第頁學校突發公共衛生的事件應急預案學校突發公共衛生的事務應急預案1

為提高我校預防和限制突發公共衛生事務的實力和水平，指導和規范各類公共衛生突發事務的應急處置工作，減輕或者消退突發事務的危害，保障全體師生員工的身體健康與生命平安，維護學校正常的教學秩序和校內穩定，依據《中華人民共和國傳染病防治法》、《中華人民共和國食品衛生法》、《突發公共衛生事務應急條例》、《學校衛生工作條例》、《國家突發公共事務總體應急預案》等法律法規和規范性文件，結合本校實際，特制定本應急預案。

一、工作目標

1．普及各類突發公共衛生事務的防治學問，提高廣闊師生員工的自我愛護意識。

2．完善突發公共衛生事務的信息監測報告，做到早發覺、早報告、早隔離、早治療。

3.建立快速反應和應急處理機制，剛好實行措施，確保突發公共衛生事務不在校內內擴散。

二、突發事務類型

1．校內發生的各類中毒事務。

2．校內所發生的各類傳染病疫情。

3．學校所在地區所突發的傳染病疫情、群體性不明緣由疾病事務。

4．學校所在地區所突發的食品平安、動物疫情等公共衛生事務。

三、預案適用范圍

本預案適用于本校各部門應對突發公共衛生事務的應急處理工作。

四、工作原則

1．仔細做好突發公共衛生事務預防工作，加強日常監測，發覺病例剛好實行有效的預防與限制措施，快速切斷傳播途徑，限制疫情的傳播和擴散。

2．落實事務責任制，明確突發公共衛生事務報告人的職責。對突發公共衛生事務的預防、疫情報告、限制和救治工作實行依法管理。成立學校突發公共衛生事務工作領導小組，負責組織、指揮、協調與落實學校的突發公共衛生事務的防治與突發事務的處理工作。

3．出現突發事務，必需根據“四早”要求，保證早發覺、早報告、早隔離、早治療等環節緊密連接，一旦發生突發事務，快速反應，剛好打算處置。

五、組織管理

學校成立由校長負責的學校突發公共衛生事務工作領導小組，詳細負責落實學校的突發事務防治工作。詳細名單如下：

組長：

副組長：

成員：

主要職責：

1．依據政府和教化行政主管部門的突發公共衛生防止應急預案制定本校的突發事務應急預案。

2．建立健全突發事務防治責任制，檢查、監督學校各部門各項突發事務防治措施落實狀況。

3．廣泛深化地開展突發公共衛生事務的宣揚教化活動，普及突發事務防治學問，提高師生員工的科學防病實力。

4．建立師生因病缺勤、病因追蹤登記制度和傳染病流行期間的檢查制度，剛好駕馭師生的身體狀況，發覺突發公共衛生事務早期發覺的師生，應剛好督促其到醫院就診，做到早發覺、早報告、早隔離、早治療。

5．開展校內環境整治和愛國衛生運動，加強后勤基礎設施建設，努力改善衛生條件，保證學校教室、廁所及其他公共場所的清潔衛生。

6．確保學生喝上平安飲用水。

7．剛好向當地醫院或疾病預防限制部門和上級教化行政主管部門匯報學校的突發公共衛生事務的發生狀況，并主動協作衛生部門做好對病人和親密接觸者的隔離消毒食物殘留等工作。

六、突發事務預防

（一）高度重視，切實加強對學校衛生工作的領導和管理。常常校內環境進行自查，盡早發覺問題，剛好消退平安隱患。

（二）增加學校衛生投入，切實改善學校衛生基礎設施和條件。

（三）實行有效措施，強化學校衛生規范化管理。

1．加強學校生活飲用水的管理，防止因水污染造成疾病傳播。

2．加強廁所衛生管理，做好糞便的無害化處理，防止污染環境和水源。

3．大力開展愛國衛生運動，重點搞好教室、辦公室、功能室和校內環境衛生。為學生供應一個平安，衛生的學習和生活環境。

4．學校要切實履行職責。做好安排免疫的宣揚工作，提高學生疫苗接種率，防止疫苗相關性疾病的發生和流行。

5．學校應當依法加強試驗室危急化學品等有毒有害物質的加工、運輸、儲存、運用、處理等環節的管理，防止因管理失誤引起突發事務。

（四）加強健康教化，提高師生的防疫抗病實力。

1．根據上級部門的要求，落實好健康教化課。普及公共衛生學問，引導學生樹立良好的衛生意識，養成良好的衛生習慣和生活方式。

2．結合季節性突發性、傳染病的預防，通過黑板報、宣揚櫥窗、廣播以及校內網等宣揚途徑、大力宣揚、普及防治突發事務的相關學問，提高師生員工的公共衛生意識和防治突發事務的實力。

3．進行食品衛生學問和預防食物中毒的專題教化，增加學生識別腐敗變質食物、“三無”產品、劣質食物的實力，教化學生不買街頭無照、無證商販出售的各類食品。

4．督促和組織師生加強體育熬煉，養成良好的生活習慣，提倡合理養分，不斷增加體質。

七、突發事務

監測和報告

學校突發公共衛生事務的內容包括：重大傳染病疫情、中毒事務（食物中毒及急性化學物品中毒）、污染事故、免疫接種事故及嚴峻異樣反應，以及其他重大疑難及不明緣由的健康危害事務。

（一）突發事務監測

1．建立突發公共衛生事務的監測系統。在學校建立考勤監測制度，支配專人對師生員工中的缺勤者進行逐一登記，查明缺勤緣由。對因健康緣由缺勤者分別由學校辦公室和各班班主任進行登記匯總并進行追蹤視察，分析其發展趨勢，必要時實行進一步的措施。

2．重視信息的收集。要與區疾病預防與限制中心建立聯系，收集本地及四周地區的公共衛生事務的情報，親密關注其動態改變，以便做好預防工作。

（二）突發事務報告

1．建立自下而上的突發公共衛生事務逐級報告制度，并確保監測和預警系統的正常運行，剛好發覺潛在隱患以及可能發生的突發事務。突發事務期間，學校實行24小時值班制，并開通疫情監控聯系電話。

2．嚴格執行學校重大公共衛生事務報告程序。在傳染病暴發流行期間，對疫情實行日報告制度和零報告制度。學校應嚴格根據程序逐級報告，確保信暢通。出現集中性食物中毒、甲類傳染病病例、乙類傳染病暴發、醫院感染爆發及其他突發衛生事務時，學校突發公共衛生事務領導小組要以最快的通訊方式，在兩小時之內向所在地疾病預防限制中心報告，同時，向上級教化行政管理部門報告。

3．任何部門和個人都不得隱瞞、緩報、謊報或者授意他人隱瞞、緩報、謊報突發事務。

4．建立突發事務舉報制度。任何部門和個人有權向學校報告突發事務隱患，有權向教化行政主管部門舉報有關部門不履行突發事務應急處理規定職責的狀況。

八、突發事務的應急預案

(一)突發傳染性、流行性疾病應急預案

1．做好傳染性、流行性疾病的預防和公共衛生工作，宣揚防治學問，防范突發事務的發生。

2．建立重大、緊急疫情信息報告制度，對已發生或可能發生的傳染性、流行性疾病，或發覺不明緣由的群體性疾病，剛好向衛生防疫部門和區教體局報告，聽取衛生防疫部門的處理看法。

3．對傳染性、流行性疾病做到早發覺、早報告、早隔離、早治療，切斷傳播途徑，防止師生交叉感染和擴散。

4．在校內、教室內做好必要的消毒工作。對可能受到危害的師生實行必要的限制措施。

5．堅決杜絕染病學生帶病來校，必需由醫院出具診斷證明已康復并不再存在傳染危害后方準來校上課。

6．剛好與家長取得聯系，爭取共同協作預防和診治。學生病愈回校后，任課老師要做好補課輔導工作。

(二)食物中毒事務的應急預案

1．凡就餐后，師生出現不明病因的肚痛、胸悶、惡心、乏力昏沉、嘔吐、水瀉等癥狀，各班主任、值班領導應立刻報告學校突發公共衛生事務工作領導小組。

2．快速與醫院聯系、診治，實行救援措施，并向當地教化局、政府及衛生防疫部門報告(包括:時間、地點、中毒人數、主要臨床表現、可能引起中毒的食物等)。

3．愛護現場，做好預留食品、蔬菜的取樣工作，食品用工具、容器、餐具等不急于沖洗，以備衛生部門檢驗。

4．快速排查食用致毒食物的師生名單，并查詢他們的身體狀況。

5．依據事態發展狀況，快速與家長聯系。

6．照實匯報有關狀況，主動協作有關部門做好診治、調查、事故處理工作。

(三)預防接種炎癥反應或事故、群體性不明緣由疾病等突發事務應急預案

1．快速報告衛生部門、教化主管部門及其他有關部門，懇求派遣專業人員進校，開展流行病學調查，查明事務緣由。

2．剛好將受害師生送醫院接受救治。

3．盡快實行各項措施，消退危害，制止事態的發展。

4．總結閱歷教訓，查漏補缺，杜絕隱患。必要時對事故和損害的責任人追究責任。

九、保障實施

（一）組織機構保障

學校成立突發公共衛生事務領導小組，詳細負責突發公共衛生事務的日常預防與限制工作。

（二）財力和物資保障

學校支配必要的經費預算，為突發公共衛生事務的防治工作供應合理而足夠的資金保障和物資儲備。

學校突發公共衛生的事務應急預案2

突發公共衛生事務，是指突然發生，造成或者可能造成我校師生員工健康嚴峻損害的重大傳染病疫情，群體性不明緣由疾病，重大食物中毒以及其他嚴峻影響師生健康的事務。為預防突發公共衛生事務的發生，特制定本預案：

一、健全領導機構，明確各自職責

學校校長為傳染病疫情等突發公共衛生事務報告的第一責任人，學校成立以校長徐玉蘭為組長的突發公共衛生事務應急處置領導小組，副組長為孟菊根，組員是沈利君、龔秋月、余金輝、周瑞。

組長徐玉蘭職責：負責召集領導小組會議，部署支配并領導協調處理落實本預案全部相關工作。負責指揮現場搶救、處置，向上級相關部門匯報、報警，接待上級來人及應對新聞媒體。

副組長孟菊根職責：分工負責協調相關部門落實學校平安應急預案，處理突發平安事故，完成事故處理的各項任務。幫助組織、指揮現場搶救、處置、報警，負責處理好事務全過程的相關文字及圖片資料。

組員職責：詳細負責學校各年級、各部門突發平安事故的處理、監控、報告等事宜，并保證領導小組指令的暢通。高效有序做好平安工作的宣揚、教化、落實、檢查、處理等，把平安事故的危害和損失削減到最低程度。詳細落實到個人為：

周瑞：幫助做好在醫院接受治療師生的服務工作。

余金輝：負責支配好其他學生，接待學生家長及其他到場群眾，維持現場秩序。

龔秋月：幫助組織現場搶救、文字材料處理等工作。

沈利君：負責聯系搶救車輛、器具，支配運輸患病師生到醫院救治，并做好相關服務工作。

二、學校建立傳染病疫情報告的監測網絡，指定特地的傳染病疫情等突發公共衛生事務報告人（以下簡稱學校疫情報告人）。

學校疫情報告人為董銅鈴。疫情報告人必需有劇烈的責任心，具有肯定的傳染病防控相關學問。

學校傳染病疫情監測報告網絡的組成：校領導、疫情報告人、班主任組成的疫情監測報告網絡。

學校疫情報告人職責：

1、在校長的領導下，詳細負責本單位傳染病疫情和疑似傳染病疫情等突發公共衛生事務報告工作；

2、幫助本單位建立、健全傳染病疫情等突發公共衛生事務監測、發覺及報告相關工作制度及工作流程；

3、每天對全校學生的出勤、健康狀況進行巡查；

4、負責指導全校學生的晨檢工作。

三、重大傳染病疫情、重大食物中毒、其他嚴峻影響師生健康的事務的情形：

（一）有下列情形之一的，屬于重大傳染病疫情：

1、發生鼠疫、肺炭疽和霍亂暴發；

2、動物間鼠疫、布氏菌病和炭疽等流行；

3、乙類、丙類傳染性疾病暴發或多例死亡；

4、發生罕見或已殲滅的傳染病；

5、發生傳染性非典型肺炎或其他新發傳染病的疑似病倒；

6、可能造成嚴峻影響師生健康和學校穩定的傳染病疫情，以及上級衛生行政部門臨時規定的疫情。

（二）、重大食物中毒是指中毒人數超過30人或出現死亡1例以上的飲用水、食物中毒事務。

（三）、其他嚴峻影響師生健康的事務包括：

1、有毒、有害化學品生物毒素等引起的集體急性中毒事務；

2、有潛在威逼的傳染病動物宿主，媒介生物發生異樣；

3、醫源性感染暴發；

4、藥品引起的群體性反應或死亡事務；

5、預防接種引起的群體性反應或死亡事務；

6、嚴峻威逼或危害師生健康的水、環境食品污染和放射性、有毒、有害化學性物質丟失、泄露事務；

7、發生生物、化學、核輻射等恐怖攻擊事務；

8、上級衛生行政部門臨時規定的其他重大公共衛生事務。

四、學校傳染病疫情監測、報告的內容、程序剛好限

學校建立由老師、到學校疫情報告人、到學校領導的傳染病疫情發覺、信息登記與報告制度。

學校傳染病疫情常規監測

學校建立學生晨檢、因病缺勤病因追查與登記制度。晨檢應在學校疫情報告人的指導下進行，由班主任對早晨到校的每個學生進行視察、詢問，了解學生出勤、健康狀況。發覺學生有傳染病早期癥狀（如發熱、皮疹、腹瀉、嘔吐、黃疸等）以及疑似傳染病病人時，應當剛好告知學校疫情報告人，學校疫情報告人要進行進一步排查，將學生因病缺勤、傳染病早期癥狀、疑似傳染病病人患病及病因排查結果登記專用登記冊上，以確保做到對傳染病病人的早發覺、早報告。

１、報告內容剛好限

（１）在同一班級，１天內有2例或者連續2天內有多個學生（５例以上）患病，并有相像癥狀（如發熱、皮疹、腹瀉、嘔吐、黃疸等）或者共同用餐、飲水史時，第一發覺者應馬上報告學校疫情報告人，學校疫情報告人應當在２４小時內報出相關信息。

（２）當發覺傳染病或疑似傳染病病人時，學校疫情報告人應當馬上報出相關信息。

（３）個別學生出現不明緣由的高熱、呼吸急促或猛烈嘔吐、腹瀉等癥狀時，學校疫情報告人應當在２４小時內報出相關信息。

（４）學校發生群體性不明緣由疾病或者其它突發公共衛生事務時，學校疫情報告人應當在２４小時內報出相關信息。

２、報告方式

當出現符合本工作方案規定的報告狀況時，學校疫情報告人應當以網絡向教委報告，同時向保健站報告。

五、監測與報告

1、各部門要建立和完善突發事務監測與預警系統，剛好發覺潛在的隱患以及可能發生的突發事務。

2、發覺疫情要馬上報告給校長，任何部門和個人都不得瞞報、緩報、漏報突發事務。對違反規定的部門和個人，要嚴格疫情報告責任追究制度，依法查處，追究責任。

3、傳染病暴發、流行時，學校要馬上實行有力措施，做到“早發覺、早報告、早隔離、早治療”。對傳染病人和疑似傳染病病人，要實行嚴格的隔離，并馬上與醫療部門聯系到指定醫院治療。要加強對重點部位、重點人群、重點環節的預防限制，切斷傳播途徑，防止疫情擴散。

4、疫情報告流程：班主任→保健老師→校長→衛生防病中心。

六、學校全面負責全校突發事務的應急處理工作。

（一）突發公共衛生事務的預防工作

1、各職能部門都要高度重視衛生工作，強化衛生管理，明確責任，完善各項制度，防止各類傳染病傳播等突發事務的發生。

2、加強宣揚教化。德育組，要充分利用廣播、校內網、板報、櫥窗等校內各種宣揚手段，宣揚《突發公共衛生事務應急條例》以及預防和限制傳染病學問和健康學問，培育師生良好的健康意識和衛生習慣，提高自我防護實力。

3、仔細做好室內外的環境衛生。

4、加強醫務室建設，主動發揮校醫室的功能作用。

5、總務處要加強食堂衛生管理，對食堂工作人員嚴格要求，規范操作，加強餐具的消毒工作，加強飲用水的衛生管理。

6、相應部門要根據突發事務應急預案要求，做好應急設施、藥品和醫療器械等物質儲備。

（二）、指揮與組織

1、突發事務發生后，應急預案的啟動馬上報教委批準。應急預案啟動前，學校依據突發事務的實際狀況，做好應急處理打算，并實行必要的應急措施。

2、突發事務發生后，學校根據上級政府的統一指揮，仔細做好我校的應急處理工作，主動支持、協作其他部門和單位的應急處理工作。

七、責任追究

任何部門和個人違反《突發公共衛生事務應急條例》的規定，依據《突發公共衛生事務應急條例》追究其法律責任，構成犯罪的，依法追究刑事責任。

學校突發公共衛生的事務應急預案3

為提高我校預防和限制突發公共衛生事務的實力和水平，指導和規范各類公共衛生突發事務的應急處置工作，減輕或者消退突發事務的危害，保障全體師生員工的身體健康與生命平安，維護學校正常的教學秩序和校內穩定，依據《中華人民共和國傳染病防治法》、《中華人民共和國食品衛生法》、《突發公共衛生事務應急條例》、《學校衛生工作條例》等法律法規和規范性文件，結合本校實際，特制定本應急預案。

一、健全領導機構，明確各自職責

組長：xx

副組長：xxx

組員：全體中層年級組長及全體老師

學校校長為突發公共衛生事務報告的第一責任人，學校成立以校長xx為組長的突發公共衛生事務應急處置領導小組，副組長為總支委員，成員是全體老師。

組長職責：負責召集領導小組會議，部署支配并領導協調處理落實本預案全部相關工作。負責指揮現場搶救、處置，向上級相關部門匯報、報警，接待上級來人及應對新聞媒體。

副組長職責：分工負責協調相關部門落實學校平安應急預案，處理突發平安事故，完成事故處理的各項任務。幫助組織、指揮現場搶救、處置、報警，負責處理好事務全過程的相關文字及圖片資料。

組員職責：詳細負責學校各年級、各部門突發平安事故的處理、監控、報告等事宜，并保證領導小組指令的暢通。高效有序做好平安工作的宣揚、教化、落實、檢查、處理等，把平安事故的危害和損失削減到最低程度。詳細落實到個人為：

二、工作原則

1、預防為主、常備不懈

宣揚普及突發公共衛生事務防治學問，提高全體師生員工的防護意識和校內公共衛生水平，加強日常監測，發覺病例剛好實行有效的預防與限制措施，快速切斷傳播途徑，限制疫情的傳播和擴散。

2、依法管理、統一領導

嚴格執行國家有關法律法規，對突發公共衛生事務的預防、疫情報告、限制和救治工作實行依法管理；

對于違法行為，依法追究責任。

三、突發事務預防

（一）高度重視，切實加強對學校衛生工作的領導和管理

1、將學校衛生防疫與食品衛生平安的職責落實狀況納入學校和老師綜合考核，并定期開展專項督導檢查，發覺問題剛好提出整改措施。

2、學校應常常對食堂、教學環境與生活區環境進行自查，盡早發覺問題，剛好消退平安隱患。

（二）增加學校衛生投入，切實改善學校衛生基礎設施和條件。

（三）實行有效措施，強化學校衛生規范化管理。

1、加強廁所衛生管理，做好糞便的無害化處理，防止污染環境和水源。

2、大力開展愛國衛生運動，重點搞好食堂衛生、教室衛生、宿舍衛生和環境衛生，為學生供應一個平安衛生的學習和生活環境。

（四）加強健康教化，提高師生的防疫抗病實力。

1、落實好健康教化課，普及公共衛生學問，引導學生樹立良好的衛生意識，養成良好的衛生習慣和生活方式。

2、結合季節性、突發性xx病的預防，通過黑板報、宣揚櫥窗、廣播電視以及校內網等宣揚途徑，大力宣揚、普及防治突發事務的相關學問，提高師生員工的公共衛生意識和防治突發事務的實力。

四、突發事務監測和報告

（一）突發事務監測

1、建立突發公共衛生事務的監測系統。建立考勤監測制度，對師生員工中的缺勤者進行逐一登記，查明缺勤緣由。

2、重視信息的收集。與屬地醫院建立聯系，收集學校及四周地區的公共衛生事務的情報，親密關注其動態改變，以便做好預防工作。

（二）突發事務報告

1、建立自下而上的突發公共衛生事務逐級報告制度，并確保監測和預警系統的正常運行，剛好發覺潛在隱患以及可能發生的突發事務。突發事務期間，學校實行24小時值班制，保障信息暢通。

2、嚴格執行學校重大公共衛生事務報告程序。在傳染病暴發、流行期間，對疫情實行日報告制度和零報告制度。各校應嚴格按程序逐級報告，確保信息暢通。

五、突發事務的應急反應

依據突發事務的不同級次分類，結合學校的特點，在必要時啟動相應的突發事務應急預案，作出應急反應。

以下分級標準依據《全國突發公共衛生事務應急預案》中的標準界定。

（一）傳染病

1、一般突發事務

所在地區發生屬于一般突發事務的疫情，啟動第三級應急響應。

①啟動報告和零報告制度，教化系統內各單位實行24小時值班制度，加強系統內的疫情通報。

②學校做好進入應急狀態的打算，落實各項防治措施。

③學校內如尚無疫情發生，可保持正常的學習、工作和生活秩序，但對集體活動要進行限制。

④傳染病流行時要加強對發熱病人的追蹤管理；

呼吸道傳染病流行期間，教室、公共場所必需加強通風換氣，并實行必要的消毒措施；

腸道傳染病流行期間，對廁所、糞便、食堂及飲用水應加強消毒，并加強除“四害”工作。

⑤嚴格執行出入校門管理制度。

2、重大突發事務

所在地區發生屬于重大突發事務的疫情，啟動其次級應急響應。除對接觸者實施限制外，全校保持正常的學習、工作和生活秩序。在第三級疫情防控措施的基礎上，進一步實行以下措施：

①開展針對性的健康教化，印發宣揚資料，在校內張貼宣揚標語宣揚畫，提高師生員工的自我愛護意識和防護實力，外出和進入公共場所要實行必要的防護措施。

②對全體師生每日定時測量體溫，發覺異樣狀況剛好上報。

③對重大傳染病的親密接觸者，學校要協作衛生部門做好隔離、醫學視察和消毒等工作。

④加大進出校門的管理力度，限制校外人員進入校內。

⑤學校依據狀況，剛好向師生員工通報疫情防控工作的狀況。

3、校內疫情

校內若出現重大傳染病疫情，應在衛生部門的指導下，啟動相應的應急預案。同時要依據實際狀況，適時開展以下工作：

①要依據出現傳染病的種類和病人的活動范圍，相應調整教學方式。出現一例傳染病性非典型肺炎、鼠疫及肺炭疽的疑似病例，可對該班級調整教學方式，短暫避開集中上課；

出現一例上述的`臨床診斷病例或兩例及以上疑似病例，學校在報請上級教化行政部門批準后，可對該班級和相關班級實行停課；

如出現兩例及以上上述的臨床診斷病例及校內續發病例，可視狀況擴大停課范圍。若需全校停課，學校須報縣教化局批準。

②實行停課措施的班級或學校，應合理調整教學安排、課程支配和教學形式，做到老師輔導不停，學生自學不停。

③敬重和滿意師生的知情權，主動、剛好、精確地公布疫情及防治的信息。對教職工和學生進行正確的引導，消退不必要的恐驚心理和驚慌心情，維護校內穩定。

（二）食物中毒

剛好駕馭學生健康狀況，一旦發生校內食物中毒或可疑食物中毒時，學校突發公共衛生事務領導小組應做好下列工作：

1、馬上停止食品加工出售活動，并在第一時間報告當地衛生、教化和公安等部門；

2、馬上將發病師生送往醫院，并幫助醫療機構救治病人；

3、保留造成食物中毒或者可能導致食物中毒的食品及其原料、現場，待確認后交衛生部門處理；

4、主動協作衛生、公安部門進行調查，并按其要求照實供應有關材料；

5、落實衛生部門要求實行的其他措施，并妥當處理善后事宜，維持學校正常的教化教學秩序；

6、協作衛生部門分析引起食物中毒的緣由，總結閱歷教訓，提出整改看法，杜絕類似事務再次發生。

（三）預防接種嚴峻反應或事故、群體性不明緣由疾病等突發事務。

1、快速報告衛生部門、教化主管部門及其他有關部門，懇求派遣專業人員進校，開展流行病調查，查明事務緣由。

2、剛好將受害師生送醫院接受救治。

3、盡快實行各項措施，消退危害，制止事態的發展。

4、總結閱歷教訓，查漏補缺，杜絕隱患。必要時對事故和損害的責任人追究責任。

學校突發公共衛生的事務應急預案4

為了提高學校預防和限制突發平安事務的處置實力和水平，指導和規范各類突發平安事務的應急處置工作，減輕或者消退突發事務的危害，保障全體師生員工的身體健康與生命平安，維護學校正常的教學秩序和校內穩定，結合學校實際，特制定學校突發平安事務應急預案。

一、工作目標

1.普及各類突發公共衛生事務的防治學問，提高廣闊師生員工的自我愛護意識和自我防護實力。

2.完善突發公共衛生事務的信息監測報告網絡，做到早發覺、早報告、早隔離、早治療。

3.建立快速反應和應急處理機制，剛好實行措施，確保突發公共衛生事務不在校內內擴散。

二、工作原則

1.預防為主、常備不懈

宣揚普及突發公共衛生事務防治學問，提高全體師生員工的防護意識和校內公共衛生水平，加強日常監測，發覺病例剛好實行有效的預防與限制措施，快速切斷傳播途徑，限制疫情的傳播和擴散。

2.依法管理、統一領導

嚴格執行國家有關法律法規，對突發公共衛生事務的預防、疫情報告、限制和救治工作實行依法管理；對于違法行為，依法追究責任。在鎮政府的統一領導下，成立學校突發公共衛生事務防治領導小組，負責組織、指揮、協調與落實學校的突發公共衛生事務的防治工作。

3.快速反應、運轉高效

建立預警和醫療救治快速反應機制，強化人力、物力、財力儲備，增加應急處理實力。根據“四早”要求，保證發覺、報告、隔離、治療等環節緊密連接，一旦發生突發事務，快速反應，剛好精確處置。

三、組織管理

1.依據縣政府和教化主管部門的突發平安事務防治應急預案制訂本校的突發事務應急預案。

2.建立健全突發事務防治責任制，檢查、督促學校各部門各項突發事務防治措施落實狀況。

3.廣泛深化地開展突發平安事務的宣揚教化活動，普及突發事務防治學問，提高師生員工的科學防病實力。

4.建立學生缺課登記制度和傳染病流行期間的體檢制度，剛好駕馭師生的身體狀況，發覺突發平安事務早期表現的師生，做到早發覺、早報告、早處置。

5.開展校內環境整治和愛國衛生運動，加強后勤基礎設施建設，努力改善辦學條件，保證學校教室、廁所及其他公共場所的清潔衛生。

6.確保學生喝上平安飲用水，吃上放心飯菜。

7.剛好向疾病預防限制部門和教化行政主管部門匯報學校的突發公共衛生事務的發生狀況，并主動協作衛生部門做好對病人和親密接觸者的隔離消毒、食物留存等工作。

四、突發事務預防

（一）高度重視，切實加強對學校衛生工作的領導和管理

學校應常常對食堂、教學環境與生活區環境進行自查，盡早發覺問題，剛好消退平安隱患。

（二）切實改善學校衛生基礎設施和條件。

（三）實行有效措施，強化學校衛生規范化管理。

1.加強學校生活飲用水的管理，防止因水污染造成疾病傳播。

2.加強廁所衛生管理，做好糞便的無害化處理，防止污染環境和水源。

3.大力開展愛國衛生運動，重點搞好教室和宿舍的環境衛生，為學生供應一個平安衛生的學習和生活環境。

4.學校應當依法加強試驗室危急化學品等有毒有害物質的加工、運輸、存儲、運用、處理等環節的管理，防止因管理失誤引起突發事務。

（四）加強健康教化，提高師生的防疫抗病實力。

1.根據上級部門的要求，落實好健康教化課，普及公共衛生學問，引導學生樹立良好的衛生意識，養成良好的衛生習慣和生活方式。

2.結合新冠肺炎的預防，通過黑板報、宣揚櫥窗、廣播以及校內網等宣揚途徑，大力宣揚、普及防治突發事務相關學問，提高師生員工的公共衛生意識和防治突發事務的實力。

3.進行食品衛生學問和預防食物中毒的專題教化，增加學生識別腐敗變質食品、“三無”產品、劣質食品的實力，教化學生不買街頭無照、無證商販出售的各類食品。

4.督促和組織師生加強體育熬煉，養成良好的生活習慣，提倡合理養分，增加體質。

五、突發事務監測和報告

學校突發公共衛生事務的內容包括：重大傳染病疫情、中毒事務（食物中毒及急性化學物品中毒）、污染事故、免疫接種事故及嚴峻異樣反應，以及其它重大疑難及不明緣由的健康危害事務。

（一）突發事務監測

1.建立突發公共衛生事務的`監測系統。在學校建立考勤監測制度，指定專人對師生員工中的缺勤者進行逐一登記，查明缺勤緣由。對因健康緣由缺勤者由校醫進行登記匯總并進行追蹤視察，分析其發展趨勢，必要時實行進一步的措施。

2.重視信息的收集。要與區疾病預防與限制中心建立聯系，收集本地及四周地區的公共衛生事務的情報，親密關注其動態改變，以便做好預防工作。

（二）突發事務報告

1.建立自下而上的突發公共衛生事務逐級報告制度，并確保監測和預警系統的正常運行，剛好發覺潛在隱患以及可能發生的突發事務。突發事務期間，學校實行24小時值班制，并開通疫情監控聯系電話。

2.嚴格執行學校重大公共衛生事務報告程序。在傳染病暴發、流行期間，對疫情實行日報告制度和零報告制度。學校應嚴格按程序逐級報告，確保信息暢通。

出現集體性食物中毒、甲類傳染病病例、乙類傳染病爆發、醫院感染爆發及其他突發衛生事務時，醫務室及學校有關部門應馬上向本校突發公共衛生事務領導小組報告，并以最快的通訊方式在2小時之內向所在地疾病預防限制中心報告，同時向上級教化行政管理部門報告。

3.任何部門和個人都不得隱瞞、緩報、謊報或者授意他人隱瞞、緩報、謊報突發事務。

4.建立突發事務舉報制度。任何部門和個人有權向學校報告突發事務隱患，有權向教化行政主管部門舉報有關部門不履行突發事務應急處理規定的職責的狀況。

六、突發事務的應急反應

依據《全國突發公共衛生事務應急預案》的規定，將突發事務的等級分為一般突發事務、重大突發事務和特大突發事務。依據突發事務的不同級次分類，結合學校的特點，在必要時啟動相應的突發事務應急預案，作出應急反應。

以下分級標準依據《全國突發公共衛生事務應急預案》中的標準界定。

（一）傳染病

1.一般突發事務

所在地區發生屬于一般突發事務的疫情，啟動第三級應急響應。

①啟動報告和零報告制度，學校實行24小時值班制度，加強系統內的疫情通報。

②學校做好進入應急狀態的打算，落實各項防治措施。

③學校內如尚無疫情發生，可保持正常的學習、工作和生活秩序，但對集體活動進行限制。

④傳染病流行時加強對發熱病人的追蹤管理；呼吸道傳染病流行期間，教室、圖書館、食堂等公共場所必需加強通風換氣，并實行必要的消毒措施；腸道傳染病流行期間，對廁所、糞便、食堂及飲用水應加強消毒，并加強除“四害”工作。

⑤嚴格執行出入校門管理制度。

2.重大突發事務

所在地區發生屬于重大突發事務的疫情，啟動其次級應急響應。除對接觸者實施限制外，全校保持正常的學習、工作和生活秩序。在第三級疫情防控措施的基礎上，進一步實行以下措施：

①開展針對性的健康教化，印發宣揚資料，在校內張貼宣揚標語宣揚畫，提高師生員工的自我愛護意識和防護實力，外出和進入公共場所要實行必要的防護措施。

②對全體師生每日定時測量體溫，發覺異樣狀況剛好上報。

③對重大傳染病的親密接觸者，學校要協作衛生部門做好隔離、醫學視察和消毒等工作。

④加大進出校門的管理力度，嚴格限制校外人員進入校內。

⑤學校依據狀況，剛好向師生員工通報疫情防控工作的狀況。

3.特大突發事務

所在地區發生屬于特大突發事務的疫情，啟動第一級應急響應。在二、三級疫情防控措施的基礎上，進一步實行以下措施：

①實行封閉式校內管理，住校學生不得離開學校，嚴格限制外來人員進入校內。

②全面駕馭和限制人員的流淌狀況，教職工外出必需向所在部門請假。外出學生和去疫區的人員返校后，必需隔離進行醫學視察。對缺勤者要逐一登記，剛好查明缺勤緣由。發覺異樣者勸其剛好就醫或在家醫學視察，暫停上學或上班。

③避開人群的聚集和流淌。學校不組織師生參與各類大型集體活動，調整大型會議時間；學校擔心排老師外出參與教研和學術活動；學生的社會實踐、社區服務等活動暫緩進行。

④對教室、試驗室、圖書館、廁所等場地運用期間每日進行消毒，通風換氣。

⑤學校每日公布校內疫情防控工作的狀況。

4.校內疫情

校內若出現重大傳染病疫情，應在衛生部門的指導下，啟動相應的應急響應。同時要依據實際狀況，適時開展以下工作：

①要依據出現傳染病的種類和病人的活動范圍，相應調整教學方式。出現一例新冠肺炎、禽流感、鼠疫及肺炭疽的疑似病例，可對該班級調整教學方式，短暫避開集中上課；出現一例上述的臨床診斷病例或兩例及以上疑似病例，學校在報請上級教化行政部門批準后，可對該班級和相關班級實行停課；如出現兩例及以上上述的臨床診斷病例及校內續發病例，可視狀況擴大停課范圍。若需全校停課，須報上級教化主管部門批準。

②實行停課措施的班級或學校，合理調整教學安排、課程支配和教學形式，采納電話詢問與指導、學生自學等方式進行學習。做到老師