教師招聘《小學教育學》真題試題每日練(2022年09月19日-7025)1：機體某一方面的機能受損甚至缺失后，可通過其他方面的超常進展得到部分補償，這體現了個體的身心進展具有（）。

單項選擇題

A、挨次性

B、階段性

C、不平衡性

D、互補性

2：宋代以后，八股文被規定為考科舉的固定格式。（）

單項選擇題

A、對

B、錯

3：學校管理既是一個方案、協調和掌握的過程。也是師生間進行互動的過程。（）

推斷題

對

錯

4：教學原則是依據教學規律制定的，所以兩者沒有什么區分。（）

推斷題

對

錯

5：我們常說的“助人為樂”是指德育的這種個體享用功能。（）

推斷題

對

錯

6：小明聽課時思想開小差，聽到大家的掌聲才回神，是留意的（）。

單項選擇題

A、轉移

B、分散

C、穩定

D、廣度

7：德育過程是組織同學的活動和交往過程。（）

推斷題

對

錯

8：把學習過程概括為“博學之、審問之、慎思之、明辨之、篤行之”的是孔子。（）

推斷題

對

錯

9：依據現行法律規定，對中學校生的身份表述是：中學校生是在國家法律認可的各級各類中等或初等學校或教育機構中接受教育的（）。

單項選擇題

A、未成年公民

B、社會公民

C、一般受教育者

D、青少年兒童

10：教育者是接受教育的人，即各級各類學校的同學，是教育實踐活動的對象。（）

推斷題

對

錯

11：首先對班級授課制賜予系統理論描述和概括的是（）。

單項選擇題

A、德國教育家赫爾巴特

B、德國宗教改革領袖馬丁路德

C、美國教育家杜威

D、捷克教育家夸美紐斯

12：智育實際上就是文化課教學。（）

推斷題

對

錯

13：強調成熟機制對人的進展起打算作用的教育家是（）。

單項選擇題

A、弗洛伊德

B、威爾遜

C、格塞爾

D、皮亞杰

14：不屬于課堂要素的是（）。

單項選擇題

A、同學

B、學習過程

C、學習情境

D、學習信號

15：個體主觀能動性的第一層次的活動是人作為生命體進行的熟悉活動。（）

推斷題

對

錯

16：學校組織教育和教學工作的重要依據是（）。

單項選擇題

A、課程目標

B、教學大綱

C、課程方案

D、教科書

17：人們常說的“聰慧早慧”或“大器晚成”是指個體身心進展的（）。

單項選擇題

A、互補性

B、個別差異性

C、不平衡性

D、階段性

18：《學記》要求“學不躐等”、“不陵節而施”。這個要求反映的教學原則是（）

單項選擇題

A、鞏固性原則

B、循序漸進原則

C、因材施教原則

D、直觀性原則

19：我國封建社會官學的最顯著特點是（）。

單項選擇題

A、封閉性

B、壟斷性

C、等級性

D、階級性

20：教學討論的第一步是（）。

單項選擇題

A、討論方法的設計

B、討論課題的選擇

C、討論方案的實施

D、論文和報告的撰寫

21：世界上不同民族的教育往往表現不同的傳統和特點，這主要是由于教育具有（）。

單項選擇題

A、階級性

B、生產性

C、等級性

D、相對獨立性

22：個體品德的核心部分是（）。

單項選擇題

A、道德熟悉

B、道德情感

C、道德意志

D、道德行為

23：測驗時越過某個難題，先做簡潔的題目，這屬于（）。

單項選擇題

A、認知策略

B、元認知策略

C、資源管理策略

D、精細加工策略

24：班級常規管理建立的檢查監督系統所實行的檢查監督方式有（）。

多項選擇題

A、自檢

B、互檢

C、班干部檢查

D、班集體檢查

E、班主任抽檢

25：學校生的思維處于詳細思維向抽象規律思維過渡階段。（）

推斷題

對

錯

26：教學是學校教育中最基本的活動，在整個學校教育系統中居于中心地位。（）

推斷題

對

錯

27：開學第一天，新任班主任劉老師走進初二五班，發覺黑板上寫著“你也下課吧”五個大字，原來，該班已經連續換了兩任班主任，緣由是該班同學無論是學習、班級衛生以及日常行為規范等方面的表現都極差，前兩任班主任就由于在班主任積分上被扣分而失去了當班主任的資格。假如你是劉老師，你該如何做?（）[不定項選擇題]

多項選擇題

A、要言傳身教，還要言教情教

B、加強自身修養

C、以自己的行為舉止感化同學

D、制定嚴格的班級制度

28：顏回說：“夫子循循然善迷人，博我以文，約我以禮，欲罷不能。”這反映了德育的（）。

單項選擇題

A、導向性原則

B、疏導原則

C、因材施教原則

D、教育影響的全都性原則

29：在班級授課制要求下，課程表的編制依據是[]

多項選擇題

A、課程方案

B、教學大綱

C、教科書

D、教學原則

30：學校教育日的對學校教育活動的指導意義體現在（）。

單項選擇題

A、導向激勵評價

B、導向激勵進展

C、評價進展導向

D、評價進展激勵

查看答案

1：答案D

解析

2：答案B

解析八股文是近代以后才被定為考科舉的固定格式。

3：答案正確

解析從學校管理過程來講來講，學校管理是一個方案、協調和掌握的過程，從管理中的各個要素來講，它是一個師生共同參加，交往互動的過程。所以是正確的。(本解析由張恩凱供應)

4：答案錯誤

解析

5：答案正確

解析

6：答案B

解析

7：答案正確

解析略。

8：答案錯誤

解析這是思孟學派觀點，他們在孔子的“學一思一行”的基礎上形成了這樣的熟悉。

9：答案A

解析

10：答案錯誤

解析受教育者是接受教育的人，即各級各類學校的同學，是教育實踐活動的對象。

11：答案D

解析

12：答案錯誤

解析學校的文化課屬于智育范疇的主要組成部分。

13：答案C

解析格塞爾認為，人的全部力量都受成長規律的制約，成熟機制對人的進展起打算作用。

14：答案D

解析

15：答案錯誤

解析個體主觀能動性的第一層次的活動是人作為生命體進行的生理活動。

16：答案C

解析學校組織教育和教學工作的重要依據是課程方案。

17：答案B

解析略。

18：答案B

解析

19：答案C

解析封建社會最大的特點是封建等級性，反映在教育中，官學的顯著特點就是等級性。

20：答案B

解析教學討論的第一步是討論課題的選擇。

21：答案D

解析世界上不同民族的教育往往表現不同的傳統和特點，主要緣于教育具有相對獨立性。

22：答案A

解析

23：答案B

解析

24：答案A,B,C,E

解析班級常規管理建立的檢查監督系統所實行的檢查監督