2022年中考物理真題專項選編：電學實驗題1．（2022·貴州貴陽·中考真題）如圖甲所示是探究“電流與電阻關系”的實驗電路。實驗序號電阻R/Ω電流I/A151.22100.63150.44205300.2（1）由圖甲可知，電壓表與定值電阻R的連接方式是___________聯。根據滑片位置判斷，此時___________（選填“可以”或“不可以”）直接閉合開關進行實驗；（2）更換定值電阻閉合開關后，電壓表示數發生改變。若要控制R兩端電壓不變，應通過下列哪一操作后再記錄數據：___________（填字母序號）；A．電流表與電壓表交換位置B．移動滑動變阻器的滑片（3）當R=20Ω時，電流表示數如圖乙所示，則表格空白處應記錄的電流為___________A；（4）分析表格中的實驗數據可得結論：當電壓一定時，電流與電阻成___________。2．（2022·四川廣元·中考真題）小莉在測量小燈泡的實際電功率實驗中，實驗器材有：電壓恒為3V的電源一個、規格相同的小燈泡兩個、電壓表一個、電流表一個、滑動變阻器一個、開關一個、導線若干。（1）小莉設計并連接的實物電路如圖甲所示，在閉合開關前，為了確保安全，她應將滑動變阻器的滑片滑到___________端（選填“左”或“右”）；（2）小莉閉合開關S，移動滑動變阻器的滑片P，觀察到電壓表的示數接近3V，電流表的示數幾乎為零，請分析電路發生的故障可能是___________；（3）小莉排除故障后繼續實驗，經過多次測量，得到小燈泡的I-U圖像如圖乙所示，請你結合圖像計算當U=2.0V時，小燈泡的實際功率大小為___________W；（4）完成上述實驗操作后，小莉利用已有的實驗器材設計了如圖丙所示的電路，閉合開關，待電路穩定后，其中一只燈泡的電阻為___________Ω。3．（2022·湖北·荊州市教育科學研究院中考真題）某學習小組計劃探究電流與電阻的關系。可供使用的實驗器材有：電源（電壓恒為6V）、電流表、電壓表、滑動變阻器、開關各一個，阻值分別為5Ω、15Ω、25Ω的定值電阻各一個、導線若干。（1）連接電路時開關應該_________（選填“斷開”或“閉合”）。（2）如圖甲所示的實物電路中存在錯誤，小蘭發現只需要改接一根導線就可以了，請在那一根錯誤的導線上畫“×”，再畫線把它改到正確的位置上_________。（導線不允許交叉）（3）圖乙是小組根據測得的實驗數據繪制的電流I隨電阻R的變化圖像，由圖像可知電阻R兩端的電壓為________V，為保證分別使用三個定值電阻均能順利完成實驗，滑動變阻器的最大阻值至少是_________Ω。4．（2022·湖北·荊州市教育科學研究院中考真題）某物理實驗小組在“測量小燈泡電功率”的實驗中，選用器材連接了如圖甲所示的電路，其中電源電壓恒為4.5V，小燈泡的額定電壓為2.5V，電流表的量程為0~0.6A，電壓表的量程為0~3V。（1）所有元件均完好，正確連接電路，將滑動變阻器的阻值調到最大，閉合開關，發現電流表和電壓表均有示數，小燈泡不發光，原因是：_________。（2）三次實驗記錄如下表，在完成第1次實驗后，要測量小燈泡的額定功率，則需將滑動變阻器的滑片向_________（選填“A”或“B”）端移動，直到電壓表示數為2.5V，此時電流表的示數如圖乙所示，則小燈泡的額定功率為_______W。實驗次數電壓U/V電流I/A電功率P/W燈泡亮暗情況11.40.200.28較暗22.5正常發光32.80.300.84很亮（3）實驗小組根據三次實驗數據分別算出對應的阻值，取三次阻值的平均值作為小燈泡的電阻值，他們的做法是____________（選填“正確”或“錯誤”）的，理由是：________________。（4）另一組的同學設計了如圖丙所示的實驗電路，測出了小燈泡的額定功率。電源電壓未知但恒定不變，小燈泡的額定電壓為U額，R1和R2為滑動變阻器，R1的最大阻值為R0，實驗步驟如下：①閉合開關S、S1，斷開開關S2，調節R1的阻值，使電壓表的示數為U額；②閉合開關S、S2，斷開開關S1，保持R1的阻值不變，調節R2的阻值，使電壓表的示數為U額；③保持R2的阻值不變，將R1的滑片P調至最左端，記下電壓表的示數U1，再將R1的滑片P調至最右端，記下電壓表的示數U2，則小燈泡的額定功率P額=__________。（用U額、U1、U2、R0表示）5．（2022·遼寧營口·中考真題）在“探究電流與電阻關系”的實驗中，可供使用的實驗器材有：電源（電壓恒為3V）、電流表、電壓表、滑動變阻器、開關各一個，三個阻值不同的定值電阻（5Ω、10Ω、20Ω）和導線若干。（1）用筆畫線表示導線，把圖甲實物圖連接完整（要求：向左移動滑片電流表示數變大）_________；（2）連接電路前，開關應處于___________狀態；（3）正確連接電路后，閉合開關，發現電壓表和電流表均無示數，用一根導線分別與定值電阻和電流表并聯，兩表仍無示數，當導線與滑動變阻器并聯時，發現兩表指針有明顯偏轉，故障原因是___________；（4）排除故障后，閉合開關，電壓表的示數為0.6V，電流表的示數如圖乙所示，則電流為___________A，使用的定值電阻阻值為___________Ω；（5）圖丙是根據測量的數據繪制的電流與電阻關系的圖像，分析圖像可得出結論：導體兩端電壓一定時，___________；（6）小明利用電源（電壓恒定）、電流表、阻值為R0的定值電阻、銘牌磨損的滑動變阻器、開關和單刀雙擲開關各一個，設計了下圖所示的電路，測量未知電阻Rx的阻值，請將實驗步驟補充完整：①開關S閉合，開關S1接a時，移動變阻器的滑片到某一位置，此時電流表的示數為I1；②開關S閉合，開關S1接b時，變阻器的滑片___________（選填“移到最左端”、“移到最右端”或“保持不動”），此時電流表的示數為I2；③電阻Rx=___________（用I1、I2和R0表示）。6．（2022·廣東深圳·中考真題）小明需要測量小燈泡的額定功率，燈泡銘牌是“3.8V，1.15W”。電壓表示數電流表示數3.0V0.32A3.8V0.4A4.5V（1）小明連接電路后，發現燈泡不亮，下列哪種方法可以一次性解析多項問題()A．檢查電源

B．檢查導線連接C．檢查電流表和電壓表的示數

D．調節滑動變阻器觀察燈泡亮度（2）實驗過程中，小明發現小燈泡較暗，如果要讓小燈泡正常發光，他應將滑動變阻器向___________（左或右）滑動；（3）如圖乙所示，當電壓表示數為4.5V時，電流表示數為___________A；（4）從上表可以求出，當燈泡正常發光時電阻為___________Ω；（5）通過計算，判斷出這只小燈泡銘牌上的參數___________（合格，不合格）；在這個實驗中，可能會觀察到小燈泡出現的現象是___________（一點即可）7．（2022·湖南岳陽·中考真題）在“伏安法測電阻”的實驗中：實驗次數123電壓/V1.52.12.8電流/A0.10.14（1）如圖甲，閉合開關前，滑片P應置于滑動變阻器的________（填“左”或“右”）端；（2）閉合開關后，發現電壓表無示數，而電流表有示數。經檢查，導線連接完好，則可能是待測電阻R_______（填“斷路”或“短路”）；（3）排除故障后，測得幾組數據如上表，第三次實驗時電流表示數如圖乙，為________A；（4）三次所測電阻的平均值為_______Ω；（結果保留一位小數）（5）若要測一個額定電壓為U0的小燈泡正常工作時的電阻，電源電壓U不變，定值電阻R的阻值已知。在不改變電路連接的情況下，下列電路能實現的是_______（僅一項正確）。A．B．C．D．8．（2022·湖北宜昌·中考真題）小杰和小芳在探究“電流產生的熱量與哪些因素有關系”的實驗中，在兩個透明容器中密封等量的空氣，各放置一段電阻絲，并連接一個裝水的U形管，通過U形管中水面的高度差來判斷電阻產生熱量的多少。裝置的密封性能良好，電源電壓為6V。（1）小杰根據圖甲觀察到的現象得到“在通電時間和電阻相同時，______，電阻產生的熱量越多”的結論。（2）小芳猜想電流產生的熱量與電阻大小有關，下列能支持她猜想的現象是()A．正常工作時，“36V54W”的燈泡比“12V6W”的燈泡亮B．接線板上接入的用電器越多，導線越容易發熱C．電熨斗工作時發熱明顯，而與之相連的導線卻不怎么熱（3）為了驗證猜想，小芳選用了5Ω和100Ω的電阻絲進行實驗，如圖乙所示，請你用筆畫線把電路連接完整。______閉合開關，她發現較長時間后兩個U形管的高度差均不明顯，原因是______，請你提出改進辦法：______。9．（2022·江蘇蘇州·中考真題）小華用電源（3V）、電流表（0~0.6A

0~3A）、刻度尺、鱷魚夾等器材，探究粗細均勻電阻絲的電阻與長度的關系，實驗電路如圖甲所示，測得數據如下表：序號長度L/cm電流I/A130.00.20220.00.30310.00.60（1）根據實驗數據，可求得1cm該電阻絲的電阻為___________Ω；（2）小明在小華實驗的基礎上，利用該電阻絲測量未知電阻RX的阻值（約10Ω）①按圖甲連好電路，閉合開關，在電阻絲上移動鱷魚夾M，使電流表的示數為0.50A；②保持M位置不變，把RX接入電路，如圖乙所示。閉合開關，此時電流表的示數為0.20A。請在虛線框內畫出圖乙的電路圖___________，并求出此時RX的電阻為___________Ω；③小明實驗時電源的實際電壓比3V略低，則他測算出的電阻值___________（偏大/偏小/不變）；④為了消除因電源電壓降低對電阻測量結果的影響，小明用原實驗電路，改變測量方法就可以消除影響。其做法是：i、連接圖甲電路，閉合開關，移動M使電流表的示數為0.20A，記下M的位置A；ii、把Rx接入電路，閉合開關，移動M使電流表示數為___________A，記下M的位置B；iii、用刻度尺量出AB間距離為Lcm，則RX=___________。10．（2022·重慶·中考真題）小亮和同學們分組探究“電流與電壓、電阻的關系”，提供的實驗器材有：穩壓電源（電壓恒為4.5V）、開關、電流表2只、電壓表2只、規格為“20Ω

2A”的滑動變阻器、電阻箱（阻值可調節）、導線若干（1）小亮他們用圖甲的器材先探究“電流與電壓的關系”，請你用筆畫線代替導線幫助小亮將答圖甲中的電路連接完整（要求：滑片P向左端移動時，電路中的電流變大，且導線不能交叉）；()（2）在連接電路的過程中，開關應處于___________狀態。連接好電路后，小亮他們進行了五次實驗測得了下表中的數據。其中第4次實驗時，電流表指針如圖乙所示，其示數為___________A，由表可知實驗中電阻箱接入電路的阻值為___________Ω；實驗次數12345電壓U/V1.61.82.02.42.8電流I/A0.160.180.200.28完成第4次實驗后，需要移動滑片P，使滑動變阻器接入電路的電阻值適當___________（選填“增大”或“減小”）才能得到第5次實驗數據。根據實驗數據分析，可初步得出結論：當電阻一定的情況下，通過導體的電流與這段導體兩端的電壓成___________比。（3）小亮他們繼續用該電路探究“電流與電阻的關系”。他們多次改變電阻箱接入電路的電阻值，移動變阻器的滑片P，保持電壓表示數為2.5V，記錄下每次電流表的示數。為完成該實驗，電阻箱接入電路的阻值不能超過___________Ω；（4）另一組的同學也按圖甲連好完整的電路后，閉合開關，發現電流表、電壓表均無示數。請你寫出一種用所給器材檢測故障位置的方法：___________。11．（2022·四川自貢·中考真題）張華同學采用如圖甲所示的電路圖測量額定電壓為2.5V的小燈泡的額定功率，電源電壓恒為3V。（1）連接電路時，開關應處于___________狀態，滑動變阻器的滑片應滑到___________（選填“左”或“右”）端；（2）閉合開關后，無論怎樣移動滑動變阻器的滑片，小燈泡始終不發光且電壓表的示數為0，電流表有示數，產生這一現象的原因是___________；A．小燈泡短路

B．小燈泡斷路

C．滑動變阻器短路

D．滑動變阻器斷路（3）排除故障后，繼續進行實驗，張華移動滑動變阻器的滑片，記錄了多組數據，并繪制出了小燈泡的電流隨電壓變化的圖像，如圖乙所示，則該小燈泡的額定功率為___________W，圖像是曲線的主要原因是___________；（4）李英同學設計了另一種方案：不用電流表，但增加了一只阻值已知的定值電阻，用圖丙所示的電路進行實驗，也測量出了該小燈泡的額定功率。具體步驟如下：她閉合開關，調節滑動變阻器滑片，使電壓表的示數為小燈泡的額定電壓；然后保持不變，將電壓表接在“a”處的導線換接到“b”處，讀出電壓表示數U，利用此方法測量出小燈泡的額定功率表達式___________（用已知和所測量的物理量符號表示）。12．（2018·黑龍江齊齊哈爾·中考真題）小鵬在探究“通過導體的電流與導體兩端電壓的關系”時，電路如圖甲所示，電源電壓保持不變，R為定值電阻。（1）請用筆畫線代替導線，將圖中的電路按甲圖連接完整（要求導線不交叉）；()（2）連接電路時，開關應該處于___________狀態，實驗前滑動變阻器的滑片應位于___________（選填“A”或“B”）端。滑動變阻器的作用除了保護電路外，還起到了___________的作用；（3）電路連接正確后，閉合開關，發現電壓表有示數但電流表無示數，此時出現的故障可能是______（選填字母）。A．滑動變阻器短路B．電流表斷路C．電阻R短路D．電阻R斷路（4）排除故障后，小鵬又取了兩個定值電阻，想利用這些器材繼續探究“電壓不變時，電流與電阻的關系”。實驗中所用電阻的阻值分別為5歐、10歐、20歐，電源電壓為6V，分別接入三個定值電阻，調節滑動變阻器的滑片，記錄數據，得到了如圖丙所示的圖象。由圖象可以得出結論：___________。（5）上述實驗中①小鵬用的電阻做完實驗后，保持滑動變阻器滑片的位置不變。接著把R換為的電阻接入電路，閉合開關，應向___________（選填“A”或“B”）端移動滑片，直至電壓表示數為___________V時，讀出電流表的示數。②小鵬又把R換為的電阻接入電路，閉合開關，無論怎樣移動滑片，電壓表都不能達到所控制的電壓值，是因為___________，為完成整個實驗，應該選取滑動變阻器___________（選填字母）。A．“”B．“”C．“”13．（2022·遼寧阜新·中考真題）小亮在“探究電流與電阻的關系”實驗中，使用的實驗器材有：電池組、電流表、電壓表、開關、5Ω、10Ω、15Ω、20Ω的定值電阻、滑動變阻器各一個、導線若干。（1）先將5Ω的電阻接入如圖甲所示電路中，將滑動變阻器的滑片放到______端；小亮在檢查電路時，發現錯接了一根導線，請你在這根導線上打“×”，并補畫出正確的那根導線______。（2）電路正確后，閉合開關，同時調節滑動變阻器，當電壓表示數如圖乙所示時，此時記下的電流表示數應為______A。（3）斷開開關，將電阻由5Ω換成10Ω；再閉合開關，同時調節滑動變阻器，______，記下電流表示數（將實驗過程補充完整）；更換不同阻值電阻重復實驗。（4）小亮用如圖丙所示電路，測量額定電壓為U額的小燈泡正常發光時的電阻，（U額小于電源電壓），電阻R0已知，將下面實驗步驟補充完整。①只閉合開關______，移動滑動變阻器滑片使電壓表示數為U額；②只閉合開關______，保持滑動變阻器滑片位置不變，讀出電壓表示數為U1；③小燈泡電阻RL=______。（用物理量符號表示）14．（2022·廣西玉林·中考真題）如圖甲所示，在“測量一個小燈泡電功率”的實驗中，小燈泡的額定電壓為3V。（1）根據圖甲所示的電路圖，請用筆畫線代替導線，將圖乙中的器材連接成完整的電路（要求滑動變阻器滑片P向右移動時阻值變大）；___________（2）連接好電路，閉合開關后，發現小燈泡不亮，電壓表無示數，電流表有示數，那么出現該狀況的可能原因是小燈泡發生___________（選填“斷路”或“短路”）；（3）排除故障后，閉合開關，繼續進行探究，根據測量數據繪制出通過小燈泡的電流I隨它兩端電壓U變化的圖像，如圖丙所示，分析可知：小燈泡的額定功率為___________W；若電流表的示數如圖丁所示，其示數為___________A，此時小燈泡的電阻為___________Ω；（4）若實驗室電壓表損壞，某同學用一個已知阻值為R0的定值電阻代替電壓表，并設計了如圖戊所示電路，在電源電壓保持不變情況下，也正確地測出了一個額定電流為I額的小燈泡的額定功率，其實驗步驟如下：①閉合S2，斷開S1，移動滑動變阻器R的滑片至最左端，記下電流表的示數為I1；②閉合S1，斷開S2，調節滑動變阻器R的滑片使小燈泡正常發光，電流表示數為I額；③保持滑動變阻器R的滑片不動，閉合S1，斷開S2，記下電流表的示數為I2；④則小燈泡額定功率的表達式為P額=___________（用I額、I1、I2和R0等符號表示）15．（2022·湖南湘潭·中考真題）科技小組用如圖1所示電路測量定值電阻的阻值。（1）請用筆畫線代替導線，將圖中的器材連接成完整電路。要求：①滑片P向B端移動時，電流表示數變小；②連線不能交叉；______（2）在連接電路時，開關應處于______（選填“斷開”或“閉合”）狀態，滑動變阻器滑片P應位于______（選填“A”或“B”）端；（3）閉合開關前，發現電流表指針在零刻度線右端，其原因可能是______（選填“A”或“B”）；A．電流表沒調零B．電流表正負接線柱接反了（4）問題解決后，閉合開關，滑片P移動到某一位置時，電壓表的示數為2.5V，電流表的示數如圖2所示，為______A，則R的阻值是______Ω；（5）改變電阻兩端電壓，多次測量求平均值，分析數據，還可得出：導體電阻一定時，通過導體的電流與導體兩端的電壓成______（選填“正”或“反”）比；（6）另一小組的同學利用已知電阻R0，設計并連接了如圖3所示的電路來測量未知定值電阻Rx的阻值。主要步驟如下：①閉合開關S1和S2，電壓表的示數為U1；②只斷開開關S2，電壓表的示數為U2，此時通過Rx的電流為______；由此可得Rx的阻值為______（以上兩空均用字母U1、U2、R0表示）。16．（2022·廣西貴港·中考真題）在“探究電流產生的熱量與哪些因素有關”的實驗中，實驗電路如圖1所示，其中R1>R2。實驗一：探究電流產生的熱量與電阻大小的關系；（1）請按照圖1中的電路圖將圖2實物圖連接完整；_______（2）實驗電路按照圖1中的電路圖連接是為了控制通電時間相同和控制_______；電阻絲放出熱量的多少，通過_______來進行判斷。（3）為了便于比較兩根電阻絲通過電流后產生熱量的多少，a、b兩瓶中要裝入_______相等、初溫相同的同種液體。為了在較短時間內達到明顯的實驗效果，實驗時選用煤油而不選水，是因為煤油的比熱容_______水的比熱容（選填“大于”、“等于”或“小于”）；實驗二：探究電流產生的熱量與電流大小的關系（4）閉合開關，移動滑動變阻器的滑片，使電路中的電流變成實驗一中電流的2倍，且通電時間相同。實驗發現：用電阻絲R1加熱的煤油，在實驗一中溫度升高Δt1，在實驗二中溫度升高Δt1′，則Δt1′_____2Δt1（選填“大于”、“等于”或“小于”），該實驗說明電流產生的熱量與電流大小______正比例關系（選填“成”或“不成”）。實驗中，用電阻絲R2加熱煤油重復以上實驗步驟，也可以得出相同的結論。（5）如果在兩燒瓶中分別裝入質量相等的不同液體，并接入兩根阻值_______的電阻絲（選填“相同”或“不同”），就可用這個裝置來探究兩種不同液體的吸熱性質。假設a燒瓶中液體的質量為m，瓶中電阻絲的阻值為R，測出通過它的電流為I，通電一段時間t后，溫度計的示數變化量為Δt，若不計熱量損失，則a液體的比熱容為________（用所給出的物理量寫出比熱容的表達式）。17．（2022·遼寧·中考真題）測量小燈泡電功率。（1）小明在測量額定電壓為2.5V小燈泡L1電功率時，選擇了電壓恒定的電源、滑動變阻器、電壓表和電流表等器材，設計了如圖甲所示的電路。①圖甲中有一根導線尚未連接，請你用筆畫線代替導線將電路補充完整______。正確連接電路后，閉合開關前應將滑動變阻器的滑片滑至最______（填“左”或“右”）端。閉合開關后，發現電流表和電壓表的指針均不發生偏轉，則電路出現的故障可能是滑動變阻器______。②排除故障閉合開關，適當調節滑動變阻器的滑片，電壓表的示數如圖乙所示，為了測量小燈泡的額定功率，應使滑動變阻器連入電路的阻值______（填“變大”或“變小”）。小燈泡正常發光時，電流表的示數如圖丙所示為______A，小燈泡的額定功率為______W。③繼續調節滑動變阻器的滑片，多次實驗，小明發現燈絲的電阻是隨功率變化的，當小燈泡的電阻為8Ω時，小燈泡的實際功率______（填“大于”、“小于”或“等于”）額定功率。（2）小明設計了如圖丁所示的電路，用一個電壓表或電流表，測量額定電壓為U額的小燈泡L2的額定功率，已知定值電阻的阻值為R0、電源電壓未知。請你完成下面的步驟。①將______（填“電壓表并聯在ab間”、“電流表串聯在a點”或“電流表串聯在b點”），只閉合開關S和S1，調節滑動變阻器的滑片使電表的示數為______，燈泡正常發光；②只閉合開關S和S2，變阻器滑片位置______（填“保持不動”、“向右移動”或“向左移動”）讀出電表的示數U或者是I；③小燈泡L2的額定功率表達式為P額=______。18．（2022·黑龍江綏化·中考真題）如圖所示為“探究電流通過導體時產生的熱量與哪些因素有關”實驗的部分裝置，兩個相同的透明容器中封閉著等量的空氣。（1）實驗中通過觀察_____________的變化來反映電阻產生熱量的多少，下列實驗中，也運用了這種實驗方法的是_____________（填序號）。①探究物體的動能跟哪些因素有關②探究杠桿的平衡條件（2）連接好電路后閉合開關，通電一段時間，觀察到右側液面高于左側液面，如圖甲所示，表明在電流和通電時間相同的情況下，_____________越大，產生的熱量越多。（3）圖中U形管_____________（選填“是”或“不是”）連通器，乙圖中R3與R2并聯，目的是使通過R1與R2的_____________不同。（4）某小組在利用乙圖裝置實驗時，發現左右兩側U形管液面上升高度相同，與其他小組的實驗現象都不同，經檢查氣密性良好請你分析實驗現象不同的原因：_____________。19．（2022·湖南常德·中考真題）小明利用如圖甲所示電路測量小燈泡的功率，被測小燈泡的額定電壓為2.5V，電阻約為10Ω左右，實驗室有如下器材：電源（U＝6V），電流表（0～0.6A，0～3A），電壓表（0～3V，0～15V），滑動變阻器、電阻箱各一只，單刀單擲、單刀雙擲開關各一個，導線若干。（1）圖甲是小明剛連好的實物圖，實驗前小華幫他檢查了一遍，發現有兩處不合實驗規范。請你指出來：①______；②______。（2）完善電路后，閉合開關，小明改變滑動變阻器的阻值測量出了5組數據，并描點畫出了小燈泡中電流隨其兩端電壓變化的關系圖像，如圖乙所示，則小燈泡的額定功率為______W。（3）實驗中所使用的滑動變阻器的規格可能為______。A．10Ω3A

B．30Ω1A

C．60Ω1A（4）在實驗過程中，電壓表發生故障，小明和小華增加一只電阻箱和一個單刀雙擲開關設計出了丙、丁兩種電路圖，則能測出小燈泡額定電功率的是______。20．（2022·云南昆明·中考真題）小明家用雙芯導線，鋪設了一條從他家到水上養殖場的家庭用電線路，全長2千多米。由于磨損，輸電線上某處發生了短路。正在上初中的小明想用學過的物理知識找出短路發生的地點，干是他拿出實驗儀器盒里的器材：一個電流表、一個電壓表、1.5V干電池一節、開關、導線若干（電阻忽略不計）以及家里一個量程的電子秤。家里還分別有一卷和一根2m長的同規格雙芯導線（如圖甲、乙所示）。請你加入進來，利用現有的器材，幫助小明一起測算出短路點離他家的距離。（1）①用電子秤測出2m長那根導線的質量，算出這種雙芯導線單位長的質量為______；②用電子秤稱出那一卷導線的質量，則這卷雙芯導線的長度為______m；③如圖丙所示，將電池、電流表、電壓表、開關接到那一卷導線一端A的兩個線頭上，再將另一端B的兩個線頭用導線連接起來。閉合開關后，電壓表的示數是1.4V，電流表的示數是1.37A。則那一卷雙芯導線里面每一根電線的電阻為______Ω，每一根單位長上的電阻為______（兩空均用最簡分數表示）；④通過上面的計算，不能直接測量2m長那根導線電阻的原因是______。（2）接下來還要做的工作是：①小明在家里將電池、電流表、電壓表、開關接到他家發生短路的線路一端的兩個線頭上，還有一根導線未連接，如圖丁所示。請你用筆畫線代替導線，將電路連接完整______；②設計這個電路的目的是為了測量______、______和由這兩個物理量計算得到的______；（均用物理量符號表示）③圖戊是測量后小明隨手記錄在紙上的兩個數據，則短路點離他家的距離為______m。21．（2022·四川廣安·中考真題）某物理實驗小組在“測量小燈泡電功率”的實驗中，選用器材連接了如圖甲所示的電路，其中電源電壓恒為3V，小燈泡的額定電壓為2.5V（燈絲電阻約為10），電流表有“0~0.6A”、“0~3A”兩個量程，電壓表有“0~3V”、“0~15V”兩個量程。（1）請用筆畫線代替導線，完成圖甲實物電路的連接，注意導線不能交叉（2）實驗小組閉合開關后，移動滑動變阻器的滑片，發現小燈泡不亮，電流表和電壓表均無示數，若電路中僅有一處故障，則故障原因不可能是___________。A．電流表斷路

B．小燈泡斷路

C．滑動變阻器斷路（3）排除故障后，閉合開關，移動滑動變阻器的滑片，觀察兩電表示數，記錄數據。實驗小組根據實驗數據繪制的圖像如圖乙所示，根據圖像可計算出小燈泡的額定功率是________W。（4）實驗小組發現小燈泡的圖像不是一條直線，原因是小燈泡的電阻隨________變化而變化。22．（2022·新疆·中考真題）某興趣小組用如圖所示的實驗器材探究磁敏電阻RB在強弱不同的磁場中的阻值變化情況。無磁場較弱磁場較強磁場強磁場U/V6.06.06.06.0I/A0.400.360.300.24（1）請用筆畫線代替導線將實物圖連接完整______。（2）磁敏電在強弱不同的磁場中時，電壓表和電流表的示數如圖表所示，則在無磁場的環境中，磁敏電阻的阻值為______Ω；磁敏電阻的阻值隨所處環境的磁場的增強而______（填“增大”或“減小”）。（3）實驗中，在無磁場和強磁場中測量磁敏電阻的阻值時滑動變阻器接入電路的電阻阻值相差5Ω，則電源電壓為______V；在上表四種情況中，若控制磁敏電阻兩端電壓保持不變，電路中的滑動變阻器的最大阻值為20Ω，則應控制磁敏電阻兩端電壓至少為______V。參考答案：1．

并

可以