第頁2023小孩不笨觀后感小孩不笨觀后感

看完一部作品以后，肯定有許多值得共享的心得吧，須要回過頭來寫一寫觀后感了。可能你現在毫無頭緒吧，以下是我為大家收集的小孩不笨觀后感，僅供參考，歡送大家閱讀。

小孩不笨觀后感1

你最終一次被贊揚別人是幾時？

很久了，對嗎？〞

這是這部電影的開場白，讓人立即回憶這走過的這些歲月，是否在對別人的的贊揚上顯得有些吝嗇呢？是否被別人贊揚帶來的感動已經離自己很遠了呢？莫非就是贊揚別人一下真的會很難嗎？或許就是簡簡潔單的幾個字幾句話，一個動作一個表情，就可以變更許多事情。有句話說得很好，“資源放錯地方就是垃圾，垃圾放對地方就是資源。〞但為什么就是這樣一點小小的改變就可以發生這么大的作用。那你為什么都不情愿做呢？

無論大人小孩都須要獲得贊揚，都須要賞識和鼓勵，就可以給他們一股強大的推動力，讓他們盡自己最大的努力去做一切事情，獲得

最近看了一部電影名叫?小孩不笨?，突然想到這是一個永恒的話題，而我們多數都是初為人父的人，在繁忙的工作中對家庭及兒女不能夠照看周全，為此寫下這篇觀后感，希望我們高速交警在教化子女的過程中不要走偏方向，讓我們的子女都能健康歡樂成長。如有不妥請大家指正。電影主要講解并描述的是愛與害的關系，兩個不同的家庭：一是高收入家庭中父母都很忙，父母給了孩子創立了很好的條件；二是有前科的單親家庭，很想孩子好好讀書但只懂得打罵。這都是因為沒有走進孩子的世界，不懂如何運用愛的方式而產生了損害，為此付出了沉重的代價。當孩子呱呱落地的時候，他帶給了家庭是滿滿的希望和歡樂，但隨著孩子日漸的長大可能會因各種緣由造成一些不開心的結果。因此須要把好如下幾點：

第一要多抽時間陪孩子，溝通也很重要。在現實社會上很長一段時間認為男人是要干出一番事業的，事業是最重要的，為了事業我們可以放棄家庭，把家庭當旅館，全部的沖突都于此產生了，其實我們所做的一切都是為了構建一個和諧的家，家沒了，一切都結束了。

其次要摒棄傳統觀念，主動適應新環境。曾經有些家庭是棍棒底下出孝子的產物，有些人在自身的思想中形成了固定的思維模式，所以許多父母把它作為清規戒律來教化孩子，渾然不知如今的社會已經變了。今日隨著高科技的開展，許多信息孩子已經知道，他們的自方法識越來越強。

第三要學習系統的家庭教化學問。許多父母只知道要把孩子教化好，但苦于沒有好的方式方法，如是到處亂學，在這里學一點，哪里學一點，最終把自己都搞糊涂了，這樣怎么能把孩子教化好呢？

第四要懂得與孩子和平相處。孩子是一個獨立的人，他也有著自己的夢想，不能因為我們認為他怎樣他就應當怎樣，他也會思索。以前孩子因對社會相關學問的接觸不多，作為父母怎么說他都會認為是對的，現在父母說的對不對他會自己去找答案。要學會走進孩子的世界，要學會引導孩子走正確的路而不是吩咐孩子的人生走什么路。也不能只懂得單純的說教，因為在說教過程中孩子的心門早已關閉了。

小孩不笨觀后感3

這次培訓過后，我們一起觀看了一部教化影片?小孩不笨?。觀影過程中，我們時而快樂地大笑，時而竊竊無語感動。這部影片使我感受頗多。

回憶這走過的這些歲月，是否在對別人的的贊揚上顯得有些吝嗇呢？是否被別人贊揚帶來的感動已經離自己很遠了呢？莫非就是贊揚別人一下真的會很難嗎？或許就是簡簡潔單的幾個字幾句話，一個動作一個表情，就可以變更許多事情。有句話說得很好，“資源放錯地方就是垃圾，垃圾放對地方就是資源。〞但為什么就是這樣一點小小的改變就可以發生這么大的作用，那自己為什么都不情愿做呢？

無論大人小孩都須要獲得贊揚，都須要賞識和鼓勵，因為它可以給人一股強大的推動力，讓人盡自己最大的努力去做一切事情，獲得連自己都想不到的結果。(觀后感)其實每個小孩里面，都有一個好孩子和壞孩子，只要你喚醒他們心目中的那個好孩子，他們就會把最好的拿出來。

影片中的孩子剛進入青春叛逆期，父母們通常會認為孩子很壞不聽話，很難與孩子溝通，其實孩子真的壞嗎？真的完全無法和孩子溝通嗎？每個孩子都會經驗叛逆期，假設這個時候，家長和老師們沒賜予適當的教育，反而一味地指責他們，認定他們是朽木不行雕，或許，社會真的會多一個敗類。別因為大人的無知而害了孩子。其實，只要大人們和孩子有健康的溝通方式，多賞識他們，包涵他們，賜予他們確定，放下身份做他們的摯友，將不難覺察，其實每個孩子都是好孩子。

父母子女之間，連接他們的并不是責任，而是他們之間的愛。沒有溝通，就注定會產生沖突；沒有溝通，就失去了彼此了解的時機；沒有溝通，我們無法正確對待彼此的愛；沒有溝通，我們不知道對方在什么時候最須要的是什么；沒有溝通，我們甚至不知道自己失去的、錯過的是什么。

作為幼兒老師，我想連接我們和孩子的不也是愛嗎？只有專心和孩子溝通，專心愛孩子，孩子才會用純真的笑臉回饋我們。讓我們行動起來，讓我們的身邊充溢無盡的愛！

小孩不笨觀后感4

上個星期，我跟父母一起看了?小孩不笨2?這部教化影片，影片中的故事情節使我感受很深，心情久久不能安靜。

?小孩不笨2?描述了兩個家庭父母與孩子之間從“因為忙而無溝通〞，到“孩子的心靈逐步走向墮落〞，再到“偶然事務架起溝通的橋梁〞，最終最終找回“曾經茫然、失落的心靈〞！劇中的學謙、杰利為了得到父母的贊美不斷地努力奮斗，但得到的卻是父母的挖苦，這種失落感我們也有過。不知道從什么時候起先，父母沒有鼓勵和贊許我們了，而是不停地管教我們，總覺得我們做得不夠好，總以為他們是對的；也不知道從什么時候起先，父母勞碌到深夜才回家，連跟我們溝通的時間也沒有。當然，我們也了解父母是為了這個家而勞碌，但再怎么忙也應當抽出一點時間來陪陪我們吧，哪怕是半個小時，我們也須要你們的關切，也期盼你們的賞識。假設我們因為缺乏教化而像電影中的學謙走上一條不歸路，那掙來的錢又有什么意義呢？

“天下沒有教不會的孩子，只有不會教的父母。〞這是是爸爸臨終前才覺悟的，他不是不愛成才，他只知道自己是從小被打大的，不希望成才走他的后路，不知道如何去愛一個人和表達自己的愛，才導致今日的悲劇，用自己的生命換取孩子成長和回頭。

假設說父母打孩子還可以理解，但學校通過全校師生的顏面鞭打孩子的暴力方法去教化學生，我覺得很殘忍，我不贊同這樣做。這樣做或許可以令孩子吸取教訓，但是你們知道嗎？這樣的做法同時也使孩子的心靈造成很大的損害。劇中也曾說過：爛蘋果削去爛的局部，剩下好的還可以吃，全部丟掉就沒有了。

正因為在孩子進步時，家長沒有剛好表揚，在孩子出現問題時也沒有好好教化，只是一個勁地指責孩子，才導致孩子一錯再錯。劇中曾有這樣的一句說：資源放錯了地方就是垃圾，垃圾放對地方就是資源。我信任每一個小孩都不笨，也希望每一個小孩如天使般歡樂！

小孩不笨觀后感5

教化成為當今社會最熱門的話題，成為每個家庭的頭等大事。可作為孩子的父母，學生的老師如何去教化好孩子，這一難題多少年來始終困圍著人們。在我們的教化領域里不少智者發出過震撼人心的呼喊：“千教萬教教人學真，千學萬學學做真人〞、“身教重于言教〞……。也有許多迷路者留下發人深省的哀嘆：“慣子如殺子〞、“無規那么不成方圓〞……。更有眾多后來人在苦苦的探究。今晚觀看了新加坡電影?小孩不笨?受到了極大的振動和啟迪，從中好似悟到了答案。

劇中故事情節選擇了現實生活中具有代表性的事例：學生在家從父母那里看到的是冷戰和冷眼旁觀，得到的是埋怨和責罵，甚至是暴打;在學校接受的嚴格校規校紀的約束，一次次考試失敗的打擊，承受的是考試失敗后老師無情的挖苦和挖苦。在社會上受到的是一些不健康現象的侵襲，品嘗的是對社會的朦朧無知和無奈;家長懷有一顆恨鐵不成鋼的生氣的心，體驗的是為了生計而奔波勞累的苦和孩子學習不進步的真實的恨，由衷的發出了“我說什么語言，你才能聽地懂啊！〞;老師面對的是淘氣搗蛋、桀驁不遜的學生，雖然是磨破嘴皮的說教，卻最終不見效，用自己的百般辛苦換來的是學生的不理解和超出常理的抗拒;校長抱有一顆和藹的心和美妙的愿望，雖是在勤勤懇懇的誨人不倦卻不得不用無情的制度來懲辦自己寵愛的學生。整個社會都亂了，教化者成了不近人情的魔鬼，受教化者是不行理喻的叛逆，本該和諧相親的家人卻反目成了仇敵。這些不行理解的現象是怎樣遭成的呢，怨誰呢，怎么解決呢？

電影在展示了當前社會的不正常現象后，也揭示了它形成的緣由，并給出了解決的方法。社會自有正道，人間總有真情。孩子須要理解和呵護，學生須要敬重和鼓勵。在任何時候社會的真、善、美總是多于假、惡、丑，真理總能驅除謊謬。人在自身和藹本性的呼喚下，總能撥開迷霧見太陽。在經驗了不少風風雨雨、坎坎坷坷之后，用血的代價換來了答案：充溢真情的語言，孩子才能聽地懂。人們最終相識到了人間大道。父母應敢于對孩子大聲的說出你的愛;老師應真誠的面對學生，嚴格要求的同時要用真情去呵護學生。教化的真諦在于敬重。

小孩不笨觀后感6

今日下午我們觀看了教化電影?小孩不笨?。電影講解并描述了兩個新加坡家庭，因為缺少溝通，讓孩子的心靈走向了墮落，他們不懂得如何表達他們對孩子的愛，以忙為借口不跟孩子溝通。甚至認為拳打腳踢是管教的最好方法，卻不知道心和心的溝通是最好的溝通方式，是傳遞愛的橋梁。

在這個家庭，杰瑞的成果都拿甲等卻很少得到父母的表揚，湯姆作文不錯，但總是受到媽媽的指責……，自己把爸爸的電腦修好了，卻被誤認為是搗蛋鬼。回憶自己成長歷程，雖然也曾遇見過很嚴厲的老師，但是至少家庭的氣氛是和諧寬松的，爸爸媽媽很少因為學習指責我，即使犯了錯誤，也會詢問緣由，因勢利導，以寬容的心態接納我的錯誤，給我改正的時機。現在的領導從業務和生活上都很關切我們青年老師，我們的工作但凡有一點點的進步，領導都會看在眼里，提出表揚，我們的工作有時也會有缺陷，但是她總是確定優點，提出改良的方案。在骨干老師培訓班，我也有同樣的體會，鄒老師，尚老師，徐老師，盧老師，全部的指導老師都是那么的親和，沒有高高在上的感覺。我們的每一次活動幾乎都得到指導老師的贊許和鼓勵。我想不管是做一名幼兒老師，還是做一位母親，不管年齡大小，人總是想得到別人認可、欣賞和贊揚的，孩子更是如此。老師的一個確定的眼神，一句贊許的語言，一個鼓勵的擁抱都是對孩子最好的獎賞。許多人認為中國人不擅長表達愛，更多的時候即使表達也很含蓄，但是我覺得在我的身邊，這種現象在一點一點的變更，我身邊的同事，摯友，包括我自己對待孩子不像從前的家長那樣“吝嗇〞。我們會擁抱孩子，用欣賞的眼光看待孩子，不吝惜溢美之詞。我覺得老師是傳道受業解惑者，是孩子心靈的培育者，是孩子的知心摯友。

我們在孩子的心靈播下的每一顆種子都會生根發芽，所以，要好好的呵護她們，千萬不能主觀隨意的否認她們，指責指責更會損害這些幼苗。用包涵的心態，賞識的語言，開展的眼光看待這些幼苗，將來，假設有一天他們長大成材，她們會感恩，以同樣的心態對待別人。

小孩不笨觀后感7

?小孩不笨?，這是一部搞笑片，但是我卻從中收獲了感動和真理，當電影放到最終的時候，我的眼角已經含著淚花。

?小孩不笨?中的主子公的父母們毋庸置疑，他們很愛自己的孩子，希望孩子能夠成才，學習好，長大后就不會吃虧。但是他們并不了解自己的孩子的心理最須要的是什么，是關切，是理解。

電影中學謙說過“看著我們什么都有，其實我們什么都沒有。〞家長總是認為自己給孩子供給了好的學習環境，滿意了孩子所須要的物質需求，但是孩子更須要的是精神上的鼓勵和支持，哪怕是一個微笑，一句：“你是最棒的。〞都可以讓孩子感到滿意和歡樂。

而父母對孩子的溝通也很重要，湯姆和杰瑞的家庭就有如新加坡一般中等階級家庭，父母都忙著工作賺錢，缺少了溝通，當父母為了工作一次又一次將杰瑞演出的邀請函丟進垃圾桶里，杰瑞心里該有多痛，當杰瑞的父母望見杰瑞的日記時，才明白自己給孩子的關切太少太少。

而有些父母對孩子太過嚴厲，就像成才的爸爸一樣，明明很愛自己的孩子，卻動不動就對孩子大喊大叫，甚至運用暴力。假設他對成才好一點，多一些寬容，是不是就不會造成這么多悲劇了。

然而，不僅僅是父母要關切孩子，孩子也要理解父母。

每次父母罵你打你，打在你身，卻痛在他們心里。每一次的責罵，都是來自他們對你的愛。

當成才的父母摩挲著商店里的書包，心里是對成才的愛。

當杰瑞的父母覺察杰瑞的日記時，留下了懊悔的淚水，這不僅僅是淚水，還有愛。

其實，我們做孩子的，也應當多理解父母，他們為我們付出了多少心血，流了多少汗水。對父母關切，其實沒有那么困難，只是在父母感到累的時候，送上一句：“辛苦了。〞在父母下班的時候，給父母捶捶背。

我們應當用自己的真心讓父母覺察在自己的優點，并試著和父母多溝通。這樣，我們才會更加珍惜這來之不易的父母情，這樣，我們才會更加愛自己的父母。

小孩不笨觀后感8

最近回老家見了不少小孩子，他們中很少符合孩子的.定義，陰沉，自私，冷漠，任性，說一不二，動不動就沖進房間把自己鎖起來。爸媽說的無論怎樣一概不聽，分不出是叛逆，是特性，還是別的什么，總之他們的爸媽總是一臉苦笑，說孩子就是這樣的，大了就好了。中國社會的強制一胎化的政策里是不允許為人父母者有任何閃失的，全部的家庭只有一個孩子，他們將其視作珍寶，無論自己如何受苦總是會不遺余力的為孩子創立出最好的條件，吃最好的奶粉進最好的學校穿最好的衣服，孩子恒久是自己的最好，而孩子在這種數十年如一日的教化與心理示意中也往往傻傻的以為這個世界是為自己而存在的，于是當他們遇到了一些挫折打擊不如意而父母無能為力的時候，這從小生成的堅實屏障將會成為反噬的最大力氣，沖破一切，直達最為脆弱的內心。是的，現在的小孩子們不笨了也不蠢了，甚至對成人世界的一切嬉戲規那么都了如指掌了，世故的讓人毛骨悚然，幾乎全部的家長都把孩子像狼一樣去培育，讓他們知道世界上的全部人都是競爭者都是敵人都是自己的威逼，而不去告知他們，這個世界的存在不是因為金錢不是因為權欲不是因為物質的恐怖積累，他們被剝奪了愛的權利，便同樣不愿承受愛的義務，而人與人之間的這些愛，這種最重要的東西，在中國的社會里變成了廉價的形式主義，但是如何呢，在許多人眼里，讀一本真正的好書遠沒有吃一頓豐富的晚餐住一天的總統套房重要，人之為人，其實真的挺可笑的。彼德斯在溝通的無奈中寫到，我們的問題不在于，我們能夠溝通么，而是我們能夠真正的公正而寬厚的對待彼此么。人作為最優越的動物往往無法做到這一點，而被認為低等的動物卻知道相濡以沫白首不離舐犢情深。于是我想，其實有時候我們并非看不起笨小孩，而是社會的現實中容不下這么奢侈的想法，很努力很樂觀很可愛很活潑很孝順很親切很和藹對父母很好對大家都很好的小孩子在當下實在是不簡單了，假設你真有這么一個孩子，即使他真的很笨，你也要感到無比的驕傲，但是，這樣的孩子，又怎么可能笨呢？他們或許只是學習不好，但這不阻礙他們成為真正的寶。

小孩不笨觀后感9

星期三，陳老師給我們全班看了?小孩不笨2?這部教化影片，影片中的故事情節使我感受很深，心情久久不能安靜。?小孩不笨2?描述了兩個家庭父母與孩子之間從“因為忙而無溝通〞，到“孩子的心靈逐步走向墮落〞，再到“偶然事務架起溝通的橋梁〞，最終最終找回“曾經茫然、失落的心靈〞!

劇中的學謙、杰利為了得到父母的贊美不斷地努力奮斗，但得到的卻是父母的挖苦，這種失落感我們也有過。不知道從什么時候起先，父母沒有鼓勵和贊許我們了，而是不停地管教我們，總覺得我們做得不夠好，總以為他們是對的;也不知道從什么時候起先，父母勞碌到深夜才回家，連跟我們溝通的時間也沒有。當然，我們也了解父母是為了這個家而勞碌，但再怎么忙也應當抽出一點時間來陪陪我們吧，哪怕是半個小時，我們也須要你們的關切，也期盼你們的賞識。假設我們因為缺乏教化而像電影中的學謙走上一條不歸路，那掙來的錢又有什么意義呢?“天下沒有教不會的孩子，只有不會教的父母。〞

這是爸爸臨終前才覺悟的，他不是不愛成才，他只知道自己是從小被打大的，不希望成才走他的后路，不知道如何去愛一個人和表達自己的愛，才導致今日的悲劇，用自己的生命換取孩子成長和回頭。假設說父母打孩子還可以理解，但學校通過全校師生的顏面鞭打孩子的暴力方法去教化學生，我覺得很殘忍，我不贊同這樣做。這樣做或許可以令孩子取教訓，但是你們知道嗎?這樣的做法同時也使孩子的心靈造成很大的損害。劇中也曾說過：爛蘋果削去爛的局部，剩下好的還可以吃，全部丟掉就沒有了。

正因為在孩子進步時，家長沒有剛好表揚，在孩子出現問題時也沒有好好教化，只是一個勁地指責孩子，才導致孩子一錯再錯。劇中曾有這樣的一句說：資源放錯了地方就是垃圾，垃圾放對地方就是資源。我信任每一個小孩都不笨，也希望每一個小孩如天使般歡樂。

小孩不笨觀后感10

在電影當中我看到了為工作勞碌無視了孩子的父母，我還看到了一個希望可以做好父親但不會去表達的家長，他們都是愛著自己的孩子的，但是不會去表達，所以他們的愛顯得有一點笨拙，有一點強勢。

可是他們都在努力地希望做到自己認為的最好，雖然說方式可能不太對，但是他們的愛是沒有錯的，只是不太會表達。

每個家長都是由于受到了自己的原生家庭的影響，才成為現在這個樣子的。“每個孩子都是父母的復印件〞，昨天晚上聽到了這句話，覺得特殊特殊的貼切，特殊特殊的形象。我們希望孩子成為什么樣子的人，我們就首先去成為這樣的人我還看到了作為老師，對于孩子的重要性。雖然說現在的老師跟過去私塾的老師不太一樣，私塾的老師一個人負責孩子全部的學習，真的是一日為師，終身為父的感覺。現在的老師不會是把一個孩子從小培育到大，孩子在不同的階段，不同的學科會遇到許多的老師。這樣比擬的話，現在的老師比私塾的老師對于孩子的教化影響責任好似要輕一些但是其實一個好老師對于孩子的影響是終身的，孩子不會遺忘一個好老師對他的影響，做一名老師要教化孩子的不僅僅是這一學科的學問，更是如何去做人。

教書育人，更重要的是育人的工作。我們會遺忘哪個老師在那堂課上交給了我們什么樣的學問，但我們很難遺忘這個老師人格魅力為人處世的方式，我覺得這才最重要的。

在學校我常常遇到這樣的家長，會說，“老師，我實在是管不了了，請你肯定要多管管他。〞就像電影里面的那位家長說的，這真的是我常常會遇到的狀況但其實在教化孩子方面，家長的作用確實比學校的作用要大。有一個公式5+2=0，假設沒有好的家庭教化，5天的學校教化與2天的家庭教化加起來等于沒有效果。

所以家長與學校要多多溝通，攜手在教化孩子的路上前進，才能夠共同為孩子創立更好的學習生活成長環境

但是我們在這種體制下，沒有方法，成果不夠高就有可能會被淘汰，我們目前只能去遵守這種規那么。只是孩子們壓力已經挺大了，我們作為家長，作為老師就多關注一下孩子的內心，聽一聽他們的想法，跟他們真誠的溝通

小孩不笨觀后感11

?小孩不笨?與其說是一部電影，更不如說是現實生活的紀實，通過電影形式的呈現，讓我們這些為人父母的人不禁潸然淚下，有些感同身受，更有受其啟發的感動。

作為母親的我，影片的情節更是久久縈繞在心頭。天下沒有不愛自己孩子的父母，可是有多少父母懂得，怎樣的愛才是孩子們真正須要的愛呢？或許這是每個做父母都應好好思索的一道人生難題吧。影片中的兩個家庭，不同的條件，不同的背景，不同的教化方式，卻使兩個同齡原本和藹、懂事的孩子靠近了社會的混混，邁向了犯罪的邊緣，在這一刻家長所謂的“關切和愛〞才起先驚醒。原來愛是如此的簡潔：一個微笑，一個鼓勵，一次賞識，一次傾聽，哪怕是一小時的陪伴……

在影片中有兩個人物讓我感受到對孩子應當用怎樣的愛和教化，一個是成才父親的摯友，她告知成才父親，應當看到孩子的優點，不要總盯著孩子的缺點；要看到孩子的每一點進步；不要只知道打他，管他就是愛他，要對孩子說：ILoVEYoU！孩子好打，就讓他“打出去〞……而這位摯友說的話，在成才父親離開人世前都努力的做到了，讓孩子也體會到每天打他罵他的父親是如此的愛著自己。另一個就是學校的一位老師，雖然出現不多，但是說的每一句話都敲打在教化者或是父母的心上：“不管你是從25分進步到30分，還是從35分進步到40分，只要有進步就是一份努力。我信任你們以后肯定會考得更好！〞這樣的話讓聽到的孩子感受到了不一樣的對待。“孩子們的門經關上了，要少看他們的缺點，多看他們的優點，就是這把鑰匙，有了這把鑰匙就簡單溝通了〞當胖老師摩托發動不了時，他伸手把鑰匙翻開，同時告知他：“鑰匙是很重要的。〞更是給人啟迪。影片最終因為一些事情的發生，胖老師也受其啟發變更他一如既往的做法，起先鼓勵學生，看到別人的優點，去夸獎別人。

正像片頭所打出的字幕：你最終一次贊揚別人是幾時？你最終一次被人贊揚又是幾時？

無論是自己教的孩子還是對自己的孩子，我們有沒有多用贊許的目光去看待他們？當我們被人認可和確定的時候我們的心是怎樣的一種感受，有沒有站在孩子的角度去想被指責的感受和味道呢？

小孩不笨觀后感12

近日看了一部新加坡電影——?小孩不笨2?，覺得很有現實意義，值得我們反思。首先是評價觀念的轉變，只要孩子在某一方面有突出的地方，就要給他時機讓他得到更好的開展，同時應當鼓勵特長開展，而不是學習成果惟一。電影中的成才喜愛武功被家長認為是不務正業，最終卻走向了世界;楊學謙的博克寫得好不也獲獎了嗎?家長肯定要找到孩子的閃光點無限放大，這是教化勝利的鑰匙。

其次是家長和老師要了解孩子的心理，父母不要總是嘮叨沒完不管他們的感受，使他們產生逆反.融洽的家庭關系是孩子健康成長的重要條件,父母對待孩子的敬重是一股重要力氣。孩子渴望家長去看自己的演出這是多么正常的想法呀，可是父母忙于掙錢總是沒有時間，還有什么比讓孩子有信念更重要的事情呢?由于父母沒時間與孩子溝通導致對孩子不了解，孩子的心理改變沒有得到有效的指導，有的孩子學壞了，由于與學校的溝通不主動，孩子出了問題才悔之晚矣。父母要學會愛孩子!

第三是老師肯定要找到鼓勵學生的方法——賞識，覺察他的進步給他鼓勵，不要損害他們的自尊心，恒久不要說學生是“爛蘋果〞，一句話有可能損害一個人，影響他的一輩子，這就是老師與其他工作的區分所在，因此我們感到老師責任的重大與神圣。“資源放錯地方就是垃圾，而垃圾放對地方就是資源〞，做家長的，做老師的，就是要學會賞識!

一個家庭的教化方式，會影響小孩的生活以及成長，假設父母能夠以身作那么，而不是說一套做一套的話，就不會讓孩子簡單不將父母的話當話;同理可證，老師當然也是如此。言傳身教是很重要的，孩子沒有笨的，是父母跟老師要如何看待孩子與教育他們而已。小孩都有獨特的地方，猶如片中一個媽媽，看到小孩考及格邊緣，但是反而是贊揚孩子說他有進步，這是很難能珍貴的啊!這樣家庭背景的孩子，我信任會比擬健康成長的。有時候父母的背景好與教化程度高，不肯定會讓小孩健全地成長，心態是很重要的。

總的來說，這部電影讓我感受很深，值得大家去看一看。

小孩不笨觀后感13

電影?小孩不笨2的一句臺詞說得非常好，即〞資源放錯了地方就是垃圾，垃圾放對了地方就是資源“。假設說，敬重、理解幼兒須要老師有較高的素養的話，寬容幼兒那么須要志氣和更大的投入。老師要允許幼兒相識反復的過程，須要我們有更大的耐性。

寬容，不是放縱，更不是溺愛，它有著豐富的內涵。寬容，是理解的接著，也是理解最真實、最詳細的表達。寬容應當有多種形式，各種形式確實定必需依據〞一把鑰匙開一把鎖“的原那么。寬容，還應為幼兒解除不良因素的干擾，創立條件，讓幼兒〞跳一跳“就能夠到達的努力目標;同時要因勢利導，用愛心感染幼兒，敬重、理解、寬容有機地結合，提高與孩子溝通的深度、廣度和質量，也使老師的愛心放大了更多倍。

望著那一張張天真可愛的臉，一切的苦惱與憂愁剎那間消退，生活的詩畫便在眼前飛揚，使心田絢麗，溫馨。〞我覺得幼兒園老師是一個純真和完備的職業。有人形容幼兒老師恒久都是顯得那么年輕和充溢朝氣。

這種形容不無道理。當你應對幼兒那雙澄澈無比充溢童真的眼睛時，當你傾聽著幼兒銀鈴般的笑聲時，每個人都仿佛又重新回到了童年時間。這讓我更加喜愛這個職業，讓我覺得這份職業如此純真完備，我無悔選擇了這樣的職業。在與幼兒一齊相處的日子，多一份愛心，少一點虛榮;多一份理解、幫助，少一點指責、指責;多一份寬容、耐性，少一點責難、懲辦!這樣，讓老師的職業道路更加完備。

“愛〞是教化永恒的主題，我們明白了怎樣更好地去愛我們的孩子，怎樣讓我們的孩子在更好的環境下健康的成長。作為一名骨干老師，我們要以扎實的作風潛心實踐，堅持不懈;要以自覺的精神對待學習，不必急功近利，心浮氣躁;要以務實的心態思索問題，力求兼收并蓄，博采眾長;要以獨特的眼光大膽創新，做到不拘一格，匠心獨運;要堅持進取而健康的心理品質，逐步構成巧借外力的綜合素養，讓自我的工作、生活與學習始終處于一種探討的狀態，讓自我的生命處于不斷探究與追求的過程之中。

小孩不笨觀后感14

“天底下沒有教不好的孩子，只有不會教的父母〞，昨天整個晚上，成長爸爸的這句話始終在我腦子里盤旋，我始終在反思，不，嚴格的說在反省，反省我對熙熙的教化方式。

熙熙珍寶是個特別淘氣聰明的孩子，脾氣也很倔(這點爸爸說像我)。而我又不是個有耐性的媽媽，所以很氣的時候我都是用吼或者打，來解決的。每次打完后小家伙過來跟我說：“媽媽，我錯了。〞看著他那眼神，被打紅的屁股，我都很懊悔，每次我都告誡自己，要克制克制，可下次我又犯同樣的錯誤。今日，成長爸爸的話重重的敲了我一下，我這樣作對嗎?當我把打罵當作習以為常習以為常的時候，當孩子把那扇門關上的時候，我再去尋那把鑰匙?不，不要。為了不讓熙熙的教化有缺憾，媽媽頂著壓力辭職在家帶他。剛到兩歲，就把小小人兒送到幼兒園，記得剛去的時候，小人兒在學校里面哭，媽媽就躲在學校外面偷偷的哭。可現在我究竟怎么了?會為他的一點任性，淘氣就打罵呢?孩子現在小，不知道抗拒，等到大了，有自己的思想，自己的主見的時候，打他的時候他過來跟我說一聲;"媽媽，我錯了〞嗎?我莫非要等孩子關上門的時候再追悔莫及嗎?

我常常在想，我該以什么樣的方式教化我的孩子呢?我信任每個父母都