學必求其心得，業必貴于專精學必求其心得，業必貴于專精學必求其心得，業必貴于專精2021高三統考人教生物一輪（經典版）學案：必修1第2單元第7講物質跨膜運輸的實例和方式含解析第7講物質跨膜運輸的實例和方式［考綱明細］1.物質出入細胞的方式(Ⅱ)2。實驗：(1）通過模擬實驗探究膜的透性（2）觀察植物細胞的質壁分離和復原課前自主檢測判斷正誤并找到課本原文1．玻璃紙是一種選擇透過性膜，水分子可以透過它,而蔗糖分子則不能。(必修1P60—問題探討)（×)2．成熟的植物細胞內的液體環境主要指的是液泡里面的細胞液.(必修1P61—正文)(√）3．對農作物施肥過多,會造成“燒苗”現象。（必修1P61—探究實驗）（√)4．紅細胞吸水與失水的多少取決于紅細胞內外濃度的差值。（必修1P61—思考與討論）（√）5．吃比較咸的食物，口腔和唇的黏膜有渴的感覺。（必修1P61—與生活聯系)(×)6．將成熟植物細胞浸潤在質量濃度為0.5g/mL的蔗糖溶液中，會發生質壁分離現象，再放入清水中可以復原。(必修1P62-探究實驗）（×）7．植物細胞壁具有選擇透過性,水分子和溶解在水里的物質能夠自由通過。（必修1P63—相關信息）（×）8．生物膜的選擇透過性是活細胞的一個重要特征.（必修1P64—正文）（√)9．不同的飲料濃度不同，濃度高的飲料可以用來補充體內水分。(必修1P64—與社會聯系)(×）10．輪作是農業生產中經常使用的方法，農民在同一塊田地里長期種植同種作物，對土壤肥力有利。（必修1P64—拓展題)（×)11．除了水、氧、二氧化碳外，甘油、乙醇、苯等物質也可以通過自由擴散進出細胞.（必修1P70—相關信息）(√）12．人體的白細胞能吞噬入侵的細菌、細胞碎片及衰老的紅細胞。這是細胞的主動運輸作用，有利于細胞新陳代謝的正常進行.（必修1P72—思考)(×）13．囊性纖維病是由于細胞中某些蛋白質結構異常,影響了Na＋和Cl－的跨膜運輸。(必修1P73—與社會聯系)（√）14．溫度可影響生物膜的流動性和與呼吸有關酶的活性，進而影響物質運輸速率，如低溫會使物質跨膜運輸速率下降。（必修1P73—拓展題）(√）（2018·全國卷Ⅰ）下列有關植物根系吸收利用營養元素的敘述，錯誤的是(）A．在酸性土壤中,小麥可吸收利用土壤中的N2和NOeq\o\al(－,3)B．農田適時松土有利于農作物根細胞對礦質元素的吸收C．土壤微生物降解植物秸稈產生的無機離子可被根系吸收D．給玉米施肥過多時，會因根系水分外流引起“燒苗”現象答案A解析植物根細胞能從土壤中吸收無機鹽離子NOeq\o\al(－,3），但不能直接吸收利用N2，A錯誤；根細胞吸收礦質元素的方式是主動運輸，主動運輸需要消耗能量,農田適時松土能促進根系的有氧呼吸，為根細胞吸收礦質元素提供更多的能量，因此農田適時松土有利于農作物根細胞對礦質元素的吸收，B正確；土壤中微生物可以分解植物秸稈中的有機物，產生無機鹽離子,從而可以被根系吸收,C正確；給玉米施肥過多時,會使土壤溶液濃度過高，大于根系細胞的細胞液的濃度，植物細胞失水，導致植物因失水而萎蔫，引起“燒苗”現象，D正確。知識自主梳理一細胞的吸水和失水1．滲透作用(1）概念：指水分子(或者其他溶劑分子)透過eq\x(\s\up1(01)）半透膜，從eq\x(\s\up1（02））低濃度溶液向eq\x(\s\up1(03)）高濃度溶液的eq\x(\s\up1（04))擴散,是自由擴散的一種形式.（2)滲透裝置①液面上升的原因：eq\x（\s\up1(05）)單位時間由燒杯中通過半透膜進入漏斗中的水分子數>單位時間由漏斗中通過半透膜進入燒杯中的水分子數。②液面不會一直上升的原因:因為液面上升到一定程度就會產生一個靜水壓（圖中Δh），當該壓力和漏斗中的吸水能力相等時液面不再上升。(3）滲透作用發生的條件①具有eq\x(\s\up1（06）)半透膜。②半透膜兩側的溶液存在eq\x（\s\up1（07))濃度差。2．動物細胞的吸水和失水(1)原理eq\a\vs4\al（“半透膜”)eq\x(\s\up1（08))細胞膜eq\a\vs4\al（濃度差）細胞質與外界溶液間具有濃度差(2)現象外界溶液濃度<細胞質濃度?細胞eq\x（\s\up1(09)）吸水膨脹;外界溶液濃度〉細胞質濃度?細胞eq\x(\s\up1（10))失水皺縮；外界溶液濃度＝細胞質濃度?水分子進出達到eq\x（\s\up1（11））動態平衡。3．植物細胞的吸水和失水(1）原理（2）現象①外界溶液濃度〉細胞液濃度時，細胞eq\x（\s\up1（19)）失水，發生eq\x(\s\up1(20)）質壁分離現象。②外界溶液濃度<細胞液濃度時,細胞eq\x（\s\up1(21)）吸水，發生eq\x（\s\up1（22）)質壁分離復原現象.4．觀察植物細胞的質壁分離及復原（1）實驗材料:eq\x（\s\up1（23)）紫色的洋蔥鱗片葉eq\x(\s\up1(24））外表皮細胞。(2）實驗原理內因eq\b\lc\｛\rc\(\a\vs4\al\co1(成熟的植物細胞的原生質層相當于一層\x(\s\up1（25))半透膜.,原生質層比細胞壁伸縮性\x（\s\up1(26))大.)）外因:eq\x（\s\up1（27））細胞液具有一定的濃度，細胞能滲透吸水和失水。（3）實驗步驟及現象（4）實驗結論二物質跨膜運輸的其他實例1．在培養過程中，水稻吸收水分及其他離子較eq\x（\s\up1(01））多，吸收Ca2＋、Mg2＋較eq\x(\s\up1(02））少,結果導致水稻培養液里的Ca2＋、Mg2＋濃度增高。2．不同作物對無機鹽的吸收是有eq\x（\s\up1(03）)差異的。3．水分子跨膜運輸是eq\x(\s\up1(04))順相對含量梯度的,其他物質的跨膜運輸并不都是這樣，這取決于eq\x(\s\up1（05））細胞生命活動的需要。4．細胞對物質的吸收是有選擇的，這種選擇性具有eq\x（\s\up1（06)）普遍性。5．生物膜的功能特性(1）細胞膜和其他生物膜都是eq\x（\s\up1(07））選擇透過性膜，水分子、一些離子和小分子可以通過，而其他的離子、小分子和大分子則不能通過。（2)生物膜的選擇透過性是eq\x(\s\up1(08））活細胞的一個重要特征。三物質跨膜運輸的方式1．物質出入細胞的方式比較項目離子和小分子物質大分子和顆粒性物質被動運輸eq\x（\s\up1(01)）主動運輸胞吞胞吐自由擴散協助擴散運輸方向高濃度→低濃度高濃度→低濃度eq\x（\s\up1(02））低濃度→eq\x(\s\up1(03））高濃度細胞外→細胞內細胞內→細胞外特點不需要載體，不消耗能量eq\x(\s\up1(04)）需要載體，eq\x（\s\up1(05））不消耗能量需要載體，消耗能量eq\x(\s\up1（06))不需要載體，eq\x（\s\up1(07)）消耗能量模型圖物質出入細胞的實例eq\x（\s\up1(08))水、CO2、甘油、脂肪酸、乙醇、苯、尿素等eq\x（\s\up1（09)）紅細胞吸收葡萄糖等eq\x(\s\up1(10)）小腸上皮細胞吸收氨基酸、葡萄糖等白細胞吞噬病菌、變形蟲吞噬食物顆粒等eq\x(\s\up1（11))各種分泌蛋白，如抗體、蛋白質類激素等影響因素濃度差濃度差；載體種類和數量載體種類和數量；能量溫度；能量主動運輸的意義：主動運輸保證了eq\x(\s\up1(12）)活細胞能夠按照eq\x(\s\up1（13)）生命活動的需要，主動eq\x(\s\up1(14))選擇吸收所需要的eq\x(\s\up1（15）)營養物質，排出eq\x(\s\up1（16)）代謝廢物和對細胞有害的物質。2．影響物質跨膜運輸因素的分析（1)濃度差對物質跨膜運輸的影響濃度差主要影響自由擴散和協助擴散.自由擴散中，濃度差越eq\x(\s\up1（17）)大，運輸速率越eq\x(\s\up1（18)）快；協助擴散中,濃度差達到一定程度后運輸速率不再繼續增加，原因是受eq\x(\s\up1(19））載體蛋白數量的限制。主動運輸中，濃度差達到一定程度后運輸速率不再繼續增加，原因是受eq\x(\s\up1(20))載體蛋白的數量或能量的限制.(2）氧氣含量對跨膜運輸的影響通過影響細胞的呼吸進而影響主動運輸的速率。①自由擴散和協助擴散的運輸不需要能量,因此與氧氣濃度無關，運輸速率不隨氧氣濃度增大而改變。②主動運輸方式既需要eq\x（\s\up1(21）)載體協助又需要eq\x(\s\up1（22）)消耗能量。在氧氣濃度為零時，通過細胞eq\x(\s\up1(23)）無氧呼吸供能,但eq\x（\s\up1（24))無氧呼吸產生能量較少所以運輸速率較eq\x(\s\up1（25））慢,在一定范圍內隨氧氣濃度升高，有氧呼吸eq\x（\s\up1(26)）加強，產生的能量逐漸eq\x（\s\up1(27）)增多，所以運輸速率不斷eq\x（\s\up1（28））加快,當氧氣濃度足夠高時，能量供應充足,但由于受到eq\x（\s\up1(29））載體數量的限制，運輸速率不再隨氧氣濃度增大而加快。（3)溫度1．水分子的移動方向是雙向移動，但最終結果是由低濃度溶液流向高濃度溶液的水分子數較多。2．達到滲透平衡時還是存在水分子透過半透膜,這時的水分子由燒杯擴散到漏斗一側與由漏斗擴散到燒杯一側的數目是相等的。3．若滲透平衡后，半透膜兩側液面仍存在液面差，則半透膜兩側溶液就還存在濃度差.4．滲透系統的溶液濃度指物質的量濃度而非質量濃度，實質是指滲透壓，如質量分數為10％葡萄糖溶液和質量分數為10％蔗糖溶液的質量濃度相等，但質量分數為10%蔗糖溶液的滲透壓小，故水可通過半透膜由蔗糖溶液向葡萄糖溶液移動。1．原生質：包括細胞膜、細胞質和細胞核三部分，動物細胞可以看作一團原生質。2．原生質層:成熟的植物細胞的細胞膜、液泡膜以及兩層膜之間的細胞質，可看作一層半透膜.1．由于細胞壁是全透性的，質壁分離時，細胞壁與細胞膜之間充滿的是外界溶液。2．質壁分離及復原發生的條件（1）從細胞角度分析①死細胞、動物細胞及未成熟的植物細胞（如根尖分生區細胞）不發生質壁分離及復原現象。②具有中央大液泡的成熟植物活細胞可發生質壁分離及復原現象。（2）從溶液角度分析①在一定濃度(溶質不能透過膜)的溶液中只會發生質壁分離現象，不能發生自動復原現象（只有用清水或低滲溶液處理，方可復原）。②在一定濃度(溶質可透過膜)的溶液(如KNO3、甘油等）中可發生質壁分離后自動復原現象（因為細胞失水質壁分離的同時,會通過自由擴散或主動運輸吸收該類物質；當細胞液濃度大于外界溶液時，細胞開始吸水，質壁分離復原）。③在高濃度溶液（如0.5g/ml蔗糖溶液)中可發生質壁分離現象，但不會發生質壁分離復原現象.3．細胞液濃度越大，細胞吸水能力越強(細胞隨著質壁分離的進行，吸水能力不斷增強）。1．歸納記憶同一物質的不同運輸方式(1）eq\a\vs4\al\co1(葡萄糖)eq\b\lc\｛\rc\（\a\vs4\al\co1(進入紅細胞：協助擴散,\b\lc\\rc\}（\a\vs4\al\co1(進入小腸絨毛上皮,細胞，腎小管重吸收葡萄,糖)）\a\vs4\al\co1（主動，運輸)））（2）Na＋進入神經細胞：協助擴散，靠離子通道；運出神經細胞：主動運輸，Na＋.K＋泵。（3）K＋進入神經細胞：主動運輸，Na＋.K＋泵；運出神經細胞：協助擴散，靠離子通道。2．關于物質運輸的易錯點(1）小分子物質的運輸方式不一定都是被動運輸和主動運輸,如神經遞質的釋放是胞吐（外排）作用。(2）生物大分子不一定都是以胞吞、胞吐方式運輸的，如RNA和蛋白質可通過核孔出入細胞核。（3）消耗能量的運輸方式并不一定就是主動運輸,胞吞和胞吐也消耗能量?？键c題型突破考點1物質跨膜運輸的實例題型一滲透作用的原理1．(2019·河南豫北精英賽一聯）某同學設計的實驗如圖所示，實驗開始時，U形管兩側液面相等，圖中半透膜允許單糖通過.據圖分析，下列說法錯誤的是（)A．若U形管中加入兩種濃度不等的蔗糖溶液,當液面停止上升時，半透膜兩側溶液濃度一定是相等的B．若U形管中加入兩種濃度不等的蔗糖溶液，則實驗現象為高濃度一側的液面上升C．若U形管中加入兩種濃度不等的葡萄糖溶液，則實驗現象為高濃度一側液面先上升，隨后另一側液面上升，最后兩側液面持平D．若U形管中加入兩種濃度不等的蔗糖溶液,當液面停止上升時，半透膜兩側水分子移動達到平衡狀態答案A解析由題干可知，實驗開始時，U形管兩側液面等高，當U形管中加入兩種濃度不等的蔗糖溶液時,水分子從低濃度一側流向高濃度一側的較多，即高濃度一側的液面上升，低濃度一側的液面下降，直至液面不再變化，此時半透膜兩側濃度差產生的滲透壓力與液面差產生的壓力達到平衡，所以半透膜兩側溶液濃度不會相等,A錯誤、B正確；當液面停止上升時,半透膜兩側水分子移動達到平衡狀態，D正確；若U形管中加入兩種濃度不等的葡萄糖溶液，開始時水分子總體表現為由低濃度一側向高濃度一側擴散，因此高濃度一側液面先上升,但隨著葡萄糖分子通過半透膜進入低濃度一側，低濃度一側液面會上升,最后兩側液面會持平，C正確.滲透裝置中溶液中水分子滲透方向與溶液濃度的判斷[1－1]如圖為滲透平衡時的裝置(糖類不能通過半透膜)，燒杯的液面高度為a，漏斗的液面高度為b,液面差m＝b－a。在此基礎上繼續實驗，以滲透平衡時的液面差為觀測指標，正確的是（）A．若向漏斗中滴入清水，平衡時m將增大B．若向漏斗中加入蔗糖分子,則平衡時m不變C．若向漏斗中加入蔗糖酶，則平衡時m不變D．達到新的平衡時，水分子進出半透膜的速率相等答案D解析若向漏斗中滴入清水,漏斗中溶液濃度降低，吸水能力也減弱，則平衡時m將減小，A錯誤；若向漏斗中加入蔗糖，漏斗中溶液濃度加大,平衡時m將增大,B錯誤;若向漏斗中加入蔗糖酶，1分子蔗糖被水解成2分子單糖,溶液中溶質的物質的量濃度加大,吸水能力增大，則平衡時m值將增大,C錯誤;達到新的平衡時，水分子進出半透膜的速率相等，液面不再升高，D正確。[1－2］（2019·贛州模擬)某同學進行如下圖所示的實驗，甲圖為實驗開始狀態，乙圖為實驗結束狀態。請在乙圖所示實驗結果的基礎上繼續實驗，探究蔗糖的水解產物能否通過半透膜。增添的實驗材料：蔗糖酶溶液、斐林試劑、試管、滴管、水浴鍋等。（1）請設計出繼續實驗的簡要步驟：①________________________________________________________________________________________________________________________________________________；②________________________________________________________________________________________________________________________________________________.（2)預測實驗現象并做出結論：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。答案(1）①向a、b兩管中分別加入等量蔗糖酶溶液,觀察a、b兩管內液面的變化②吸取a、b兩管內適量液體，分別加入A、B兩試管中，并加入斐林試劑，50～65℃水浴加熱，觀察A、B試管內有無磚紅色沉淀(2）如果a、b兩管液面高度差縮小，且A、B試管內均有磚紅色沉淀，則蔗糖的水解產物能通過半透膜；如果a、b兩管液面高度差增大，且A試管內無磚紅色沉淀、B試管內有磚紅色沉淀，則蔗糖的水解產物不能通過半透膜解析實驗目的是探究蔗糖的水解產物是否能透過半透膜.由提供的實驗材料可推知實驗原理：蔗糖的水解產物如果能透過半透膜,則由于滲透作用，兩邊的液面差會縮小，用斐林試劑檢驗,水浴條件下裝有a管液體和b管液體的試管均會出現磚紅色沉淀；否則，兩邊的液面會因為蔗糖的水解使溶質的物質的量濃度增加而液面差加大,且檢驗時裝有a管液體的試管無磚紅色沉淀,裝有b管液體的試管有磚紅色沉淀。實驗設計步驟時重點注意無關變量的控制，如兩側加入等量的蔗糖酶等.實驗5觀察植物細胞的質壁分離和復原1。下表為甲同學用某濃度KNO3溶液進行質壁分離實驗時所測得的數據,圖為乙同學用另一濃度的KNO3溶液進行質壁分離實驗時所繪制的曲線圖,下列分析正確的是(）時間(min)246810原生質體相對大小90％60％30％30％30%A．乙同學的實驗進行到T2時觀察不到質壁分離現象，此時細胞液濃度一定等于外界溶液濃度B．乙同學在實驗進行到T1時可觀察到質壁分離現象，此時細胞液濃度一定小于外界溶液濃度C．甲同學實驗進行到8min時質壁分離達到平衡，滴加清水后發生質壁分離復原D．甲同學所用溶液濃度要大于乙同學答案D解析乙同學在實驗進行到T2時觀察不到質壁分離現象，此時細胞液濃度等于或大于外界溶液濃度，但由于細胞壁的作用，原生質體不能增大，A錯誤；乙同學在實驗進行到T1時細胞正在進行質壁分離復原的過程,所以可觀察到質壁分離現象，此時細胞液濃度大于外界溶液濃度，B錯誤；甲同學的實驗在6分鐘后不再發生變化,可能是細胞已經因失水過多而死亡，不會再發生質壁分離復原，C錯誤；根據表格數據可知，甲同學所做實驗結果沒有發生質壁分離復原,而乙同學所做實驗結果發生了質壁分離復原，所以甲同學所用溶液濃度要大于乙同學，D正確。2．（2020·北京海淀期中)下列各項無法通過質壁分離復原實驗證明的是（）A．成熟植物細胞的死活B．原生質層比細胞壁的伸縮性大C．成熟的植物細胞能滲透吸水D．水分子通過通道蛋白進入細胞答案D解析發生質壁分離后的細胞，放到清水中，若不能發生質壁分離則說明是死細胞，反之是活細胞，質壁分離的內因是原生質層的伸縮性大于細胞壁的伸縮性，成熟的植物細胞具有大液泡，能進行滲透吸水,都能通過質壁分離復原實驗證明；質壁分離復原實驗不能證明水分子通過水通道蛋白進入細胞,D錯誤。3．（2019·武漢市調研)將紫色洋蔥鱗片葉外表皮浸潤在一定濃度的甲物質溶液中，在顯微鏡下觀察到細胞發生了質壁分離。下列說法錯誤的是（）A．甲物質溶液的濃度大于表皮細胞的細胞質基質濃度B．甲物質不能通過鱗片葉表皮細胞的細胞壁和細胞膜C．紫色液泡顏色會加深與原生質層的選擇透過性有關D．將質壁分離的細胞浸潤在清水中可判斷其是否具有活性答案B解析當表皮細胞的細胞質基質濃度小于外界溶液的濃度時，細胞會發生質壁分離，A正確；鱗片葉表皮細胞的細胞壁是具有全透性的，水分子和溶解在水里的物質都能夠自由通過，因此,甲物質能通過鱗片葉表皮細胞的細胞壁，B錯誤;紫色洋蔥鱗片葉外表皮的原生質層相當于一層半透膜，當植物細胞失水時,液泡內的水分會減少,色素相對含量上升,紫色液泡顏色會加深，這一過程離不開原生質層的選擇透過性，C正確；將質壁分離的細胞浸潤在清水中,若能發生質壁分離復原，說明此細胞具有活性，若不能發生質壁分離復原,則此細胞失去活性,D正確。4．將某植物花冠切成大小和形狀相同的細條，分為a、b、c、d、e和f組(每組的細條數相等），取上述6組細條分別置于不同濃度的蔗糖溶液中，浸泡相同時間后測量各組花冠細條的長度，結果如圖所示。假如蔗糖溶液與花冠細胞之間只有水分交換,則（）A．實驗后，a組液泡中的溶質濃度比b組的高B．浸泡導致f組細胞中液泡的失水量小于b組的C．a組細胞在蔗糖溶液中失水或吸水所耗ATP大于b組D．使細條在浸泡前后長度不變的蔗糖濃度介于0。4～0.5mol·L－1之間答案D解析縱軸為細條實驗前長度與實驗后長度的比值，比值小于1，說明細條吸水變長,比值大于1，說明細條失水變短。a、b兩組細條均吸水變長，a組細條吸水更多，實驗后細胞液中溶質濃度低于b組，A錯誤；浸泡導致f組細條失水,b組細條吸水，B錯誤;細胞吸水或失水均為自由擴散，不消耗ATP，C錯誤；據圖可知,在蔗糖溶液濃度為0。4mol·L－1時，實驗后的細條長度略大于實驗前，濃度為0。5mol·L－1時,實驗后的細條長度略小于實驗前，推知植物細胞液濃度介于0。4～0.5mol·L－1之間，當外界溶液濃度與細胞液濃度相等時，細條在浸泡前后長度不變,D正確。植物細胞質壁分離及復原的拓展應用（1)判斷成熟植物細胞是活細胞還是死細胞(2）測定細胞液濃度范圍（3)比較不同植物成熟細胞的細胞液濃度（4)鑒別不同種類的溶液(如KNO3溶液和蔗糖溶液）考點2物質跨膜運輸的方式題型一物質出入細胞方式的判斷1．（2018·全國卷Ⅱ）下列有關物質跨膜運輸的敘述，正確的是()A．巨噬細胞攝入病原體的過程屬于協助擴散B．固醇類激素進入靶細胞的過程屬于主動運輸C．神經細胞受到刺激時產生的Na＋內流屬于被動運輸D．護膚品中的甘油進入皮膚細胞的過程屬于主動運輸答案C解析巨噬細胞攝入病原體的過程屬于胞吞，不屬于協助擴散，A錯誤；固醇類激素的化學本質是脂質,脂溶性物質以自由擴散的方式進入靶細胞,屬于被動運輸，B錯誤；神經細胞內的Na＋濃度比細胞膜外低，受刺激時，產生的Na＋內流是順濃度梯度進行的,屬于被動運輸，C正確；甘油是脂溶性小分子物質，以自由擴散的方式進入細胞，屬于被動運輸,D錯誤。物質出入細胞方式的判斷方法(1）“三看法"快速判定物質出入細胞的方式(2）根據物質運輸達到平衡時的濃度判斷:若達到平衡時細胞內外仍存在濃度差，則是主動運輸，因為自由擴散和協助擴散達到平衡時內外濃度相等。[1－1］（2016·全國卷Ⅰ)離子泵是一種具有ATP水解酶活性的載體蛋白，能利用水解ATP釋放的能量跨膜運輸離子。下列敘述正確的是(）A．離子通過離子泵的跨膜運輸屬于協助擴散B．離子通過離子泵的跨膜運輸是順著濃度梯度進行的C．動物一氧化碳中毒會降低離子泵跨膜運輸離子的速率D．加入蛋白質變性劑會提高離子泵跨膜運輸離子的速率答案C解析由題意“離子泵能利用水解ATP釋放的能量跨膜運輸離子”可知,離子通過離子泵的跨膜運輸屬于主動運輸,主動運輸可逆濃度梯度進行，A、B錯誤；動物一氧化碳中毒會阻礙氧氣的運輸,導致呼吸速率下降，生成的ATP減少，使主動運輸過程減弱,因此會降低離子泵跨膜運輸離子的速率，C正確；主動運輸需要載體蛋白的協助，加入蛋白質變性劑會導致載體蛋白因變性而失去運輸物質的功能，所以會降低離子泵跨膜運輸離子的速率,D錯誤。[1－2](2020·福建福州八縣期中)如圖所示某溶液中甲、乙、丙、丁四種物質通過細胞膜的過程，①②③為細胞膜相關組成成分.下列敘述中不正確的是(）A．細胞膜是一種選擇透過性膜，這與圖中①③有關B．若圖中甲表示葡萄糖，則該動物細胞可為小腸絨毛上皮細胞C．如阻斷O2對該細胞的供應，則甲、丙、丁的運輸速率均會受到影響D．該膜若表示人體神經細胞膜，則代表鉀離子吸收途徑的是甲答案C解析甲物質進入細胞是由低濃度到高濃度,需要載體和能量，運輸方式為主動運輸，乙物質進入細胞由高濃度到低濃度，不需要載體和能量,為自由擴散，丙和丁由高濃度到低濃度，需要載體不需能量，為協助擴散，阻斷O2對細胞的供應，會使細胞呼吸減弱，產能減少，從而影響甲的運輸速率，C錯誤。［1－3]（2019·陜西省部分學校第一學期摸底）下列關于物質出入細胞方式的敘述，錯誤的是（）A．某些小分子物質也可以通過胞吐的方式從細胞中運出B．細胞主動運輸物質的結果是使該物質在細胞膜內外的濃度趨于平衡C．葡萄糖進入人體細胞的方式有主動運輸和被動運輸兩種D．抑制細胞膜上載體的作用不會阻礙性激素進入細胞答案B解析部分小分子物質也可以通過胞吐的方式運出細胞,如某些神經遞質(乙酰膽堿)的釋放，A正確；主動運輸需要載體和能量，一般是逆濃度梯度運輸,使膜內外濃度差增大，B錯誤;葡萄糖進入人體細胞的方式有主動運輸（如葡萄糖進入小腸絨毛上皮細胞)和被動運輸(如葡萄糖進入人體成熟的紅細胞)兩種，C正確;性激素進入細胞的方式是自由擴散，不需要載體蛋白，D正確.題型二影響物質跨膜運輸的因素及方式探究2．（2020·北京海淀期中)研究者將大蒜的根分別浸入不同濃度的磷酸鹽溶液中，4h后測定得到圖所示的磷吸收速率曲線。對本實驗現象作出的下列分析，合理的是（)A．磷通過自由擴散進入大蒜根尖細胞B．磷吸收速率受到膜上載體數量制約C．磷吸收一定是逆濃度梯度的運輸D．磷的吸收過程說明細胞膜具有流動性答案B解析磷酸鹽是無機鹽不能通過自由擴散進入大蒜根尖細胞，自由擴散進入細胞的是一些小分子如氧氣、二氧化碳及脂溶性的甘油等，A錯誤;在磷酸鹽濃度為0。6~1.4mmol·L－1時，隨著磷酸鹽濃度的增加，而物質運輸速率幾乎沒有增加,說明載體蛋白的數量是有限的，B正確；從該圖像不能直接反映出磷吸收一定是逆濃度梯度的運輸，C錯誤；磷的吸收過程說明細胞膜具有選擇透過性，不能體現流動性，D錯誤。3．（2015·全國卷Ⅱ)將三組生理狀態相同的某植物幼根分別培養在含有相同培養液的密閉培養瓶中,一段時間后,測定根吸收某一礦質元素離子的量。培養條件及實驗結果見下表:培養瓶中氣體溫度(℃)離子相對吸收量（%）空氣17100氮氣1710空氣328下列分析正確的是()A．有氧條件有利于該植物幼根對該離子的吸收B．該植物幼根對該離子的吸收與溫度的變化無關C．氮氣環境中該植物幼根細胞吸收該離子不消耗ATPD．與空氣相比，氮氣環境有利于該植物幼根對該離子的吸收答案A解析由表格信息可知同樣溫度條件下，空氣培養瓶比氮氣培養瓶的離子相對吸收量大,說明有氧條件有利于根對離子的吸收,A正確；同樣的空氣，不同溫度條件下離子的相對吸收量不同，說明溫度變化影響根對離子的吸收，B錯誤；同樣的溫度條件下，氮氣培養瓶中根對離子的相對吸收量少，說明根對離子的吸收需要消耗能量(ATP），且氮氣環境不利于根對該離子的吸收，C、D錯誤。題型三胞吞、胞吐的相關分析4．(2019·南寧模擬)如圖為受體介導的胞吞作用,根據圖示，下列敘述錯誤的是()A．該過程以膜的選擇透過性為基礎才能發生B．該過程要有細胞表面識別和內部供能才可能完成C．構成囊泡的基本支架是磷脂雙分子層D．神經細胞釋放神經遞質的過程有膜成分的更新答案A解析胞吞、胞吐作用以膜的流動性為基礎才能發生，A錯誤;題圖中胞吞過程需要信息分子與受體結合才能發生，體現了細胞膜表面的識別作用,胞吞過程需要消耗能量，B正確；圖中囊泡是細胞膜內陷形成的，構成細胞膜的基本支架是磷脂雙分子層，C正確；神經細胞通過胞吐方式將神經遞質釋放到細胞外，突觸小泡與細胞膜融合實現了細胞膜成分的更新，D正確。方向真題體驗1．（2019·全國卷Ⅱ）某種H＋－ATPase是一種位于膜上的載體蛋白,具有ATP水解酶活性,能夠利用水解ATP釋放的能量逆濃度梯度跨膜轉運H＋。①將某植物氣孔的保衛細胞懸浮在一定pH的溶液中（假設細胞內的pH高于細胞外)，置于暗中一段時間后，溶液的pH不變。②再將含有保衛細胞的該溶液分成兩組，一組照射藍光后溶液的pH明顯降低；另一組先在溶液中加入H＋－ATPase的抑制劑(抑制ATP水解），再用藍光照射，溶液的pH不變.根據上述實驗結果，下列推測不合理的是(）A．H＋－ATPase位于保衛細胞質膜上，藍光能夠引起細胞內的H＋轉運到細胞外B．藍光通過保衛細胞質膜上的H＋－ATPase發揮作用導致H＋逆濃度梯度跨膜運輸C．H＋－ATPase逆濃度梯度跨膜轉運H＋所需的能量可由藍光直接提供D．溶液中的H＋不能通過自由擴散的方式透過細胞質膜進入保衛細胞答案C解析由題