湖南廣益實驗中學2022—2022學年度第一學期期末考試卷七年級生物命題人：向陽審題人:歐希良賀淑蘭一、單項選擇題1．下列各種現象中，不屬于生命現象的是（）A、小雞破殼而出B、七星瓢蟲捕食蚜蟲C、鐘乳石慢慢長大D、含羞草被觸后葉片合攏2．為掌握我校的生物種類情況，某班生物興趣小組分別在教學樓架空層，體育館架空層和田徑場四周記錄了各種生物的種類和數量。這種生物學研究方法是()A．實驗法 B．比較法 C．調查法 D．測量法3．由于溫室氣體的大量排放導致的全球變暖使地球上的許多種生物的生存面臨災難。這種現象說明 A．生物能適應環境 B．環境能影響生物的生活

C．生物能影響環境D．生物能生長、發育和繁殖4．俗話說“大樹底下好乘涼”、“千里之堤，潰于蟻穴”。這都體現了A．生物能影響環境B．生物能適應一定的環境C．環境能影響生物的生存D．生物與環境可以相互影響5.下列生物中屬于競爭關系的是A．貓和老鼠B．水稻和稻田中的雜草C．牛和草D．蜜蜂和蝗蟲6．下列哪項是影響?；~塘生態系統中桑樹生長的生物因素？（）A．陽光 B．水 C．溫度 D．害蟲7、下列各項中，不能看作一個生態系統的是()A．一塊農田B．一條河流C．一個池塘里的全部魚D．一片草原。8.下列關于生態系統的敘述，錯誤的是A.生態系統無論大小，都是由生物部分和非生物部分組成的B.動物是生態系統的生產者，細菌和真菌是生態系統的分解者C.一個生態系統中，往往有很多條食物鏈，它們彼此交錯連接，形成食物網D.生態系統具有一定的自動調節能力9.下列敘述中，對食物鏈的描述最完整的是（）A．螳螂捕蟬，黃雀在后B.大魚吃小魚，小魚吃蝦米C．青蛙吃蟲，蟲吃草D.虎吃狼，狼吃雞10.地球上最大的生態系統是（）A.生物圈B.森林生態系統C.海洋生態系統D.城市生態系統11．用顯微鏡觀看“p”這個詞時，會看到以下哪個影像（）A．pB．dC．bD．q12．如圖是洋蔥鱗片葉表皮細胞臨時裝片的制作方法步驟圖，其中正確的操作順序是()A．①→②→③→④→⑤→⑥→⑦B．②→④→③→①→⑤→⑦→⑥C．③→②→④→⑤→①→⑦→⑥D．④→②→③→①→⑤→⑥→⑦13．下列物質中，屬于無機物的是（）A．蛋白質B．葡萄糖C．脂肪D．水14．植物細胞中的能量轉換器的是（）A.細胞質、液泡B.細胞核、細胞質C.線粒體、葉綠體D.線粒體15.科學家先將甲羊乳腺細胞的細胞核，注入來自乙羊的無核卵細胞中。這個融合成的細胞經過分裂形成胚胎，將這個胚胎移人丙羊的子宮內繼續發育。一段時間后小羊出生了，小羊的長相是()A．像甲羊B．像乙羊C．既像甲又像乙D．像丙羊16．下圖表示植物細胞分裂過程中的變化，其正確變化順序排列為()A．A→C→BB．A→B→CC．B→C→AD．B→A→C17.大豆和人在生物體的結構層次上不同是大豆沒有（）A、細胞B、組織C、器官D、系統18.遺傳物質的載體是一種叫DNA的有機物，DNA主要存在于下列哪個結構里面?（）A．細胞壁 B．細胞質 C．細胞核 D．細胞膜19．下列概念圖中能正確表示細胞核中染色體、DNA、基因三個概念之間的包含關系的是20.下列生物中，不屬于單細胞生物的是（）A、草履蟲B、衣藻C、酵母菌D、鼠婦年，甲流感肆虐全球。下列關于甲型H1N1流感病毒的描述，錯誤的是（）A．能夠獨立生活B．沒有細胞結構C．能使人致病D．能夠利用它來研制疫苗，防治甲流感22．在千姿百態的綠色植物中，沒有根、莖、葉等器官分化的類群是（）A．藻類植物 B．種子植物 C．苔蘚植物 D．蕨類植物23．被子植物的種子有果皮包被，而果皮存在的重要意義是()A．萌發較快B．保護種子C．貯存了營養D．有利于營養的吸收24．早春播種以后，用“地膜覆蓋”的方法可以促進早出苗的原因是()A．防止害蟲破壞B．防止鳥類取食種子C．保濕、保溫、有利于萌發D．種子萌發需要避光25．幾位同學在探究“水分進入植物體內的途徑”時得出如下結論。你認為不正確的是（）A．根和莖的導管是連接貫通的B．導管中水和無機鹽的運輸方向是“根→莖→葉”C．根尖的成熟區生有大量的根毛，因此擴大了吸收面積D．植物的莖中存在形成層，所以任何植物的莖都可不斷增粗湖南廣益實驗中學2022—2022學年度第一學期期末考試答卷七年級生物一、選擇題(本大題共50分，每小題2分。請把符合題意的選項填在下面的答題框內）題號12345678910111213答案題號141516171819202122232425答案二、識圖作答題(本題共15分，每小題5分)26．右圖是動植物細胞模式圖，請據圖回答問題：(1)哪些結構是動植物細胞共有的。(填標號)(2)細胞分裂時，最先一分為二的結構是[]。(3)“酷兒”的主要成分是鮮果汁，擠壓水果可以得到果枝，這些汁液主要來自細胞結構的中(填標號)。(4)能夠控制物質進出細胞的結構是[]。（5）對細胞起著支持和保護作用的結構是[]。27．右圖為花的結構示意圖，請據圖回答問題。(1)如果右圖為花生的花，則圖中[]________將來發育成花生果皮,它內部的將發育成花生種子。(2)受精是指精子與圖中標號[]結合的過程。(3)圖中①為,其中的花粉落到③的過程，叫做_。

28..右圖為菜豆種子和玉米種子的結構，據圖分析回答：（1）菜豆種子和玉米種子結構的相同點是都有

和

。（2）菜豆種子的營養物質儲存在［

］____中，把玉米種子縱向切開，在切面上滴上碘液，變藍的是［

］____。（3）請將玉米植株的結構層次補充完整：細胞

器官植物體三、實驗題(本題共15分，每小題5分)29．請結合顯微鏡操作要領，回答下列問題：(1)現有甲、乙兩臺顯微鏡(甲：目鏡10×，物鏡40×；乙：目鏡5×，物鏡l0×)，若要在視野中看到較多的細胞，應選擇鏡頭組合（“甲”或“乙”）的顯微鏡。(2)顯微鏡對光時，應先轉動，使低倍物鏡對準通光孔，然后轉動遮光器，用光圈對準通光孔，再調節反光鏡，直到出現一個白亮的圓形視野。(3)如果在顯微鏡視野中找到一個細胞（如右圖），如要把它移到視野中央，應將載物臺上的裝片往方向移動。(填“←↑→↓”)(4)若觀察到的物像較模糊，但視野亮度正常，要使物像更加清晰，可略微轉動顯微鏡的結構是。30、小明把買回來的一袋豆芽放在陽光下，下午打開一看，發現，許多黃豆芽變成了綠色，小明覺得奇怪，于是他想通過自己的實驗把這個問題弄清楚，請你和他一起去探究。提出問題：能影響葉綠素的產生嗎？作出假設：。制定計劃：1、將黃色的豆芽平均分為甲、乙兩份2、甲組放在陽光下，乙組放在處。3、過一段時間之后觀察。預測結果：甲組的豆芽綠，乙組的豆芽綠。（填“變”或“不變”。）得出結論：陽光對葉綠素形成有影響。31、某研究性學習小組對“光對鼠婦生活的影響”實驗作了進一步的探究：取一個長方形的紙盒，以橫軸中線為界，左側鋪上一層濕土，右側鋪上一層干土，將20只鼠婦放入紙盒內，然后將紙盒置一暗室內。10分鐘后，用一小紙板沿橫軸中線將紙盒隔開，再取出，分別計數兩側的鼠婦個數。重復三次，統計濕土側和干土側鼠婦數的平均值，分別為M左、M右。（1）該實驗的變量是。（2）為什么要重復三次實驗，取鼠婦數的平均值？。（3）如果M左明顯大于M右，則說明。如果，則說明光對鼠婦的生活幾乎沒有影響。（4）實驗后，應將鼠婦。四、分析說明題(本題共20分，每小題5分)32、根據上圖，回答下列問題：

(1)圖中蟬、螳螂、黃雀、蛇等組成了生態系統成分中的。

(2)正確書寫圖中的一條食物鏈。(3)蛇進行生命活動所需的能量歸根結底來自。(4)圖中可以看出，可以通過光合作用將無機物轉變為有機物，而又可以將有機物分解為水和無機鹽，從而促進自然界的物質循環。33、楊華同學進行“觀察葉片的結構”實驗，所看到的迎春花葉橫切面如下圖，請分析回答：（1）捏緊并排的兩片刀片多切幾次，選取其中最薄的一片，制成臨時切片觀察。（2）葉片結構中，具有保護作用的結構有。（填序號）（3）葉片通過光合作用制造的有機物可以通過[]中的運送到植物體全身各處。（4）[]可以控制進入葉片的氣體量，并且是水分散失的窗口。（5）說出一個區分葉片上表皮和下表皮的方法。34．下圖描述的是綠色植物——大豆的一生，根據圖示回答問題（1）圖示①→②過程所需的環境條件有：、一定的水分和充足的空氣。（2）圖示①→②過程中，最先突破種皮的是。（3）大豆在生長過程中，根尖生長最快的部位是。（4）從③→④→⑤植物的生長過程中，不論是細胞數量的增多還是細胞體積的增大，都需要不斷補充營養物質-------水、和。35.下表是對某地小麥在不同時期所需水量的測量數據。這些數據可以用右側的條形圖來表示。發育期天數需水總量（米3/公頃）返青期29635拔節期23876抽穗期20956灌漿期311192請分析：（1）請繼續畫完右上角的抽穗期和灌漿期總需水量條形圖。（2）小麥的需水總量與發育時期的關系是怎樣的？（3）哪個時期平均每天需水量最大？，需水量為米3/公頃/天。（4）以條形圖或折線圖表示各個時期每天的需水量，畫在下圖內。灌漿期抽穗期拔節期返青期發育時期平均每天需水量（米灌漿期抽穗期拔節期返青期發育時期平均每天需水量（米3/公頃/天）參考答案一、選擇題(本大題共50分，每小題2分。每小題均只有一個選項符合題意，請把符合題意的選項的英文代號填在下面的答題框內，錯選、多選、不選的均不得分。）題號12345678910111213答案CCBABDCBCABBD題號141516171819202122232425答案CACDCADAABCD二、識圖作答題(本題共15分，每小題5分)26、(1)BDF(2)[D]細胞核（3）[E]液泡（4）[B]細胞膜(5)[A]細胞壁27、(1)[④]子房壁胚珠(2)[②]卵細胞（3）花藥傳粉