本文格式為Word版，下載可任意編輯——2023年汽車維修專業教學計劃(五篇)計劃是提高工作與學習效率的一個前提。做好一個完整的工作計劃,才能使工作與學習更加有效的快速的完成。計劃怎么寫才能發揮它最大的作用呢？下面是我帶來的優秀計劃范文，希望大家能夠喜歡!

汽車維修專業教學計劃篇一

教師教學工作總結

汽修專業教學總結

多年來在教育教學上，愛崗敬業，嚴謹治教，熱愛學生，努力做到把學生教好，讓學生成功成才。能真正做到為人師表、教書育人，較好的完成教育教學工作任務，盡到一個優秀教師應有的職責。因此我在教育教學方面注意了以下幾個問題，現總結如下：

一、思想方面

本人熱愛教育事業，熱愛本職工作，加強自我修養，做到學高為師，身正為范，熱愛學生，真誠對待學生，受到學生的好評。特別是在此期間，我努力地學習業務理論，積極參與學校組織的一系列活動，將學到的理論知識切實運用到工作實踐中。

二、汽修教學工作方面

1、備課

開學初，根據學校要求，認真寫好教學計劃，提前備好課，寫好教案，平日做到周前備課。備課時認真鉆研教材教法，認真學習汽車修理專業課程。力求吃透教材，找準重點、難點，戰勝教學中的隨意性。在積極參與集體備課的基礎上認真備課。

2、上課

上好課的前提是做好課前準備，不打無準備之仗，特別本學科主要課程都要在實訓設備上完成，每節課都要認真做好實訓準備，檢查實訓設備狀態，有無實訓設備不能用的狀況。上課時認真講課，教學目的明確，符合學生實際，表達教材的科學性和思想性。力求抓住重點，突破難點，做到條理明白、難度適合、密度合理，保證授課內容的科學性和思想性，精講精練，不出現知識性錯誤。運用多種教學方法，重視講思路、講規律。

三、個人教學業務水平學習方面：

汽修專業知識更新很快，新知識、新產品、新術語幾乎每日出現。作為汽修專業教師，只有不斷地更新自己的知識，不斷地提高自身的素質，不斷地自我加壓，才能將信息知識更流暢地、輕松地、完整地講授給學生，才能讓學生始終走在計算機專業知識的前端，跟上不斷發展的時代步伐。

四、本人今后的努力方向：

1、加強自身基本功的訓練，課堂上做到多媒體教學工作精講精練，重視對學生能力的培養。

2、對差生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在對汽車修理認識上有更大進步。

3、加強實訓設備使用道德方面的教育，使學生不僅在班級集中注意力學習，在實訓室也要按規定嚴格約束自己。

4、利用各種教學方法，提高學生注意力。

以上是本人在近幾年汽車維修教學工作中的總結。社會在發展，時代在前進，學生的特點和問題也在發生著不斷的變化。教育教學工作，是一項常做常新、永無止境的工作。作為教育工，必需以高度的敏感性和自覺性，及時發現、研究和解決學生教育和管理工作中的新狀況、新問題，把握其特點，發現其規律，盡職盡責地做好工作，我要以“內強素質、外樹形象、加快發展、爭創一流！〞為目標，踏實工作，服務于教，努力為學校的發展貢獻自己的一份力量。

汽車維修專業教學計劃篇二

汽修專業建設計劃

一、指導思想

堅持“以服務為宗旨、以就業為導向〞的辦學方針，確立“篤學、敦行、厚德、強技〞的辦學理念。努力培養高素質的技能型人才和高素質的勞動者。以加強師資隊伍建設為重點，以提高教育教學質量，培養學生的創新精神和實踐能力為抓點，以創特色樹形像為核心，以人為本，優化要素，明確目標，嚴細管理，深化教學管理改革，盤活學校現有教學資源。全面推行素質教育，穩定辦學成果。

二、總體目標

1、學生理論知識得到穩定，操作能力得到提高，思想作風得到改進，意志得磨練，摸索創新精神得到發揚，既出成果，又出人才。

2、進一步完善試驗實習設施，汽修實習室正常高效使用，努力使中高級工考核合格率98％以上。

三、主要工作及措施

(一)、加強教師隊伍建設

師資隊伍建設是保證和提高教學質量的關鍵，專業教師是本專業的核心教師群，其技能水平和教學能力的高低直接影響著畢業生的質量。為此提出以下要求：

1、下廠實習

教師定期深入一線實習，跟進先進技術、提高實踐教學經驗。

2、加強進修

派骨干教師去專業院校或國外培訓，拓展知識結構的深度和廣度。

3、根據學校現有車型，聘請企業高級技術人員定期到學校講課交流。

4、通過學習現代教學理念，參與各層次的學歷教育，提高教師的教學研能力和學歷層次。

5、要求專業教師把握專業知識及技能的體系結構，熟練運用各種現代教育技術。

6、組織聽評專業課，進行集體備課，研究和改進專業和教學指導方法。

(二)、加強專業課程和教材建設

1、深入研究本專業課程結構、教學目標、教學內容、方法、手段、技能目標和考核要求，積極摸索課程結構改革，及時更新教學內容，逐步建立起必修課程為主，選修課、技能課、活動課有相當地位的新型課程結構。

2、組織專業課教師編寫適合自己課程的校本教材。將現有的教科書整合精簡，以“做〞為基點，開發制作“模塊—項目—任務〞為主線的項目化教學課程體系。

(三)、加強教學設施建設與管理

1、努力做到辦公自動化，提高專業教師辦公效率和效果。

2、根據實際的教學和實訓的需要，適當添置相關的設備。

3、提高教師運用現代化教學手段的能力，提高教學效率。

(四)、加強實訓教學力度

1、正常實訓教學，抓考核，促落實，抓環節，保質量，狠抓本專業各科實習的正常開出，全面及時完成實習教學任務。教師加強實訓備課，寫好實訓教案，提高教學業務水平。在期中、期末考試中，引入一定的學生實訓操作試題。

2、加強實習教學，按計劃、有目標、抓環節、重考核。

貫徹實習教學計劃，嚴格按計劃大綱組織實訓教學，依照實習指導書對實習加強指導。實習教學以周集中實習、課堂安排實習、晚自習和周六日補充實習等方式進行，要求實習嚴格按下達的任務書執行。強調對實習教學的管理，重視抓實習紀律、安全。

在實踐教學環節中，仿照企業制定嚴格的規章制度，培養學生操作規范化、學生吃苦精神，細致認真的作風。要求教師在教學的教程中要突出技能訓練，有關課程在教學中都要有詳細的實訓計劃，并分階段進行技能考核，凡有技能考核不及格者不予畢業。具體的考核項目如下：

（五）、試驗實習基地和設備建設

1、建設一個初具規模的汽修實訓中心，滿足學生試驗實習的需要，在原有的基礎上再增加部分先進設備，2、加強校外實習基地的建設，利用本專業師資和生源優勢，努力促進校企合作，在現有基礎上積極為用人單位輸送人才，與企業形成緊湊合作，學校作為企事業的培訓基地，企事業為學校的實習基地。

汽車維修專業教學計劃篇三

汽修專業建設計劃

一、指導思想

堅持“以服務為宗旨、以就業為導向〞的辦學方針，確立“篤學、敦行、厚德、強技〞的辦學理念。根據汽修專業課程具有任務引領、結果驅動、突出能力、內容實用、做學一體五個特點，將努力培養高素質的技能型人才。以加強師資隊伍建設為重點，以提高教育教學質量，培養學生的創新精神和實踐能力為重點，以創特色樹形像為核心，以人為本，優化要素，明確目標，嚴細管理，深化教學改革，盤活學校現有教學資源。全面推行素質教育，穩定辦學成果。

二、總體目標

1、使學生有知識、有能力，思想作風良好，意志得到磨練，摸索創新精神得到發揚，既出成果，又出人才。

2、進一步完善試驗實習設施，汽修實習室正常高效使用，努力使中高級工考核合格率98％以上。

3、以專業為框架，建設精品課程。

三、主要工作及措施(一)、加強教師隊伍建設

師資隊伍建設是保證和提高教學質量的關鍵，專業教師是本專業的核心教師群，其技能水平和教學能力的高低直接影響著畢業生的質量。為此提出以下要求：

1、下廠實習

教師定期深入一線實習，跟進先進技術、提高實踐教學經驗，做到理論與實踐零距離。特別是年輕教師，在上崗后一年內獲得行業高級工證書。實習時間利用寒暑假。老教師進行知識更新學習，按學科外派學習，學習時間安排寒暑假。

2、加強進修

派骨干教師去專業院校或國外培訓，拓展知識結構的深度和廣度。

3、根據學校現有車型，聘請企業高級技術人員定期到學校講課交流。

4、通過學習現代教學理念，參與各層次的學歷教育與師范教育，提高教師的教學研能力和學歷層次。

5、要求專業教師把握專業知識及技能的體系結構，熟練運用各種現代教育技術。

6、組織聽評專業課，進行集體備課，研究和改進專業和教學指導方法。

7、專業課教師上崗后一年內應當成為雙師型教師。

(二)、加強專業課程和教材建設

1、深入研究本專業課程結構、教學目標、教學內容、方法、手段、技能目標和考核要求，積極摸索課程結構改革，及時更新教學內容，逐步建立起必修課程、技能課程為主，選修課、活動課有相當地位的新型課程結構。

2、組織專業課教師編寫適合自己課程的校本教材。將現有的教科書整合精簡，以“做〞為基點，開發制作“模塊—項目—任務〞為主線的項目化教學課程體系。

(三)、加強教學設施建設與管理

1、努力做到辦公自動化，提高專業教師辦公效率和效果。

2、根據實際的教學和實訓的需要，適當添置先進的相關設備。

3、提高教師運用現代化教學手段的能力，提高教學效率。

(四)、加強實訓教學力度

1、正常實訓教學，抓考核，促落實，抓環節，保質量，狠抓本專業各科實習的正常開出，全面及時完成實習教學任務。教師加強實訓備課，寫好實訓教案，提高教學業務水平。在期中、期末考試中，引入一定的學生實訓操作試題。

2、加強實習教學，按計劃、有目標、抓環節、重考核。

貫徹實習教學計劃，嚴格按計劃大綱組織實訓教學，依照實習指導書對實習加強指導。實習教學以周集中實習、課堂安排實習、晚自習和周六日補充實習等方式進行，要求實習嚴格按下達的任務書執行。強調對實習教學的管理，重視抓實習紀律、安全。

在實踐教學環節中，仿照企業制定嚴格的規章制度，培養學生操作規范化、學生吃苦精神，細致認真的作風。要求教師在教學的過程中要突出技能訓練，有關課程在教學中都要有詳細的實訓計劃，并分階段進行技能考核，凡有技能考核不及格者不予畢業。

（五）、試驗實習基地和設備建設

1、建設一個初具規模的汽修實訓中心，滿足學生試驗實習的需要，在原有的基礎上再增加部分先進設備，2、加強校外實習基地的建設，利用本專業師資和生源優勢，努力促進校企合作，在現有基礎上積極為用人單位輸送人才，與企業緊湊合作，實現校企互補達到雙贏。

汽車維修專業教學計劃篇四

淺談汽修專業教學方法

一、運用信息技術，加強教學效果

1、利用多媒體，激發學習興趣。

在汽修專業課程的教學中，教師適時恰當地運用多媒體課件輔助教學，形成聲、像、圖、文并茂的多媒體教學系統、進行視、聽、觸、想、等多種方式的形象化教學，可以很好地激發學生的學習興趣，有利于學生對教學內容的理解和把握，彌補傳統教學方式的不足。在技師院校教學中配備多媒體投影儀、電子白板、計算機、實物展臺等設備，在使用過程中各設備之間可以相互切換；在教師里組建一個局域網，與教學工廠里的教學模型等設備相連接，實現信息和數據共享，這樣就給教師教學帶來了便利，也極大地激發了學生專業學習的興趣。

2、動畫演示，突破教學重、難點。

教學中，合理地使用多媒體進行直觀演示，能有效突破和難點，達到事半功倍的教學效果。汽車理論教學的重點、難點都集中在汽車各部分的原理上，假使教師一味抽象地講解，則學生往往不知所云。假使利用多媒體動畫進行直觀演示，則學生一看就懂。例如：在教學《噴油器的結構和工作原理》時，因其結構比較繁雜，且在燃油噴射過程中，燃油是滾動的，針閥在開啟過程中是運動的，還有噴霧質量等，教師僅憑講授是難以講明白的，學生把握起來更難。假使利用相應的教學軟件，將噴油器的結構和工作原理以動畫的形式展示，學生就很簡單弄明白噴油器的結構、原理的工作狀況。

3、與時俱進，及時更新知識。

隨著科技的進步，汽車知識也在不斷跟新，為了讓學生及時把握汽車新技術內容，培養學生適應多方面工作的能力，教師在教學過程中應及時補充新知識，讓學生與時俱進。如：在講授“缸內直噴式〞汽油發動機時，結合網上探尋的維修企業培訓的資糧整理后制作多媒體課件對學生進行演示，讓學生了解更多更新的專業知識。隨著汽車產業的發展，汽車維修難度不斷加大。而技校學生的特點是規律思維能力相對比較弱，但思維活躍，喜歡動手，喜歡探究，好奇心強。利于這些特點，提高學生的學習興趣尤為重要。

二、理論聯系實踐、優化汽修專業課程教學

單調、枯燥的講解很簡單使學生產生學習疲乏，犯困，很難取得良好的教學效果。汽車專業課堂教學假使單純依靠“結構—原理—檢測〞的順序講解，則簡單使學生陷入疲乏狀態。有些實踐知識在教材中是沒有采用的，理論介紹和實際操作有很大差距，這就要求教師除了有扎實的理論基礎外，還要有豐富的實踐知識，多用實踐填補理論空白，只有理論與實踐緊湊結合起來，才能充分調動學生的學習積極性。

1、小組學習，激活課堂。

教育倡導學生主動參與、樂于探究、合作學習。汽修專業課堂通過小組合作實踐將學生引入教學中、學生在合作中相互鼓舞，相互促進，平等對話和積極研討。教師在組織中應當做到合理分組，充分準備。分組應以“好、中、差〞結合為基本原則，選取組中的“中堅力量〞作為組長，負責組織協調本組的學習活動，并詳細記錄問題探究的進展，每次課后要向教師匯報學習狀況。這樣可以充分調動學生的主動性，讓學生在學習過程中產生愉悅感，提高學生參與學習的積極性和有效性。

2、實踐操作，優化知識。

在汽車專業課程中，理論學習是為了加強實踐操作，假使合理采用理論聯系實踐的教學將會取得良好的教學效果。在實踐中充分調動學生的主動性和積極性，給每一個學生上臺實踐操作的機遇，使每一位學生的注意力都集中在試驗臺上，在理論的引導與試驗的結論中，對故障的原因和排除方法都能很好地把握，避免教學陷入空洞乏味、單調枯燥的講解中。在實踐教學中，教師要給學生展示的空間，不去職責，使學生不怕失敗。教師在強調盡量不出現誤操作的境況下，應勉勵學生大膽嘗試，出現問題加以引導并給予勉勵，不要因出現問題而責難學生，使學生失去探究欲望，而減少創新能留鍛煉的機遇。

2023年12月20日

汽車維修專業教學計劃篇五

汽修專業教學感悟

黃梅理工學校

胡凱

作為一名汽修專業課教師，我來到黃梅理工學校已經有三年了，在這三年的專業教學中，我思考了好多也收獲了好多。

汽修專業是一個理論和實踐結合的相對緊湊的專業，豐富的理論知識是學習汽修專業的基礎，熟練的實踐操作能力是檢驗理論的最正確標準。

理論是基礎，然而如何讓學生學好這個理論確實一個大難題。汽修的理論知識并不像別的學科那樣好玩兒，它的理論教學是枯燥無味的，假使采用傳統的教學方法，平淡的課堂往往會使一些學習積極性較差的學生昏昏欲睡，這樣就會大大的減弱課堂的教學效果。

多元化教學方式，提高學生的學習積極性

在教學中，我個人認為我們應當不能局限在黑板和粉筆之下。我們要廣泛的使用現有的設備和資源，充實課堂使課堂“活化〞。在上課之處先播放一段簡短的視頻，用來介紹今天這節課所講的零部件的結構或者工作原理，在視覺上先給學生們一個沖擊；然后在結合從實訓室拆卸下來的實物進行分析和講解，讓學生們對這個零部件有一個初步的認識；再組織學生小組探討，共同研究這個零部件；最終由教