陜西省歷年生物學中考真題分類匯編02生物體的結構層次一、單選題1．（2022·陜西）利用顯微鏡（如圖）觀察根尖永久切片時，相關敘述正確的是（）A．觀察時物像不清晰，需大幅度轉動①B．觀察到根尖不同部位細胞都是一樣的C．鏡頭污染時，用手直接擦拭D．顯微鏡的放大倍數是100倍【答案】D【知識點】顯微鏡的結構與使用【解析】【解答】觀圖可知：①粗準焦螺旋，②細準焦螺旋。A、細準焦螺旋的作用是較小幅度的升降鏡筒，再有一個更重要的作用就是調出更清晰的物像。觀察時物像不清晰，需轉動②細準焦螺旋，A不符合題意。B、根尖的結構從頂端依次是根冠、分生區、伸長區、成熟區。不同部位的細胞是不一樣的，B不符合題意。C、鏡頭污染應該用擦鏡紙擦拭，C不符合題意。D、顯微鏡的放大倍數＝目鏡倍數×物鏡倍數。圖中這個顯微鏡的放大倍數是10×10＝100（倍），D符合題意。故答案為：D。【分析】顯微鏡的放大倍數：目鏡×物鏡，所以顯微鏡的放大倍數越大，視野中細胞的體積越大，細胞的數目越少，視野越暗；反之，顯微鏡的放大倍數越小，視野中細胞的體積越小，細胞的數目越多，視野越亮。2．（2022·陜西）下列實驗中關于碘液使用目的的敘述，正確的是（）選項實驗名稱使用目的A探究綠葉在光下制造有機物驗證綠葉在光下制造了淀粉B探究饅頭在口腔中的變化驗證淀粉在口腔中被合成C觀察玉米種子的結構便于觀察細胞核D觀察人的口腔上皮細胞便于觀察葉綠體A．A B．B C．C D．D【答案】A【知識點】種子的結構；觀察動物細胞；探究綠葉在光下制造有機物的實驗；探究發生在口腔內的消化【解析】【解答】A、探究綠葉在光下制造有機物的實驗中，用碘液檢驗綠葉在光下是否制造了淀粉，A符合題意。B、探究饅頭在口腔中的變化實驗中，由于遇碘變藍是淀粉的特性，因此用碘液檢驗淀粉是否被消化，B不符合題意。C、因為玉米的主要營養物質淀粉貯存在胚乳中，在觀察玉米種子的結構時，滴加碘液的目的是觀察胚乳，不是便于觀察細胞核，C不符合題意。D、觀察人體口腔上皮細胞時，滴加碘液的目的是染色，不是便于觀察葉綠體，D不符合題意。故答案為：A。【分析】“綠葉在光下制造有機物”的實驗步驟：

①暗處理：把天竺葵放到黑暗處一夜（讓天竺葵在黑暗中把葉片中的淀粉消耗徹底，防止影響實驗）；

②部分遮光：將一片葉子的一部分的上下兩面用黑紙片遮蓋（做對照實驗，看看照光的部位和不照光的部位是不是都產生淀粉）；

③脫色：光照數小時后，摘下葉片放入盛有酒精的燒杯中（使葉綠素溶解于酒精中，葉片變成黃白色，便于觀察）隔水加熱（需要“隔水”的原因是使用水對酒精進行加熱，起到控溫作用，以免酒精燃燒發生危險）；

④清水漂洗；

⑤染色：滴加碘液染色（檢測有無淀粉生成，淀粉是光合作用產物，遇碘變藍色）；觀察現象之前，用清水沖掉碘液的目的是碘液本身有顏色，防止影響觀察效果；

⑥分析結果，得出結論：遮光部分不變藍色，見光部分變藍色；說明綠葉只有在光下才能制造有機物--淀粉。3．（2022·陜西）利用顯微鏡（如圖）觀察根尖永久切片時，相關敘述正確的是（）A．鏡頭污染時，用手直接擦拭B．顯微鏡的放大倍數是100倍C．觀察時物像不清晰，需大幅度轉動①D．觀察到根尖不同部位細胞都是一樣的【答案】B【知識點】顯微鏡的結構與使用【解析】【解答】A．顯微鏡的鏡頭污染時，要用專門的擦鏡紙擦拭干凈，A不符合題意。B．顯微鏡的放大倍數是目鏡的放大倍數乘以物鏡的放大倍數，題目中目鏡是10×，物鏡也是10，所以放大被說是100倍，B符合題意。C．觀察時物像不清晰，需小幅度轉動②細準焦螺旋，C不符合題意。D．根尖的結構分為成熟區、伸長區、分生區、根冠，觀察的細胞形態是不一樣的，D不符合題意。故答案為：B。【分析】顯微鏡的放大倍數：目鏡×物鏡，所以顯微鏡的放大倍數越大，視野中細胞的體積越大，細胞的數目越少，視野越暗；反之，顯微鏡的放大倍數越小，視野中細胞的體積越小，細胞的數目越多，視野越亮。4．（2022·陜西）下列實驗中關于碘液使用目的的敘述，正確的是（）選項實驗名稱使用目的A探究饅頭在口腔中的變化驗證淀粉在口腔中被合成B探究綠葉在光下制造有機物驗證綠葉在光下制造了淀粉C觀察人的口腔上皮細胞便于觀察葉綠體D觀察玉米種子的結構便于觀察細胞核A．A B．B C．C D．D【答案】B【知識點】種子的結構；觀察動物細胞；探究綠葉在光下制造有機物的實驗；探究發生在口腔內的消化【解析】【解答】A．淀粉與碘液反應變成藍色，探究饅頭在口腔中的變化時，使用碘液是為了驗證淀粉在口腔的消化，A不符合題意。B．淀粉與碘液反應變成藍色，可驗證綠葉在光下制造了淀粉，B符合題意。C．觀察人的口腔上皮細胞時，利用碘液對細胞進行染色，C不符合題意。D．觀察玉米種子的結構時，使用碘液便于觀察胚乳的結構，D不符合題意。故答案為：B。【分析】綠葉在光下制作淀粉實驗的基本步驟是把盆栽的天竺葵放到黑暗處一晝夜；用黑紙片把葉片的一部分從上下兩面遮蓋起來，然后移到陽光下照射；幾個小時后，摘下葉片，去掉遮光的紙片；把葉片放入盛有酒精的小燒杯中，隔水加熱，使葉片含有的葉綠素溶解到酒精中，葉片變成黃白色；用清水漂洗葉片，再把葉片放到培養皿里，向葉片滴加碘液；稍停片刻，用清水沖掉碘液，觀察葉片的變化。5．（2021·陜西）新疆長絨棉的生長和發育離不開細胞的分裂，生長和分化、下圖可表示長絨棉細胞完成一次分裂的是（）A． B．C． D．【答案】C【知識點】細胞分裂；細胞分化成組織【解析】【解答】細胞分裂就是一個細胞分成兩個細胞的過程，分裂時，細胞核先由一個分成兩個，隨后，細胞質分成兩份，每份各含有一個細胞核。最后，對于植物細胞，在原來的細胞的中央，形成新的細胞膜和細胞壁，一個細胞就分裂成為了兩個細胞，可見C符合題意。

故答案為：C

【分析】此題考查細胞分裂，比較簡單，熟記：細胞分裂就是一個細胞分成兩個細胞，明確：細胞分裂的結果是細胞的數量增加了，細胞的形態變化不大，細胞生長的結果是細胞體積增大，細胞分化的結果是形成了組織，細胞的形態、功能、結構發生了變化。6．（2021·陜西）小秦慣用右手寫字，下面是其利用顯微鏡觀察細胞的幾個環節，其中符合要求的是（）A．取鏡 B．對光C．觀察 D．辨認細胞核【答案】C【知識點】顯微鏡的結構與使用【解析】【解答】A、取鏡時，一手握鏡臂，一手托鏡座，放在試驗臺略偏左的位置，鏡筒向前，鏡臂向后，可見A不符合要求。

B、對光時，轉動轉換器，應使低倍物鏡正對通光孔，B不符合要求。

C、用顯微鏡觀察時，應左眼注視目鏡，右眼睜開，左眼觀察，便于右眼注視右手繪圖，C符合要求。

D、觀察的圖形中，無法看出細胞核，D不符合要求。

故答案為：C

【分析】此題考查顯微鏡的使用方法，為基礎題，難度一般，熟記即可。7．（2021·陜西）下面是某類生物的細胞結構和功能概念圖，其中①②分別表示（）A．細胞膜細胞核 B．細胞壁葉綠體C．細胞膜線粒體 D．細胞壁細胞核【答案】A【知識點】植物細胞的基本結構【解析】【解答】細胞膜，具有控制物質進出細胞的作用；細胞質是進行生命活動的場所，細胞質能不停的流動，能加快細胞與外界環境的物質交換；細胞核含遺傳物質，能傳遞遺傳信息，是細胞生命活動的控制中心，可見，①、②分別是細胞膜、細胞核，故A符合題意。

故答案為：A

【分析】此題考查細胞的結構和各部分的功能，比較簡單，熟記即可。植物和動物細胞的基本結構都包括細胞膜、細胞質、細胞核，對于動物細胞來說，動物細胞沒有細胞壁，細胞膜除了具有保護作用外還能控制物質的進出。

8．（2021·陜西）研究發現，某生物具有系統這一結構層次。該生物屬于（）A．細菌 B．真菌 C．植物 D．動物【答案】D【知識點】動物體的結構層次【解析】【解答】A、細菌為單細胞生物，沒有系統的結構層次，A不符合題意。

B、真菌如酵母菌為單細胞的真菌，系統層次，B不符合題意。

C、多細胞植物體的結構層次，細胞→組織→器官→植物體，沒有系統的層次，C不符合題意。

D、多細胞動物體的結構層次為：細胞→組織→器官→系統→個體，D不符合題意。

故答案為：D

【分析】此題考查多細胞生物的結構層次，為基礎題，比較簡單，熟記即可，多細胞動物體的結構層次由小到大依次是細胞、組織、器官、系統，單細胞生物既是細胞層次，也是個體層次，沒有組織、器官、系統等結構層次。9．（2020·陜西）一只“毛毛蟲”能長成美麗的蝴蝶，是因為（）A．細胞的分裂 B．細胞的分化C．細胞的生長 D．細胞的生長、分裂和分化【答案】D【知識點】生物體由小長大的原因【解析】【解答】生物體由小長大，是與細胞的生長和分裂分不開的。新產生的細胞體積都很小，通過不斷從周圍環境中吸收營養物質，并且轉變成組成自身的物質，體積逐漸增大，這就是細胞的生長，其結果使細胞的體積增大；細胞分裂就是一個細胞分成兩個細胞的過程，分裂時細胞核先分成兩個，隨后細胞質分成兩份，每份各含一個細胞核，最后在原來細胞的中央，形成新的細胞膜，植物細胞還形成新的細胞壁，細胞分裂使細胞數目增多。細胞不斷地分化形成組織，由組織構成器官，由器官構成系統（植物體），由系統構成個體。因此，一只“毛毛蟲”能長成美麗的蝴蝶，是因為細胞的分裂、細胞的生長和細胞分化。故答案為：D。【分析】新產生的細胞體積都很小，通過不斷從周圍環境中吸收營養物質，并且轉變成組成自身的物質，體積逐漸增大，這就是細胞的生長，其結果使細胞的體積增大；細胞分裂就是一個細胞分成兩個細胞的過程，細胞分裂使細胞數目增多；細胞不斷地分化形成組織，由組織構成器官，由器官構成系統（植物體），由系統構成個體。10．（2020·陜西）下圖所示植物體的結構層次中，屬于器官的是（）A． B．C． D．【答案】B【知識點】器官和系統的概念【解析】【解答】A是細胞，是植物體的結構和功能單位。B是果實，屬于器官，由不同的組織按照一定的次序聯合起來形成具有一定功能的結構。C是植物體。D是組織，由一些形態相似，結構和功能相同的細胞構成的細胞群。故答案為：B。【分析】器官是由不同的組織按照一定的次序結合在一起構成的。據此解答。11．（2019·咸陽）健康人骨髓中的造血干細胞不斷產生新的血細胞，補充死亡和衰老細胞。如圖表示（）A．細胞分裂 B．細胞分化 C．細胞生長 D．細胞分生【答案】B【知識點】細胞分化成組織【解析】【解答】解：細胞分化形成不同的新細胞，因此健康人骨髓中的造血干細胞不斷產生新的血細胞，這一過程稱為細胞的分化。故答案為：B【分析】1、細胞分裂通常是指以一個細胞分成兩個細胞的過程。分裂結果使細胞數目增多。

2、細胞的生長表現為從周圍環境中吸收營養物質并逐漸長大，使細胞體積增大。

3、細胞分化：細胞分裂產生新細胞，這些細胞在形態、結構和功能上逐漸發生了變化，即細胞分化，從而形成不同的組織。12．（2019·咸陽）丁丁同學在生物實驗操作考試中，使用顯微鏡時出現的問題與解決辦法搭配錯誤的是（）A．物像不清晰——調節細準焦螺旋B．視野較暗——選用凹面鏡C．物像偏上方——向下方移動玻片D．物像太小——換高倍目鏡或高倍物鏡【答案】C【知識點】顯微鏡的結構與使用【解析】【解答】解：A、轉動細準焦螺旋調出更清晰的物像，A不符合題意；B、若視野較暗，可以選用凹面鏡和大光圈，B不符合題意；C、在顯微鏡中成倒立的物像。如我們向右移動玻片標本，而在顯微鏡內看到的物像則是向左移動的。觀察的物像偏上方，要移到視野中央，應向上方移動玻片標本，C符合題意；D、顯微鏡的放大倍數是物鏡放大倍數和目鏡放大倍數的乘積。物像太小換高倍目鏡或高倍物鏡，D不符合題意。故答案為：C【分析】1、準焦螺旋是用來調節焦距的，粗準焦螺旋轉動時使鏡頭上升或下降的范圍大，細準焦螺旋使鏡頭上升或下降的范圍小，可以使物像更清晰。

2、反光鏡有兩個面，分別稱為平面鏡和凹面鏡，是用來調節進入鏡頭內光線的強弱的。當外界光線強時用平面鏡，當外界光線弱時用凹面鏡。遮光器上有許多小孔，稱為光圈，也是用來調節光線強弱的，當外界光線強時用小光圈，當外界光線弱時用大光圈。

3、從目鏡內看到的物像是倒像，即上下顛倒、左右相反、放大的虛像。因此，視野中像的移動方向與玻片的移動方向相反，即物象偏向哪個方向就向哪個方向移動。13．（2019·咸陽）如圖是丁丁同學制作人體口腔上皮細胞臨時裝片的過程圖，排序正確的是（）A．①②③④⑤ B．⑤①③④② C．③①④⑤② D．⑤②④①③【答案】D【知識點】觀察動物細胞【解析】【解答】解：制作人體口腔上皮細胞臨時裝片的過程：1擦、2滴、3刮、4抹、5蓋、6染。圖中①是蓋，②是刮，③是染，④是抹，⑤是滴。所以正確的操作步驟是⑤②④①③。故答案為：D【分析】人口腔上皮細胞臨時裝片制作的基本步驟：擦→滴→刮→涂→蓋→染。

1．擦片：用潔凈紗布將載玻片和蓋玻片擦拭干凈；

2．滴水：在載玻片中央滴一滴生理鹽水。

3、刮：用消毒牙簽在自己的口腔內側壁上輕輕刮幾下。

4、涂：將牙簽上附有碎屑的一端放在載玻片中央的生理鹽水中涂抹幾下。

5、蓋片：用鑷子夾起蓋玻片，輕輕蓋在表皮上。蓋蓋玻片時，讓蓋玻片一邊先接觸載玻片上水滴的邊沿，然后慢慢放下，以免產生氣泡；

6、染色：在蓋玻片一側滴1～2滴碘液，在蓋玻片另一側用吸水紙吸引碘液。

14．（2021·陜西）小秦局學在制作井觀察洋蔥鱗片葉表皮細胞臨時裝片時，視野中的物像如圖所示，其操作不當的步驟是（）A．蓋蓋玻片 B．展平表皮 C．滴加清水 D．撕取表皮【答案】B【知識點】觀察植物細胞【解析】【解答】根據圖可以看出，視野中出現了重疊現象，所以在操作中，可能是撕取的材料沒有展平，故B說法正確。

故答案為：B

【分析】此題考查植物細胞臨時裝片的制作實驗，此實驗難度不大，此實驗步驟簡單的總結為：擦、滴、撕、展、蓋、染、吸，這些步驟中，需要注意的是：在撕取過程中，把洋蔥鱗片葉向外折斷，用鑷子從洋蔥鱗片葉的內表面撕取一塊薄膜，不能撕的太厚，不容易觀察；在放下所撕取材料時，應該用鑷子把表皮展平，避免產生重疊現象；蓋蓋玻片時，讓蓋玻片一邊先接觸載玻片上水滴，然后緩緩放平，以免產生氣泡，氣泡往往有粗而黑的邊緣，形狀呈圓形或橢圓形，里面往往一片空白。二、綜合題15．（2022·陜西）無論植物、動物和人體都是富有層次的生命體。如圖是西西繪制的綠色開花植物和人體結構層次共同部分的示意圖。圖中，①和②表示細胞生理活動；細胞1，細胞a、細胞b、細胞c……表示不同類型的細胞；A、B、C……表示不同類型的組織；甲、乙、丙……表示不同類型的器官。請據圖回答問題：（1）綠色開花植物和人體結構和功能的基本單位是。（2）經分析，圖中的①和②分別表示細胞分裂和細胞。（3）若圖中生物體是人體，請寫出A，B，C，……基本類型中的一種具體名稱：。（4）西西用顯微鏡觀察到圖中生物體的細胞中有細胞壁和液泡等結構，請寫出該類生物甲、乙、丙……中的一種具體名稱：。（5）若生物體代表我們自己，該圖缺少的結構層次是。【答案】（1）細胞（2）分化（3）上皮組織（4）根（5）系統【知識點】動物體的結構層次；植物體的結構層次；細胞分化成組織【解析】【解答】（1）生物大多是由細胞構成的；細胞是生物體結構和功能的基本單位。（2）細胞在分化的過程中，細胞在形態、結構和功能上會發生了差異性的變化，細胞a、細胞b、細胞c……表示不同類型的細胞，故過程②為細胞分化。（3）細胞分化的結果是形成不同的組織。若圖中生物體是人體，人體有上皮組織、結締組織、神經組織和肌肉組織四種基本組織。（4）若用顯微鏡觀察到圖中生物體的細胞中有細胞壁和液泡等結構，據此可判斷是植物的細胞，該圖為植物體的結構層次。圖中A、B、C代表不同的組織，由不同的組織有機結合在一起形成的結構叫器官，所以甲乙丙代表根、莖、葉、花、果實、種子等不同的植物器官。（5）對于動物體來說，其結構除了細胞、組織、器官三個層次之外，還有由多個器官構成的系統這一結構層次，所以若生物體代表我們自己，該圖缺少的結構層次是系統。【分析】人體或高等動物的結構層次：

16．（2022·陜西）無論植物、動物和人體都是富有層次的生命體。下圖是西西繪制的綠色開花植物和人體結構層次共同部分的示意圖。圖中，①和②表示細胞生理活動；細胞1，細胞a、細胞b、細胞c……表示不同類型的細胞；A、B、C……表.示不同類型的組織；甲，乙、丙……表示不同類型的器官。請據圖回答問題：（1）綠色開花植物和人體結構和功能的基本單位是。（2）經分析，圖中的①和②分別表示細胞分裂和細胞（3）若圖中生物體是人體，請寫出A、B、C……基本類型中的一種具體名稱：（4）西西用顯微鏡觀察到圖中生物體的細胞中有細胞壁和液泡等結構，請寫出該類生物甲、乙、丙……中的一種具體名稱：。（5）若生物體代表我們自己，該圖缺少的結構層次是【答案】（1）細胞（2）分化（3）上皮組織或神經組織或肌肉組織或結締組織（4）根或莖或葉或花或果實或種子（5）系統【知識點】動物體的結構層次；細胞分化成組織；動物體的組織【解析】【解答】(1)細胞是生物體（病毒除外）結構功能的基本單位，綠色開花植物體結構功能的基本單位是細胞，由細胞分化形成不同的組織，有保護組織、營養組織、輸導組織、分生組織、機械組織等；有不同的組織按照一定的順序構成具有一定功能的器官，有根、莖、葉、花、果實和種子六大器官；由六大器官構成一個完整的植物體。(2)細胞分裂時一個細胞分裂成兩個細胞，因此細胞分裂使細胞的數目增多，所以①過程表示細胞分裂；細胞分化是指在個體發育過程中，一個或一種細胞通過分裂產生的后代，在形態、結構和生理功能上發生差異性的變化的過程，題圖中②過程產生了不同類型的細胞，所以②表示細胞分化。(3)根據題干“A、B、C……表.示不同類型的組織”。人體（動物體）的四種基本組織及功能：組織名稱組成分布及特點功能上皮組織由上皮細胞構成細胞排列緊密，細胞間質少，多分布在體表和各種管腔壁的內表面等處保護、分泌等結締組織種類多，骨組織、軟骨組織、血液等都屬于結締組織細胞間隙大，細胞間質較多，分布最廣支持、連接、保護和營養等肌肉組織主要由肌細胞構成骨骼肌多附著在骨骼上，平滑肌多分布在胃、腸等器官里，心肌分布在心臟壁內收縮和舒張，能夠使機體產生運動神經組織主要由神經細胞（神經元）構成細胞形狀不規則、有突起，分布在神經系統里感受刺激，傳導神經沖動，在體內起著調節和控制作用(4)動物細胞的結構有：細胞膜、細胞質、細胞核、線粒體。植物細胞的結構包括：細胞壁、細胞膜、細胞質、細胞核、線粒體、液泡、葉綠體等結構。西西用顯微鏡觀察到細胞