2023屆高考語(yǔ)文金榜猜題卷全國(guó)卷考試時(shí)間：150分鐘總分：150分一、現(xiàn)代文閱讀（36分）（一）論述類文本閱讀（本題共3小題，9分）閱讀下面的文字，完成下面小題。在唐宋詩(shī)歌繼往開(kāi)來(lái)的發(fā)展歷程中，12世紀(jì)早期的宋室南渡是一個(gè)重大轉(zhuǎn)變。宋室南渡后，無(wú)論社會(huì)文化還是詩(shī)歌藝術(shù)，在繼承北宋的同時(shí)又發(fā)生了顯著變化，尤其是宋孝宗至寧宗前期約半個(gè)世紀(jì)，詩(shī)歌創(chuàng)作出現(xiàn)中興，成為繼唐代開(kāi)元、元和及北宋元祐之后的又一詩(shī)學(xué)高峰，史稱南宋中興詩(shī)壇。此期詩(shī)歌不僅極富藝術(shù)成就，也極具闡釋空間與研究?jī)r(jià)值，成為文學(xué)史研究中的重要議題。曾維剛著《南宋中興詩(shī)壇研究》從群體論、演進(jìn)論、個(gè)體論等多個(gè)層面，對(duì)南宋中興詩(shī)壇展開(kāi)系統(tǒng)深入的研究，從新的角度對(duì)宋代文學(xué)的中興進(jìn)行多維透視。《南宋中興詩(shī)壇研究》將文獻(xiàn)發(fā)掘與理論批評(píng)相結(jié)合，在學(xué)術(shù)史的脈絡(luò)中深入開(kāi)拓，進(jìn)行詩(shī)史建構(gòu)。著者揭示20世紀(jì)以來(lái)的宋代文學(xué)研究中，蓋因王國(guó)維、胡適等學(xué)者“一代有一代之文學(xué)”觀念的影響，宋詞長(zhǎng)期被視為宋代文學(xué)的正宗，占據(jù)了宋代文學(xué)研究的主導(dǎo)地位，相比之下，宋詩(shī)研究雖取得了豐富成果，但總體狀況卻寂寥得多，無(wú)論是文獻(xiàn)整理還是理論批評(píng)方面的成績(jī)均落后于宋詞研究。就宋詩(shī)研究?jī)?nèi)部看，又存在重北宋而輕南宋、重大作家而輕中小作家的傾向。該著選擇以南宋中興詩(shī)壇為研究對(duì)象，正是著意于對(duì)學(xué)界研究薄弱而又十分重要的學(xué)術(shù)地帶進(jìn)行開(kāi)拓。《南宋中興詩(shī)壇研究》秉持文學(xué)不僅是一種文學(xué)現(xiàn)象，也是一種社會(huì)文化現(xiàn)象的理念，重視“歷史—文化”的綜合研究，突破學(xué)界主要對(duì)少數(shù)著名中興詩(shī)人進(jìn)行個(gè)案研究的格局，注重從宏觀角度考察南宋中興詩(shī)壇的群體動(dòng)態(tài)，探討詩(shī)人群體形成的社會(huì)文化因素與歷史語(yǔ)境。在研究南宋中興詩(shī)壇的演進(jìn)代變時(shí)，不僅較長(zhǎng)時(shí)段地考察自南渡到中興詩(shī)壇的代際變化，也深入討論催生其發(fā)展變化的內(nèi)在歷史文化動(dòng)因。在對(duì)作家作品進(jìn)行藝術(shù)分析時(shí)，注重對(duì)文學(xué)賴以生存的社會(huì)文化生態(tài)進(jìn)行探討，并對(duì)社會(huì)文化與文學(xué)作品的中介——士人心態(tài)進(jìn)行分析，在多維立體的考察中揭示特定時(shí)代、群體或個(gè)體的精神狀態(tài)、藝術(shù)心態(tài)與文學(xué)形態(tài)，從而深化、細(xì)化對(duì)南宋中興時(shí)期社會(huì)文化與時(shí)代精神的理解。值得注意的是，該著還專設(shè)下編“個(gè)體論”，從個(gè)案研究的角度，對(duì)韓元吉、朱熹、陸游、范成大等進(jìn)行研究，指出南宋詩(shī)歌的中興，并非尤袤、楊萬(wàn)里、范成大、陸游等少數(shù)著名作家活動(dòng)的結(jié)果，而是許多優(yōu)秀詩(shī)人共同創(chuàng)造的局面。南宋中興時(shí)期的許多重要詩(shī)人，不僅有其群體性特征，也極具個(gè)性，他們共同建構(gòu)了南宋中興詩(shī)壇異彩紛呈的局面。文學(xué)史的研究，不能只是簡(jiǎn)單排列一個(gè)個(gè)作家，而要注意史的發(fā)展線索，注意文學(xué)群體的有機(jī)活動(dòng)系列，包括作家之間的關(guān)系、作家群體的形成與消散、文學(xué)思潮的興起與衰落。《南宋中興詩(shī)壇研究》在此方面深具匠心。著者指出其重要研究方法之一，就是共時(shí)性研究與歷時(shí)性研究相結(jié)合。共時(shí)性研究注重對(duì)構(gòu)成系統(tǒng)的同時(shí)存在的各項(xiàng)要素的比較與分析，有利于從橫向角度觀察同一時(shí)空條件下不同事物的形態(tài)、關(guān)系及其共性與差異；而歷時(shí)性研究注重對(duì)不構(gòu)成系統(tǒng)的連續(xù)發(fā)展的某項(xiàng)要素的前后比較與考察，有利于從縱向角度觀察不同時(shí)空條件下同一事物的發(fā)展過(guò)程及其結(jié)構(gòu)與性質(zhì)變化。（摘編自曹辛華《文學(xué)中興的多維透視——評(píng)〈南宋中興詩(shī)壇研究〉》）1.

下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（

）A.

宋室南渡后，中國(guó)詩(shī)歌創(chuàng)作出現(xiàn)又一個(gè)詩(shī)學(xué)高峰，史稱南宋中興詩(shī)壇，此時(shí)期的詩(shī)歌具有極高的學(xué)術(shù)價(jià)值，是文學(xué)史研究中的重要議題。B.

20世紀(jì)以來(lái)，因?yàn)橥鯂?guó)維、胡適等學(xué)者“一代有一代之文學(xué)”觀念的影響，宋詞長(zhǎng)期被視為宋代文學(xué)的正宗，而宋詩(shī)研究整體情況較落后。C.

《南宋中興詩(shī)壇研究》的分析角度多維而立體，在對(duì)特定時(shí)代、群體或個(gè)體的考察揭示中深化對(duì)南宋中興時(shí)期社會(huì)文化與時(shí)代精神的理解。D.

《南宋中興詩(shī)壇研究》認(rèn)為南宋詩(shī)歌的中興是眾多優(yōu)秀詩(shī)人造就的，他們兼具群體性特征與個(gè)性，建構(gòu)了異彩紛呈的南宋中興詩(shī)壇。2.

下列對(duì)原文論證的相關(guān)分析，正確的一項(xiàng)是（

）A.

文章首段末句總述《南宋中興詩(shī)壇研究》的研究層面與角度后，后文逐段對(duì)其進(jìn)行分述，論證結(jié)構(gòu)清晰、嚴(yán)謹(jǐn)。B.

文章第2段通過(guò)分析宋詩(shī)研究重視北宋及大作家的傾向，證明了相比于宋詞研究，南宋詩(shī)歌研究的學(xué)術(shù)價(jià)值不高。C.

文章第3段綜合運(yùn)用舉例論證、對(duì)比論證的方法，論述了《南宋中興詩(shī)壇研究》所秉持的文學(xué)理念和研究特點(diǎn)。D.

文章評(píng)述角度較全面，且論述語(yǔ)言準(zhǔn)確貼切，但若可以提供更豐富的例子，可能更易讓讀者理解文中觀點(diǎn)。3.

根據(jù)原文內(nèi)容，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（

）A.

相比傳統(tǒng)學(xué)界，《南宋中興詩(shī)壇研究》研究角度較新，注重從宏觀角度對(duì)南宋中興詩(shī)壇群體動(dòng)態(tài)進(jìn)行分析。B.

在對(duì)作家作品進(jìn)行分析時(shí)，不能只注重個(gè)體，還應(yīng)該注重文學(xué)賴以生存的社會(huì)文化生態(tài)及士人心態(tài)等內(nèi)容。C.

作家間關(guān)系、作家群體情況、文學(xué)思潮的變化都屬于文學(xué)群體有機(jī)活動(dòng)系列，是文學(xué)史研究的內(nèi)容之一。D.

若想從橫向角度觀察同一時(shí)空條件下不同事物的形態(tài)、關(guān)系及其共性與差異，可以采用歷時(shí)性的研究方法。【答案】1.B

2.D

3.D【解析】【1題詳解】本題考查學(xué)生篩選并整合文中的信息的能力。B.“因?yàn)橥鯂?guó)維、胡適等學(xué)者‘一代有一代之文學(xué)’觀念的影響”錯(cuò)誤。由原文“著者揭示20世紀(jì)以來(lái)的宋代文學(xué)研究中，蓋因王國(guó)維、胡適等學(xué)者‘一代有一代之文學(xué)’觀念的影響，宋詞長(zhǎng)期被視為宋代文學(xué)的正宗”可知，“蓋”即“大概”，對(duì)于宋詞被視作宋代文學(xué)正宗的原因，原文只是做一個(gè)可能性推測(cè)，而非事實(shí)性、確定性界定。選項(xiàng)曲解文意。故選B。【2題詳解】本題考查學(xué)生分析論點(diǎn)、論據(jù)和論證方法的能力。A.“逐段對(duì)其進(jìn)行分述”錯(cuò)誤。原文第2段分析了南宋詩(shī)歌研究薄弱的現(xiàn)狀，說(shuō)明《南宋中興詩(shī)壇研究》的開(kāi)拓性價(jià)值，并沒(méi)有對(duì)首段末句的內(nèi)容進(jìn)行分述。B.“證明了相比于宋詞研究，南宋詩(shī)歌研究的學(xué)術(shù)價(jià)值不高”錯(cuò)誤。原文第2段分析宋詩(shī)研究?jī)?nèi)部的傾向意在交代宋詩(shī)研究的現(xiàn)狀，后文明確其著作的研究對(duì)象和意圖，表明南宋詩(shī)歌研究具有重要的學(xué)術(shù)價(jià)值。C.“舉例論證”錯(cuò)誤。文章第3段并沒(méi)有運(yùn)用舉例論證，主要是道理論證，如“在研究南宋中興詩(shī)壇的演進(jìn)代變時(shí)，不僅較長(zhǎng)時(shí)段地考察自南渡到中興詩(shī)壇的代際變化，也深入討論催生其發(fā)展變化的內(nèi)在歷史文化動(dòng)因”。故選D。【3題詳解】本題考查學(xué)生分析概括作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度的能力。D.“可以采用歷時(shí)性研究方法”錯(cuò)誤。由原文“共時(shí)性研究……有利于從橫向角度觀察同一時(shí)空條件下不同事物的形態(tài)、關(guān)系及其共性與差異”及“歷時(shí)性……有利于從縱向角度觀察不同時(shí)空條件下同一事物的發(fā)展過(guò)程及其結(jié)構(gòu)與性質(zhì)變化”可知，選項(xiàng)所說(shuō)的情況應(yīng)采用共時(shí)性研究方法，而非歷時(shí)性研究方法。故選D。（二）實(shí)用類文本閱讀（本題共3小題，12分）閱讀下面的文字，完成下面小題。材料一：習(xí)近平總書(shū)記在二十大報(bào)告中闡述過(guò)去五年的工作和新時(shí)代十年的偉大變革時(shí)談到，基礎(chǔ)研究和原始創(chuàng)新不斷加強(qiáng)，一些關(guān)鍵核心技術(shù)實(shí)現(xiàn)突破，戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展壯大，載人航天、探月探火、深海深地探測(cè)、超級(jí)計(jì)算機(jī)、衛(wèi)星導(dǎo)航、量子信息、核電技術(shù)、大飛機(jī)制造、生物醫(yī)藥等取得重大成果，進(jìn)入創(chuàng)新型國(guó)家行列。在走向深海的過(guò)程中，“科學(xué)”號(hào)海洋科學(xué)綜合考察船的成功研制和交付使用是一個(gè)里程碑。2012年9月，“科學(xué)”號(hào)在青島正式交付中國(guó)科學(xué)院海洋研究所運(yùn)行管理，拉開(kāi)了我國(guó)從海洋系統(tǒng)視角開(kāi)展深海大洋研究的序幕，引領(lǐng)了中國(guó)海洋科學(xué)調(diào)查由近岸到大洋、由淺海到深海的歷史性跨越。這十年，“科學(xué)”號(hào)見(jiàn)證了我國(guó)海洋科技事業(yè)迅猛發(fā)展的光輝歷程，也是我國(guó)從海洋大國(guó)向海洋強(qiáng)國(guó)堅(jiān)實(shí)邁進(jìn)的縮影。十年來(lái)，“科學(xué)”號(hào)已安全執(zhí)行50多個(gè)海上調(diào)查航次，安全航行2100余天，累計(jì)航程30余萬(wàn)海里，裝備的“發(fā)現(xiàn)”號(hào)水下纜控潛器（ROV）完成了超過(guò)300個(gè)海洋科學(xué)考察潛次任務(wù)，支撐了包括國(guó)家重點(diǎn)研發(fā)專項(xiàng)、國(guó)家自然科學(xué)基金重大項(xiàng)目、中國(guó)科學(xué)院戰(zhàn)略先導(dǎo)專項(xiàng)等課題420余項(xiàng)，航跡遍布中國(guó)近海、西太平洋、北太平洋、中太平洋等廣袤的海域，實(shí)現(xiàn)了諸多從0到1的突破。“科學(xué)”號(hào)使我國(guó)海洋科學(xué)研究從近海邁向遠(yuǎn)海，從淺海邁向深海，為我國(guó)開(kāi)展遠(yuǎn)洋綜合科學(xué)考察研究乃至我國(guó)海洋強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略的實(shí)施，提供了不可替代的、強(qiáng)有力的能力支撐，是國(guó)際上公認(rèn)的最先進(jìn)的綜合科學(xué)考察船之一。（選編自王凡《“科學(xué)”號(hào)，十年科考在深海》）材料二：近十年我國(guó)CDP總量一覽（萬(wàn)億元）

黨的十八大以來(lái)，中國(guó)經(jīng)濟(jì)朝著高質(zhì)量發(fā)展持續(xù)推進(jìn)，不僅國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值屢創(chuàng)新高，國(guó)際影響力也不斷提升。國(guó)家統(tǒng)計(jì)局?jǐn)?shù)據(jù)顯示，2013年至2021年，我國(guó)國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值（GDP）年均增長(zhǎng)6.6%，高于同期世界2.6%和發(fā)展中經(jīng)濟(jì)體3.7%的平均增長(zhǎng)水平。其中，2014年、2016年、2017年、2018年、2020年，國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值相繼跨越60、70、80、90、100萬(wàn)億元大關(guān)，2021年更是突破110萬(wàn)億元，達(dá)到114.4萬(wàn)億元，按不變價(jià)計(jì)算為2012年的1.8倍。人均CDP實(shí)現(xiàn)新突破。2021年，我國(guó)人均GDP達(dá)80976元，扣除價(jià)格因素，比2012年增長(zhǎng)69.7%，年均增長(zhǎng)6.1%；按年平均匯率折算達(dá)12551美元，連續(xù)3年超過(guò)1萬(wàn)美元，穩(wěn)居上中等收入國(guó)家行列，接近世界銀行劃分的高收入國(guó)家門(mén)檻值。此外，我國(guó)經(jīng)濟(jì)占全球份額穩(wěn)步提升，國(guó)際影響力與日俱增。按年平均匯率折算，2021年我國(guó)經(jīng)濟(jì)總量占世界經(jīng)濟(jì)的比重達(dá)18.5%，比2012年提高7.2個(gè)百分點(diǎn)，居世界第二位。2013年至2021年，我國(guó)對(duì)世界經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的平均貢獻(xiàn)率超30%，居世界第一。（摘編自《中國(guó)基金報(bào)》）材料三：從田間地頭到抗疫現(xiàn)場(chǎng)，從祖國(guó)邊疆到異國(guó)他鄉(xiāng)，從足球賽場(chǎng)到絢麗舞臺(tái)，從掃黑一線到綠色軍營(yíng)，創(chuàng)作者將十年間無(wú)數(shù)為國(guó)家、為社會(huì)、為生活努力奮斗的身影濃縮進(jìn)11個(gè)故事中，以點(diǎn)帶面地呈現(xiàn)黨的十八大以來(lái)中國(guó)翻天覆地的變化——在時(shí)下播出的眾多迎接黨的二十大重點(diǎn)劇目中，《我們這十年》以宏大的時(shí)代格局、鮮明的主題立意和獨(dú)特的表現(xiàn)形式格外引人注目。“那些默默堅(jiān)守的奮斗者令人敬佩”“演的都是身邊事，特別有代入感”“開(kāi)創(chuàng)了現(xiàn)實(shí)題材電視劇創(chuàng)作的新境界”……該劇甫一播出，就引發(fā)了強(qiáng)烈社會(huì)反響，獲得驕人的收視成績(jī)和觀眾口碑。這部作品的成功說(shuō)明，順應(yīng)新時(shí)代發(fā)展要求，呼應(yīng)新征程人民期盼，應(yīng)成為當(dāng)下現(xiàn)實(shí)題材創(chuàng)作的重要方向。2012年到2022年是非凡的十年。這十年，中國(guó)的變化舉世矚目，這十年，中國(guó)人的奮斗歷程值得禮贊。《我們這十年》立足十年輝煌成就，聚焦十年里的“我們”，圍繞經(jīng)濟(jì)、政治、文化、社會(huì)、生態(tài)文明、國(guó)防和軍隊(duì)建設(shè)、外交等方面的11個(gè)主題，采取“單元組合式”結(jié)構(gòu)，將新時(shí)代國(guó)家在各個(gè)領(lǐng)域發(fā)生的巨大變化，概括提煉成11個(gè)故事，進(jìn)行全面展現(xiàn)。《一日三餐》《心之所向》《礪劍》《熱愛(ài)》《未來(lái)已來(lái)》《理想生活》《前海》《沙漠之光》《西鄉(xiāng)明月》《唐宮夜宴》《堅(jiān)持》……在“我們這十年”作品主旨的統(tǒng)御下，該劇多維聚焦，全線出擊，11個(gè)單元圍繞11個(gè)重大時(shí)代命題，將蓬勃宏大的時(shí)代發(fā)展圖景轉(zhuǎn)換為真實(shí)生動(dòng)、鮮活可感的現(xiàn)實(shí)生活故事，以小切口反映大主題、小人物折射大時(shí)代，對(duì)新時(shí)代中國(guó)重大發(fā)展成就進(jìn)行集中巡禮。在創(chuàng)作格局、題材視野和敘事角度上，該劇從國(guó)家和民族命運(yùn)的高度出發(fā)，從時(shí)代之變、中國(guó)之進(jìn)、人民之呼中提煉主題，全方位回顧黨的十八大以來(lái)建設(shè)發(fā)展的輝煌歷程，為作品賦予了海納百川的深度、廣度、力度與溫度，具有宏大的歷史視野、高遠(yuǎn)的創(chuàng)作格調(diào)和強(qiáng)烈的現(xiàn)實(shí)意義。（摘編自郝戎《<我們這十年>：熱忱描繪新時(shí)代宏偉氣象》）4.

下列對(duì)材料二相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（

）A.

2013年以后近十年間，我國(guó)國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值（GDP）年均增長(zhǎng)率均高于同期世界和發(fā)展中經(jīng)濟(jì)體的平均增長(zhǎng)水平。B.

我國(guó)經(jīng)濟(jì)朝著高質(zhì)量方向發(fā)展，國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值從2014年到2020年，每年以8%左右的速度持續(xù)增長(zhǎng)。C.

截至2021年，扣除價(jià)格因素，我國(guó)人均CDP相比2012年增長(zhǎng)接近70%，實(shí)現(xiàn)了人均GDP的新突破。D.

經(jīng)濟(jì)總量占世界經(jīng)濟(jì)比重達(dá)到18.5%的中國(guó)，對(duì)世界經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的平均貢獻(xiàn)率已經(jīng)連續(xù)多年居于世界首位。5.

下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，正確的一項(xiàng)是（

）A.

材料一以“科學(xué)”號(hào)海洋科學(xué)綜合考察船為例，重點(diǎn)介紹十年來(lái)我國(guó)科技領(lǐng)域取得的輝煌成就。B.

材料二把關(guān)注重點(diǎn)放在了經(jīng)濟(jì)發(fā)展領(lǐng)域，主要介紹了我國(guó)十年來(lái)經(jīng)濟(jì)總量（CDP）取得令人矚目的成就。C.

材料三以電視劇《我們這十年》為例，以鮮明的主題立意展示了我國(guó)部分領(lǐng)域十年來(lái)的巨大成就。D.

三則材料分別從科技創(chuàng)新、政治經(jīng)濟(jì)和文化藝術(shù)的視角，精細(xì)化、特寫(xiě)式地展現(xiàn)了我國(guó)十年來(lái)的發(fā)展成果。6.

《我們這十年》的播出引發(fā)了社會(huì)強(qiáng)烈反響，這部作品的成功為當(dāng)下現(xiàn)實(shí)題材文藝作品的創(chuàng)作提供了哪些經(jīng)驗(yàn)？請(qǐng)簡(jiǎn)要概述。【答案】4.B

5.A

6.

①創(chuàng)作主題：應(yīng)從國(guó)家和民族命運(yùn)的高度出發(fā)，順應(yīng)新時(shí)代發(fā)展要求，呼應(yīng)人民期盼②創(chuàng)作格局：作品要具備深度、廣度、力度與溫度，具有宏大的歷史視野、高遠(yuǎn)的創(chuàng)作格調(diào)和強(qiáng)烈的現(xiàn)實(shí)意義。③創(chuàng)作形式：以點(diǎn)帶面，以小切口反映大主題、小人物折射大時(shí)代，真實(shí)生動(dòng)、鮮活可感。【解析】【4題詳解】本題考查學(xué)生篩選并辨析信息的能力。B.“每年以8%左右的速度持續(xù)增長(zhǎng)”錯(cuò)，觀察材料二圖表可知，2017年和2018年增長(zhǎng)超過(guò)10%，2020年增長(zhǎng)不足3%。故選B。【5題詳解】本題考查學(xué)生對(duì)多個(gè)信息進(jìn)行比較、辨析能力。B.“主要介紹了我國(guó)十年來(lái)經(jīng)濟(jì)總量（CDP）取得的令人矚目的成就”以偏概全，根據(jù)“人均CDP實(shí)現(xiàn)新突破”“此外，我國(guó)經(jīng)濟(jì)占全球份額穩(wěn)步提升，國(guó)際影響力與日俱增”可知，還有“人均GDP”和“國(guó)際影響力”；C.“部分領(lǐng)域”錯(cuò)，原文為“將新時(shí)代國(guó)家在各個(gè)領(lǐng)域發(fā)生的巨大變化，概括提煉成11個(gè)故事”，可見(jiàn)是“各個(gè)領(lǐng)域”；D.沒(méi)有“政治”的內(nèi)容，“精細(xì)化特寫(xiě)式”錯(cuò)，應(yīng)是“全方位立體式”。故選A。【6題詳解】本題考查學(xué)生分析概括作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度的能力。①創(chuàng)作主題：由“這部作品的成功說(shuō)明，順應(yīng)新時(shí)代發(fā)展要求，呼應(yīng)新征程人民期盼，應(yīng)成為當(dāng)下現(xiàn)實(shí)題材創(chuàng)作的重要方向”可得出：應(yīng)從國(guó)家和民族命運(yùn)的高度出發(fā)，順應(yīng)新時(shí)代發(fā)展要求，呼應(yīng)人民期盼。②創(chuàng)作格局：由“在創(chuàng)作格局、題材視野和敘事角度上，該劇從國(guó)家和民族命運(yùn)高度出發(fā)，從時(shí)代之變、中國(guó)之進(jìn)、人民之呼中提煉主題，全方位回顧黨的十八大以來(lái)建設(shè)發(fā)展的輝煌歷程，為作品賦予了海納百川的深度、廣度、力度與溫度，具有宏大的歷史視野、高遠(yuǎn)的創(chuàng)作格調(diào)和強(qiáng)烈的現(xiàn)實(shí)意義”可得出：作品要具備深度、廣度、力度與溫度，具有宏大的歷史視野、高遠(yuǎn)的創(chuàng)作格調(diào)和強(qiáng)烈的現(xiàn)實(shí)意義。③創(chuàng)作形式：由“該劇多維聚焦，全線出擊，11個(gè)單元圍繞11個(gè)重大時(shí)代命題，將蓬勃宏大的時(shí)代發(fā)展圖景轉(zhuǎn)換為真實(shí)生動(dòng)、鮮活可感的現(xiàn)實(shí)生活故事，以小切口反映大主題、小人物折射大時(shí)代，對(duì)新時(shí)代中國(guó)重大發(fā)展成就進(jìn)行集中巡禮”可得出：以點(diǎn)帶面，以小切口反映大主題、小人物折射大時(shí)代，真實(shí)生動(dòng)、鮮活可感。（三）文學(xué)類文本閱讀（本題共3小題，15分）閱讀下面的文字，完成下面小題。無(wú)法完成的畫(huà)像劉建東1944年的春末。這一年我十五歲，我?guī)煾复蠹s四十歲。是城里唯一的炭精畫(huà)畫(huà)師。三年前，他來(lái)到城里，在南關(guān)開(kāi)了家畫(huà)像館。師父保持著一個(gè)傳統(tǒng)，畫(huà)遺像一定得到死者的家里去畫(huà)。一個(gè)彌漫著一股淡淡的燒焦味道的屋子里。一個(gè)女孩被一個(gè)中年婦女領(lǐng)進(jìn)來(lái)，中年婦女是女孩的舅媽。舅媽說(shuō)：“小姑子很任性，因?yàn)閼賽?ài)，斷了和我們來(lái)往。三年前，我們來(lái)找她時(shí)，已經(jīng)看不到她了，只剩小外甥女獨(dú)自在家。我們找了三年，只好放棄了，就當(dāng)是死了，所以才請(qǐng)您來(lái)她家里給畫(huà)張像。”師父把目光從女孩身上移到舅媽臉上：“我需要她的照片，你們找出來(lái)，我來(lái)挑一張。”舅媽把相冊(cè)遞到小卿跟前，問(wèn)：“照片呢，照片咋就都不見(jiàn)了？”小卿眼中帶淚，“我知道。”她說(shuō)。她領(lǐng)著我們走出屋，左拐，在墻角處放著一個(gè)紅花的搪瓷臉盆，已經(jīng)掉了很多瓷，紅花已經(jīng)殘缺不全。她指著臉盆里，小聲凄凄地說(shuō)：“喏，都在這里。”我們順著她手指的方向，低頭觀看，臉盆底有一層燃燒后的灰燼。“你把照片都燒了！這是為啥？”“我娘沒(méi)死，找我爹去了。”“那你爹去哪兒了？”“我娘說(shuō)，我爹去的地方不能讓別人知道。”說(shuō)到這里，她突然警惕地盯著我的眼睛。一會(huì)兒小卿舅媽從里屋又翻出一張泛黃的照片，遞給我?guī)煾福骸澳矗@個(gè)行不行，我只找到這一張。”師父盯著照片，似乎在辨認(rèn)照片中的人，半天沒(méi)有說(shuō)話。舅媽焦急地問(wèn)：“行不行啊？您給個(gè)準(zhǔn)話。”師父再次端詳著照片，“就它吧。”他平靜地說(shuō)。我開(kāi)始做準(zhǔn)備。師父坐在那里，閉目養(yǎng)神。在遠(yuǎn)處傳來(lái)的隱隱約約的槍炮聲中師父緩緩睜開(kāi)眼，目光在紙上掃視一遍。師父起身，凈手，擦干，然后端坐在桌子前，拿起鉛筆開(kāi)始畫(huà)頭像的輪廓。他畫(huà)得很慢，比平時(shí)要慢許多。天擦黑的時(shí)候，師父才把鉛筆稿畫(huà)完。第二天畫(huà)像的過(guò)程仍然艱辛。以往每一次，都是從眼睛畫(huà)起。而這一天，1944年春天的一天，師父猶豫了片刻，然后，用小楷毛筆沾上炭精粉，筆落在了鼻子上。鼻頭的陰影慢慢地擦出來(lái)了，當(dāng)師父用炭精粉擦出第一筆黑色的線條時(shí)，像是廣闊的平原上，吹過(guò)來(lái)一股春風(fēng)。第三天，師父畫(huà)了臉部。第四天，他才最后畫(huà)眼睛。到傍晚，他再也畫(huà)不動(dòng)了。素描紙就放在桌面上，我用宣紙把素描紙蒙住。我看到，師父的右手布滿了密密的汗珠。從來(lái)沒(méi)有過(guò)這么難熬的作畫(huà)過(guò)程。第五天一早，我們就趕到了小卿家。我掀開(kāi)宣紙，驚得大叫。宣紙下面是空蕩蕩的桌面。舅媽把小卿喊進(jìn)來(lái)，吼道：“前兩天你把你娘的照片燒了，這次你又把畫(huà)像弄到哪里去了？”小卿憋著眼淚，不答話。師父安撫她：“不關(guān)你的事。別怕。”接著，師父淡定地說(shuō)：“我重畫(huà)。”重畫(huà)的過(guò)程是一場(chǎng)災(zāi)難。每一天下來(lái)，他都疲態(tài)盡顯。又過(guò)了五天。畫(huà)像告成的那一刻，師父癱坐在椅子上，面色蒼白。他閉上眼，沒(méi)說(shuō)一句話。小卿看了一會(huì)兒，突然放聲痛哭。她一直相信，母親一定會(huì)在某個(gè)黎明時(shí)刻，回到她的身邊。現(xiàn)在，當(dāng)她看到母親以這樣的方式出現(xiàn)在她面前時(shí)，也許她意識(shí)到了那個(gè)黎明永遠(yuǎn)不會(huì)到來(lái)。我背著畫(huà)夾和師父回到店里。不知睡了多久，暗夜中傳來(lái)細(xì)碎的聲音。我爬起來(lái)，摸向柜臺(tái)——畫(huà)夾不見(jiàn)了。借著淡淡的月光，只見(jiàn)濃濃的夜色中隱約有一個(gè)人，打著了火，在燒什么東西。視線順著火光向上移——我一屁股坐到了地上。那個(gè)人竟是師父。我和師父，誰(shuí)也沒(méi)有再提起畫(huà)像的事。一年后的一天，我在店里等著師父，等了一天，兩天，一個(gè)月，兩個(gè)月，沒(méi)有等到。我盤(pán)下了那個(gè)小店。一邊畫(huà)像，一邊等師父，就像小卿等她的母親一樣。又過(guò)了一年，遙遠(yuǎn)的槍炮聲終于來(lái)到了城外，清晰而響亮。1951年的一天，畫(huà)店里進(jìn)來(lái)一個(gè)姑娘。“我是小卿。”她說(shuō)。我內(nèi)心涌動(dòng)著一股暖流，不知是因?yàn)橐?jiàn)到小卿，還是想到了當(dāng)年畫(huà)像時(shí)的師父。我小心地問(wèn)：“找到你娘了嗎？”小卿說(shuō)：“一直在尋找。有一天，舅舅突然來(lái)到學(xué)校，拉著我狂奔到烈士紀(jì)念堂，我們站在一張照片前，那是一張合影，合影上是四個(gè)微笑著的人，兩個(gè)年輕的男人和兩個(gè)年輕的女人，女人在中間，男人在兩邊。我驚呆了，我越看，其中一個(gè)越像我娘，我失聲痛哭。后來(lái)，一個(gè)陌生的女人走到我身邊，告訴我，她是照片中的另一個(gè)女人，他們四個(gè)是戰(zhàn)友，這是他們分別時(shí)的照片。她讓我叫她黃姨。她指著我娘左邊的那個(gè)年輕男子對(duì)我說(shuō)，那是你爹。”我跟著小卿來(lái)到烈士紀(jì)念堂，看到了那張照片。小卿的爹頭發(fā)很密很長(zhǎng)，看上去剛毅英武。那張照片雖然清晰度不高，但他們四人快樂(lè)的笑容溢出了照片，明顯感染著小卿。她看著照片，眼里含著淚，卻微笑著。我的目光重新回到照片上，我緊緊盯著照片中的另一個(gè)男人，我有點(diǎn)懷疑自己的眼睛。我使勁揉了揉眼睛，指著照片驚呼道：“小卿，你看，那個(gè)人，那人是我?guī)煾福　秉S姨領(lǐng)著我和小卿來(lái)到一個(gè)烈士墓前，她告訴我說(shuō)，這就是你師父，這里面埋著他的一頂帽子。黃姨說(shuō)，他曾經(jīng)化名楊寶豐，開(kāi)了一家畫(huà)像館。我這才知道，我?guī)煾附兴蜗痰隆Ｎ忆粶I下。（選自《十月》2021年第6期，有刪改）7.

下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（

）A.

小卿自作主張地把母親的所有照片全都付之一炬，之

所以會(huì)有這種極端之舉是不愿意畫(huà)像完成，實(shí)則是內(nèi)心深處不愿意接受母親的離去。B.

小說(shuō)中兩次寫(xiě)到槍炮聲，與“1944”和“1951”兩個(gè)年份自然呼應(yīng)，既點(diǎn)出了時(shí)代背景，又暗示了歷史的進(jìn)程，讓情節(jié)發(fā)展更為合理。C.

小卿舅媽提供的照片很不清晰，師父通過(guò)仔細(xì)辨認(rèn)，僅憑質(zhì)量很差的照片就將小卿母親的形象描繪出來(lái)，表現(xiàn)了師父高超的畫(huà)像技藝。D.

小說(shuō)善于借助物象推進(jìn)故事發(fā)展，如合影照片的出現(xiàn)，交代了人物之間的關(guān)系，解答了前文的懸疑，使得故事情節(jié)有了突轉(zhuǎn)。8.

小說(shuō)標(biāo)題“無(wú)法完成的畫(huà)像”意蘊(yùn)豐富，對(duì)其中的“無(wú)法完成”應(yīng)怎樣理解？請(qǐng)結(jié)合文本簡(jiǎn)要分析。（6分）9.

圍繞著“無(wú)法完成的畫(huà)像”這一核心事件，小說(shuō)作者巧妙地使用明、暗兩條線索展開(kāi)敘事，分別講述了怎樣的故事？【答案】7.C

8.

①小卿毀掉第一次畫(huà)像，師傅燒毀第二次畫(huà)像，畫(huà)像最終沒(méi)有完成。②革命形勢(shì)復(fù)雜危險(xiǎn)，為保護(hù)戰(zhàn)友及其家人，畫(huà)像不能完成。③被畫(huà)人和畫(huà)像人都已犧牲，畫(huà)像沒(méi)法完成。④一幅畫(huà)像無(wú)法完成對(duì)革命者精神的塑形。

9.

答案示例：①明線故事：抗戰(zhàn)期間“我”跟隨師父為失蹤的小卿母親畫(huà)像，但畫(huà)像先后被小卿和師父不明原因地?fù)p毀，隨后師父也失蹤了。直到解放后“我”與小卿重逢才終于得知了各自“失蹤”的親人都是為開(kāi)展地下工作獻(xiàn)出生命的革命烈士這一真相。②暗線故事：小卿的母親為革命事業(yè)，離家出走，在家人的質(zhì)疑與埋怨中，與幾位戰(zhàn)友隱姓埋名，秘密開(kāi)展工作，最終為革命獻(xiàn)出了生命。【解析】【7題詳解】本題考查學(xué)生對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞能力。C.“僅憑質(zhì)量很差的照片就將小卿母親的形象描繪出來(lái)，表現(xiàn)了師父高超的畫(huà)像技藝”錯(cuò)誤，從后文可知，小卿的母親是師父的戰(zhàn)友，所以師父的畫(huà)像不全是僅憑照片畫(huà)出來(lái)的，這一情節(jié)也不是為了表現(xiàn)師父的高超技藝。故選C。【8題詳解】本題考查學(xué)生理解文中重要句子含義的能力。根據(jù)“前兩天你把你娘的照片燒了，這次你又把畫(huà)像弄到哪里去了？”“小卿憋著眼淚，不答話”可知，小卿毀掉了第一次畫(huà)像；根據(jù)“借著淡淡的月光，只見(jiàn)濃濃的夜色中隱約有一個(gè)人，打著了火，在燒什么東西。視線順著火光向上移——我一屁股坐到了地上。那個(gè)人竟是師父”可知，師傅燒毀了第二次畫(huà)像，畫(huà)像最終沒(méi)有完成。結(jié)合“又過(guò)了一年，遙遠(yuǎn)的槍炮聲終于來(lái)到了城外，清晰而響亮”可知，當(dāng)時(shí)革命形勢(shì)復(fù)雜危險(xiǎn)，為保護(hù)戰(zhàn)友及其家人，畫(huà)像不能完成。根據(jù)“那是一張合影，合影上是四個(gè)微笑著的人，兩個(gè)年輕的男人和兩個(gè)年輕的女人，女人在中間，男人在兩邊。我驚呆了，我越看，其中一個(gè)越像我娘”“黃姨領(lǐng)著我和小卿來(lái)到一個(gè)烈士墓前，她告訴我說(shuō)，這就是你師父”可知，被畫(huà)人和畫(huà)像人都已犧牲，畫(huà)像沒(méi)法完成。革命者大無(wú)畏的革命精神不是一幅畫(huà)像就可以塑造出來(lái)的。【9題詳解】本題考查學(xué)生分析文章結(jié)構(gòu)的能力。明線是“我”跟隨師父為失蹤的小卿母親畫(huà)像。小卿的舅媽帶著小卿來(lái)找?guī)煾笧槭й櫟男∏淠赣H畫(huà)像，師父根據(jù)照片終于畫(huà)出了畫(huà)像，小卿和師父因?yàn)楦髯缘脑虬旬?huà)像損毀，隨后師父也失蹤了。解放后，小卿來(lái)到店里，和“我”講述了在烈士紀(jì)念堂前看到一張合影照片，上面有自己的母親，隨后我跟著小卿來(lái)到烈士紀(jì)念堂，看到了那張照片，發(fā)現(xiàn)了師父也是革命烈士。暗線是以小卿的母親為線索，根據(jù)“小姑子很任性，因?yàn)閼賽?ài)，斷了和我們來(lái)往。三年前，我們來(lái)找她時(shí)，已經(jīng)看不到她了，只剩小外甥女獨(dú)自在家。我們找了三年，只好放棄了，就當(dāng)是死了”“我娘沒(méi)死，找我爹去了”“我們站在一張照片前，那是一張合影，合影上是四個(gè)微笑著的人，兩個(gè)年輕的男人和兩個(gè)年輕的女人，女人在中間，男人在兩邊。我驚呆了，我越看，其中一個(gè)越像我娘，我失聲痛哭。后來(lái)，一個(gè)陌生的女人走到我身邊，告訴我，她是照片中的另一個(gè)女人，他們四個(gè)是戰(zhàn)友，這是他們分別時(shí)的照片。她讓我叫她黃姨。她指著我娘左邊的那個(gè)年輕男子對(duì)我說(shuō)，那是你爹”可知，小卿的母親為革命事業(yè)，離家出走，在家人的質(zhì)疑與埋怨中，與幾位戰(zhàn)友隱姓埋名，秘密開(kāi)展工作，最終為革命獻(xiàn)出了生命。二、古代詩(shī)文閱讀（34分）（一）（19分）閱讀下面的文言文，完成下題。東漢章帝章和二年秋七月，南單于上言：“宜及北虜分爭(zhēng)，出兵討伐，破北成南，并為一國(guó)，令漢家長(zhǎng)無(wú)北念。愿發(fā)國(guó)中及諸部故胡新降精兵，分道并出，期十二月同會(huì)虜?shù)亍３急妴紊伲蛔阋苑纼?nèi)外，愿遣執(zhí)金吾耿秉、度遼將軍鄧?guó)櫦拔骱印⒃浦小⑽逶⑺贩健⑸峡ぬ夭⒘Χ薄＜揭蚴サ弁褚慌e平定臣國(guó)成敗要在今年已敕諸部嚴(yán)兵馬唯裁哀省察太后議欲從之尚書(shū)宋意上書(shū)曰：“自漢興以來(lái)，征伐數(shù)矣，其所克獲，曾不補(bǔ)害。光武皇帝躬服金革之難，深昭天地之明，故因其來(lái)降，羈縻畜養(yǎng)，邊民得生，勞役休息，于茲四十余年矣。漢興功烈，于斯為盛。今北虜西遁，請(qǐng)求和親，宜因其歸附，以為外捍，巍巍之業(yè)，無(wú)以過(guò)此。若引兵費(fèi)賦以順南虜，則坐失上略，去安即危矣。誠(chéng)不可許。”和帝永元元年春，竇憲將征匈奴，三公、九卿詣朝堂上書(shū)諫，以為“匈奴不犯邊塞，而無(wú)故勞師遠(yuǎn)涉，損費(fèi)國(guó)用，徼功萬(wàn)里，非社稷之計(jì)”。書(shū)連上，輒寢。宋由懼，遂不敢復(fù)署議，而諸卿稍自引止。唯司徒袁安、司空任隗守正不移，至免冠朝堂固爭(zhēng)，前后且十上，眾皆為之危懼，安、隗正色自若。侍御史魯恭上疏曰：“國(guó)家新遭大憂，陛下方在諒陰，百姓闕然，三時(shí)不聞警蹕之音，莫不懷思皇皇，若有求而不得。今乃以盛春之月，興發(fā)軍役，擾動(dòng)天下，以事戎夷，誠(chéng)非所以垂恩中國(guó)，改元正時(shí)，由內(nèi)及外也。萬(wàn)民者，天之所生。天愛(ài)其所生，猶父母愛(ài)其子，一物有不得其所者，則天氣為之舛錯(cuò)，況于人乎？故愛(ài)民者必有天報(bào)。今始征發(fā)，而大司農(nóng)調(diào)度不足，上下相迫，民間之急，亦已甚矣。群僚百姓咸曰不可，陛下獨(dú)奈何以一人之計(jì)，棄萬(wàn)人之命，不恤其言乎！上觀天心，下察人志，足以知事之得失。臣恐中國(guó)不為中國(guó)，豈徒匈奴而已哉！”尚書(shū)令韓稜、騎都尉朱暉、議郎京兆樂(lè)恢皆上疏諫，太后不聽(tīng)。（節(jié)選自《通鑒紀(jì)事本末·兩匈奴叛服》）10.

下列對(duì)文中畫(huà)波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（

）A.

冀因圣帝威神/一舉平定臣國(guó)/成敗要在今年/已敕諸部嚴(yán)兵馬/唯裁哀省察/太后議欲從之/B.

冀因圣帝威神/一舉平定/臣國(guó)成敗/要在今年/已敕諸部嚴(yán)兵馬/唯裁哀省察太后/議欲從之/C.

冀因圣帝威神/一舉平定/臣國(guó)成敗/要在今年/已敕諸部嚴(yán)兵馬/唯裁哀省察/太后議欲從之/D.

冀因圣帝威神/一舉平定臣國(guó)/成敗要在今年/已敕諸部嚴(yán)兵馬/唯裁哀省察太后/議欲從之/11.

下列對(duì)文中加點(diǎn)的詞語(yǔ)及相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是（

）A.

功烈，意為功業(yè)，“烈”與《過(guò)秦論》中“奮六世之余烈”的“烈”含義相同。B.

社稷，古代帝王、諸侯所祭祀的土神和谷神，古代以社稷為國(guó)家政權(quán)的標(biāo)志。C.

警蹕，古代帝王出入時(shí)，于所經(jīng)道路巡防護(hù)衛(wèi)之事為警蹕。出為警，入為蹕。D.

愛(ài)民，意為愛(ài)護(hù)百姓。“愛(ài)”與《齊桓晉文之事》中“吾何愛(ài)一牛”含義相同。12.

下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是（

）A.

南匈奴單于希望與漢朝合力討伐北匈奴，合并為一國(guó)，使?jié)h朝長(zhǎng)久沒(méi)有北方邊患之憂。B.

竇太后打算同意北征，尚書(shū)宋意卻認(rèn)為應(yīng)許南匈奴的請(qǐng)求是放棄安全而走向危險(xiǎn)境地。C.

司徒袁安、司空任隗作為管理國(guó)家大政的長(zhǎng)官，不懼危險(xiǎn)據(jù)理力爭(zhēng)，前后上書(shū)近十次。D.

竇憲將要出征討伐匈奴時(shí)，侍御史魯恭上書(shū)諫言在章帝居喪期間出兵不符合天意民心。13.

把文中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（1）自漢興以來(lái)，征伐數(shù)矣，其所克獲，曾不補(bǔ)害。（2）書(shū)連上，輒寢。宋由懼，遂不敢復(fù)署議，而諸卿稍自引止。【答案】10.C

11.D

12.D

13.

（1）自從漢朝建立以來(lái)，數(shù)次討伐（匈奴），但所得的勝利和收獲，卻不能補(bǔ)償給國(guó)家?guī)?lái)的損失。（2）奏書(shū)接連上呈，卻總是被擱置。宋由感到恐懼，就不敢再上奏章討論，而九卿也逐漸停止勸諫。【解析】【10題詳解】本題考查學(xué)生文言文斷句的能力。句意：希望憑著圣上的神威，一舉平定北方。我匈奴國(guó)的成敗，關(guān)鍵在于今年。我已命令各部厲兵秣馬，準(zhǔn)備作戰(zhàn)。請(qǐng)陛下審察裁決。竇太后打算聽(tīng)從他的意見(jiàn)。“一舉平定臣國(guó)”中，依上文可知，“臣國(guó)”不能作“平定”的賓語(yǔ)，“臣國(guó)”應(yīng)和“成敗”構(gòu)成主謂關(guān)系，排除AD；“唯裁哀省察”句意、結(jié)構(gòu)完整，“太后”應(yīng)是其后“議欲從之”的主語(yǔ)，不能分開(kāi)，排除B。故選C。【11題詳解】本題考查學(xué)生理解常見(jiàn)文言實(shí)詞在文中的含義、了解并掌握常見(jiàn)的古代文化知識(shí)的能力。A.正確。句意：這是漢朝建立以來(lái)最盛大的一項(xiàng)功業(yè)/發(fā)揚(yáng)先前六代祖輩遺留下來(lái)的功業(yè)。D.“含義相同”錯(cuò)誤。愛(ài)護(hù)；吝惜。含義不同。句意：愛(ài)護(hù)百姓的人上天一定有回報(bào)/我為什么要吝惜一頭牛呢？故選D。【12題詳解】本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容的能力。D.“在章帝居喪期間”錯(cuò)誤。文本中開(kāi)頭是“東漢章帝章和二年秋七月”，但后來(lái)竇憲出征是在“和帝永元元年春”，章帝去世，和帝“居喪”。故選D。【13題詳解】本題考查理解并翻譯文中的句子的能力。（1）“興”，建立；“征伐”，討伐；“克”，戰(zhàn)勝，勝利；“曾”，竟、卻、簡(jiǎn)直。（2）“輒”，總是；“寢”，被擱置；“遂”，于是，就；“稍”，逐漸。參考譯文：東漢章帝章和二年秋季七月，南匈奴單于上書(shū)朝廷：“應(yīng)當(dāng)及早趁北匈奴內(nèi)亂紛爭(zhēng)，出兵討伐，打敗北匈奴，成全南匈奴，（讓南北匈奴）合并為一國(guó)，使?jié)h朝長(zhǎng)久沒(méi)有北方邊患之憂。我愿征調(diào)匈奴各部舊有和新投降的精兵，分路同時(shí)出擊，約定十二月在北匈奴會(huì)師。我部力量單薄，不足以內(nèi)外防御，希望（漢朝）派遣執(zhí)金吾耿秉、度遼將軍鄧?guó)櫦拔骱印⒃浦小⑽逶⑺贩健⑸峡ぬ兀狭Ρ闭鳌ＯＭ麘{著圣上的神威，一舉平定北方。我匈奴國(guó)的成敗，關(guān)鍵在于今年。我已命令各部厲兵秣馬，準(zhǔn)備作戰(zhàn)。請(qǐng)陛下審察裁決。”竇太后打算聽(tīng)從他的意見(jiàn)。尚書(shū)宋意上書(shū)說(shuō)：“自從漢朝建立以來(lái)，數(shù)次討伐（匈奴），但所得的勝利和收獲，卻不能補(bǔ)償給國(guó)家?guī)?lái)的損失。光武帝親身經(jīng)歷戰(zhàn)亂的艱難，顯示天地間無(wú)與倫比的英明，所以趁匈奴人前來(lái)歸降，對(duì)他們采取羈縻豢養(yǎng)的政策，于是邊疆之民獲得生機(jī)，勞役停止，與民休息，至今已經(jīng)四十余年了。這是漢朝建立以來(lái)最盛大的一項(xiàng)功業(yè)。現(xiàn)在北匈奴已經(jīng)向西逃遁，請(qǐng)求與漢朝通婚和好，應(yīng)當(dāng)趁他們歸順依附的機(jī)會(huì)，使之成為外圍防御力量，巍巍功業(yè)，莫過(guò)于此。如果征調(diào)軍隊(duì)，消耗國(guó)賦，以聽(tīng)從南匈奴的意愿，那就是白白丟掉上策，放棄安全而走向危險(xiǎn)境地。（對(duì)南匈奴的請(qǐng)求，）實(shí)在不可應(yīng)許。”東漢和帝永元元年春季，竇憲將要出征討伐匈奴，三公、九卿到朝堂上書(shū)勸諫，認(rèn)為“匈奴并未進(jìn)攻邊塞，而我軍無(wú)緣無(wú)故勞師遠(yuǎn)征，消耗國(guó)家資財(cái)，求取萬(wàn)里以外的戰(zhàn)功，這不是為國(guó)家著想的上策”。奏書(shū)接連上呈，卻總是被擱置。宋由感到恐懼，就不敢再上奏章討論，而九卿也逐漸停止勸諫。唯獨(dú)司徒袁安、司空任隗嚴(yán)守正道，堅(jiān)定不移，甚至脫去官帽在朝堂堅(jiān)持力爭(zhēng)，前后上書(shū)將近十次，眾人都為他們深感危險(xiǎn)和恐懼，但袁安、任隗兩人卻神情鎮(zhèn)定自若，舉止如常。侍御史魯恭上書(shū)說(shuō)：“朝廷新近有大憂，陛下正在服喪，百姓感到若有所失，一天聽(tīng)不到皇上出入時(shí)巡防護(hù)衛(wèi)的警報(bào)之音，就無(wú)不惴惴不安地思念，如同有所求而不能得。如今卻在盛春之月征發(fā)兵役，為遠(yuǎn)征匈奴而擾亂全國(guó)，這實(shí)在不合恩待中原百姓、改年號(hào)而正歲時(shí)、由內(nèi)及外處理政務(wù)的原則。萬(wàn)民百姓乃是上天所生。上天愛(ài)他所生的萬(wàn)物，猶如父母愛(ài)子女，天下萬(wàn)物中只要有一物未得適宜的安頓，那么天地氣象就會(huì)因此發(fā)生錯(cuò)亂，何況對(duì)于人事呢？因此，愛(ài)護(hù)百姓的人上天一定有回報(bào)。現(xiàn)今剛剛開(kāi)始征發(fā)，而大司農(nóng)調(diào)度的物資已經(jīng)不能滿足，官民上下交互逼迫，人民困苦危急，也已經(jīng)很嚴(yán)重了。群臣和百姓都說(shuō)（此事）不可行，陛下怎能因?yàn)楦]憲一人的計(jì)策，而毀棄萬(wàn)民的身家性命，不體恤他們的呼聲呢！對(duì)上觀察天意，對(duì)下?lián)岵烀裥模妥阋悦靼资虑榈睦Φ檬А槌紦?dān)心中國(guó)將不再是中國(guó)，難道只是匈奴（有這樣的想法）嗎！”尚書(shū)令韓稜、騎都尉朱暉、議郎京兆人樂(lè)恢都上書(shū)勸諫，但太后不聽(tīng)。（二）古代詩(shī)歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首唐詩(shī)，完成小題。歲晏行①（節(jié)選）杜甫歲云暮矣多北風(fēng)，瀟湘洞庭白雪中。漁父天寒網(wǎng)罟凍，莫徭②射雁鳴桑弓。去年米貴闕軍食，今年米賤太傷農(nóng)。高馬達(dá)官厭酒肉，此輩杼柚③茅茨空。[注]①詩(shī)歌寫(xiě)于唐與吐蕃作戰(zhàn)時(shí)期，此時(shí)五十七歲的杜甫攜家人從夔州出三峽來(lái)到岳州。②莫徭：少數(shù)民族，自言其先祖有功，嘗免征役。③杼柚：織布機(jī)的部件。14.

下列對(duì)這首詩(shī)的賞析，不正確的一項(xiàng)是（

）A.

第一聯(lián)上句承接題上“羅晏行”，點(diǎn)明時(shí)令節(jié)候，描寫(xiě)出一年將盡、北風(fēng)呼嘯的景象。B.

第一聯(lián)下句“瀟湘洞庭”點(diǎn)明詩(shī)人行經(jīng)之地，瀟湘洞庭都飄揚(yáng)著雪花，氣氛悲涼慘淡。C.

第二聯(lián)通過(guò)想象，虛寫(xiě)漁父在天寒地凍時(shí)捕魚(yú)、莫徭無(wú)奈射雁，表現(xiàn)百姓生活的艱難。D.

第三聯(lián)通過(guò)對(duì)比寫(xiě)百姓生活，去年軍糧不足、米價(jià)上漲，今年糧食豐收，但米賤傷農(nóng)。15.

詩(shī)歌的最后一聯(lián)與杜甫的《自京杜奉先縣詠懷五百字》中的“朱門(mén)酒肉臭，路有凍死骨”都表達(dá)了當(dāng)時(shí)怎樣的現(xiàn)實(shí)？體現(xiàn)了詩(shī)人怎樣的情感？請(qǐng)結(jié)合具體詩(shī)句加以分析。【答案】14.C

15.

詩(shī)句都寫(xiě)統(tǒng)治者的驕奢浮逸和勞動(dòng)者的悲涼處境，概括了封建社會(huì)兩種階級(jí)的對(duì)立和人民生活在水深火熱的基本情形，表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)統(tǒng)治者的憤恨和對(duì)勞動(dòng)人民的同情（回答憂國(guó)憂民的思想亦可）。【解析】【14題詳解】本題屬于綜合考查題，考查學(xué)生對(duì)詩(shī)句的理解能力，采用了客觀選擇題的形式。解答此類題目，首先要審題，即明確題干的要求，然后要注意了解詩(shī)歌的創(chuàng)作背景，參看注釋，逐句翻譯詩(shī)句，接著把握詩(shī)歌的意象，分析詩(shī)歌營(yíng)造了什么樣的意境，領(lǐng)悟作者表達(dá)了怎么樣的思想情感，思考詩(shī)歌中運(yùn)用了哪些表現(xiàn)手法，再對(duì)照選項(xiàng)一一確認(rèn)，得出答案。本題C項(xiàng)，“虛寫(xiě)”錯(cuò)，直寫(xiě)眼前情景，漁父網(wǎng)凍捕不成魚(yú)，莫搖出于無(wú)奈而射雁，既表現(xiàn)百姓生活之艱難，也流露出詩(shī)人的憫農(nóng)之情。故選C。【15題詳解】本題考查對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的概括與對(duì)情感主旨的把握。解答此類題目，要仔細(xì)閱讀詩(shī)歌內(nèi)容，結(jié)合注釋、背景等理解作者的情感。“高馬達(dá)官厭酒肉，此輩杼柚茅茨空”，厭，同饜，吃飽喝足。此輩，指農(nóng)家夫婦。杼柚，織布機(jī)上的兩個(gè)部件。茅茨，即茅草屋。高車駟馬的達(dá)官貴人吃厭了酒肉，男耕女織的農(nóng)民終年辛勤卻一無(wú)所有，這就深刻地暴露了統(tǒng)治階級(jí)的腐朽，道出了人間的不平。前四句傷窮民之漁獵者，此四句又傷窮民之耕織者，再以民生為念，令人感泣。“朱門(mén)酒肉臭，路有凍死骨”，富貴人家門(mén)前飄出酒肉的味道，窮人們卻在街頭因凍餓而死。形容貧富懸殊的社會(huì)現(xiàn)象。二者都寫(xiě)到了統(tǒng)治者與勞動(dòng)者生活處境的對(duì)比，表達(dá)了作者對(duì)這種階級(jí)對(duì)立的思考，對(duì)統(tǒng)治者的憤恨與對(duì)勞動(dòng)者的同情。（三）補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。（6分）16.

補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。（1）屈原在《離騷》中用比喻的手法，寫(xiě)出自己才能優(yōu)秀卻遭到嫉妒和造謠中傷的句子是“_______________________，_______________________”。（2）李白《蜀道難》中，“__________________________”用夸張手法極言山峰之高，聳入云霄；“__________________________”則寫(xiě)出了瀑布飛瀉、爭(zhēng)相喧鬧的場(chǎng)景。（3）《蜀相》中將對(duì)諸葛亮的崇敬、仰慕和嘆惋之情跟自己壯志難酬的苦痛熔鑄成的千古名句是“_____________________，____________________”。【答案】

①.

眾女嫉余之蛾眉兮

②.

謠諑謂余以善淫

③.

連峰去天不盈尺

④.

飛湍瀑流爭(zhēng)喧豗

⑤.

出師未捷身先死

⑥.

長(zhǎng)使英雄淚滿襟【解析】【詳解】本題考查學(xué)生名句名篇默寫(xiě)的能力。易錯(cuò)字詞有：嫉、蛾眉、兮、謠諑、善淫、盈、湍、喧豗、長(zhǎng)、襟。三、語(yǔ)言文字運(yùn)用（20分）（一）語(yǔ)言文字運(yùn)用1（本題共3小題，11分）閱讀下面的文字，完成下面小題。1996年，聶海勝積極響應(yīng)黨的號(hào)召，毅然報(bào)名參加航天員選拔，他從1500多名優(yōu)秀空軍飛行員中

①

，于1998年光榮成為我國(guó)第一批航天員。二十多年來(lái)，他始終牢記“為祖國(guó)出征太空”的初心使命，始終保持“聽(tīng)從召喚任挑選”的軍人本色，堅(jiān)持刻苦訓(xùn)練，時(shí)刻準(zhǔn)備，先后3次受命備份、3次領(lǐng)命出征，用遨游太空的壯麗航跡書(shū)寫(xiě)對(duì)黨的無(wú)限忠誠(chéng)。2003年10月，神舟五號(hào)載人飛行任務(wù)，聶海勝雖位列首飛梯隊(duì)，卻與飛天夢(mèng)

②

。面對(duì)提上日程的神舟六號(hào)載人飛行任務(wù)，他暗下決心：繼續(xù)努力，決不放棄！隨后爭(zhēng)分奪秒全身心地投入選拔訓(xùn)練，他幾乎沒(méi)有踏出過(guò)北京航天城，夜里12點(diǎn)前沒(méi)有睡過(guò)覺(jué)，在模擬艙里一待就是七八個(gè)小時(shí)，連周末和節(jié)假日都不放過(guò)。聶海勝歷經(jīng)無(wú)數(shù)次訓(xùn)練，對(duì)成千上萬(wàn)個(gè)數(shù)據(jù)

③

，熟練掌握了所有飛行程序及操作規(guī)程。在不久后的單項(xiàng)考核中考出了整個(gè)考核中難得一見(jiàn)的滿分的聶海勝以優(yōu)異的成績(jī)?nèi)脒x神舟六號(hào)乘組。聶海勝用二十余載成就了三度飛天的壯舉，成為在軌100天的首位中國(guó)航天員，實(shí)行了他“一心只為飛天，一生只為飛天”的莊嚴(yán)承諾！17.

請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)。18.

請(qǐng)將文中畫(huà)波浪線的部分改成幾個(gè)較短的語(yǔ)句。可以改變語(yǔ)序、少量增刪詞語(yǔ)，但不得改變?cè)狻?9.

文中畫(huà)橫線的部分有語(yǔ)病，請(qǐng)進(jìn)行修改，使語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確流暢，可少量增刪詞語(yǔ)，不得改變?cè)狻！敬鸢浮?7.

①脫穎而出；②失之交臂；③了如指掌

18.

在不久后的單項(xiàng)考核中，聶海勝考出了滿分，這在整個(gè)考核中是難得一見(jiàn)的，他也以優(yōu)異的成績(jī)?nèi)脒x神舟六號(hào)乘組。

19.

聶海勝用二十余載成就了三度飛天的壯舉，成為首位在軌100天的中國(guó)航天員，兌現(xiàn)了他“一心只為飛天，一生只為飛天”的莊嚴(yán)承諾！【解析】【17題詳解】本題考查學(xué)生正確使用成語(yǔ)的能力。第①空，該句說(shuō)聶海勝參加航天員選拔，從1500多名優(yōu)秀空軍飛行員中被選中。從千余人中被選出，根據(jù)這一意思可聯(lián)想到成語(yǔ)“脫穎而出”。脫穎而出：比喻人的才能全部顯示出來(lái)。第②空，該句說(shuō)聶海勝雖位列首飛梯隊(duì)，很有可能被選中，卻沒(méi)有被選上。有很大機(jī)會(huì)卻錯(cuò)過(guò)，根據(jù)這一意思可聯(lián)想到成語(yǔ)“失之交臂”。失之交臂：指當(dāng)面錯(cuò)過(guò)，失掉好機(jī)會(huì)。第③空，該句說(shuō)聶海勝艱苦訓(xùn)練，熟練掌握各種數(shù)據(jù)、飛行程序、操作規(guī)程。根據(jù)這一意思可聯(lián)想到成語(yǔ)“了如指掌”。了如指掌：好像指著自己的手掌給人看一樣，形容對(duì)情況非常清楚。【18題詳解】本題考查學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)之