蘇教版五年級上冊語文練習題五年級語文學習時做些練習題，能夠找到自己學習的缺漏處，在之后的學習中可重點把握缺漏知識點，下面小編整理的蘇教版五年級上冊語文練習題，供大家參閱，希望對你有幫助!蘇教版五年級上冊語文練習題1一、基礎知識大比拼。(30分)1.看拼音寫詞。(8分)hǎiji

āngb

ǎol

ǎnxi

é

ti

áodu

ànli

àn(

)( )( )

( )fèngxìxiūcánmíngmèibàozhà( )( )( )( )2.用橫線選擇正確的答案。(8分)(1)下列字作為姓氏時的讀音是：(3分)華(huáhuà應)(yīngyì皇ng)甫(huángpǔhuángfǔ)(2)選擇正確的漢字。(2分)(暮幕)春云(綿錦)(振震)驚迫不(急及級)待(3)選擇加點字正確的字義。(3分)奮筆疾書(病快)惡相畢露(完結完全)不以為奇(值得充足)3.按要求寫成語或四字詞語。(6分)寓言故事：自相矛盾、、神話故事：嫦娥奔月、、“滴水穿石”的近義詞：、4.先把下列歇后語、諺語補充完整，再選擇合適的填在橫線上。(8分)(1)( )過海——各顯神通(2)千里送鵝毛——( )(3)三個臭皮匠-——頂個( )(4)臺上三分鐘，( )(5)師傅領進門，( )元旦聯歡會學校要舉行文藝節目匯演，我們班出什么節目呢?幾個班委在一塊商量，不一會兒就有了主意，這正是( )。領到節目的同學勤苦排演，因為他們知道( )的道理。元旦那天，節目既精彩又豐富，有的演課本劇，有的演小品，有的搞詩歌朗讀正是( )。二、根據課文內容填空(161.迎客松( )，枝干遒勁，雖然蒼，( )。(3分)

分)(

)

，卻仍舊郁郁蒼2.富蘭克林堅持做“風箏實驗”，終于揭開了

(

);談遷面對(

)的打擊，絕不氣餒，寫出了《國榷》

;李時珍經過二十幾年的不懈努力，寫出了藥學巨著《

》，這些事例都賜予我們啟迪：目標專一而不，鍥而不舍而不，就一定能夠實現我們美好的理想。(5分)“白帆隨著江風漸漸遠去，消失在藍天的盡頭。李白依舊屹立在江邊，凝望著遠方，只見一江春水浩浩大蕩地流向遠方。”這幾句話用詩句來表示是

(

)。表達友情的詩句你知道的還有：

(

)。(4

分)4.“林沖棒打洪教頭”這個故事出自古典小說《

》。由這部小說你還想到的故事有( )，聯想到的成語有( )( )。(4分)三、口語社交。(5分)請同學們介紹一個《水滸傳》或《三國演義》中的一個你喜歡的人物說給大家聽。語句通順，抓住人物性格特點。四、閱讀短文，回答下列問題(19分)(一)推敲(課內閱讀片斷)(7分)賈島就把自己寫詩的事告訴了韓愈，并說自己正在舉棋不定，不知道是用“推”好，仍是用“敲”好。韓愈也是一位著名的詩人，便很有興致地考慮起來。過了一會兒，他對賈島說:“仍是用‘敲’字更好些。月夜探友，即便友人家門沒有閂，也不能魯莽推門，敲門表示你是一個懂禮貌的人。再說，用‘敲’字更能襯托出月夜的寧靜，讀起來也響亮些。”賈島聽了，連連點頭。以后，人們就把在寫詩和作文時商酌文字叫做“推敲”。賈島頻頻推敲《題李凝幽居》中的詩句是：(

)。(2

分)2.韓愈認為用“敲”字更好的原因：一是

(

)

;二是(

)

。(3

分)3.本學期我們還學過賈島的《尋隱者不遇》

：(

)(2

分)(二)那姐妹倆(課外閱讀片段)(12分)去年春天，我去一個貧困山區采訪。那天，我走進一家慘淡的房屋里，看到了眼前的一切：破銅爛鐵和廢紙張殘器具隨地可見，一個小女孩低頭忙著將各種各種的廢品分門別類地碼齊整，墻壁上貼滿了獎狀。那些獎狀惹起了我的注意：每一張獎狀上，無一例外都寫著兩個名字：程思愛、程思晴，似乎每次表彰都是兩個人同時獲得。但認真一看，就發現并非如此。每張獎狀，最初只有一個名字，另一個名字的字跡歪歪斜斜，分明是以后添上去的。小女孩發現我在端詳獎狀，主動說話了：“我叫程思晴，姐姐叫程思愛。”我問：“你姐姐呢?”思晴：“我姐姐去學校念書了。”我找了個小板凳，坐下，問：“你干嗎不去上學?”思晴的臉瞬間紅了，她低下頭，將腦袋埋進兩膝間：“我明天才去上學，今天該姐姐上學。”我詫異地問：“你們姐妹倆輪番去念書?”“嗯。”思晴的聲音比蚊子哼得還低。我很驚訝，一邊幫思晴整理廢品，一邊和她攀談起來。我很快知道，她家的生活很艱難：毫無收入的媽媽只能靠撿破爛維持全家人的平時生活，再供兩個孩子念書就很困難了。這樣一來，思愛和思睛這對10歲的雙胞胎姐妹，只能輪番去學校讀同一班級，真是一條奇異的“妙策”。這對可憐的姐妹，每日只能有一個去學校念書，另一個要么隨媽媽去拾荒撿破爛，要么待在家里清理廢品并進行分類。到了晚上，去學校念書的那個就當“老師”，把當天學來的知識全部“教”給另一個。至于考試，追上哪個去學校，哪個就當考生思晴越說興致越高，她指著滿墻的獎狀驕傲地說：“叔叔，你看，我和姐姐老考第一，又都是班干部，學習委員輪著當，同學們常把我倆當小老師，有不懂的就問我們”我望著思晴那張沾著黑色泥漬卻無比明朗的小臉，內心說不上是寬慰仍是深重。1.文中的姐妹分別叫( )和( )，請用橫線畫出表現她們家生活艱難的句子。(3分)文中的“奇異的妙策”詳細指的是( )，“每張獎狀最初只有一個名字，另一個名字的字跡歪歪斜斜”，這是因為( )。(3分)“思晴的臉瞬間紅了，她低下頭，將腦袋埋進兩膝間”，此時思晴內心可能在想()(3分)4.讀了這篇文章，請你用幾句話寫出自己的感覺。(3分)五、作文(30分)讀了《那姐妹倆》，你一定被她倆深深地感人了。在你的身邊也會有讓你感人的人或事，請選擇一個人或一件事，詳細地寫下來。題目自定。蘇教版五年級上冊語文練習題2一、用對號劃出加點字的正確讀音。熾(chìzh熱ì)押送(jiějia)秘(bìm魯ì)禁(jīnj不ì住n)锃(cangzang)亮滋潤(ruìrùn)漂(piāopiào)流水淋淋(līnlín)三、積累、運用。1、把下列成語補充完整。街頭( )尾( )不及待持之以( )( )水穿石自相( )盾煙霧迷( )精( )絕倫( )竽湊數(2)照例子寫句子。例(1)天空中的星星一閃一閃的。天空中的星星快活地眨著眼睛。蟋蟀在洞窟前又叫了起來。例(2)姑姑家的小堂弟真是可愛呀，誰見了都想上去親一下。今天的雪真大呀，4、改正病句。(1)不論干什么事情，既然有滴水穿石的精神，都一定會成功。(2)我用了整整三天左右的時間才把這個飛機模型做好。5、本學期，你認真讀過一些課文，文中的人物、事情或景物有的讓你感人，有的使你增長見解，受到啟迪。請你就下面三篇課文(其中第三篇自定)各寫一兩句話，表達你的領會。(1)《天鵝的故事》__________________________________________(2)《裝滿昆蟲的衣袋》______________________________________(3)《》______________________________________五、閱讀短文，達成練習。(一)岸邊楊柳依依，江上沙鷗點點。友人登上了船。白帆隨著江風漸漸遠去，消失在藍天的盡頭。李白屹立在江邊，只見一江春水haohaodangdang____________地流向天邊,,李白按捺不住激動的心情，隨即吟出了kuaizhirenkou的名詩——《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》：故人西辭黃鶴樓，。孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流。1、在拼音后邊的橫線上寫成語。2、將詩句補充完整。3、聯系上下文理解詩句，采用文中詞語解釋下列詞語。故人：

碧空盡：

_____________唯見：

天際：

_____________4、文中“凝望”有“看”的意思，請你寫四個表示“看”的詞。__________________________________________________二、給帶點字選擇正確的讀音,用“——線”劃出。(2分)正月(zhengzheng)掃興(xìngxīng)即(jíjì)興無垠(yinying)....三、寫一寫同音字。(6分)jiàn—寶( )射( )關( )huì智—( )教( )( )聚mù—( )色銀( )羨( )chǔ(—)國存( )( )理四、按要求達成下列練習，一定要仔細啊!(2+2+1+2.5+1+2=10.5分)1、請補充完整。姜太公垂釣——鐵杵磨成針——____________臺上三分鐘，，小小胡琴拉斷腰。2、試著按語境填寫歇后語。“六.一”聯歡會上，我們班的同學真是，表演了很多精彩的節目。(2)暑假中，黎明小學的同學為遠在青藏的孩子送去衣服、文具、書籍,,雖然這些東西都不是新的、貴的，卻是青海的孩子最需要的。這真是。3、“我念書，我快樂。”我讀過的課外寓言故事是、等。4、選擇合適的成語填一填。多此一舉張口結舌自相矛盾濫竽湊數點睛之筆(1)、他的計劃( )，破綻百出，大家都反對。(2)、長跑比賽即將到臨，為了班級榮譽，同學們積極鍛煉，沒有人敢( )。(3)、平時他說話侃侃而談，可一到重點時刻，卻( )，說不出來。(4)、這篇文章的結尾有著( )的作用，毫無( )之嫌。5、改正病句五年級的同學特別愛踢足球和羽毛球。。6、嫦娥一號10月24日18時發射成功，這是中國人的一件大事。我想說：。其實，自古以來，月亮就是詩人歌唱的對象，我知道的詩句是：，。八、按課文內容填空。(1+3+3+2+2+2=13分)1、學了《師恩難忘》，我想用這句詩來贊美老師：。2、《陶校長的演講》一文告訴我們：如果我們每日都這樣地問問自己，這樣地激勵和鞭策自己，我們就一定能在( )、( )、( )、( )各方面有長足的進步。我想起陶行知的一句名言。3、本學期我們認識了很多的小動物，如的小甲蟲、的變色龍、的紡織娘,,它們在作者的筆下栩栩如生，原因是這些作者都十分善于察看，這讓我想到了____作(者)的名言，。4、《所見》是___代詩人____寫的。詩的后兩句是：______________,

。5、把大自然說成“綠色的課本”是因為。6、《推敲》一文中的賈島是個善于推敲之人。他推敲的詩句是：，。你認為用“推”，仍是第5/9頁用“敲”好?原因是。九、才藝展示。(3分)1、詩性大發，請仿寫。樹的幸福，在于以蔥綠點染土地，凈化空氣，保持水土，捧給世界以綠陰和果實。所以，樹在風中颯颯地歌唱。花的幸福，_________________________,,閱讀部分(27分)(一)《在海洋中永生》飛機在高空盤旋，鮮花伴著骨灰，撒向無垠的海洋。海洋嗚咽，北風卷著浪花，痛悼偉人的離去,,1、“嗚咽”能夠換成詞語、，意思不變。(1分)2、第2句話作者運用了的修辭手法。(1分)3、“鮮花伴著骨灰”中的伴“”能換成“拌”嗎?說說你的原因。(2分)。(二)放學了，雨越下越大。豆大的雨點嘩嘩地從天而降，屋檐憂如掛上了一副寬大的珠簾。我站在教室門前，望著( )漸漸遠去的同學，不由( )地說：“唉，老天爺，你為什么偏偏在這時候下雨?”過一會兒，又暗暗地埋怨自己：“你為什么不聽媽媽的話呢?上學時叫你帶雨傘，你嫌麻煩，說是下不了雨，現在你可怎么辦?”“徐陽，忽然一個熟悉的聲音在喊我。我轉身一看，是朱磊，他打著一把新雨傘，正熱情地向我招手。一看是他，我不禁想起那件不快樂的事，不好心思地把臉扭向一邊。“我們一同回家吧。”朱磊走到我身邊，說。他一把拉住我的手，把我拉到傘下，一塊兒走進雨中。我倆默默地走著，只聽見雨點打在傘上“叭叭”的響聲。我忽然感覺奇怪：這么小的傘兩個人用，我的衣服怎么一點也沒有淋著?不由地朝朱磊瞟了一眼，這才發現他的右半身已經被雨水淋濕了，我的內心更是一陣不安。本來，我倆是一對好朋友，又是街坊，每日上學一塊兒走，放學一塊兒回家;學習上你幫我，我幫你，兩個人好得不得了。可是，有一次做數學作業時，朱磊向我借鋼筆，我便把一支十分難用的筆借給他。沒想到朱磊做完作業，不小心手壓到筆，鋼筆斷成兩截。于是，我嚷著要他賠，朱磊卻一聲不吭，默默地走了，此后，我和他疏遠了。雨，還在不停地下著。“你怎么不出聲，還不好心思嗎?”他問。“那次是我不對，我對不起你。”說著，我一下子摟住他的肩，嘴湊近他的耳朵說：“明早你在家等我，我去喊你。”好“，我一定等你。”兩只胳膊挽得更緊了。風呼呼地刮著，雨嘩嘩地下著，雨點濺起的點點水花，憂如心靈的花朵在開放。1、在文中的橫線處填上合適的提示語。(2分)2、給短文加上合適的題目。(2分)3、畫去括號內不正確的讀音。(2分)埋怨(máim

án)瞟(pi

ǎobi

āo)4、寫近義詞和反義詞。(4分)近義詞：埋怨( )熟悉( )反義詞：麻煩( )熱情( )5、在文中( )處填上合適的成語。(2分)6、讀加浪線的句子，聯系上下文想想“那件不快樂的事”指什么?用一兩句話歸納在下面