第頁2023大學畢業實習報告高校畢業實習報告四篇

隨著個人素養的提升，報告與我們的生活緊密相連，其在寫作上具有肯定的竅門。一聽到寫報告就拖延癥懶癌齊復發？以下是我為大家整理的高校畢業實習報告4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有須要的摯友。

高校畢業實習報告篇1

實習地點：省軍區幼兒園

實習時間：4月24號—————4月29號

第一天去省軍區幼兒園實習，天空不做美，下起了雨，這好似絲毫沒有剿滅我們對幼兒園的深厚的愛好。對于我而言，第一天來到幼兒園，對幼兒園其實很生疏，平?？吹氖菚系睦碚摚耆际亲约簯{空想象自己應當怎么去扮演好一個老師的角色。在這個生疏的環境里，我所能做的只有不斷地學習并累積閱歷。由于天氣的緣由，我們沒有剛好來了學校里，沒有視察到家長接送幼兒的場面。有點缺憾，但是后來老師說了，沒事的，明天讓我們來的早點就可以視察到了。都加上了拼音，這樣可以便利孩子們了解今日是誰值日，老師還特地給孩子們做了值日生卡片，讓老師可以清晰地知道誰是值日生。在心靈手巧的板塊中，我可以看到有些是老師做的裝飾物，其中還有孩子和家長們一起做手工的照片，里面有孩子們自己畫的畫，手工飾品，都是很可愛的。我覺得這個板塊是很好的，既可以熬煉孩子們的動手實力，也能培育孩子們和家長之間的親子關系。在探究覺察這個板塊中，老師奇妙地把一些生活現象和物理現象以圖片的形式來吸引孩子的留意力。共享閱讀在我看來就是一個小小的圖書館書籍分類的擺放著，有童話書，生物探究，還有十萬個為什么，這一點很好的翻開了孩子們的學問面。在英語角中，有簡潔的英語單詞，在這個越來越國際化的時代里，學外語從娃娃抓起，已經是很有必要的一件事情了。在溫馨提示中，老師讓孩子們自己動手畫畫，畫出不應當做的司機事情，比方說是地震要向空曠的地方跑，打雷的時候不要站在樹下，用生動的畫面感讓孩子們對根本自救常識有肯定的了解。教室里種種事物都有它存在的價值，這一點我市很確定的。

在第2天見習的時候，我們早上早早地去了學校，為的是視察家長接送孩子的狀況。在這一環節中，我覺察了所謂老師真正的重要性，老師既要顧及到孩子1

的平安還要和家長要溝通，詢問家長有沒有特殊須要留意的地方，家長要向老師詢問孩子在幼兒園的上課狀況，而孩子就在一邊又跳又玩的，很是活潑的，老師還要顧及著孩子，生怕孩子發生什么事情的。在校門的兩旁站著值班的工作人員，當孩子脫離了老師和家長的眼線時，工作人員就可以很好地協助老師看好孩子的平安，這一點是很好的。我在視察覺察有些孩子好似還沒有適應幼兒園的生活，扭扭捏捏地就是不進教室，舍不得喝家長分開，這時候，老師就會過來不知道說些什么的，嘻嘻，老醇厚實地近教室去了，我們站在院子里，家長并不是將孩子在院子里交代給老師算了，在院子里，家長要向老師要上接送卡，然后假設孩子須要吃藥的話，家長須要將藥物的運用方法交代了老師再將孩子送到各自的教室里，這樣接送孩子的步驟才能說是完成了。孩子們進入教室的第一件事情就是脫衣服，自己折衣服，同時會有一位老師在旁邊視察假設有孩子沒有好好地折衣服，老師就會提示她，然后自己將自己的衣服放到衣柜里。緊接著就是洗手，孩子必需仔細地洗，我覺得讓孩子從小事做起，這一點是很好的，從小熬煉孩子們的生活自理實力。孩子們都有自己的小手帕，小手帕上都有編號，孩子們都記得自己的編號自己用自己的手帕，在洗漱間里，有消毒柜，有值日用的一些用品，簡簡潔單的，但是卻很是齊全。在孩子們洗完手之后，即使早餐時間，在吃早餐的同時，老師還會給孩子們放音樂聽，孩子們也是很享受地吃著，而孩子們的餐點也是依據養分價值所弄的，很有養分的。同時餐具的發放的是值日生自己完成的，這一點的話很好的。吃完早餐之后就是區域活動，讓孩子們自己玩玩具，也可以畫畫的。在幼兒園的院子里種著各種各樣樹木，有葡萄樹，有山楂樹等等，院子里綠茵一片的，同時也有許多玩具設施的。

小摯友們都特別天真可愛，我很喜愛和他們玩。我會趁做操前的這個時機和他們玩成一片，和他們閑聊。我試著讓自己變成小摯友，融入他們的生活，但這樣卻并不代表小摯友會聽我的吩咐做事。緣由就是我沒有真正以一個老師的身份和他們說話，吩咐他們做事。有一次，我容許他們，他們吃完午飯就讓他們在操場自由活動。但因為那天突然有急事所以他們吃完午飯后就讓保育老師帶他們上去睡覺了。下午上班，有個小摯友說：老師你不是說我們吃完中午飯就讓我們去操場玩的嗎？我覺得很慚愧，我沒有說到做到，失信于幼兒了，我想是不行能令幼兒信服的。我慎重地向他們道了歉，并告誡自己今后要做到真正地敬重幼兒，對幼兒要講信用。

在這次實習中我第一次懂得了理解、喜愛孩子，要有許多許多的耐性、細心和愛心，這正是我們學習和努力的方向。我在實習中增長了見識，我才知道，做老師難，做幼兒老師更難；也知道了自己的缺乏。我們要回到學校來充溢學問，彌補缺口。每個孩子都有自己的內心世界，他們好比一把把鎖，老師就是開啟那把鎖的主子。真正走進孩子的世界，去覺察他們，變更他們，教化他們，這個世界就是天才的世界。跟孩子們在一起挺有意思的，還真想他們。咱也當了一回老師呢！經過實習，我才覺察，要想當一名真正合格的幼兒老師還真不簡單，光靠現在學的學問是遠遠不夠的。和孩子們在一起的喜怒哀樂，現在回想起來就象一串串冰糖葫蘆，緊緊的串在一起，甜甜的。我愿用我的熱心，換取孩子們的安心；我愿用我的真心，換取孩子們的快樂；我愿用我的實心，換取全部人的認同。初為人師，欣喜中有困惑，快樂中有感悟。幼兒的教化和成長，都駕馭在幼兒老師的手中，我真正感受到這份職業的神圣！只有不好的老師，沒有不好的孩子。幼教原來就是一門須要具有愛心的專業。面對一個個天真的孩子，我們更應

該用母親般的心去呵護他們。短暫的實習，我更加堅決了自己的選擇。

經過不到一周的見習時間，我們又回到做學生的狀態。在幼兒園的生活雖然很累，但是心理上是歡樂的。同時我也知道了我有很多缺乏之處須要改良。首先我覺得我們應當在平常留意積累學問，因為許多孩子會問一些比擬驚奇的問題，而且上課特殊是語言的，就能用到你積累的，不會讓孩子的“刁難〞問題難倒。從現在起肯定要讓自己“博學〞一些。但是我信任這個也是靠積累的，或許我們有了工作閱歷之后，這方面的缺乏也是可以補上的。在自由活動時，孩子過于吵鬧或者自由活動時，而老師只要喊一下口號，每個孩子不管在干什么，都會立即全體稍息并寧靜下來等待老師發話。聽老師說過，訓練常規是一個過程，而且我覺察大班的生活常規還是很不錯的，老師讓他們從小事做起，包括分組上廁所、拿茶杯、脫衣服、吃飯等等，給孩子、給自己的班級養成良好的習慣。

我覺得在實習期間，最大的收獲還是于對孩子的視察。我始終有一個疑問，針對淘氣而又思維活潑的孩子，我們老師是限制其活潑的行為還是引導其與聽話懂事的孩子比擬、依次漸進，指引他們？這個就須要我們老師“應材施教〞，引導這類突出而章顯特性的孩子，而不能用粗暴的語言、嚴厲的看法和目光，扼殺孩子童心，對孩子以后的成長產生負面的影響。

我們崇尚和諧，這里包含著人文的和諧、自然環境與孩子的和諧等等的一切。我們所須要做的就是用那充溢鼓勵的目光和言語，激發孩子的自信，鼓舞他們的斗志，讓他們從小在幼兒園體驗的是幼兒老師柔軟親切的關愛，體驗學習活動過程的歡樂。由此我深刻體會到了幼兒老師須要有慈母般的愛，須要有感恩的心，須要有傾聽的耐性，用暖和的語言對待每個孩子。其實我們最須要做的就是轉變我們和孩子之間的角色。老師所扮演的只是一個活動的組織者，一個學習過程的引導者，我們要遵循孩子的身長規律，讓我們的孩子奇思妙想，讓他們成為課堂上的主子，自由的但是也有肯定常規約束的活動。

在實習的期間，我也感受到了保育老師的工作艱苦。這更加讓我懂得了不管大人和孩子都因該敬重別人的勞動成果，讓我們的社會更和諧。我覺得從小讓每個孩子有禮貌，敬重他人是我們的德育教化的重要內容，我想我會把我以上的想法都帶到我們自己的幼兒園，讓我們的幼兒園能于區優秀幼兒園看齊〔雖然這還須要有許多時間的磨合與成長〕。

在這段時間里，從老師們身上，我看到了為人師表散發出的刺眼光線，給了我實習生活帶許多啟發性的思維。在校時總會以為當一位幼兒老師確定很好玩，很輕松，但來到這里我變更了這個想法，每次上完一堂課我都有深的感受：想要當好一名好的幼師真的不是件簡單的事！

看著帶課老師給孩子門上課，我仔細地學習她的上課方式和管理課堂紀律的方法。即使這樣，我還是遇到了許多在校期間沒有學過的，終歸試教和正式的時候的心態是不一樣的。聽課了之后我起先講課，孩子們還是如我想象中一樣，亂成一團，根本不聽我講課，后來我用小組競賽來管他們的紀律，這樣不但可以培育他們的團隊精神。還可以為課堂帶來一些活力。漸漸覺察，孩子們起先接受我喜愛我，這是讓我最興奮的一件事了。我才覺察，原來對待孩子真的是要特別的專心，給他們多一點的關愛，他們自然就會喜愛你我很慶幸能與小一班的小摯友和幾位優秀的老師共同度過的這幾天，小摯友們給我帶來了無盡的快樂，而幾位老師的知道和教悔那么是一筆珍貴的財寶，特殊是方老師的語言課，她的嗓音總是那么優美，總能讓孩子們把留意力集中在她的身上，讓我大開眼界，受益匪淺。在實習期間，她總是很仔細的閱讀我們的教案，聽取我們的想法，并提出自己的看法。我們上完課后，她會主動找我們談話，指出我們的缺乏，使我們不斷的改良。

在實習期間，最大的感受就是志向與現實的差距很大。當我寫好一份教案，仔細地在腦海模擬幾次上課的流程和情景后，我以為那節課可以上的很好了，但事實卻不是這樣。上課時間的把握，各個步驟的連接，幼兒心情的調動，課堂秩序的維持等不確定的因素，對老師的組織實力和限制實力提出了比我想象中更高的要求。而這些也是我以后要留意和提高的。

我把在實習期間的點點滴滴串聯起來，在這段時間里，我的觀念，我的心態，我的實力在漸漸地發生改變，從中也領悟到作為一名新老師，肯定要戒驕戒躁，要時刻以一種學習的看法來對待自己的工作，注意閱歷的積累，注意視察有閱歷的老師是如何上課的，并借鑒她們好的方面，不斷提升自己的實力。這是一個成長的過程，也是必經的過程，假設自己的看法虛心，視察細致，汲取得當，那么，就肯定能夠取得進步，得到提高和開展。而且，新老師還應當留意建立老師的個人魅力和樹立一個良好的形象。這就必需從自己的技能技巧、人格等方面下工夫。與幼兒的距離，建立自己的個人魅力，技能技巧也是一個很好的途徑。同時，還應當要做到言而有信。只有敬重幼兒才能令幼兒敬重自己，樹立良好的形象。有一位有閱歷的幼兒老師說：“老師樹立形象要做到說一不二，對幼兒提出的要求要幼兒必需做到。當然這些要求不是過份的。例如，在活動中，有活動規那么；在嬉戲中，有嬉戲規那么，老師必需在微小處樹立威信。假設在微小處不留意，那更不用說在別的地方了。樹立威信不是讓幼兒怕你，而是提出的要求必需遵守。〞可見，在建立個人魅力和樹立良好形象方面，要留意的是生活中的點滴和微小之處，要講求原那么和耐性，而不是靠幾節勝利的課，因為這并不是短時間內可以做到的。

在每一天里的美一天里都已在我心中留下了永久的印記，因為這是見證我這樣一個全新的成長。使我相識到正確的人生觀，價值觀。時間就是這樣無情，頭也不回的消逝掉，是的，誰都不情愿被時間丟下。而我們也隨著時間的流走一點一點的成長。而曾經的留此標記。純真也隨著風雨的磨滅轉變得成熟?；蛟S這正是成長的代價。每經驗過一次，收獲就多一些，成長也就又邁進一步。

通過實習，讓我真正感覺到了做一個老師的難處，特殊是幼兒老師的難處，不過在這次實習中，也讓我收益頗豐。在實習過程中，讓我懂得了，要因人施教，不能一個模式一刀切，面對不同的幼兒用不同的方法。因為每個孩子都有差異，都有自己的內心世界，他們好比一把鎖，老師就是開啟那把鎖的主子。真正走進他們的內心世界，去變更他們，教化他們，那么，這個世界就是天才的世界。

活動不能死板硬套，要因地制宜，因環境的變更而變更。我們要專心去捕獲每個幼兒身上的可愛之處，及缺乏之處，并幫助他們去改正，不僅要關切和照看幼兒，和幼兒家長的溝通也尤為重要，而且須要藝術。在實習期間，我與每個家長打交道，一起與他們共享幼兒在家和在園的表現。實習讓我有了更多有益于自己今后開展和成長的收獲，也讓我的實習生活畫上了完備的句號。我深刻體會到了實習的重要，更增加了實習過程中我的學習欲望。

家長工作。在幼兒教化中，家長工作也尤為重要，我們要虛心聽取家長的合理化建議，同時對于無理的要求，要妥當處理，幼兒在園的表要剛好通告家長，同時賜予表揚和指責。取得家長的充分信任，家長工作千萬不能無視，否那么，將會給我們的工作帶來不必要的麻煩。我真正感悟到作為老師我們要秉著吃苦，忍耐，拼搏，奉獻，合作的精神去效勞好每一位幼兒，每一位家長。

實習結束了，我舍不得這些孩子，雖然他們對我還很生疏，很生疏，但一想到要走我就想哭！我舍不得我們班的老師，因為他們教會了我許多許多！雖然就這么短短的幾天，但對于我來說是很美妙的'回憶！天下沒有不散的宴席??！是??！我想微笑著走，微笑著離開我所實習的幼兒園！我恒久也忘不了我們班的孩子，我們班的老師。因為他們給我指明白方向，給了我學習的欲望，工作的動力！我有決心，有信念，今后能做一名優秀的幼兒老師！

高校畢業實習報告篇2

一、實習時間：

二、實習目的：

綜合利用所學的專業學問和技能，親密聯系建筑工程實際，熟識建筑工程預算的根本程序。初步駕馭建筑工程預算的相關法規和原那么，學會運用建筑工程定額手冊并初步了解建筑工程預算的相關應用軟件。培育獨立進行建筑工程預算的根本技能，完成課題工程的建筑工程預算。

三、工程課題：昆鋼凌波小區商住樓0111型土建工程

四、工程簡介：昆鋼凌波小區商住樓0111型土建是框架結構建筑，總建筑面積為1392。7平方米，建筑總高度為24。75米。一共有七層，一層為管理用房，二層以上為住宅，建筑耐火等級為二級，建筑耐久年限為二級，合理運用年限為50年。

五、實習內容：依據我們的實際狀況，辛老師給我們各小組分別布置了相關課題，并分發了工程設計圖樣。我們為2人一組完成一套圖紙，在細致分析探討圖紙后，我們擬定了預算方案，分為建筑局部和結構局部，我進行建筑局部的預算工作。建筑局部的計算步驟如下：

〔1〕場地平整：依據定額手冊中的定額規那么，按建筑物外墻外邊線或構筑物底面積外邊線每邊各加2米，以平方米計算。

〔2〕建筑面積：因為建筑物共有七層，所以建筑面積按各層面積之和進行計算。

〔3〕挖根底土方：工程量以立方米計算。

〔4〕散水：按圖示尺寸以面積平方米計算，即散水中心線長度乘以散水寬度。

〔5〕余土外運：V運=V挖—V填×1。14

〔6〕磚根底：根底與墻身運用同一種材料時，以設計室內地坪為界。以下為根底，以上為墻身。

〔7〕砌體工程量：按扣除門窗洞口后的面積乘以墻體計算厚度以立方米計算。V=〔墻身×門窗洞口—門窗洞口面積〕×計算高度—獨立過梁—構造柱體積。

〔8〕衛生間的面積及貼瓷磚還有廚房的面積及貼瓷磚，都是以主墻間凈空面積進行計算。

〔9〕屋面防水工程量：工程量=屋面水平面積+增加面積附加層、接縫收頭、找平層的嵌縫已計入定額內，不另計算。建筑局部工程量計算完成后，我們依據?云南省建筑工程消耗量定額?、?云南省建筑工程措施工程計價方法?進行套價。計算總價為：1224184。42元〔壹佰貳拾貳萬肆仟壹佰捌拾肆元肆角貳分〕。

六、體會與感想

通過這次為期兩個月的實習，首先使我深切體會到實踐閱歷對我們所學習專業學問的重要性，使所學的理論學問與實際的工作聯系起來，做到理論與實際相統一。其次，使我初步駕馭了預算說明書的編制流程，熟識了建筑工程預算的相關法規和原那么，并初步了解工程預算相關軟件的應用。再次，工程預算是一項困難的工作，須要極大的耐性和細心，我在這次的實踐中克服自己馬虎和急躁的毛病，端正看法，真正做好每一件事情。在將來的工作中，我將以嚴謹的科學看法面對所遇到的問題，不斷進取，精益求精，充分表達人生價值和展示自我魅力，為實現志向而不斷奮斗！

高校畢業實習報告篇3

1實習背景

實習目的

畢業實習是理論與實踐相結合的重要方式，通過接觸和參與實際工作，充溢和擴大自己的學問面，培育綜合應用的實力，為以后走上工作崗位打下根底。

通過在實習工地所見將自己所學的學問系統梳理，構建自己的體系。詳細目的及任務是：

1、了解建筑物的結構形式、構造特點、建筑作法，了解該建筑物的墻體類型、結構布置、細部構造及施工特點。

3、了解該建筑物板、梁、柱等的類型，配筋方式及其與墻、梁的連接構造，了解樓地面、屋面構造及頂蓬構造特點。

4、鋪面磚的方法。

5.總結自己所學的學問留下珍貴閱歷財寶。

6.對工地中老師的講解轉化成自己的認知了解成為自己的東西。

實習要求

在實習中應虛心向老師，勤奮好學，并做必要的記錄。實習期間要聽從指導老師的指揮，按時完成指導老師或所在實習單位布置的各項任務。實習期間要留意平安，進入施工現場必需戴平安帽。參觀學習每個工種的施工技術和施工組織管理方法，學習和應用有關工程施工標準及質量檢驗評定標準，學習施工過程中對技術的處理方法。

實習場所剛好間

場所：xx

時間：XX年4月15號

2實習內容

4與15日學校組織集體學生去xx參觀學習，為我們能干脆的接觸工地供給了一個平臺。從而能更好的了解社會，了解自己的專業。

我們來到xx，工程采納框剪結構，墻體磚混，建筑面積約41372平方米?？傇靸r約4000萬元。施工日期為XX年6月15日—XX年3月30日。

變形縫類型及要求：

由于溫度改變，地基不勻稱趁降和地震因素的影響，易使建筑發生變形或破壞，故在設計時應事先將房屋劃分成假設干個獨立局部，使各局部能自由獨立的改變。這種將建筑物垂直分開的預留縫稱為變形縫。包括伸縮縫，沉降縫和防震縫。

伸縮縫：

建筑物受溫度影響時，會產生脹縮變形，建筑物的體積越大，變形就越大，當建筑物的長度超過肯定限度時，會因變性過大而開裂。為避開這種狀況發生，通常沿建筑物高度方向設置縫隙。

伸縮縫的寬度一般為20-30mm，其位置和間距與建筑物的結構類型、材料、施工條件及當地溫度改變狀況有關。要求把建筑物的墻體樓板層屋頂等地面以上局部全部斷開，根底因埋在土中，受溫度改變影響較小，不需斷開。

沉降縫

為防止建筑物因其高度、荷載、結構及地基承載實力不同，而出現不勻稱沉降，沿建筑物高度方向設置豎向縫隙。

設沉降縫時，要求從根底到屋頂全部構件均設縫斷開，其寬度與地基的性質和建筑物的高度有關，地基越懦弱、建筑物的越大，沉降縫的寬度越大。

防震縫

地震設防烈度為8度、9度地區多層砌體建筑物，有以下狀況之一時設防震縫：1〕建筑物立面高度差在6m以上;2)建筑有錯層，且樓板錯層高差較大；3)建筑物各局部結構剛度、質量迥然不同。

設防震縫時，一般根底可不斷開，但在平面困難的建筑中，但建筑各相連局部的剛度差很大時，必需將根底分開。在地震設防區，建筑物的伸縮縫和沉降縫應按防震縫要求處理。

然后，我們參觀了xxx筑面積約23萬平方米，在建筑施工上，寫字樓整棟大廈全部采納疊合箱網梁樓蓋施工技術，這在臨沂尚屬首次。其特點是梁板合一、底部平整、室內無梁，最大程度保持房間的凈高；樓層間采納空間網格骨架，樓板厚度達40-50公分，具有超常的剛度和強度。雙層中空、隔音、隔熱、低輻射隱形幕墻，做到了節能、綠色、環保。

疊合箱：為高強混凝土預制件

疊合箱由預制高強度鋼筋混凝土底箱、輕質材料側板(充當肋梁側壁模板)和預制高強度鋼筋混凝土頂板組成。疊合箱是參加整體受力的預制構件、疊合構件〔疊合面在四周〕，其形式有多種,平面尺寸有多種,高度尺寸在250-1400mm內隨意調整,可依據跨度及荷載的狀況選擇。

疊合箱平面尺寸系列(mm)：1000×1000、1000×700、1000×500、1000×300、700×700、700×500、500×500等。疊合箱側壁為薄壁,厚度為8-12mm。疊合箱頂板、底板厚度可按結構不同部位進行調整,頂板最小厚度為40mm,最大厚度120mm。底板最小厚度可為30mm(不考慮受力時)考慮受力時不小于40mm。須要受壓區混凝土較大時,其厚度做到100mm。疊合箱外伸的受力拉接筋應按計算配置,考慮受力時應與周邊肋梁筋相匹配,鋼筋間距一般不大于100mm。

肋梁：為施工現場現澆注件

肋梁為疊合箱四周寬度為100-120mm,高度與疊合箱等高的連接梁，采納一般混凝土現澆而成，與疊合箱結合成整體樓蓋。

混凝土(疊合箱)網梁樓蓋組合

依據工程面積需求由數個疊合箱與肋梁組合成蜂巢構造的網梁樓蓋。

瓷磚的鋪貼

混凝土地面應將基層鑿毛，鑿毛深度5~10毫米，鑿毛痕的間距為30毫米左右。之后，清凈浮灰，砂漿、油漬，產散水刷少將地面。

鋪貼前應彈好線，在地面彈出與門道口成直角的基準線,彈線應從門口起先,以保證進口處為整磚,非整磚置于陰角或家具下面,彈線應彈出縱橫定位限制線。

鋪貼陶瓷地面磚前，應先將陶瓷地面磚浸泡陰干。

鋪貼時，水泥砂漿應飽滿地抹在陶瓷地面磚反面，鋪貼后用橡皮棰敲實。同時，用水平尺檢查校正，擦凈外表水泥砂漿。

鋪貼完2~3小時后，用白水泥擦縫，用水泥、砂子=1：1〔體積比〕的水泥砂漿,縫要填充密實,平整光滑。再用棉絲將外表擦凈。

網梁樓蓋設計參數選擇

網梁樓蓋結構高度用于連續跨柱網時,結構高度一般可選擇跨度的1/14--1/25。用于四周有邊梁時,結構高度可定為跨度的1/20--1/35。截面高度均可比實心板或空心板大一些。關于柱帽網梁樓蓋一般不需另加外露的柱帽(本身的暗柱帽已經滿意計算以及構造要求),當荷載較大或地震作用較大時,仍可設置外露柱帽以改善整體受力性能,柱帽設計可依據計算和標準構造要求進行。

肋梁寬度及箍筋肋梁的主筋豎向保護層厚度仍為25mm，而主筋的側向是疊合箱底板范圍，不存在保護層缺乏的問題。肋梁寬度一般為100-120mm，對應的箍筋內皮寬度為80-100mm，這是因為疊合箱側壁厚度為10mm可以計入保護層厚度。

高校畢業實習報告篇4

敬重的**老師：

轉瞬間四年的高校生活結束了，然而大多數人對本專業的相識還是不夠,學校為了使我們更多了解機電產品、設備，提高對機電工程制造技術的相識，加深機電在工業各領域應用的感性相識，開闊視野，了解相關設備及技術資料，熟識典型零件的加工工藝，特意支配了我們到幾個擁有較多類型的機電一體化設備，生產技術較先

進的工廠進行參觀實習。為期五，六天的生產實習，我們先后去過了邯鄲漢陽包裝機械和保定股份。了解這些工廠的生產狀況，與本專業有關的各種學問，各廠工人的工作狀況等等。親身感受了所學學問與實際的應用，電子技術在機械制造工業的應用了，精密機械制造在機器制造的應用了，等等理論與實際的相結合。

我通過完成畢業實習過程，結合畢業設計或論文選題深化工廠企業實地參觀與調查，到達以下的實習目的在這個根底上把所學的專業理論學問與實踐緊密結合起來，提高實際工作實力與分析實力，以到達學以致用的目的。

一、畢業實習單位狀況概述

漢陽〔邯鄲〕包裝機械是韓國漢陽包裝機械株式會社[公司總部在韓國仁川，已有30余年的開展歷史在華投資的跨國企業。公司全套引進國外技術與管理，集合優秀人才，全心致力于熱收縮設備的研制開發與生產制造，產品有l式、袖筒式、枕式三大系列，160多個品種.產品科技含量高，生產工藝先進，有多種機型為國內首創，國際領先。

1、機器人應用和開展前景綜述

研制機器人的最初目的是為了幫助人們擺脫繁重勞動或簡潔的重復勞動，以及替代人到有輻射等危急環境中進行作業，因此機器人最早在汽車制造業和核工業領域得以應用。隨著機器人技術的不斷開展，工業領域的焊接、噴漆、搬運、裝配、鑄造等場合，己經起先大量運用機器人。另外在軍事、海洋探測、航天、醫療、農業、林業甚到效勞消遣行業，也都起先運用機器人。

2、國內外機器人的主要應用方面

從機器人的用途來分，可以分為兩大類：軍用機器人和民用機器人。

軍用機器人主要用于軍事上代替或協助軍隊進行作戰、偵察、探險等工作。依據不同的作戰空間可分為地面軍用機器人、空中軍用機器人(即無人飛行機)、水下軍用機器人和空間軍用機器人等。軍用機器人的限制方式一般有自主操控式、半自主操控式、遙控式等多種方式。

在民用機器人中，各種生產制造領域中的工業機器人在數量上占肯定多數，成為機器人家族中的主力軍；其它各種種類的機器人也起先在不同的領域得到探討開發和應用。工業機器人是機器人中數量和種類最多的一種機器人，廣泛用于工業領域的各行各業。工業機器人一般由機械本體、限制器、伺服驅動系統和檢測傳感裝置等構成，是一種仿人操作、自動限制、可重復編程、能在三維空間完成各種作業的機電一體化自動化生產設備。特殊適合于多品種、變批量的柔性生產。它對穩定、提高產品質量，提高生產效率，改善勞動條件和產品的快速更新換代起著非常重要的作用。工業機器人并不是在簡潔意義上代替人的勞動，而是綜合了人的特長和機器特長的一種擬人的電子機械裝置，既有人對環境狀態的快速反響和分析推斷實力，又有機器可長時間持續工作、精確度高、抗惡劣環境的實力，從某種意義上說它也是機器的進化過程產物，它是工業以及非產業界的重要生產和效勞性設備，也是先進制造技術領域不行缺少的自動化設備。

機器人技術是綜合了計算機、限制論、機構學、信息和傳感技術、人工智能、仿生學等多學科而形成的高新技術，是當代探討非常活潑，應用日益廣泛的領域。機器人應用狀況，是一個國家工業自動化水平的重要標記。工業機器人由操作機〔機械本體〕、限制器、伺服驅動系統和檢測傳感裝置構成，是一種仿人操作、自動限制、可重復編程、能在三維空間完成各種作業的機電一體化自動化生產設備。特殊適合于多品種、變批量的柔性生產。它對穩定、提高產品質量，提高生產效率，改善勞動條件和產品的快速更新換代起著非常重要的作用。機器人技術是綜合了計算機、限制論、機構學、信息和傳感技術、人工智能、仿生學等多學科而形成的高新技術，是當代探討非?；顫姡瑧萌找鎻V泛的領域。機器人應用狀況，是一個國家工業自動化水平的重要標記。

工業機械手是近幾十年開展起來的一種高科技自動化生產設備。工業機械手是工業機器人的一個重要分支。它的特點是可通過編程來完成各種預期的作業任務，在構造和性能上兼有人和機器各自的優點，尤其表達了人的智能和適應性。機械手作業的精確性和各種環境中完成作業的實力，在國民經濟各領域有著廣袤的開展前景。隨著工業自動化的開展,出現了數控加工中心,它在減輕工人的勞動強度的同時,大大提高了勞動生產率。但數控加工中常見的上下料工序,通常仍采納人工操作或傳統繼()電器限制的半自動扮裝置。前者費時費工、效率低;后者因設計困難,需較多繼電器,接線繁雜,易受車體振動干擾,而存在牢靠性差、故障多、修理困難等問題?？删幊绦蛳拗破鱬lc限制的上下料機械手限制系統動作簡便、線路設計合理、具有較強的抗干擾實力,保證了系統運行的牢靠性,降低了修理率,提高了工作效率。機械手技術涉及到力學、機械學、電氣液壓技術、自動限制技術、傳感器技術和計算機技術等科