哈密市第十中學標準化建設檔案目錄A1組織領導—B1領導職責—C1規劃落實（10分）評估標準：縣政府制定《創建自治區教育強縣工作規劃》和《義務教育學校標準化建設規劃》，并依據規劃制定分年度實施計劃，按規劃目標和年度計劃認真落實。評分細則：有規劃得3分，有分年度實施計劃得2分，視目標和年度計劃落實情況，賦0－5分。若未做到，分項扣分。印證材料：1、市委政府、市教育局下發的規劃、計劃等方面的文件存放位置：辦公室-教育強市-規劃落實2、學校發展規劃和分年度實施計劃與總結存放位置：辦公室-教育強市-規劃落實3、學校標準化建設年度計劃與總結存放位置：辦公室-教育強市-規劃落實4、學校標準化建設上報的信息存放位置：辦公室-教育強市-規劃落實5、學校行政會議會議記錄存放位置：辦公室-教育強市-規劃落實A1組織領導—B1領導職責—C2責任明確（10分）評估標準：縣（市、區）長是第一責任人，形成政府直接領導、教育部門主抓、有關部門配合的責任明確、任務落實、工作協調的學校標準化建設長效機制。評分細則：成立創建教育強縣工作領導小組得1分，有專門工作機構得2分，有專門辦公場所得2分，視其他部門配合情況賦0－2分，視創建教育強縣工作檔案規范程度賦0－3分。若未做到，分項扣分。印證材料：1、學校創建教育強市工作領導小組存放位置：辦公室-教育強市-責任明確2、創建教育強市工作檔案建設分工安排存放位置：辦公室-教育強市-責任明確A1組織領導—B2組織管理—C3目標管理（10分）評估標準：有標準化建設目標管理和工作質量檢查制度。流程明確、責任清晰，計劃、內容、完成時間落實到部門，責任到人。評分細則：有目標管理和工作質量檢查制度得3分，有詳細工作流程圖得2分，視目標、責任落實到位情況，賦0-5分。若未做到，分項扣分。印證材料：1、學校成立標準化建設工作領導小組，各指標組成員及工作責任存放位置：辦公室-教育強市-目標管理2、學校標準化建設目標責任制度、目標考核制度、檢查制度存放位置：辦公室-教育強市-目標管理3、制定《學校落實標準化建設工作責任制度和分段計劃》存放位置：辦公室-教育強市-目標管理4、學校標準化建設工作流程圖存放位置：辦公室-教育強市-目標管理5、教育局與學校、學校與教師簽訂的工作目標責任書存放位置：辦公室-教育強市-目標管理6、落實標準化建設工作任務的有關會議記錄，目標落實完成情況，月報和情況匯總等存放位置：辦公室-教育強市-目標管理7、政府和教育局下發的標準化建設均衡發展目標管理制度、質量檢查考核制度政府責任分工等文件存放位置：辦公室-教育強市-目標管理A1組織領導—B2組織管理—C4督導檢查（10分）評估標準：建立督導監督檢查制度，形成效能建設責任追究管理機制，保證各個階段工作任務完成。評分細則：督導機構人員落實得3分，經費列入預算得2分，督導檢查制度健全、檔案資料全面得3分，視各階段工作任務完成情況賦0－2分。若未做到，分項扣分。印證材料：1、學校標準化建設自查自評報告報告和匯報材料，以及摸底情況匯總等存放位置：辦公室-教育強市-督導檢查2、督導檢查的相關文件，反饋通報存放位置：辦公室-教育強市-督導檢查3、學校標準化建設整改方案和整改完成情況材料（根據上級檢查的反饋意見和自查整改完成情況制定）存放位置：辦公室-教育強市-整改材料A1組織領導—B3資金投入—C5三個增長（25分）評估標準：近四年教育經費投入依法做到“三個增長”。評分細則：保證標準化建設資金投入，依法做到教育經費的“三個增長”，即：教育財政撥款的增長應當高于財政經常性收入的增長，生均教育事業費逐年增長，生均預算內公用經費逐年增長。倒查四年，其中有一年一項不達標，該項不得分。印證材料：（略）A1組織領導—B3資金投入—C6兩個比例（15分）評估標準：近四年教育經費支出符合“兩個比例”要求。評分細則：保證標準化建設資金投入，依法達到教育經費支出的“兩個比例”。即：預算內教育撥款占財政支出的比例逐年提高；財政教育支出占公共財政支出的比例逐年提高。倒查四年，其中有一年一項不達標，該項不得分。印證材料：（略）A1組織領導—B3資金投入—C7其他經費（20分）評估標準：教育費附加按“三稅”的3%、地方教育附加按“三稅”的2%足額征收并全部用于教育、轉移支付資金按比例足額計提并用于教育，保證土地出讓凈收益計提10%用于教育。評分細則：倒查四年，其中有一年一項不達標，該項不得分。印證材料：（略）A1組織領導—B3資金投入—C8項目建設（15分）評估標準：按照國家和自治區教育項目建設投資計劃，按時、保質保量完成相關教育建設項目工程，對口支援資金按一定比例用于教育。評分細則：按計劃實施，保質保量完成得5分；項目建設工程檔案資料齊全得5分；對口支援資金按一定比例用于教育得5分。若未做到，分項扣分。印證材料：1、學校內部維修工程項目資料存放位置：總務處-教育強市-工程項目建設資料2、維修工程合同和資金支付憑證存放位置：總務處-教育強市-工程項目建設資料A1組織領導—B3資金投入—C9社會捐助（5分）評估標準：建立多渠道籌資機制，捐助資金使用有計劃、有項目，有成效。評分細則：捐助資金使用有計劃得2分，有項目得1分，視社會捐資助學效益，賦0－2分。若未做到，分項扣分。印證材料：社會捐資助學資料（包括受贈的圖書、器材、設施、設備、學生學習用具、捐款來源等）存放位置：工會室-教育強市-社會捐助A2辦學條件—B4學校設置—C10布局合理（20分）*評估標準：縣域內義務教育學校設置合理，達到《自治區義務教育學校辦學基本標準（試行）》（新教基[2023]23號）要求，合法合規、有效執行。學校布局符合《辦學基本標準》要求，學校設置規劃總體科學合理。就近入學走讀半徑小學不超過3公里，初中不超過5公里。根據人口分布、地理特點和交通條件等因素適當保留教學點，設置適當的附設班。寄宿制學校設置符合當地義務教育發展實際，滿足標準化辦學要求。評分細則：85%的義務教育學校布局符合自治區《辦學基本標準》要求得20分，須得滿分,否則一票否決。印證材料：1、學校設置、變更、撤銷的文件存放位置：財務室2、劃分的學區范圍存放位置：檔案室-辦學條件-C17A2辦學條件—B4學校設置—C11學校用地（40分）*評估標準：1、城市義務教育學校發展規劃用地納入當地經濟社會總體規劃和土地利用總體規劃，新區開發，必須預留教育發展用地；2、農村義務教育學校生均用地面積達到自治區《辦學基本標準》要求。學校建設用地包括建筑用地、體育運動場用地、綠化用地三部分。農村學校生均用地面積標準：非完全小學4-6個班：生均用地面積25㎡；完全小學12個班：生均用地面積29㎡；初中12個班：生均用地面積30㎡；完全小學18個班：生均用地面積23㎡；初中18個班：生均用地面積29㎡；完全小學24個班：生均用地面積20㎡；初中24個班：生均用地面積25㎡；注：①完全小學、初級中學未含學生宿舍、食堂用地面積。②開展勞動技術教育所需的實習實驗場、自行車存放用地（1.50㎡/輛)，可根據實際情況另行增加。中小學勞動基地用地標準參照勤工儉學的有關要求執行，農牧區中小學勞動基地按全縣總班數、總畝數計算即小學每班不少于3畝，中學每班不少于4畝地。評分細則：城市義務教育學校發展規劃納入當地經濟社會總體規劃和土地利用總體規劃得10分，預留教育發展用地得5分；85%的農村學校校園占地面積達到自治區《辦學基本標準》要求得20分；中小學勞動基地用地按標準得到落實的得5分，以上任一項必須得滿分，否則一票否決。印證材料：1、學校近四年教育事業統計年報存放位置：檔案室-普及程度統計表2、哈密市各學校土地使用證（復印件）存放位置：檔案室-辦學條件-C193、哈密各學校教學用地、體育場地、綠化用地、勞動基地統計表存放位置：檔案室-教育強市-學校用地統計表4、校園平面現狀圖存放位置：檔案室-辦學條件-C17A2辦學條件—B4學校設置—C12規劃科學（20分）*評估標準：學校校園規劃合理，功能齊全、分區明確，達到自治區《辦學基本標準》要求（《辦學基本標準》第四章第十條）。有批復文件，按規劃執行。評分細則：所有學校均有批復的校園規劃圖得15分，須得滿分，否則一票否決；規劃落實得5分，每降低一個百分點扣2分，本項扣完為止。印證材料：1、校園規劃圖存放位置：檔案室-辦學條件-C17A2辦學條件—B4學校設置—C13規模適度（20分）評估標準：辦學規模符合自治區《辦學基本標準》要求，基本消除大班額。集中辦學的學校規模，小學以480—1152人，初中以600—1200人為適宜規模。完全小學、獨立初中、完全中學初中部班數12－30個；九年一貫制學校班數18－36個，每年級每班學生數為：小學40—45人，初中45—50人。評分細則：鄉（鎮）中心校（含）以上的義務教育學校辦學規模符合自治區《辦學基本標準》要求得20分，有超規模學校一所扣1分；大班額班數占縣（市、區）義務教育學校班級總數比例控制在5%以內，每增加一個百分點扣1分，扣完為止。印證材料：1、學校近四年教育事業統計年報存放位置：檔案室-普及程度統計表2、在校生花名冊存放位置：檔案室-普及程度-C5A2辦學條件—B5校園建設—C14校舍建設（80分）*評估標準：達到自治區《辦學基本標準》要求，滿足教學、行政、生活等用房的需要。學校建設應根據學校規模達到國家頒布的《城市普通中小學校校舍建設標準》（建標［2002］102號）、《農村普通中小學校建設標準》（建標〔2023〕159號）和《中小學理科實驗室裝備規范》（JY/1385-2006）中規定的相應的校舍建設標準。評分細則：98%的學校校舍建設（含教學及教學輔助用房、行政用房、生活用房）達標得80分，須得滿分，否則一票否決。印證材料：1、學校近四年教育事業統計年報存放位置：檔案室-普及程度統計表2、校舍統計表（含教室、教師辦公室、會議室、實驗室、圖書室、閱覽室、體育室、音樂教室、美術教室、多媒體教室、衛生保健室、宿舍、食堂、遠程教育播放室、遠程教育接受室、開水房、廁所、庫房等標準面積與已有數據）。存放位置：檔案室-辦學條件-C19A2辦學條件—B5校園建設—C15運動場地（40分）*評估標準：學校體育運動場（館）、體育活動場地符合自治區《辦學基本標準》要求。體育運動場地包括體育課、課間操及課外活動所需要的場地。農村非完全小學應設置60m或l00m直跑道；農村完全小學12班、18班、24班均應設置200m環形跑道田徑場。農村初級中學12班應設置200m環形跑道田徑場，18班、24班均應設置300m環形跑道田徑場。中小學校應設置球類、器械等運動場地。36個班以上完全中學應設置400米環形跑道田徑場。城區學校參照農村學校標準執行。評分細則：98%的學校體育運動場（館）、體育活動場地符合自治區《辦學基本標準》要求得40分，須得滿分，否則一票否決。印證材料：1、學校近四年教育事業統計年報存放位置：檔案室-普及程度統計表2、學校運動場地及室內體育室統計表存放位置：檔案室-教育強市-運動場地A2辦學條件—B5校園建設—C16環境優化（30分）評估標準：校園環境實現“四化”，校園綠化達到自治區《辦學基本標準》的要求；平安校園、綠色校園（花園式學校）累計達到50%；學校周邊環境符合自治區《辦學基本標準》要求。學校周邊環境有利于開展教育教學活動。學校設置應避開公共娛樂場所、寺廟、集貿市場等影響教育教學活動的場所。評分細則：95%以上學校實現“四化”得20分，每低一個百分點扣2分；校園環境，平安校園、綠色校園（花園式學校）累計達到50%得10分，每低1個百分點扣1分，本項扣完為止。印證材料：1、學校近四年教育事業統計年報存放位置：檔案室-普及程度統計表2、校園綠化分布圖存放位置：總務處-綠色校園檔案3、校園綠化面積統計表存放位置：總務處-綠色校園檔案4、綠色校園（花園式學校）達標校申報和批復文件存放位置：總務處-綠色校園檔案5、平安校園達標校申報和批復文件存放位置：檔案室-平安建設檔案A2辦學條件—B6裝備器材—C17實驗教學（55分）*評估標準：教學儀器設備配置達到自治區《辦學基本標準》要求，規范管理、充分使用。學校教學儀器設備配置基本滿足實際需要，達到或超過《新疆維吾爾自治區中小學教學儀器設備配備標準（試行）》（新教基[2023]35號）。理科實驗室裝備符合中華人民共和國教育行業標準《中小學理科實驗裝備規范》（jY/0385-2006）的要求。實驗室建設和管理嚴格執行教育部《中小學實驗室規程》評分細則：所有學校教學儀器設備配備符合自治區《辦學基本標準》要求得35分，須得滿分，否則一票否決。教學演示實驗開出率達到100%，探究性學生分組實驗開出率達到95%以上賦20分，每低一個百分點扣1分，扣完為止。印證材料：1、學校近四年教育事業統計年報存放位置：檔案室-普及程度統計表2、實驗教學管理資料（管理制度、明細賬、實驗計劃、通知單、報告冊、報損清單等）存放位置：化學、生物、物理實驗室-實驗室管理資料3、實驗教學儀器統計表存放位置：化學、生物、物理實驗室-實驗室管理資料4、分組實驗、演示實驗統計表（準確反映每學年實驗開出率）存放位置：化學、生物、物理實驗室-實驗室管理資料A2辦學條件—B6裝備器材—C18體衛藝（50分）*評估標準：達到自治區《辦學基本標準》要求。規范管理，合理使用。體育衛生器材設備配備達到或超過《國家學校體育衛生條件試行基本標準》（教體藝[2023]5號）（《辦學基本標準》第五章第十八條）。藝術（音樂、美術）器材達到《新疆維吾爾自治區中小學教學儀器設備配備標準（試行）》（新教基[2023]35號）要求，規范管理，充分使用。評分細則：所有學校體育器材達標得15分，所有學校衛生器材達標得10分，所有學校藝術（音樂、美術）器材達標得15分，以上每項須得滿分，否則一票否決。根據體衛藝器材使用情況賦0—10分。印證材料：1、學校近四年教育事業統計年報存放位置：檔案室-普及程度統計表2、哈密市各中小學體育、音樂、美術、衛生保健器材登記表和統計表存放位置：體藝衛檔案-器材管理3、體育器材管理資料（管理制度、使用登記等）存放位置：體育辦公室-體育器材管理資料4、音樂器材管理資料（管理制度、使用登記等）存放位置：音美辦公室-音樂器材管理資料5、美術器材管理資料（管理制度、使用登記等）存放位置：音美辦公室-美術器材管理資料6、衛生保健器材管理資料（管理制度、使用登記等）存放位置：醫務室-衛生器材管理資料A2辦學條件—B6裝備器材—C19教育技術（40分）*評估標準：達到自治區《辦學基本標準》要求。規范管理，合理使用。現代教育技術設備配備達到《新疆維吾爾自治區中小學教學儀器設備配備標準（試行）》（新教基[2023]35號）要求。按照《關于加強中小學遠程教育工作的意見》（新政辦發[2023]115號）、《新疆維吾爾自治區中長期教育改革和發展規劃綱要》（2023—2023年）和“十二五”規劃的要求和發展目標，配備學校信息化設備。村級小學配備計算機教室一間；擁有不少于70平方米的多功能教室一間，配備有數字投影儀或其他顯示設備；網絡通達教室，每班級配備大屏幕電視機和DVD播放機（或計算機）各一臺及遠程直播課堂接收設備和接收軟件。農村小學生機比不低于25：1。鄉鎮學校配備計算機教室一間；擁有不少于90平方米的多功能教室，配備有數字投影儀或其他顯示設備；網絡通達教室，每班配備大屏幕電視機和DVD播放機（或計算機）各一臺及遠程直播課堂接收設備及接收軟件。農村中學生機比不低于20：1。城鎮學校根據在校生數量，配備有不少于50臺計算機的計算機教室一間以上；擁有不少于120平方米的多功能教室一間以上，配備有數字投影儀和擴放音設備或其他顯示設備；網絡通達教室，每班配備大屏幕電視機和DVD播放機（或計算機）各一臺及遠程直播課堂接收設備和接收軟件。生機比初中達到12：1，小學達到15：1。評分細則：所有學校現代教育技術裝備達標得30分，須得滿分，否則一票否決；根據現代教育技術裝備使用情況賦0—10分。印證材料：1、學校近四年教育事業統計年報存放位置：檔案室-普及程度統計表2、微機室管理資料（座位表、課表、上課記錄、管理制度等）存放位置：微機室-微機室管理資料3、對媒體教室管理資料（課表、上課記錄、管理制度等）存放位置：教務處-多媒體教室管理資料4、遠程教育管理資料（管理制度、遠程接受記錄、播放記錄等）存放位置：遠程教育接收室5、現代技術登記表及統計表（計算機、對媒體設施、遠程教育設施等）存放位置：檔案室-辦學條件A2辦學條件—B6裝備器材—C20綜合實踐（30分）*評估標準：達到自治區《辦學基本標準》要求。規范管理，合理使用。綜合實踐活動學習領域教學設備達到《新疆維吾爾自治區中小學教學儀器設備配備標準（試行）》（新教基[2023]35號）要求，能夠滿足中小學校開展勞動技術教育、研究性學習、社會實踐活動需要，便于教師靈活組織教學和學生有效學習。評分細則：所有學校達到要求得20分，須得滿分，否則一票否決；視滿足教學需要及使用情況賦0—10分。印證材料：1、學校近四年教育事業統計年報存放位置：檔案室-普及程度統計表2、綜合實踐器材室管理資料（課表、使用登記冊、管理制度等）存放位置：勞技室-勞技業務檔案資料3、綜合實踐器材登記表和統計表存放位置：勞技室-勞技業務檔案資料A2辦學條件—B6裝備器材—C21校園安全（25分）*評估標準：配備監控設備、實現校園監控全覆蓋；配齊和完善消防設備；重點部位安裝警鈴。評分細則：完全小學以上學校安裝監控設備，學校重點部位配備消防設備、警鈴得15分；實現校園監控全覆蓋，監控設備與公安、消防部門監控系統聯網得10分，須得滿分，否則一票否決。印證材料：1、學校近四年教育事業統計年報存放位置：檔案室-普及程度統計表2、校園安全監控設施器材管理資料（登記冊、維護記錄、管理制度）存放位置：檔案室-哈密市第十中學監控資料3、學校消防疏散示意圖存放位置：檔案室-安全檔案A2辦學條件—B7圖書資源—C22圖書資料（30分）*評估標準：圖書配備達到《辦學基本標準》要求，規范管理，合理使用；雙語學校民、漢語言圖書配備比例適當。生均藏書小學不少于20冊，初中不少于30冊。復本率不超過12本。有一定數量的教學參考資料、工具書、報刊、音像資料、電子讀物等。每年新增圖書比例一般應不少于藏書標準的5％。（《辦學基本標準》第五章第十七條）新增圖書以適合青少年學生閱讀的圖書為主。評分細則：所有學校達到要求得20分，須得滿分，否則一票否決；根據圖書借閱情況賦0—10分。印證材料：1、哈密市近四年教育事業統計年報存放位置：檔案室-普及程度統計表2、圖書資料管理資料（圖書目錄、借閱登記冊、管理制度）存放位置：圖書室-學生借閱登記表A2辦學條件—B7圖書資源—C23數字資源（20分）*評估標準：建立數字教學資源庫，方便師生使用。數字資源種類包括供教師和學生使用的電子圖書和其他教學資源等。評分細則：數字教學資源學校覆蓋率達到85%得15分，須得滿分，否則一票否決；視資源利用情況賦0—5分。印證材料：1、電子圖書管理資料存放位置：2、教學資源庫目錄存放位置：3、教師組織教學課件資料存放位置：教務處A3隊伍建設—B8教師隊伍—C24編制落實（20分）評估標準：按照自治區規定落實人員機構編制，確保在崗在編，及時補足，滿足教學需要。按照關于印發《新疆維吾爾自治區中小學機構編制管理規定》的通知（新編委[2023]1號）規定“城鎮高中教職工與學生比1：12；城鎮初中教職工與學生比1：13.5；城鎮小學教職工與學生比1：17。”農村初中每班學生30－45人配備教師4人，農村小學每班學生25－40人配備教師2人。評分細則：視編制落實情況賦0－10分：視滿足教學需要情況賦1－10分，若有教育系統外人員占用教師編制現象1人扣1分；若有教育系統外借用教師1人扣1分，本項扣完為止。印證材料：1、近六年基礎教育年報存放位置：檔案室-普及程度統計表2、哈密市機構編制委員會辦公室下發《關于核定哈密市中小學教職工編制的通知》（哈市機編辦字[2023]19號）文件存放位置：財務室-師資水平-教職工情況及各類統計表3、學校教職工花名冊及匯總表存放位置：財務室-師資水平-教職工情況及各類統計表A3隊伍建設—B8教師隊伍—C25學歷職稱（20分）*評估標準：專任教師學歷達標，職稱符合《新疆維吾爾自治區高等學校教師、中等專業學校教師、中小學教師專業技術職務崗位結構比例設置意見(試行)》的通知(新職稱辦［2002］53號)規定比例。小學教師合格學歷為中師及以上學歷以及經過專業考試，取得相應層次教師資格證書的人員；初中教師合格學歷為大專及以上學歷以及經過專業考試取得相應層次教師資格證書的人員。評分細則：專任教師100%具備相應層次的學歷得10分，須得滿分，否則一票否決；中高級教師職稱崗位比例符合規定要求得10分，每降低一個百分點扣1分，扣完為止。印證材料：1、哈密市基礎教育年報存放位置：檔案室-普及程度統計表2、專任教師花名冊及統計表存放位置：財務室-師資水平-教職工情況及各類統計表3、專任教師所有學歷畢業證、專業技術職務資格證、職稱批復文件復印件存放位置：財務室-師資水平-專任教師職稱達標率4、哈密市教育系統干部簡況表存放位置：財務室-師資水平-教室個人業務檔案（備注：專任教師花名冊中注明教師的學歷、教師資格證類別、所獲職稱；統計表中要有學歷合格人數、超出規定的學歷人數、取得初級職稱和中級、高級職稱的人數）A3隊伍建設—B8教師隊伍—C26教師資格（20分）*評估標準：專任教師均具有相應教師資格。持有高中教師資格教師在小學、初中任教，持有初中教師資格在小學任教視為具有相應教師資格。小學教師資格不能在中學任教。評分細則：達標20分，須得滿分，否則一票否決。印證材料：1、專任教師資格證花名冊及統計表存放位置：財務室-師資水平-專任教師職稱達標率2、專任教師資格證復印件存放位置：財務室-師資水平-專任教師職稱達標率A3隊伍建設—B8教師隊伍—C27結構合理（30分）評估標準：專任教師滿足學科教學要求，學科教師專業對口率70%以上。專業對口指中師以上學歷在小學任教各學科，大專以上學歷教師第一或第二學歷所學專業與任教學科相同，綜合實踐活動課程、校本課程、地方課程教師視為專業對口教師。評分細則：學科教師專業對口率達標得15分，每降低一個百分點扣1分；視學科教師數量、專業結構和滿足教學要求情況賦1—15分；學科教師專業對口率＝專業對口教師人數/專任教師總數×100%特別說明：此項指標按教師資格證計算專業對口專任教師占專任教師總數的百分比）專業對口率要求達到70%以上。印證材料：1、專任教師任課安排表存放位置：財務室-師資水平-專任教師職稱達標率2、專任教師學歷證書復印件存放位置：財務室-師資水平-專任教師職稱達標率3、專任教師資格證書復印件存放位置：財務室-師資水平-專任教師職稱達標率4、專任教師學歷、教師資格證書、任課花名冊及專業對口統計數據存放位置：財務室-師資水平-專任教師職稱達標率A3隊伍建設—B8教師隊伍—C28繼續教育（20分）*評估標準：按照《自治區中小學教師繼續教育培訓規劃》完成專任教師繼續教育培訓；地方財政按《國務院關于加強教師隊伍建設的意見》（國發［2023］41號）、《關于大力開展中小學教師繼續教育和加強漢語教師隊伍建設的意見》(新政辦［1999］22號)文件有關規定將教師培訓經費（含教師繼續教育經費）納入財政預算并予以保障。評分細則：全部教師按規劃目標完成繼續教育得10分，地方財政按有關規定將教師培訓經費（含教師繼續教育經費）納入財政預算并予以保障得10分，須得滿分，否則一票否決。印證材料：1、專任教師第四周期繼續教育培訓登記花名冊及統計表存放位置：財務室-師資水平-教師繼續教育檔案2、專任教師第四周期繼續教育合格證復印件存放位置：財務室-師資水平-教師繼續教育檔案A3隊伍建設—B8教師隊伍—C29骨干隊伍（20分）評估標準：有骨干教師（教研人員）培養計劃或規劃并開展評選活動，形成骨干教師團隊，建立激勵機制，發揮引領作用。評分細則：開展了縣級名師、學科帶頭人、骨干教師、教學能手等評選活動得5分，形成學科骨干教師團隊得5分；印證材料：1、學校評選（校級、縣級、地區級）名師、名校長、學科帶頭人實施辦法存放位置：財務室-十中名師名校長檔案2、名師、學科帶頭人、學科骨干、教學能手花名冊和骨干團隊人員名單和學科分布。存放位置：財務室-十中名師名校長檔案3、師徒結對，發揮引領作用的資料，骨干教師研究、創新成果及推廣運用情況等。存放位置：財務室-十中名師名校長檔案A3隊伍建設—B8教師隊伍—C30教師待遇（20分）評估標準：依法落實教師待遇，并逐步提高。教師周轉宿舍滿足需要，教師住房按政策基本得到解決。評分細則：制定并落實教師待遇優惠政策得5分，保障教師福利待遇，教師周轉宿舍及教師住房按政策基本得到解決，認真貫徹《教師法》，依法保證教師平均工資水平不低于國家公務員的平均工資水平，并逐步提高得5分；特崗教師工資按時發放、社保等待遇，確保與當地公辦教師同城同待遇得5分；全面推行績效考核，落實教師績效工資得5分。若未做到，分項扣分。印證材料：1、教職工工資表存放位置：財務室-教室工資表2、特崗教師工資表存放位置：財務室-教室工資表3、享受政策福利房教職工花名冊存放位置：財務室-十中住房檔案4、農村教師享受生活補貼及交通費花名冊及統計表存放位置：財務室-教室工資表A3隊伍建設—B9管理隊伍—C31資質合格（20分）評估標準：校長、書記全部接受培訓、持證上崗，符合任職的相關規定。評分細則：所有學校的校長、書記均經過崗位培訓、持證上崗得20分；有一名校長、書記未經崗位培訓扣2分，扣完為止。印證材料：1、校長、書記花名冊及統計表存放位置：財務室-師資水平-中小學校長崗位培訓率2、校長、書記學歷、職稱和資格證復印件、任命文件、崗位培訓合格證復印件存放位置：財務室-師資水平-中小學校長崗位培訓率A3隊伍建設—B9管理隊伍—C32管理能力（20分）評估標準：學校領導班子團結、協作、有較強的組織管理能力，辦學規范，教職工認可程度高，學校學風、教風、校風積極向上，有特色。校長管理能力得分＝問卷滿意人數/參加問卷調查人數×10分。評分細則：學校領導班子團結，辦學規范得5分，若未做到，分項扣分；學校均有發展規劃和分年度實施計劃得5分，若未做到，分項扣分；視學校管理整體情況賦0－10分，依據教師對校長管理能力問卷調查滿意率評分。印證材料：1、學校領導班子花名冊和組織機構圖存放位置：辦公室-組織領導2、學校發展規劃存放位置：辦公室-學校規劃3、學校年度工作計劃和總結存放位置：辦公室-學校計劃及總結A3隊伍建設—B10教輔隊伍—C33配備合理（15分）評估標準：人員配備達到自治區《辦學基本標準》要求。評分細則：按要求配備專職實驗、圖書管理、衛生保健、現代教育技術、后勤服務、安全保衛等人員得15分，一項不達標扣3分，本項扣完為止。印證材料：各類工勤、教輔、保安人員花名冊存放位置：財務室-教育強市-教輔隊伍A3隊伍建設—B10教輔隊伍—C34持證上崗（15分）評估標準：實驗、圖書管理、衛生保健、現代教育技術、后勤服務、安全保衛等人員，需經過專門培訓，取得相應資格及以上上崗（合格）證書。評分細則：均取得上崗（合格）證書得15分，其中實驗員不達標扣5分，其它不達標，一項扣2分，本項扣完為止。印證材料：各類工勤、教輔、保安人員培訓合格證復印件存放位置：財務室-教育強市-教輔隊伍注：檢查或驗收時提供原件A3隊伍建設—B11教研隊伍—C35教研規劃（10分）評估標準：教研工作納入教育事業發展總體規劃，落實《關于加強和改進自治區基礎教育教學研究工作的意見》（新政辦發[2023]189號），將教研工作納入當地教育事業發展總體規劃，健全教研工作制度，研究解決教研工作中存在的困難和問題，并認真落實。評分細則：教研工作納入教育事業發展總體規劃得3分，若未做到，酌情扣分；有教研發展規劃和年度工作計劃、教研工作制度健全得3分，若未做到，酌情扣分；視研究解決教研工作中存在的困難和問題情況賦1－4分。印證材料：1、學校教研工作制度、有關加強教研隊伍建設的文件存放位置：教務處-上級下發的文件2、總體發展規劃、年度階段規劃和總結存放位置：教務處-教務教研計劃及總結A3隊伍建設—B11教研隊伍—C36教學研究（20分）評估標準：教研室辦公場地、人員編制落實，教研經費納入學校經費預算統籌安排，教研活動有特色，效果明顯。評分細則：依據自治區《關于加強和改進基礎教育教學研究工作意見》（新政辦發[2023]189號），教研員配備達到規定標準得5分；教研機構公用經費列入預算，逐年增加得5分；教學研究機構成為當地教學研究、教學指導、課程發展、教師培訓和教學資源中心得10分，若未做到，分項扣分。印證材料：1、學校教研課題申報資料及課題結題、成果資料存放位置：教務處-教學教研成果2、學校校本課程存放位置：教務處-教學教研成果3、教師各類培訓安排存放位置：教務處-教研活動記錄4、學校開展教研活動資料存放位置：教務處-教研活動記錄5、教師發表的論文存放位置：教務處-教學教研成果6、教師教學研究獲獎情況存放位置：教務處-教學教研成果A4管理與質量—B12教育管理—C37涉校檢查（4分）評估標準：建立涉校檢查審核制度，規范涉校檢查工作。評分細則：建立涉校檢查制度并認真落實得4分；印證材料：1、政府下發的《哈密市關于規范涉校檢查的實施意見》存放位置：辦公室-涉校檢查2、對檢查的部門、人員、檢查內容、檢查結果等進行記錄。存放位置：辦公室-涉校檢查A4管理與質量—B12教育管理—C38教學管理（13分）評估標準：全面落實國家和自治區課程方案，執行課程標準，開齊開足各類課程。規范教材教輔用書。評分細則：執行課程標準，開齊開足國家和自治區各門課程得7分，規范教材、教輔用書得6分，有任何一門課程未開設或未開足課時的，本項不得分。印證材料：1、書店提供的免費教材清單及教輔用書征訂單存放位置：財務室及教務處2、三表齊全：學校課程總表、任課安排表、作息時間表存放位置：教務處-課程表、教師分工表、作息時間表3、學校教學工作管理制度、有關課堂評價等方案存放位置：教務處-教師課堂評價表4、教學進度計劃、教學工作計劃與總結等存放位置：教務處-教學工作計劃及總結A4管理與質量—B12教育管理—C39普及程度（10分）*評估標準：（1）縣政府所在地小學適齡兒童、初中適齡少年入學率達到100%；農村入學率小學99%以上，初中98%以上；牧區入學率小學、初中達到98%以上。（2）小學鞏固率達94%以上，初中鞏固率達96%以上。鞏固率按戶籍和學籍兩種方式計算。戶籍計算數據來源為學戶冊統計數據。學籍計算數據來源為教育事業統計報表數據。以上兩種計算方式，均須提供學生情況過錄表和本地戶籍學生在外就讀、死亡等相關證明材料。（3）三類適齡殘疾兒童少年入學率達到80%以上。適齡殘疾兒童、少年是指視力殘疾、聽力殘疾和智力殘疾，數據以教育部門（學戶冊）資料數據為準，在校適齡殘疾兒童、少年學生包括在普通學校和特教學校就讀的學生。評分細則：小學、初中入學率，三類適齡殘疾兒童、少年入學率達標各得2分，須得滿分，否則一票否決；小學、初中鞏固率達標各得2分，每降低一個百分點，扣1分，扣完為止。印證材料：1、學校近六年學戶冊匯總及學戶檔案存放位置：檔案室-普及程度檔案2、學校近六年基礎教育年報存放位置：檔案室-普及程度統計表3、殘疾（失能）兒童、少年花名冊、統計表、殘疾證（復印件）存放位置：檔案室-普及程度-殘疾學生入學率4、“普九”普及程度指標各類統計表存放位置：檔案室-普及程度統計表5、轉出學生就讀證明、轉進學生轉學證、十五周歲完成的印證材料、十七周歲完成的印證材料、死亡兒童或少年證明；各年級學生花名冊、畢業學生花名冊存放位置：檔案室-普及程度—C5A4管理與質量—B12教育管理—C40安全管理（10分）評估標準：治理校園及周邊環境，保障師生衛生、交通、消防等安全，建立學校和師生風險防范管理機制。有預案、可操作，有效果。校園周邊環境滿意率得分＝問卷滿意人數/參加問卷調查人數×10分評分細則：政府相關部門聯合開展治理校園周邊環境行動每學期不少于2次得4分，每少1次扣2分；視教師、學生對校園周邊環境滿意率賦0-3分；建立師生教育保險制度，校方責任保險覆蓋率達到100%；學生意外傷害保險覆蓋率明顯提高，視落實情況賦0-3分。印證材料：1、學校成立安全領導小組，健全各類安全管理制度及預案存放位置：檔案室-安全檔案2、安全隱患排查及安全日常檢查資料存放位置：檔案室-安全檔案3、學校值周及值班、校園周邊執勤工作安排、值周（值班）記錄存放位置：檔案室-安全檔案4、學生意外傷害險投保花名冊以及學生意外傷害保險落實資料存放位置：檔案室-安全檔案5、校方責任險、學生意外傷害保險覆蓋率統計表存放位置：檔案室-安全檔案A4管理與質量—B12教育管理—C41規范辦學（13分）評估標準：堅持依法治教，依法治校，中小學辦學行為規范，師生按規定統一著裝。評分細則：落實《新疆維吾爾自治區規范中小學辦學行為管理暫行辦法》（新教基[2023]37號），糾正亂招生、亂辦班、亂補課、亂收費、以升學率或考試成績對教師和學生獎懲、炒作升學率等不規范行為成效明顯得10分；師生按規定統一著裝得3分。違反《暫行辦法》規定，有亂招生、亂辦班、亂補課、亂收費、以升學率或考試成績對教師和學生獎懲、炒作升學率等不規范行為的本項不得分。印證材料：1、按照自治區教育廳新教基[2023]37文件精神，制訂學校規范辦學行為實施辦法，以及學校自查在辦學行為上還存在哪些問題，對教育行政部門下發的規范辦學行為的落實情況；學校對違反辦學行為的查處和整改情況存放位置：辦公室2、哈密地區中小學教師“五條禁令”和“八個不準”文件；開展師德師風建設年（月）活動的實施方案和活動總結存放位置：辦公室3、中小學生學籍管理檔案資料存放位置：檔案室4、教師統一服裝招投標資料存放位置：副校長辦公室-教師統一服裝招投標資料A4管理與質量—B12教育管理—C42保障機制（10分）評估標準：教師工資足額按時發放、無克扣教師工資現象，及時撥付城市及農村義務教育經費保障機制資金、無挪用現象，認真落實國家、自治區困難家庭學生資助政策，落實國家學生營養餐計劃等。評分細則：違反任何一條，本項不得分。印證材料：1、公用經費撥付憑證存放位置：財務室2、教師工資撥付憑證（含退休教職工、在崗教職工、特崗教師）存放位置：財務室3、享受困難學生補助（交通補助、伙食補助等）的學生花名冊存放位置：財務室4、學校“兩免一補”資料存放位置：財務室5、享受政府學生營養奶花名冊存放位置：財務室A4管理與質量—B12教育管理—C43財務管理（5分）評估標準：落實預算管理，堅持財務制度，執行財務公開、審計等制度，達到自治區教育收費示范縣標準。評分細則：所屬學校均能按規定編制經費預算并嚴格執行得2分；認真執行財務管理規定，做到財務公開得1分；按規定對教育經費使用情況進行審計并公布結果得1分；達到自治區教育收費示范縣標準得1分；若未做到，分項扣分。印證材料：1、學校年度經費預算與決算表存放位置：財務室2、財務公開欄（公開內容）存放位置：財務室3、上級審計部門來校審計報告存放位置：財務室4、學校財務管理制度存放位置：財務室A4管理與質量—B12教育管理—C44校產管理（5分）評估標準：根據《自治區中小學固定資產管理暫行辦法》（新教財〔2023〕187號）規范管理學校資產，無侵占挪用、閑置、浪費、流失等現象。評分細則：按照《自治區中小學固定資產管理暫行辦法》（新教財〔2023〕187號）規范管理學校資產得5分。若有侵占、挪用校產或變相侵占、挪用、閑置、浪費、流失等現象（包括以置換、搬遷為由減少校舍面積和土地使用面積等）酌情扣分。印證材料：1、學校固定資產賬冊存放位置：財務室2、校產明細登記賬冊存放位置：財務室3、報廢處理申報資料存放位置：財務室A4管理與質量—B13教育質量—C45德育工作（15分）評估標準：機構人員落實、課時內容保障、教育效果顯著、特色教育明顯，縣級德育達標校達到50%，地區以上德育達標校（德育示范校、依法治校示范校）30%以上。評分細則：教育部門及學校均成立德育工作機構，有效指導學校開展德育活動得5分，若未做到，分項扣分；思想