課件www.5ykj.co 語言教課方案7123、和伙伴玩水中成像的，激發其探究科學的興趣。12、每桌一盆水，一只手電筒。1----（月亮““”時，停止表達并讓用手電筒當月亮，水盆當井，并讓幼兒觀察：“水中‘月亮’的影子是什么樣的？用手去撈，‘月亮’變得怎么樣了？”使幼兒感知水面“”是圓圓的，用手一抓，水面有了漣漪，影子就碎了。123。活動準備：放大鏡一個、凸面鏡一個、《奇異的玻璃》掛圖，故1小朋友你見過什么樣的玻璃？（幼兒自由談論小白兔也有一塊奇異的玻璃，你想知道嗎？（《奇異的玻璃》2 “玻璃”的奇異之處，知道放大鏡能將物體放大，而后啟示幼兒談論：如何利用這塊“奇異的玻璃”戰啟示幼兒連續探究“玻璃”大，離得遠就會變小，并且物體是倒立的。這 “玻璃”就是凸面鏡 3冊的第29頁。“”與“”，鼓舞幼兒英勇猜想父與子之1假日的第一天清晨，兒子在做什么？爸爸和叔叔在干嘛？23畫面上都有誰？兒子、爸爸、警察的表情、動作時什么樣4a出示沒有背景的第四幅畫，請幼兒談談；假如自己是故事中的兒子，“”的情形b出示有背景的掛圖，請幼兒表達：這是什么地方，景色怎么樣？兒c1活動準備：1猴子學樣;圖四幅，道具：涼帽若干，扁擔一根，《猴子學樣》的伴 ？5小桃仁活123、知道誰幫助了小桃仁，理解小桃仁成長的快樂心情。12、故事磁帶、掛圖、幼兒用書1、謎語引出，幼兒猜出謎 “桃子”。“小朋友，你們吃過桃子嗎2、教師用不一樣的語氣，有表情的表達故事。并發問：故事的名字(1)的亮光從泥土縫里射進來，這亮光是誰？”“太陽光照在身上感覺怎么”（指引幼兒說出太陽光的話，體驗太陽光溫暖和的）“啊，外面多么美，小桃仁又用力挺了挺身子，出來了，它只感覺眼睛前面一亮，它看到了什么？（己的語言描述優美的情形，領會小桃仁的快樂心情。）小桃仁終于見到媽媽（老桃樹）了，它的心情怎么樣？它會怎么說，媽媽對它仁是在大家幫助下成長起來的。“小桃仁是如何變為小桃樹的？小6小狐貍畫春季1、理解故事內容，能說出故事中角色的簡單對話，知道春季是播種2？小朋友們要認真觀察，而后用完好的話把掛圖上的內容講出來，好?6聽故事磁帶，讓幼兒分組分角色表演（一組一種動物，分四組7兩個黃鸝鳴翠柳123、發展幼兒的觀察力、想象力和語言表達能力。2冊、掛圖四幅、相關錄音帶、”（逐幅畫出示，請幼（2）若是描述的是什么？”“鳴翠柳”是什么意思？課件www.5ykj.co 相關幼兒教育資料上一篇幼教 下一篇幼教課件www.5ykj.c （6篇（一）語言月亮不一樣期間的圖片實物投影儀（二）：,進一步認識月亮的變化過程,知道月亮每天都在變化學習故事中優美的語言,并依據故事睜開豐富的想象月亮變化圖4,3張:,引出月亮做衣裳的課題以猜謎語的形式導入活動.():,,.月亮姑娘呀她也感覺,,?幼兒,分段賞識故事(1)發問:a、哎呀,為何裁縫師傅給她做的衣裳會穿不上 ?(由于她,好象彎彎的鐮刀b、那該怎么辦呀a、這回裁縫師傅給她重新做的衣裳她能穿上嗎？（不可以）b、唉！究竟是怎么回事呀？（月亮姑娘又長胖了，彎彎的像小船b、裁縫師傅會不會再給她做衣裳了？（不會，由于她的身材量禁止c、為何她的身材會量禁止？（由于她每天都在變化向天看。”。涼風吹得她有點冷，她就撕了一塊云彩裹在身上，月亮姑娘想：我還是找一位裁縫師傅做件衣裳吧。裁縫師傅給她量了尺寸讓她五天以此后取。過了五天，月亮姑娘長胖了一點兒好象彎彎的鐮刀她來取衣裳了，過五天來取。五天又過去了，月亮姑娘又長胖了一點，彎彎的象只小船。她來取衣裳，衣裳做得更漂亮了，惋惜月亮姑娘連套也套不上。姑娘來取衣裳，裁縫師傅看到月亮姑娘變得圓圓的，象一只圓盤那樣月亮姑娘說：“唉！你的身材量禁止，我無法給你做衣裳了 ”本來（四）大班《小松鼠的尾巴》（語言活動目標：1、理解故事內容，感知故事的主要結構。2、創編故事內容。3、體驗創編故事的樂趣。（出示：大尾巴猜一猜：這是什么？想想：它象什么呀？（1）（教師演示動畫在什么季節？發生了什么事？（讓幼兒依據自己對的理解隨意談談（老師完好地（大家一起邊表達邊表演春季，是什么樣的 小松鼠出去逛逛，還會發生什么事呢秋季、冬季呢？（幼兒談論）幼兒相互交 請小朋友相互說一說自己的想象1231（212（請兩到三個小朋34（同時配上輕松開朗的背景音樂567、讓幼兒試試仿編歌詞，但不做進一步學鼠的耳朵短，兔子的耳朵長，那我們就可以這樣編 “小松鼠耳朵長 （六）2（一大一小）