問

讓同學(xué)們從課下回到課堂，引起學(xué)生的好奇心體的下面請同學(xué)們再舉幾個我們?nèi)粘Ｉ钪械牧Ⅲw的例子。2同學(xué)們舉得這么多例子都是立體的在我們?nèi)粘Ｉ钪辛Ⅲw的東西多了去了隨手碰到的拿起2、同學(xué)回答：的都是立體的下面我想平面的。有同學(xué)回問問同學(xué)們同學(xué)們認(rèn)為答：立體的。一張紙是立體的還是平面的？3有同學(xué)認(rèn)為是平面的有同學(xué)認(rèn)為是立體的同學(xué)們想知道紙到底是立體的還是平面的就跟著我來學(xué)習(xí)今天的這堂課吧，孫悟空有72變，今天就讓我們來看看紙的千變?nèi)f化吧。

和興趣。

講25分授鐘新課

1同學(xué)們說到雕塑同學(xué)1、學(xué)回答：石們最先想到的材料是什頭、石膏、木頭。么？同學(xué)們說的很對這些材料做成的雕塑都很漂亮有不少都是家里的裝飾品還有一些金屬也是雕塑的材料下面我們來看幾幅圖片欣賞一下吧。2看了這些圖片同學(xué)們有沒有想過用紙做出來的浮雕會是什么樣子2、同學(xué)回答：軟呢？我們來找同學(xué)說一的，一捏就成一團(tuán)說他心里的紙浮雕會是了，放不住，容易什么樣的。恩這位同學(xué)倒沒有穩(wěn)定性。說的很有道理等上完這3堂課看你們對紙浮雕的看法會不會改變呢。1接下來就讓我們先來了解一下紙的優(yōu)缺點(diǎn)吧。紙的優(yōu)點(diǎn)很多但在某些方面看這也可以看做是紙的缺點(diǎn)我們現(xiàn)在說紙的優(yōu)缺點(diǎn)是根據(jù)它做紙雕來說的用紙來做雕塑它的優(yōu)點(diǎn)有：易剪裁、易切割、易彎折、易粘合、易著色印刷裝訂、廉價、種類繁多、質(zhì)輕、薄、柔軟、平滑、光潔。缺點(diǎn)也有：易燃、易破、無耐久性水粘連、易變色、折痕難去掉、無伸縮性。

播放圖片

生的好奇發(fā)興趣

當(dāng)然以上的優(yōu)缺點(diǎn)是相對的，提供給大家目的是希望大家在運(yùn)用制作的過程中要注意如果缺點(diǎn)有效的利用也會成為優(yōu)點(diǎn)但是我們這堂課要注意以上的缺點(diǎn)。知道了紙的優(yōu)缺點(diǎn)讓我們來欣賞一些紙浮雕作品吧。2、說到紙浮雕我們先來說一說（1）雕塑的定義指以立體視覺藝術(shù)為載體的造型藝術(shù)雕塑是造型藝術(shù)的一種又稱雕刻，是雕、刻、塑三種創(chuàng)制方法的總稱指用各種可塑材料（如石膏、樹脂、粘土等）或可雕、可刻的硬質(zhì)材料（如木材、石頭金屬玉塊瑪瑙、鋁璃鋼巖等創(chuàng)造出具有一定空間的可視、可觸的藝術(shù)形象，借以反映社會生活表達(dá)藝術(shù)家的審美感受審美情感、審美理想的藝術(shù)。雕刻通過減少可雕性物質(zhì)材料塑則通過堆增可塑物質(zhì)性材料來達(dá)到藝術(shù)創(chuàng)造的目的我們了解了雕塑的含義之后就大概知道紙雕了有相同之處我們來了解一下紙雕的定義吧。（2）紙雕的

定義:紙雕是紙經(jīng)過折疊,卷曲或切割形成有凹凸起伏的直線,弧線造型,在一定的光線照射下,產(chǎn)生立體效果。紙雕是一種以紙為素材使用刀具塑形的工藝紙作為立體形式的表現(xiàn)物出現(xiàn)得很早中國很早就有手工扎作而成的人物。3、了解了雕塑和紙雕的定義同學(xué)們應(yīng)該知道紙雕是通過改變紙的形狀并通過對紙進(jìn)行加工粘合做出我們想想要的立體圖案要制作紙雕就要對紙進(jìn)行加工改造，我們來看看有那些方法可以加工和改造紙吧。(1)表面加工的方法：劃用尖物如小刀等把表面劃出細(xì)微的痕跡。切：用刀切出開口。剪：用剪刀剪出形狀和開口。撕用手撕出不規(guī)則的痕跡。刮用硬物刮出自己想要的痕跡。磨用粗糙物把紙表面磨毛。摁：用硬物把紙的表面壓出痕跡。（2）變形的加工方法：折用外力把紙折出起伏或轉(zhuǎn)折。彎曲用外力使紙彎曲變形。扭：用相反方向的力把紙扭變

形。搓用手把紙搓破搓變形。（3）分割方法切、剪、撕。（4）連接方法：粘貼、插接、掛接。以上都是加工紙的方法這是我買做紙浮雕的前期工作也是基本工作。就想蓋高樓地基打好了樓房才會穩(wěn)固做紙浮雕也是一樣首先你心中要有一個你想制作的樣子，然后做好基本工作做出來的浮雕才會漂亮。3了解了這些接下來就讓我們一起用手邊的材料動手制作一個書本上的向日葵吧先拿一張硬的紙做底。然后做枝干，枝干是支持花和長葉子的地方很簡單同學(xué)們可以看著課本就可以做好然后貼在底板上接下來做葉子用鉛筆在綠色紙上畫出兩片大葉子葉子邊上有齒狀的小缺口我們可以用剪刀剪出來剪的時候可以看著課本上的剪把剪好的葉子用雙面膠看著課本上粘在底板上花桿和葉子粘好之后就要做重要的花了我們可以看到花瓣是不一

樣的同學(xué)們要畫出很多的半圓并剪下來最外一層的是平的同學(xué)們就可以看著課本把畫好的半圓粘貼在底板上就可以了越往里層的花瓣就要加工一下了要把半圓剪一個小口并把交口用雙面膠交錯粘在一起就有了課本上立體的感覺了，然后就想粘貼最外層的花瓣一樣粘貼好向日葵總共有四層花瓣我們把花瓣粘好之后就要粘花蕊我們一些短的長度相同的紙條把一條紙條的兩端粘在一起成圓筒狀想我這樣每一條紙條都是想同的做好后在底板花蕊的地方涂上膠水然后把做好的圓筒排序好粘好等膠水干了一幅紙浮雕的向日葵就做好了。同學(xué)們是不是很簡單啊。同學(xué)們把做好的紙浮雕用玻璃框裝好掛在家里也是很漂亮的不比那些買來的差而且還更有意義是不是啊。

課10堂分練習(xí)總3結(jié)分作業(yè)布置

1我們了解了紙浮雕的優(yōu)缺點(diǎn)也動手制作了一個接下來的時間就請同學(xué)們選一個課本上的自己動手做一做。通過這堂課同學(xué)們了解了紙的一些優(yōu)缺點(diǎn)當(dāng)然紙的優(yōu)缺點(diǎn)是相當(dāng)?shù)囊擦私饬烁淖兗埖姆椒ê椭谱骱唵渭埜〉竦姆椒ǎ蠹乙矂邮种谱髁送瑢W(xué)們做的很不錯我相信學(xué)