變化的奧秘教學設計一、教材分析本節課是七年級下冊第二單元第一課的第三框，要求學生通過本課，認識我國的基本國情。感受身邊及國家方方面面的變化，明確改革開放和建設社會主義市場經濟帶來的巨大成就，并能積極探索這些變化的原因，同時，培養社會責任感和愛國主義精神。二、學情分析七年級的學生認知水平較低，要從身邊生活的變化及國家變化的的感性認識中，分析理解變化的奧秘是難度很大的。為了學生能積極探索，在設計時結合多媒體，以課文材料為基礎，展示圖片，欣賞歌曲，進一步引導學生去探索歸納變化的奧秘。從而培養學生對黨和人民的崇敬，對祖國的熱愛之情。三、教學目標1．知識目標：知道改革開放和建設社會主義市場經濟取得的巨大成就。2．能力目標：通過小崗村的手印，深圳特區的設立，探索變化的奧秘。3．情感、態度和價值觀目標：感受祖國的發展變化，培養學生的愛國熱情。四、教學重難點：重點：農村改革——家庭聯產承包責任制，城市改革——經濟特區的創辦，變化的奧秘。難點：變化的奧秘五、教學方法：歸納法、合作交流法、討論法六、教具準備:多媒體七、教學課時：1課時八、教學過程：導入新課：我們搜索身邊的變化，感受著祖國的日新月異，享受著變化帶來的喜悅，暢想著未來更美好的生活。但我們是否思考過，這些變化的起源是什么？這些變化的奧秘又在哪里呢？這就是幾天我們要學習的變化的奧秘。幻燈片展示：變化的奧秘(一)小崗村的手印——農村改革的起點活動一：閱讀課本P47-48頁的內容，找出小崗村的手印發生的時間、地點、事件、產生的結果。思考：是什么力量讓小崗村的18戶農民冒“坐牢殺頭”的危險簽訂秘密契約？這個契約對中國社會的發展產生了怎樣的影響？分析歸納：是為了生存的需要是渴望過上溫飽、穩定的生活和對幸福生活的追求。這個契約揭開了中國農村改革的序幕，促使中國走上了改革開放和經濟發展的道路。為中國的繁榮富強吹響了前進的號角。1．什么是家庭聯產承包責任制？一般做法是什么？(課本48頁)2．家庭聯產承包責任制帶來了什么積極作用？調動了______________________________________________________________促進了______________________________________________________________點拔：“包產到戶”從根本上打破了農業生產經營和分配上的“大鍋飯”，使農民有了真正的自主權，因此受到中國各地農民的廣泛歡迎。到1981年，家庭聯產承包責任制已經在中國農村絕大部分地區推廣。小崗村的改革，推動了家庭聯產承包責任制在全國農村的推廣，促使全國農民不斷走上富裕的道路。如今的小崗村已全面進入小康社會，是社會主義新農村的典范。幻燈片展示：改革后小崗村的變化(圖片)(二)開放的前沿：深圳特區——城市改革的起點如果說，中國的農村改革始于1978年的土地承包制，那么中國的城市改革和開放則始于1980年經濟特區的創辦。經濟特區的成立，揭開了中國城市改革開放的序幕。I．深圳特區的創辦過程活動二：欣賞歌曲：《春天的故事》感悟特區創辦是怎樣來的圖片展示：昔日的小魚村到現在的大都市活動三：閱讀p49深圳特區的創辦過程(1)什么是經濟特區經濟特區是在國內劃定一定范圍，在對外經濟活動中采取較國內其它地區更加開放和靈活的特殊政策的特定地區。我國的五大經濟特區：深圳、珠海、廈門、汕頭、海南島。(2)經濟特區的特點：1．實行特殊的經濟政策和經濟管理體制；2．建設上以吸收利用外資為主；3．實行以社會主義公有制為主導的多元化所有制結構；4．在國家宏觀經濟政策指導調控下，經濟活動以市場調節為主；5．對外商投資予以優惠和方便；6．擁有較大的經濟管理權限。(3)深圳等經濟特區的設立和發展的意義1．拉動了本地和周邊地區的發展；2．帶動了整個中國的對外開放事業。3．它為我國全面改革開放、探索具有中國特色的社會主義道路打下了基礎。4．正是有了特區人尤其是深圳人敢為天下先的精神，“春天的故事”才會誕生。小崗村的變化和深圳特區的建立僅僅是我國改革開放事業的起點。隨后，中國社會發生了更多、更大的變化。下面就讓我們共同探尋這些變化的奧秘吧！Ⅱ．變化的奧秘活動四：請同學們以小組為單位，探討“取得一切變化的原因有哪些？”學生交流展示：教師歸納點撥：1．堅持中國共產黨的領導，堅持黨的基本路線不動搖。2．堅持了以馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想和科學發展觀為指導。3．實施科教興國和人才強國戰略，堅持科學發展觀，走可持續發展道路。4．全國各族人民的艱苦創業。5．改革開放以來我們取得一切成績和進步的根本原因歸結起來就是：開辟了中國特色社會主義道路，形成的中國特色社會主義理論體系。(三)課堂小結通