幼兒園青年教師年終個人工作總結

在懷著對教育事業的酷愛步入老師這一行業，堅信青年老師在幼兒園工作一年后必須都有不少的工作總結吧！下面是我為大家整理的幼兒園青年老師年終個人工作總結，僅供參考，歡送大家參閱。

幼兒園青年老師年終個人工作總結1

轉瞬一學期又要完畢了，回憶走過的日子，似乎很勞碌，但是卻感到很充溢而有意義。有壓力同時也有了工作的動力，要求自己努力努力再努力，爭取有更多收獲。回頭看看，我已畢業工作一年了，也不免有一些感慨。特作以下詳細總結：

一、加強平安制度建立，提高依法管理意識

幼兒的平安和安康是關系到千家萬戶家庭的華蜜和社會穩定的大事，確保兒童平安安康開展是幼兒園應盡的義務。因此，作為一名幼兒老師我從愛護兒童生命的高度啟程，做好幼兒的每日生活。

1、加強學習有關平安方面的學問，提高自己崗位的平安意識和應對實力。

2、加強自我平安工作的監視與檢查，剛好把握平安工作態勢，發覺擔心全隱患，防患于未然。

二、創設一個平安和安康的開展環境

1、對幼兒的玩教具按要求進展清洗、消毒；每月讓幼兒家長把被子帶回家清洗、曬曬等，留意平安衛生檢查。

2、嚴禁運用有毒有害的玩教具，嚴禁運用有毒有害材料制作玩教具，留意各類環境創設的平安性。

3、加強衛生保健平安管理，要求幼兒每天晨檢率達101。定期為幼兒進展安康檢查并作好記錄。

4、加強幼兒在園服用藥品管理，依據家長的服用要求，確保服藥剛好、精確、嚴禁錯服、漏服現象的發生。建立班級平安責任制，切實做好班級日常活動、飲食、衛生平安工作。

三、加強平安教育，提高平安意識

1、踴躍利用幼兒園黑板報、傳播欄等途徑進展衛生平安傳播與教育，努力提高家長的平安意識和保教。

2、創設有關平安教育的活動環境，結合一日活動各環節，對幼兒進展衛生平安教育并開展相關的活動，使幼兒駕馭一些自我愛護的技能，提高幼兒的愛護實力。

3、在活動中滲透有關的平安學問，讓幼兒知道110、120、119緊急呼叫電話的號碼和用途，遇到緊急狀況，能呼叫求救，最大限度的消退擔心全因素。

4、積累有關平安教育的資料，提高平安教育的科學性。

四、嚴格要求自己，爭取更多收獲

1、結合主題課程，開展了豐富多彩的區域活動，努力做到靜與動的結合。

2、加強常規建立，造就幼兒良好的行為習慣。

3、做到保教并重，促進家園互動。

4、四心對待幼兒，做到對待孩子有細心，有耐性，有愛心，有熱心。用愛感化孩子。

五、總結與反思

回憶成果的同時，我也看到了自己的缺乏之處，如：可以多找一些好玩的手指嬉戲讓幼兒在飯后活動時教幼兒做，在區角的活動，可以介紹給幼兒，讓幼兒了解并喜愛玩，在自身教育教學實力上更有待提高。我想我會在在以后的工作中更加努力，爭取更大進步。加強教育理論學習，樹立正確的教育觀，明確方向，解放思想，轉變觀念，堅持以德為首，大膽創新。

幼兒園青年老師年終個人工作總結2

工作崗位上已有一年的時間，在這短短的時間中，讓我深刻的體會到這份工作的純真美妙。

正如一名剛剛踏上工作崗位的幼兒老師所說的那樣：“作為‘孩子王’，與孩子在一起的氣氛是任何現代裝飾手段都無法營造。望著那一張張天真得意的笑臉，一切的苦惱與憂愁剎那間消退，生活的詩畫便在眼前飛揚，使心田絢麗，溫馨天沒………。”我覺得幼兒園老師是一個純真和美妙的職業。有人形容幼兒老師恒久都是顯得那么年輕和充溢朝氣。這種形容不無道理。當你面對幼兒那雙澄澈比充溢童真的眼睛時，當你傾聽著幼兒銀鈴般的笑聲時，每個人都仿佛又重新回到了童年時間。這讓我更叫喜愛這個職業，讓我覺得這份職業如此純真美妙，我無悔選擇了這樣的職業。

在工作了一年后，我發覺作為幼兒老師要充當多重的角色。因為我們每天面對的都是活潑得意又血有肉并充溢感情需求的孩子，而非無生命的物質材料，他們有著多種多樣的需求：他們須要生理上的滿意感，也須要心理上的支持和指導，而每個孩子又都是獨立的個體，他們的相貌不同，性格不同，認知實力不同，愛好也不同……如此多的不同是幼兒老師的工作變得錯綜困難，也因此使得這個職業的個人素養才能夠勝任這一工作。這使我覺得老師應應能夠變換這樣三種不同角色：生活中當媽媽，學習中當教師，嬉戲中當伙伴。

在我們大班更能體會出現“嬉戲中當伙伴”。在戶外活動時，幼兒已經不再局限于嬉戲本身，而是更多地參加了一些自己的想法，情愿與教師，小摯友們嘗試新的玩法。有時，他們會建議的說：“教師，再玩這個嬉戲時分成幾個組來競賽吧，看看哪個組會的第一名。”有時，他們會說：“教師，我們今日晚‘老狼’的嬉戲吧，這次請幾名小摯友來當老狼，您當裁判。”“今日，我要和與教師競賽，看看這次誰能贏。”“…………”。每每到了玩嬉戲環節時，孩子們都表現出自己的不同想法，參加到了其中，也真這個把老師當作玩伴，老師同時也真正融入到了孩子們當中去，成為了嬉戲的伙伴。

同時，幼兒對老師的形象也特別重視。有時候，孩子們會說：“張教師真好看，和媽媽一樣。”有一次在戶外活動的時候，因為天氣燥熱，我順手把T恤衫向上撩了一些，露出來一些真絲背心，結果就有孩子立刻過來對我說：“于教師，你這樣做不好看，應當把衣服放下來。”這時，我突然意識到教師的形象有多么重要。在孩子眼中，教師教給他們學問，帶他們玩嬉戲，在幼兒心靈中，就是什么都懂，因此教師的形象無比高大。教師就是幼兒學習的典范，是敬愛和崇拜的對象，老師說的每一句話，每一個行動都會給孩子留下深刻的印象和潛移默化的影響。

幼兒園青年老師年終個人工作總結3

作為一個新教師，在跟幼兒共同成長的過程中，我心中充溢感謝。在此，我要感謝我們班的每一位寶寶，是他們讓我感到工作中不斷成長的歡樂，是他們賜予了我許多關于教育的火花。還要感謝我園領導及各位教師對我工作上的協助和支持，是她們協助我很快的融入了這個大集體。現將本學期的工作總結如下：

一、政治思想方面

我踴躍參與園內組織的各項教學及技能培訓學習，謹慎記筆記，會后總結學習體會，努力提高自身素養及教學水平。工作中我團結同志，酷愛集體，聽從主班教師安排，對班級工作謹慎負責，在工作中努力求真、求實、求新。以踴躍熱忱的心態去完成領導及主班教師支配的各項工作。愛崗敬業，做到耐性、愛心、公允、敬重的對待每一個孩子。

二、教育教學方面

我從本班幼兒的實際狀況啟程，結合園內工作打算，細心支配好每節課內容，謹慎組織好每個環節。在教學中，讓幼兒在實際操作中學習，使幼兒真正成為學習的主子，在獲得全面、和諧開展的同時也得到特性的開展。這也是我始終以來堅持的努力方向。遇到不懂的問題，剛好踴躍向主班教師請教。

本學期我們加強了幼兒閱讀、寫字、講故事、等各方面的造就，提前做好幼小連接工作。充分利用了餐前、離園前這段時間，組織幼兒早期閱讀、識字嬉戲、等活動。利用多種形式提高幼兒學習的踴躍性，造就幼兒的學習愛好。

三、常規工作方面

從日常生活抓起，造就幼兒良好的生活衛生習慣，熬煉幼兒的身體素養。我嚴格遵守幼兒園的衛生制度，協作保育教師嚴抓幼兒的衛生狀況，教育幼兒勤洗手、勤剪指甲、勤洗頭、勤更換衣物和襪子等。提示幼兒多喝水，造就幼兒良好的進餐習慣。

由于手足口病疫情嚴峻，無論在進展活動時或是休息時，我都親密留意幼兒的身體狀況，經常檢查幼兒是否有發燒狀況或其他不安適的狀況。另外，針對此時此刻的孩子都是獨生子女，家長都特別寵愛，什么事情都包辦代替，養成了孩子的一些不良行為，針對這些狀況，我通過晨間談話、小故事進展有目的、有針對的教育，造就幼兒團結友愛、誠懇英勇、知錯就改、酷愛勞動、樂于助人等良好的品質。四、平安教育方面

嚴抓幼兒的平安問題，增加幼兒的平安意識，增進幼兒的平安學問。在日常生活中，時刻提示幼兒留意平安，經常檢查班上的環境有否存在平安隱患。每次出外活動前，先視察四四周的環境是否存在一些平安隱患，假如有便剛好去除，然后再帶著幼兒進展活動，本學期我班未發生平安事故。

本學期，在與各位教師相互溝通中，我在學習消遣的同時，思想上也得到升華，同時吸取了他們多年積累經歷之談。幼師是很有挑戰性的工作，每一個幼兒都是一個世界，要想成為每一個幼兒的摯友，要想得到每一個幼兒的信任