XXX2012-2013學年度下期五年級語文期末檢測題XX時間：120分鐘分數：100分X密一、看拼音寫詞語。(10分)XxuànrǎnhuòhuàndàozéipáoxiàojìdiànX（）（）（）（）（）XdùjìpòzhànqūzhúchàzǐyānhóngX名（）（）（）（）封姓二、用“”給加點字選擇正確的讀音。（4分）X（jìjí），綰（wǎnguān）著朝（cháozhāo）陽五X1．這個人頭上戴著金絲八寶攢珠髻．．．鳳掛珠釵（chāichā）．2．雨忽然大了。像潑。像倒．(dǎodào)。山洪吼怒著，像一群吃驚的野馬狂奔而來，勢線不行當（dāngdǎng）。．班X3．色彩斑斕．（lánnán）的非洲，音樂也是十分粗暴．（kuángguǎng）。X三、分類累積詞語。(4分)級X年X1．描繪盡責盡責的詞語有：忠心耿耿2．描繪人物神情的詞語有：神彩奕奕3．描繪人物行動的詞語有：健步如飛4．描繪人物說話神態的詞語有：低聲細語X四、用“堅”字構成不一樣的詞，填入適合的括號里。（2分）X“5.12汶”川大地震，使中華民族更（100個小時，營救人員X）。即便時間過去了X依舊在（）的石板下找尋，瓦礫堆下的生還者還在（）著。這場災害不單沒有X打倒我們，反而使中華民族將邁著更為（）的步伐行進。X號五、給帶點的字選擇正確的解說，并把序號寫在括號里。（2分）X考1．為設果（）：A、假定B、擺放C、倘若密．X2．乃呼兒出（）：A、你、你的B、竟C、就，于是X．3．泰然自若（）：A、假如、假如B、好像、好象C、你X．4．沉思熟慮（）：A、嫻熟B、熟習C、程度深D、成熟X．校學

封六、讀句子，把帶點的部分換成四字詞。（2分）X1．運動會上我們班拔河競賽輸了，同學們都低垂著頭，很喪氣絕望。（）X．．．．．．．．．．X2．她經常跟著自己的心思，想如何就如何，讓大家思索不透。（）．．．．．．．．．．．．．X線七、連線（4分）X《童年的發現》瑞恩無私無畏、不徇私交、勇敢獻身X《夢想的力量》周瑜風趣天真、純真、愛研究、擅長想象X《草船借箭》老支書和善、堅定執著X《橋》費奧多羅夫足智多謀、氣度狹小、妒賢嫉能八、按要求寫句子。（8分）1．明日下雨。我們不去春游了。（用上適合的關系詞連成一句話）2．蒙蒙小雨瓢潑似的傾注下來。（改病句）3．秦王只能跟他商定了舉行典禮的日期。（改為兩重否認句）4．我看到亂蓬蓬的長頭發下那沉靜而慈愛的臉。((縮句)九、判斷題，正確的打“√”，錯誤的“×”。（2分）1．劇本主要經過人物對話或唱詞來推動情節，刻畫人物。（）2．相聲是一種雅俗共賞的神情表演藝術。（）3．杰奎琳寶石般的眼睛在燭光下顯得異樣可愛。運用了比喻的修辭手法。（）4．《史記》的作者是南北朝的司馬遷。（）十、依據自己一學期的學習與累積，填空。（8分）1．你若要喜愛你自己的價值,。（德國）歌德（1分）2．路曼曼其修遠兮，。選自《》(1.5分)3．一夜五更，子夜二更有半__________（數字聯）（1分）4．孔明借東風------（）我還喜愛的歇后語有：(1.5分)5．本冊我們累積了好多古詩：如《浪淘沙》中寫道：現在直上銀河去，。《牧童》中寫道：回來飽飯傍晚后，。（2分）6．學了《自己的花是讓他人看的》，我的領會是。（1分）十一、按從近到遠的次序從頭擺列下邊的句子，請把番號寫在括號里。(2.5分)（）噴泉的周圍是碧綠的倒垂柳，那長長的柳枝隨風飄揚。（）草坪的雙側各樣著幾棵芭蕉樹。（）一進門，第一看見一個大草坪。（）草坪的終點是一個噴泉。（）遠處是一片竹林，在翠竹掩映之下，朦朦朧朧能看見那紅紅的別墅。十二、閱讀短文，達成練習。（21.5分）（一）閱讀《冬陽·童年·駱駝隊》選段，回答下列問題。（8分）爸爸和它講好價格了。人在xièméi（），駱駝在吃草。我站在駱駝的眼前，看它們咀嚼的樣子：那樣丑的臉，那樣長

可愛的美美、笑笑、羅羅④許久沒會面了。葵花子剛成熟，就寄給你們，希望你們喜愛。夏季的那個下午，我快樂極了。經過一周的思念，我終于盼到了周六，特意買了西瓜等你們。直到天黑，不見你們來。我覺察自己真傻，你們學習那么忙，家又那么遠，怎么會在我身上耽擱時間呢⑤可愛的小朋友：秋季一到，我的病就會復發，因此我決定回老家治療，但我必定要等到向日葵成熟的那天，由于我以前答應過你們，應當守信。或許爺爺不再會見到你們了，但爺爺會永久思念你們的。祝你們進步！思念你們的爺爺10月8日的牙，那樣寂靜的態度。它們咀嚼的時候，上牙和下牙交織地磨來磨去，大鼻孔里冒著熱氣，白沫子沾在胡子上。我看呆了，自己的牙齒也動起來。老師教給我，要學駱駝，沉得住氣。看它素來不焦急，慢慢地走，總會到的；慢慢地嚼，總會吃飽的。駱駝隊伍過來時，你會知道，打頭兒的那一匹，長脖子底下總會系著一個鈴鐺，走起來，鐺、鐺、鐺地響。“為何要系一個鈴鐺？”我不懂的事就要問一問。爸爸告訴我，駱駝很怕狼，戴上了鈴鐺，狼聽見鈴鐺的聲音，就不敢入侵了。我天真的心靈充滿了和大人不一樣的想法，我對爸爸說：“不是的，爸！它們軟軟的腳掌走在軟軟的荒漠上，沒有一點點聲音。您不是說，它們走上三天三夜不喝一口水，不過不聲不響地咀嚼著從胃里倒出來的食品嗎？必定是拉駱駝的人，耐不住那長途jìmò（）的旅途，才給駱駝戴上了鈴鐺，增添一些行路的情味。”爸爸想了想，笑笑說：“或許，你的想法更美些。”1．讀文中畫“”的拼音，并在括號里寫出詞語。（1分）2．聯系上下文解說下邊的詞語。（2分）耐不住情味3．用“﹏”畫出描繪駱駝相貌和咀嚼時樣子的句子（1分）用“—”畫出說明駱駝能沉得住氣的句子。（1分）4．就駱駝脖子底下系鈴鐺這個問題，“我”和大人的想法是不一樣的：“我”以為：______________________________________________________________________________________________________________________________（1分）爸爸以為：________________________________________________________（1分）你的見解是：_______________________________________________________（1分）（二）讀文章，回答下列問題（13.5分）“外面是誰？快進來喝口水。”平和的聲音從小屋里傳出。我們三個不再躊躇了，跨進這個簡陋的小屋。他是一位慈愛的老人。他把我們迎進屋，找了幾個杯子，洗了又洗，又從抽屜里找出一個紙包，當心地把里面的白糖放進裝滿水的壺里，而后給我們每人倒了一杯。“快喝吧，這是涼開水。”我們頭也不抬地喝著，嘖，真甜！窗外，一片葵花林。“爺爺，這葵花子能吃么？”“不可以。”老爺爺摸著李羅的頭①“到秋季才成熟哩。那時候你們再來，我炒給你們吃。“”好啊！”我們快樂得直拍手②我們自由自在地談話③嘻嘻。艾美說：“老爺爺，您真好！此后我們每個禮拜六都來看您！”老爺爺聽了，不住地說：“好！好！”回去后，我們誰也沒再去過那邊。我們已經忘了這位忘年交，忘記了那小屋里還有一顆真摯的心在等著我們。到了遍地金黃的秋季，我們收到一個大郵包和一封信：瞬時，我們憂如感覺時間凝結了，淚水涌泉似地滾出。這時，在我們這些幼小的心靈中才仿佛懂得什么叫“悔”，什么叫“憾。”1．文中標有①、②的地方應打什么標點符號？請挨次寫在下邊。（2分）①＿＿②③＿＿④＿＿⑤2．短文寫出了老爺爺的哪些特色？找出文中相關的詞語填寫下來。（2分）（）的老爺爺（）的老爺爺（）的老爺爺（）的老爺爺

XXXXXX密XXXX封XXXX線X3．“這時，在我們這些幼小的心靈中才仿佛懂得什么叫‘悔’，什么叫‘憾。”’說一說，這時“我們”懂得的“悔”指什么？“憾”指什么？（

4分）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿4．請給短文增補一個適合的題目，填寫在短文前的橫線上。

（1分）5．這篇文章在寫爺爺這個人物時主要運用了

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的人物描繪方法。（1.5分）6．讀完短文后你想到了些什