《風(fēng)箏》教學(xué)設(shè)計(jì)_第1頁(yè)
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1．會(huì)認(rèn)5個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)12個(gè)生字。正確讀寫(xiě)心、希望、依然、飛舞、拼命、奔跑、大驚失色、千。集體備課樂(lè)就是做風(fēng)箏、放風(fēng)箏。讓分享他們的快樂(lè)。出示課題。帶著感情朗有什么發(fā)現(xiàn)，產(chǎn)生什么疑問(wèn)，與大家交流交流。 ，時(shí)很難受；二是讀中產(chǎn)生的疑問(wèn)，如：我們的心情為什么回起這樣大的變化？) (1)讀一讀：激勵(lì)學(xué)生主動(dòng)起來(lái)讀。 說(shuō)一說(shuō)：讀了這一段，你知道寫(xiě)了些什么嗎？ 想一想：角色轉(zhuǎn)換想象，如果是你在做風(fēng)箏，你心中會(huì)想些什么呢？ (5)賞一賞：讓我們帶著自己的體驗(yàn)和感受(向往、渴望、喜悅)，朗讀習(xí)第三自然段。 角色轉(zhuǎn)換：風(fēng)箏做好了，此時(shí)你最想干什么？ (2)創(chuàng)立情境：讓我們一起去感受放風(fēng)箏的歡樂(lè)場(chǎng)面吧！播放多媒體可課 (3)引導(dǎo)表達(dá)：剛才同學(xué)們欣賞了放風(fēng)箏的畫(huà)面，你們看到了什么？與大 (5)品味課文：用心朗讀第三自然段，想一想哪些地方寫(xiě)出了孩子和我們 (6)深入賞讀：讓我們帶著自己的體驗(yàn)和感受(興奮、激動(dòng)、自豪)再讀 (1)出示生字，指名讀字、組詞。 (2)觀察要求會(huì)寫(xiě)的字，交流寫(xiě)字經(jīng)驗(yàn)。 (3)練習(xí)書(shū)寫(xiě)生字。風(fēng)箏的文字資料或圖片資料，放到班級(jí)園 (2)說(shuō)一說(shuō)：說(shuō)說(shuō)你讀后的發(fā)現(xiàn)。 (3)試一試：能不能用讀，表現(xiàn)出不同的心情來(lái)？(可采用多次讀、比較讀的方式進(jìn)行) 師問(wèn)：假如你高高飛著的風(fēng)箏斷了，飄走了，你會(huì)怎樣呢？ (3)生讀：讓學(xué)生在讀中逐漸表現(xiàn)出孩子們難過(guò)而不甘心的心情來(lái)。 體驗(yàn)：你是從哪些地方感受到孩子們難過(guò)而又不甘心的情感的？10.風(fēng)箏做風(fēng)箏充滿(mǎn)憧憬懷著希望高興在充滿(mǎn)快樂(lè)快活線(xiàn)斷了大驚失

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