本文格式為Word版，下載可任意編輯——小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末考試模擬題四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文

小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末考試模擬題

一、看拼音寫詞語(yǔ)。8分

l?ngzhàoqīngxiéfùgàigāoào

（）（）（）（）

diāokèpínghéngbàofùqīngyíng

（）（）（）（）

二、把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。10分

狂風(fēng)（）（）金（）輝（）（）（）而去（）（）天體

引人（）（）欣（）若（）（）（）不迫（）（）奧秘

盛年不重來(lái)，歲月不待人。

三、寫出以下詞語(yǔ)的近義詞，反義詞。6分

近義詞：慎重（）欺侮（）憐憫（）

反義詞；溫柔（）隱蔽（）遲鈍（）

四、照樣子寫句子。6分

例：我國(guó)科學(xué)家在遼寧西部發(fā)現(xiàn)了保存有羽毛印痕的恐龍化石。

科學(xué)家發(fā)現(xiàn)化石。

最早出現(xiàn)的啟明星在深藍(lán)的天幕上閃爍。

例：從小認(rèn)真學(xué)習(xí)。長(zhǎng)大為國(guó)家作貢獻(xiàn)。

只有從小認(rèn)真學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大才能為國(guó)家作貢獻(xiàn)。

年年堅(jiān)持植樹造林。能使沙漠變成綠洲。

四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文

例：我注意地看著，眼睛應(yīng)接不暇。

我注意地看著，眼睛應(yīng)接不暇，看明白了這只，又錯(cuò)過(guò)了那只，看見了那只，

另一只又飛起來(lái)了。

江潮還沒有來(lái)，海塘大堤上早已人山人海。

五、根據(jù)課文內(nèi)容填空。24

1、爬山虎的腳長(zhǎng)在。莖上長(zhǎng)葉柄的地方，反面的

六七根細(xì)絲，每根細(xì)絲像。細(xì)絲跟新葉子一樣，也是的。

這兩句話寫了爬山虎腳、和。

2、“喚來(lái)寒冬的，是我那顆、的心啊！〞“任性〞的意思是

，“冷酷〞的反義詞。從這句話中，我們知道巨

人明白了的道理。

3、登上萬(wàn)壽山向下望，頤和園的美景大半收在眼底。的樹叢，的

琉璃瓦和宮墻，靜得，綠得的昆明湖，

還有那從湖面漸漸過(guò)的游船、畫舫。遠(yuǎn)眺，古老的城墻和白塔。

4、《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》這首詩(shī)代著名詩(shī)人送老朋友而寫的。

“之〞意思。詩(shī)中表達(dá)不忍友人離去的詩(shī)句是“,。〞

六、閱讀。10+13

（一）

每當(dāng)上工、下工，一行人走搭石的時(shí)候，動(dòng)作是那么協(xié)調(diào)有序！前面的抬起腳來(lái)，后面的緊跟上去，踏踏的聲音，像輕快的音樂；清波漾漾，人影綽綽，給人畫一般的美感。

（1）“清波漾漾〞的意思是。

“人影綽綽〞的意思是。2分

四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文

（2）讀了這段話，我眼前仿佛出現(xiàn)了一幅有聲有色的美麗畫卷。這段話先寫一行人

的美。我從這個(gè)詞知道的；再寫的美，我是從這個(gè)詞知道的；最終寫的美，我是從這個(gè)詞知道的。這一塊塊搭石，不僅讓我們看到了鄉(xiāng)親們緊走搭石、協(xié)同默契的身影，更讓我們感受到了。8分

（二）斑馬的傳聞

一只猴子從城里回來(lái)，野牛問(wèn)它有何觀感。猴子說(shuō)：“城里人喜歡斑馬，每條路都畫了斑馬線。〞

野牛聽了感到希奇，轉(zhuǎn)身告訴過(guò)路的狐貍：“聽說(shuō)城里畫了圖形，贊揚(yáng)斑馬花紋美麗。〞

狐貍聽了眼露妒光，馬上前去報(bào)告老狼：“聽說(shuō)城里四處畫著斑馬，哼，斑馬很快就要遭殃！〞

老狼聽了喜而不露，迫不及待地當(dāng)眾宣布：“怪模怪樣的斑馬終究完蛋啦，城里人用它的皮鋪了道路！〞

老狼的話剛剛說(shuō)完，斑馬成群地來(lái)到大家面前；大家即刻目瞪口呆，狐貍和老狼更是臊紅了臉。

⒈用“√〞給帶點(diǎn)字選擇正確的讀音。(3分)

怪模（mómú）怪樣臊(sāozào)紅馬上（jíjì）

⒉結(jié)合上下文解釋詞語(yǔ)。（2分）

迫不及待：

目瞪口呆：

⒊文中動(dòng)物們?cè)谡f(shuō)斑馬這件事時(shí)，心里分別是怎樣想的？請(qǐng)把它們的心里話寫下來(lái)。（4分）

猴子：

野牛：

狐貍：

老狼：

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⒋想一想：“城里人喜歡斑馬，每條路都畫了斑馬線。〞為什么到最終變成了“怪模怪樣的斑馬終究完蛋啦，城里人用它的皮鋪了道路〞？請(qǐng)指出這其中真正的原因。（4分）

七、作文。29分

請(qǐng)你給遠(yuǎn)方的親人或朋友寫一封信，可以談?wù)勀銓W(xué)習(xí)、生活方面的趣事；或你成長(zhǎng)中遇到的困難，也可以說(shuō)說(shuō)你的心里話。注意寫信的格式。

我發(fā)現(xiàn)了生活中的美

“生活中不缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。〞帶著一雙不再挑剔的眼睛和一顆寧?kù)o的心我發(fā)現(xiàn)了是生活中的美。

你看，在那教師辦公室的窗臺(tái)下。老師還在辛勤的批改著作業(yè)，老師您的家人、親人還等著您回去吃飯呢！那一瓶又一瓶的用完的墨水瓶，那一支又一支寫壞的紅筆。不知這些年來(lái)，您用完了多少墨，用壞了多少筆。老師您辛苦了！您又辛苦了一天，就別為我們費(fèi)心了！啊,多么好的老師，多么感人的情景呀！

應(yīng)著日落的余輝，小道上一點(diǎn)黃暈的光。我走在回家的小路上，這時(shí)一位頭發(fā)蒼白的老太太不防備摔了一跤，一位小同學(xué)便立刻上前幫助，扶著老人走向了遠(yuǎn)處，看著這一老一少的身影漸漸消失，我的心瞬間變得溫暖起來(lái)，這是多么美好的瞬間，多么美好的時(shí)刻。什么是生活中的美，這就是生活中的美，就是這么簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單、平平往往的小事。

我發(fā)現(xiàn)了生活這的美！

生活中的美

生活豐富多彩，人們往往是生活中亮麗的風(fēng)景線。人與人之間的真情，家庭中的溫馨，社會(huì)中的奉獻(xiàn)，更是一道道多彩多姿的美景。

每天早晨，每當(dāng)我走到學(xué)校門口，瑯瑯的讀書聲總會(huì)傳進(jìn)我的耳朵。伴著讀書聲走進(jìn)教室，拿出一些經(jīng)典誦讀的書，參與讀書的行列。老師在講臺(tái)前，指導(dǎo)著我們，并不時(shí)提醒我們注一下音，就這樣一直讀下去，直到第一節(jié)課的上課鈴響起

下課了，孩子們涌出教室，跑向走廊，奔向操場(chǎng)。同學(xué)們追著、跑著、叫著，各種聲音混成一片，組成了一首校園交響曲。

中午過(guò)去了，迎來(lái)了陽(yáng)光明媚的下午。來(lái)到學(xué)校，同學(xué)們不約而同的掏出書本，盡情吸取書中的養(yǎng)分，每個(gè)同學(xué)都如癡如醉，仿佛置身書中奇妙的世界。

下午最終一節(jié)課是古詩(shī)詞誦讀，同學(xué)們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下放聲齊誦，那聲音，忽高忽低，忽揚(yáng)忽抑，忽急忽緩，美好至極。那雄渾磅礴的聲音，如萬(wàn)馬齊鳴，如天仙奏樂。

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放學(xué)了，同學(xué)們一個(gè)個(gè)向老師道別。終止了一天的學(xué)習(xí)生活，同學(xué)們快樂著奔向遠(yuǎn)方。

這莫非不是一種生活中的美嗎？

一件好玩兒的事

一天晚上，我正在復(fù)習(xí)功課，準(zhǔn)備后天的期中考試。我正在聚精會(huì)神地做習(xí)題時(shí)，突然感到脖子上有點(diǎn)癢。我抬起頭，發(fā)現(xiàn)幾只蚊子在身邊飛來(lái)飛去，原來(lái)又給蚊子叮上了?！翱蓯旱奈米?！〞我罵了一句，動(dòng)動(dòng)身子，想趕走這些蚊子。蚊子飛走了，但只過(guò)了一會(huì)兒，這幾只蚊子又飛了回來(lái)，就這樣幾個(gè)來(lái)回，我決定使用化學(xué)武器——在房間里點(diǎn)了一支蚊香，可蚊子根本沒事，圍著蚊香飛了幾圈，又飛回到我的耳邊“嗡——嗡——〞地叫。我生氣極了，跳起來(lái)開始了“殺蚊行動(dòng)〞。我左撲右撲，蚊子每一次都躲過(guò)了我的“追殺〞，有一次還害我撞了頭，疼得我直叫媽。

我休息了一會(huì)兒，吸取了失敗的教訓(xùn)，又站起來(lái)，重新作戰(zhàn)。蚊子見我站了起來(lái)，就停在半空中，我看準(zhǔn)了一只蚊子的位置，猛地一跳，兩只手掌用力一拍，“啪〞的一聲巨響，不見了蚊子的蹤影。我開啟手掌一看，蚊子不在手掌心里，低頭一看，原來(lái)，蚊子被我“嚇暈〞了，掉在地上，雙腳還在不停的微微哆嗦。我抬起右腳，用力踩死了這只可惡的蚊子。另幾只蚊子見了這情景，都逃之夭夭了。

哈！真沒想到，殺蚊子還能用“嚇〞的方法

成長(zhǎng)的煩擾

成長(zhǎng)中有大量煩擾！我才10歲，就有許大量的煩擾。

有時(shí)候，我作業(yè)沒做好，老師要罰我抄字，每個(gè)一行，因此，我整日都被學(xué)習(xí)占滿了；

有時(shí)作業(yè)做得太慢了，又要被爺爺、奶奶嘮叨；還有時(shí)候，作業(yè)本忘帶了，沒法交差，又怕老師批評(píng)；瞧瞧！學(xué)習(xí)真煩。

除了學(xué)習(xí)煩，就連在家里，也有一大堆煩擾。在家里，耳朵里都是爺爺奶奶的嘮叨的聲音?！叭デ胁栓暋ⅰ按┥弦路?、“快點(diǎn)〞，連嘴巴都得不停的回復(fù)：“知道了。〞、“馬上就來(lái)。〞

令我最煩擾的還是，沒法每日和爸爸媽媽在一起，他們遠(yuǎn)在昆明。我每天看見那些有媽媽有爸爸陪伴的孩子就想哭。為了讓自己恬靜，我只好“望梅止渴〞了！

雖然成長(zhǎng)有許多的煩擾，但這些煩擾是成長(zhǎng)必有的，所以我一定要戰(zhàn)勝！

成長(zhǎng)的煩擾

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人是越長(zhǎng)越大，可煩擾也越來(lái)越多。也不知什么時(shí)候，煩擾這東西闖入了我的生活，使我那美好的童年生活一去而不復(fù)返?，F(xiàn)在我只有一個(gè)感受：做個(gè)學(xué)生真難！

隨著年級(jí)的增高，學(xué)習(xí)科目增多了，課程也增多了，每每日不亮就要起床，而晚上九點(diǎn)多才能睡覺，每天都?jí)旱梦掖贿^(guò)氣來(lái)，我感覺我好累！

星期天好不簡(jiǎn)單有了屬于我的時(shí)間，又要被學(xué)琴占去一大半的時(shí)間。走進(jìn)家門第一件事就是不停的復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)，連休息一會(huì)也得不到許可。唉！我好煩！

有一個(gè)星期天，早晨，我還在睡覺，就被媽媽叫醒了，我剛說(shuō)一句：“讓我再睡一會(huì)吧，都累了一個(gè)星期了〞，媽媽卻生氣地說(shuō)：“你看看都幾點(diǎn)了，已經(jīng)八點(diǎn)了，還要睡覺，還不快起來(lái)去學(xué)習(xí)！將來(lái)怎么考高中，更別提大學(xué)了！〞我好煩、好煩，真想哭，可是又哭不出來(lái)，我感覺我每天都會(huì)聽到這些話，莫非高中、大學(xué)對(duì)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)就那么重要？！為什么已經(jīng)學(xué)習(xí)了一個(gè)星期了，一個(gè)星期不看電視，晚上回到家就是寫作業(yè)，寫完作業(yè)就已經(jīng)到睡覺的時(shí)候了，好不簡(jiǎn)單到了星期天，我連多做一會(huì)夢(mèng)的自由都沒有，更別提放松了！唉！真累！真苦！真煩！

一件感人的事

今天，上完體育課，我們就迫不及待地跑回教室喝茶，由于我們實(shí)在是太渴了。過(guò)了一會(huì)兒，上課零聲響了，大量同學(xué)都迅速坐好，方才還在喝茶的同學(xué)也急忙三下兩下把茶瓶塞進(jìn)課桌里，端正地坐好，等待老師來(lái)上課。

一會(huì)兒，張老師來(lái)了。她在教室門口站了一會(huì)兒，用犀利的目光掃遍教室的每一個(gè)角落，發(fā)現(xiàn)同學(xué)們都坐得很端正，滿意地笑了。上課了，張老師正講得起勁，突然聽到有一個(gè)同學(xué)啊地叫了一聲，我們的目光變轉(zhuǎn)向那里。原來(lái)是我們班的余文君吐了，地上都是碎物。難聞的