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PAGE1頁NUMPAGES198245我所教九年級三四班都是35人，上學期英語分109.5，最低分14。從上學本學年英語教學內容為一冊，共15個單元，從上學期結束已經上任教九年級2個班英語。從整體狀況來看，普遍學生英語基礎較差，愛好礎內容，預備內容和拓展內容，滿意ABC類不同層次學生的不同需求。PAGE10頁NUMPAGES19學方法;有10作業要每天有，作業老師要收上來改并寫上評語，做得好的要表揚，沒對與問題比較嚴峻的，如有必要，老師要單獨做做思想工作。要想學好英語就要用英語.學生大部分不好意思開口說話.這給聽力教學了考好試,不愿去說.為了克服這個問題,我先帶好幾個主動的同學,激勵他們帶動大家的主動性.以部分帶動整體。讓學生成為GoodUser而不僅僅是Learner。讓英語成為學生學習生活中最好本學期我起先擔當152班的英語教學。152班大多數學生能基本駕馭所學初三英語上冊教學工作安排7123土文化，拓寬文化視野，調整單元依次，優化整體框架，精選題材體裁，凸顯人文內涵。進一步駕馭描述現在完成時、過去完成時、被動語態、情態動詞的要變更單純注意學問傳授的傾向，更加注意對學生學習方法、學習實力、學習習慣、道德情操、價值取向的培育;在教學內容上，既要傳授學科文化學問，還要教給學生生活常識、心理常識;在教學方法上，要以學生為主體，面對全體學生，多采納一些能夠調動學生主動性、提高學生留意力、引起學生學習愛好、激發學生求知欲的方法。4、改進課堂教學方法，主動提倡開心教化改進教化方式和教學方法，培育提下，通過聽、說、讀、寫等形式

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